课程设计心得体会15篇课程设计心得体会800字.docx
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课程设计心得体会15篇课程设计心得体会800字
课程设计心得体会（15篇）（课程设计心得体会800字）
课程设计心得体会1
经过同组成员的探讨，画出电气图及plc外部接线图时便都晓得了。
在接线的过程中，主电路相当的顺当，而plc的连接尤其是参加小的中间继电器，使电路变的有点困难。
教师的讲解，自己的琢磨，plc代替限制电路连到主电路中，plc没输出。
在同学的协助下才知画的外部接线是常开，实际用的是常闭，所以在接线时我们应当用常开实现，但却接了常闭因此plc没输出。
一切改好之后，电动机没动作。
当时真是干焦急，在教师的协助下，缘由来自小中间继电器的常开接错了。
重新改正之后电动机km无动作，一点点找过之后，确定是连接km的中间继电器接触不良。
几次动作之后，电动机最终转了，真是一波几折，胜利之后的喜悦可想而知。
虽然扩展局部没法动手操作，但大致的方案教师已经审核认可。
接下来所做plc的设计，让我进一步对plc的应用及功能做了了解，对gx软件梯形图的应用也变的娴熟。
自动门的设计主要考虑到当开门和关门时有人突然来到，从而实现自动检测自动开门关门的限制。
在设计的过程中，遇到了许多问题，t0时间范围内有人来，t0不重新计时，关门的过程中有人来却不开门，这些在经过一次次测试、谨慎思索和探讨的过程中得到了解答。
总之一周的课设，让我觉得很累，但从中收获了许多，最终的胜利让我觉得累也是值得的。
在此，感谢同学们的协助以及教师在此次试验中的指导。
作为一名机械设计制造及自动化大四的学生，我觉得能做类似的课程设计是非常有意义，而且是非常必要的。
在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业根底课。
我们在课堂上驾驭的仅仅是专业根底课的理论面，如何去熬炼我们的实践面？
如何把我们所学到的专业根底理论学问用到实践中去呢？
我想做类似的大作业就为我们供应了良好的实践平台。
在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当数查阅大量的设计手册了。
为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计手册是非常必要的，同时也是必不行少的。
我们是在作设计，但我们不是艺术家。
他们可以抛开实际，尽情在梦想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依。
有理可寻，不切实际的设想恒久只能是设想，恒久无法升级为设计。
课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。
”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。
我今日谨慎的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的根底。
说实话，课程设计真的有点累。
然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消。
虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。
通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需耐性，细致。
课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些不安：
有两次因为不当心我计算出错，只能毫不情意地重来。
但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们耐性的教育，想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，必须呀养成一种高度负责，谨慎对待的良好习惯。
这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。
短短两周是课程设计，使我发觉了自己所驾驭的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问实力是如此的缺乏，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用。
想到这里，我真的心急了，教师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了。
教师的亲切鼓舞了我的信念，使我更加自信。
最终，我要感谢我的教师们，是您严厉指责唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的训诲启发了我，是您的期望鼓舞了我，我感谢教师您今日又为我增加了一幅坚硬的翅膀。
今日我为你们而傲慢，明天你们为我而骄傲。
刚起先，我对这个也不了解；后来，经教师讲解，支配任务下来，根本上有了个大致了解。
但到了期末，因个人事情比拟多，周末就没花时间去看机械设计手册，以致把自己的设计进程落下了一些。
而我时间是相当惊慌了，这几天根本上是在网上查资料，找数据。
幸好，根本上按时完成了设计。
此时此刻回想一下，一是自己的专业根底确实没有打牢，很多东西得再翻阅，或向别人请教才能略知一二。
不过，在翻阅的过程中，确实有点意外的收获！
二是有些事情支配的不够妥当，适当地放一放，缓一缓或许会更好些。
遇事马上寻求解决，未必是上上策。
新的一年即将起先，幸好有更多地时间去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否从事机械行业，都得首先尽可能把专业学问学扎实。
这是根本之所在。
也是作为大学生最根本的一项任务。
还是毕业后找工作的一个根本硬性指标。
在学好专业学问的同时，应因可能多拓宽一下自己的视野，丰富一下自己的思维，进一步开展自己！
加油！
其实正向教师说得一样，机械设计的课程设计没有那么简洁，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗教师都不行，因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。
此外，还得出一个结论：
学问必需通过应用才能实现其价值！
有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
课程设计心得体会2
通过本周二和公司同事一起去鹤壁对电梯安装进展学习和了解，补充了自己的电梯学问。
也让自己进一步了解了这种现代建筑中垂直和水平的交通工具。
首先了解了电梯的根本构造，电梯分为机房部门、井道局部、层站局部、轿厢局部。
其中机房局部是指电源开关，限制柜，曳引机，导向轮和限速器。
而电梯机房的位置一般在电梯井道的顶部，它包含了曳引机，导向轮，限制柜，限速器还有电源总限制盒等。
机房对于电梯就像心脏对于人的身体，假如机房瘫痪了，那么整个电梯全部无法运作了。
曳引机是电梯轿厢升降的主要限制因素，曳引轮上有六个绳槽装载着六根钢丝绳，连接着下面的导向轮和轿厢，依靠钢丝绳与曳引轮绳槽之间的摩擦力来驱动轿厢升降。
同时为了限制电梯的升降速度过快，机房还配有限速器。
当电梯的速度大于规定值时，限速器就会向限制柜（电梯限制柜安装在曳引机旁边，是电梯的电气装置和信号限制中心）发出信号，通过一系列的反响最终限制住电梯的速度，他一般安装在机房的地面上。
电梯打算通电启动时，制动器上电松闸;当电梯停顿运行，或电动机掉电时，制动器马上断电并靠弹簧力使制动器制动，曳引机停顿运行并制停轿厢运行。
井道局部包含有导轨、导靴、导轨架、平安钳等。
其中导轨和导靴是电梯轿厢和对重的导向局部，导靴的凹形槽与导轨的凸形工作面协作，使轿厢或对重沿着导轨上下移动实现导向功能。
其中还有补偿装置，不过对这一块儿还是不太明白，就觉得他就是针对轿厢和对重的，假如这两个那个速度过快的话，他就跟着往那边运动，其中最常用的应当就是补偿链。
后来去了机房看了安装后的实物，经过师傅和郭哥的讲解也明白了一些事物安装中出现的问题，例如：
钢丝绳和井道之间的距离太短，这样干脆影响了钢丝绳的寿命，因为水泥腐蚀性较强;限制柜安装时应考虑底座的问题，这样就能幸免被水淹等为题;还有就是限制柜的上方是镂空的，安装好后应当采纳相应的爱护措施来进展爱护，幸免进入灰尘;还有就是限制柜线槽的安装，同样应当留意等等。
立“以保养修”的设施设备运行管理宗旨
严格执行公司的周、月检制度，建立“以保养修”的设施设备运行管理宗旨和“零锈蚀、零故障、零报修”的设施设备运行管理目标。
抓紧将员工培训融入到工作检查中，强调学习技术从身边起先，搞懂身边的设施设备，提高自身对设施设备工作原理的了解、了解每一器件设计的目的和所起的作用的员工培训为重点对修理员工技能、技术上进展检查，以提高对设施设备了解，把“以保养修”的设施设备运行管理宗旨进展落实，提高设备运行管理水平，杜绝设施设备重大事故的发生，保证设备的平安。
如：
1、操作规程的检查。
在工作检查中加强对修理员工操作规程及保养规程的熟识状况进展检查，以此催促修理部对员工规程的培训工作，提高人员操作平安。
开展同事之间的操作规程相互抽背，做到操作的人人了解规程，个个知道标准的操作。
保障了人员的平安，实现了本年度修理操作无平安事故发生。
2、工具运用的标准。
依据局部修理员工运用工具的不标准，加强抽查和指导，使大家标准运用工具。
如螺丝刀不能来撬、敲物品，活动扳手应留意运用时的支撑点和受力点的选择，工具的标准运用增加了工具寿命，提高了运用人的人身平安。
3、设备作用和功能了解的检查。
依据检查中发觉局部员工对设备功能作用的不了解，加大员工设备根底学问的抽查，同时进展现场的讲解。
刺激修理主管对设备学问的培训和员工主动学习设备根底学问的压力。
因为设施设备绝大多数的故障都是由于个别重要部件损坏造成，如二次供水系统的故障大多是由于止回阀和电磁阀、液位计造成，烧电机多为沟通接触器的触点拉毛受损造成，电梯的故障多为光膜、门机、平层器、限制柜的各种接触器造成。
要求各修理部逐步建立设备故障台帐，进展易出问题节点汇总，做到心中有数，加强此部位保养工作，提高设施设备平安保障。
课程设计心得体会3
ERP是企业资源打算系统，建立在信息技术根底上，利用现代企业的先进管理思想，erp上机是最好的实践。
通过一个学期的ERP试验课程的学习和实践操作，带来的感受是观念上的转变。
由于我们的课程是在还没有学习ERP沙盘模拟的根底上进展的，单纯的上机试验操作带来的问题是感受可能不及上了沙盘模拟课程的深，而且对于一些方面的理解也不会很透彻，但是上了一学期的课程，至少也算是给自己带来了一些改变吧。
在上ERP试验课程里，我经常会遇到一些稀里糊涂的问题，导致试验没发进展下去，有时候为了查找一个小小的错误漏洞，不得不回到前面几章节去意义查看，而大局部的状况却是问题没方法查出来。
这个时候只能是应用标准数据，这是我不情愿的，但却是没有方法中的方法，这种状况总结起来也有三四次了。
而回想起来，导致问题出现的缘由绝大局部不是学问技能和技能操作水平方面导致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的传闻一样“一只钉子，害死了一支军队。
”
通过几次的失误我深刻的相识到了每一个操作步骤对企业存亡的关键，ERP系统是对企业物流、资金流、息流进展一体化管理的软件系统，其核心管理思想就是实现对“供给链”的管理。
软件的应用是将跨越多个部门甚至多个企业，为了到达预期设定的应用目标，最根本的要求是系统能够运行起来，实现集成化应用，建立企业决策完善的数据体系和信息共享机制。
做好企业ERP我们就是要把经营管理中的有关各方如供给商、制造工厂、分销商、客户等纳入一个严密的供给链中，才能幼小地支配企业的产、供、销活动，满意企业利用全社会一切市场资源快速高效地进展生产经营的需求，以期进一步提高效率和市场上获得竞争优势。
通过该试验，对所学的学问有了进一步的了解。
在试验的过程中，出现了一些问题，不过最终都得以解决。
然而通过这些错误，使我对这些学问点更加印象深刻。
ERP是一门非常有用的学科，通过对其谨慎学习，可以学习不少先进的管理思想。
ERP是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回忆和综合，像会计学、管理学等。
之所以对ERP的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经历。
通过对ERP的学习尤其是上机试验我更觉察了自己的缺乏之处，动手操作实力比拟弱，虽然理论上井井有条，可真正做到电脑跟前时，头脑反响速度好像很慢很慢，即便对里面的相关学问点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平常不留意熬炼动手实力有着干脆的联系，另外经历缺乏也是一个缘由。
通过对ERP系统的学习，我已经对其管理理念与详细操作流程有了必须的了解，上机课上我们重点学习了选购系统和生产系统。
人生也是如此，其实在我们四周，别人比我们表现得更加优秀并不是因为她真的比你优秀多少而是别人比你更加注意细微环节，细微环节往往确定成败，所以从上机试验的不够细心导致一些问题的出现给我的晶体就是人生当中也应当事事都要兢兢业业，不要因为细微环节上的疏忽而导致后面整个结果的改变。
课程设计心得体会4
当我在大二上学期上《工程热力学》课程的时候，曾听华永明教师说了许多次大四短学期锅炉设计很让人头疼，而且会让我们对整个大学生活都印象深刻。
算完锅炉，我仍旧对华永明教师的这席话印象深刻！
整整三周，我倾听了“锅炉之声”。
当短学期其次周起先的时候，我刚从赵教师那里拿了自己的锅炉题目和参考书，当时单纯地想着：
锅炉课程设计，就是把大三下学期锅炉的作业重新做一遍，感觉工作量也还不是很大嘛。
〔其实后来发觉我错了？
？
〕考虑中，其次天就起先了自己计算锅炉的“行程”。
首先，我得感谢赵教师给了我一个特别给力的煤种――神府东胜煤，我甚至不知道这煤产自哪里，写下这篇心得体会的时候特地去XX了一下，发觉它产自内蒙古自治区，发热量是同煤种的全国之最〔不能确定这句话的精确性〕。
同时，很幸运，这种煤和例题的煤种是一样的，无形中削减了一些假设后的计算量。
〔我不知道这是不是我可以偷懒的地方，但是其实我在计算过程中并没有偷懒，还是一步一步算下来的，还出了点小问题。
〕说到计算，前面局部进展的当然是相当的顺当，大三下学期做过一遍作业，煤种和例题一样，所以计算热平衡的时候大差不差地就在不知不觉中搞定了。
然而，困难还在后头，当第三天的时候在教室算“前屏过热器”的参数时候，我发觉了浩大的计算量和困难地计算公式，这对我真是个挑战！
算了一半后，实在算不下去了，于是到了赵教师办公室答疑，赵教师的指引给了我许多的协助，瞬间让我明白了很多计算流程，并且使我把大三下学期学习的《锅炉原理》课程的许多内容都回忆并且串连了起来，然后很开心地回到教室，“废寝忘食”地将前屏过热器局部算完了，虽然当时已经是中午一点钟左右的时间，但是还是很快乐地完成了我的午餐。
回到宿舍，小憩了一会儿，起先了后屏过热器局部的计算过程，后屏的计算比前屏顺当多了，一个下午的时间就根本搞定了。
在接下来的几天时间里，从高温再热器计算起先，第一悬吊管，高温过热器，其次悬吊管，低温再热器垂直段，转向室，低温再热器水平段，汽温校核，算下来是越算越快，以至于一成天都算锅炉，算锅炉变成了能使我很兴奋的一项“工作”。
而后算到空气预热器，虽然比拟麻烦，稍稍缓了一天，查了书本的一些资料，然后整体参照书上的一些公式算了下来，再到后来的总校和汇总，都没有遇到什么比拟大的麻烦。
其次遍检验的时候，将误差降到了志向的范围。
而后，我又找赵教师答疑了一次，发觉低温再热器水平段出口温度和低温再热器垂直段的进口温度相差过大，大约有8°C，而假如遵照实际状况分析，相差应当在5°以内，这是一个较大的问题。
所以当天中午，我又起先了核算，发觉只能动尺寸才可以将误差降下来，所以我对低再平和低再垂的片数进展了修改〔原来各有110片，后增加为113片〕，效果还不错，而且截距改变也很小〔0。
003m左右〕，最终定稿。
接下来，我想谈谈我在这些计算过程中主要学习和深化的锅炉学问。
1排烟温度
书中例题的排烟温度是125°，而我的题目是120°，排烟温度下降了5°之后，排烟热损失降低，锅炉效率提高〔通过反平衡计算〕，锅炉实际消耗燃料量削减，从而计算燃料量削减。
2热空气温度
书中例题的热空气温度是20°，而我的题目是30°，相当于我设计的锅炉在我国的南方地区运用，而书中例题设计的锅炉在我国北方地区运用。
此外，因为热空气温度较高〔高了10°〕，空气带入的炉内的热量较多，炉膛尺寸一样的状况下，理论燃烧温度高〔较例题高了17°〕炉膛出口烟气温度较高，所以在整个锅炉中，对流换热增多，从而使得锅炉效率提高，与1推出的结论一样。
在完成了锅炉局部的计算后，我用CAD进展了绘图，虽然每张图的尺寸根本都是一样的，但是对于以前没有接触CAD软件的我来说，俨然是个挑战。
在屡次请教了我们学院6班建环的同学CAD的操作方法之后，我将每张图纸都按要求画了出来，也许花了3天左右的时间，期间使我对CAD软件由生疏至较为熟识以至于娴熟，让我对这个画图软件充溢了信念，同时，也增加了我用电脑绘图的实力。
在写这篇心得体会的时候，我能感觉到，当我提到锅炉之时，我的脑海里就感觉自己设计的锅炉正在源源不断地送着煤，流淌着蒸汽，发着人们须要运用的电力。
那机器的轰隆隆之声和那燃料的燃尽的噼里啪啦之声，莫非不正是我内心里听到的“锅炉之声”么？
这声音更甚那音乐厅里的交响乐、那舞台广场的明星的歌！
三周，让我更加了解了锅炉，更加深化地学习了锅炉，并把自己所学的专业学问渐渐融会贯穿成一个整体，使我的专业素养和实力得到了真正地提升！
最终，我想特殊感谢每次答疑时赵伶玲教师的耐性指导和我的室友孙伟同学矢志不渝地和我一起
课程设计心得体会5
本学期实时测量技术试验以电子设计大赛的形式，教师命题，学生可以选择教师的题目也可以自己命题，并且组队操作其他的事情〔包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作〕，电子课程设计心得体会。
趣味性强，同时也可以学到许多东西。
我们认为，在这学期的试验中，在收获学问的同时，还收获阅历，收获成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教教师，以及不懈的努力，不仅造就独立思索、动手操作的实力，在各种其它实力上也都有提高。
更重要的是，在试验课上，我们学会许多学习的方法。
而这是日后最管用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
之所以运用avr单片机作为我们的执行核心，不仅是因为教师说avr此时此刻是社会上应用比拟多的单片机，也因为想通过运用avr熬炼自己的c语言编程实力，养成良好的c语言编程风格。
不管怎样，这些都是一种熬炼，一种学问的积累，实力的提高。
完全可以把这个当作根底东西，只有驾驭这些最根底的，才可以更进一步，取得更好的成果。
很少有人会一步登天吧。
永不言弃才是最重要的。
而且，这对于我们的将来也有很大的协助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。
就像中国提倡的艰辛奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对须要面对的事情。
与队友的合作更是一件欢乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完备。
而团队合作也是当今社会最提倡的。
曾经听过，mba之所以最近不受欢送就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
电压电流测量装置虽然完毕，也留下许多缺憾，因为由于时间的紧缺和很多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最至少我们没有放弃，它是我们的傲慢！
坚信以后我们会以更加踊跃地看法对待我们的学习、对待我们的生活。
我们的激情恒久不会完毕，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，开展自己的优点，去充溢自己，只有在解自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。
只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的胜利和快乐！
tous,happinessequalssuccess!
欢乐至上，享受过程，而不是结果！
谨慎对待每一个试验，珍惜每一分一秒，学到最多的学问和方法，熬炼自己的实力，这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西，也是以后都将受益匪浅的！
课程设计心得体会6
数电课程设计是造就学生综合运用所学学问，发觉，提出，分析和解决实际问题，熬炼实践实力的重要环节，是对学生实际工作实力的详细训练和考察过程。
回忆起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。
通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手实力和独立思索的实力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这终归第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，驾驭得不够坚固。
这次数电课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在王教师的辛勤指导下，最终游逆而解。
同时，在王教师的身上我学得到许多管用的学问。
总体来说，这次实习我受益匪浅。
在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中，特殊好玩，造就了我的设计思维，增加了实际操作实力。
在让我体会到了设计的艰辛的同时，更让我体会到胜利的喜悦和欢乐。
这次数电课程设计，虽然短暂但是让我得到多方面的提高：
1、提高了我们的逻辑思维实力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。
加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的相识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解。
另外，我们还更加充分的相识到，数字电路这门课程在科学开展中的至关重要性2，查阅参考书的独立思索的实力以及造就特别重要，我们在设计电路时，遇到许多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思索。
3，相互探讨共同探究也是很重要的，经常出现一些问题，比方电路设计中的分频器的设计，起先并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学探讨后，理解了分频器的根本原理后，很快的设计了电路原理图。
课程设计心得体会7
通过此次课程设计，使我更加扎实的驾驭了有关高频电子线路方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和经历缺乏。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们驾驭的学问不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节。
其实本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。
在今后社会的开展和学习实践过程中，必须要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必须要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样恒久不行能收获胜利，收获喜悦，也恒久不行能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课；给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。
同时，设计让我感受很深。
使我对抽象的理论有了详细的相识。
通过这次课程设计，我驾驭了常用元件的识别和测试;熟识了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，驾驭了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的试验中，不仅造就了独立思索、动手操作的实力，在各种其它实力上也都有了提高；更为重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。
而这是日后最管用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我们的将来也有很大的协助；以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。
就像中国提倡的艰辛奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对须要面对的事情。
回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手实力和独立思索的实力；在
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