建国70周年高考作文素材.docx
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建国70周年高考作文素材
2020建国70周年高考作文素材
【社会实践报告】
【导语】
让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
想要作文写的好，作文素材是必不可少的。
以下是X为大家整理的《xx年高考作文素材》供您查阅。
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁路营业里程仅万公里到“地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
……
建国七周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，作为生长在新时代的中学生，读完材料，你有怎样具体的认识和感悟？
请根据材料含意，以“我眼中的美好”为副标题写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
1、角色限制。
“作为生长在新时代的中学生”这一要求，表明要以新时代中学生的身份写作，任何其他角色的人或者没有角色限定的，都不符合题目要求。
2、内容和价值取向限制。
材料第一段列举我国建国七周年以来各个方面的巨大变化：
经济、文化、科技以及由此带来的国内矛盾的变化，给人“美好中国”的具体直观印象；第二段用两句话总结建国七周年以来我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，强化了“美好”的特点。
考生所写内容不能离开这个限制。
副标题“我眼中的美好”中“美好”二字再一次强调，考生要以表现国家发展中“美好”的一面作为写作的主要内容，要看到国家发展的日益强大，而不能关注负面的东西。
3、题目限制。
要求以“我眼中的美好”为副标题，所以考生必须自拟正标题，切不可用副标题代替正标题。
副标题“我眼中的美好”明确强调考生要从第一人称的视角进行写作。
切题立意：
1、科技为基，梦圆华夏。
2、科技进步，引领未来。
3、享今日之繁荣，续美好之未来。
4、变化全华夏，美好满中国。
5、便利出行让生活更美好。
6、美丽中国，美好未来。
7、国家强盛，教育先行。
8、奋斗在左，美好在右。
变化全华夏，美好满中国
我眼中的美好
风雨沧桑七载，砥砺奋进强国梦。
建国70周年以来，中国发生了翻天覆地的变化，从大锅饭到如今提倡绿色健康食品，从技术薄弱、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星；从社会矛盾的变化到祖国即将圆梦。
时代在进步，“美好”在变化，随着国家实力的不断增强，我国发展势头更是不可阻挡。
东方巨龙，翱翔天际，放眼祖国，灿若虹霓。
（对偶句的运用增加了本文的文化气息，转述材料简洁，引出中心自然，结尾的四字句形象生动，提升气势。
）
作为生长在新时代的中学生，我眼中的美好首先是人民生活水平的日益提升。
人民是一个国家的立国之本，作为以人为本的社会主义国家，我国一直致力于人民生活水平的提高。
新时代领路人在九大报告中指出“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。
建国以来，特别是改革开放以来，人民生活日渐美好，最直观的感受是衣食住行的变化。
市场商品琳琅满目，人们按需购物；还可以不出家门，网上购物。
出行方面，地铁覆盖全城、高铁联通全国、专车随叫随到。
业余文化生活丰富多彩，欣赏戏剧，跳广场舞；博物馆、图书馆免费开放，成了周末好去处。
所有这些，无不彰显着人民生活的美好。
（从身边能够感受到的美好来体现人民生活水平的提升，典型而接地气。
）
我眼中的美好还是科技进步，自主研发，创新卓越。
一个国家的实力，很大程度上取决于科技生产力。
如今的中国，正走着中国特色的新路，科技发展日新月异，自主研发频频出新。
移动支付遍布城乡，凭借一部手机可以走遍中国。
天眼北斗卫星，散裂中子源等科技的突破，标志着我国即将开始新纪元。
“蛟龙”深潜，“嫦娥”登月。
复兴号时速三百五公里，量子卫星墨子号世界第一。
超算系统“神威·太湖之光”居世界之冠，国产大飞机、三代核电、新能源汽车等抢占了制高点，实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跃升。
科技人员的努力，国家领导人的正确指导，让中国一步步走向辉煌，更加美好。
（作者以饱满的热情列举中国科技发展的美好，举例典型，用语恰当。
）
我眼中的美好还是教育水平的不断提高。
教育是一个国家乃至整个民族复兴强大的基础，是人们实现美好理想的重要途径。
作为高三学子的我，实实在在地享受了九年义务教育。
现在义务教育取得丰硕成果，入学率达到94%，国家近年出台一系列优惠政策，缩小地区间教育的差异。
在不远的将来，9年义务教育将变成12年义务教育，更多的学生能够轻松上学。
现在的高中教育正朝着多样化、有特色的方向发展。
得益于科技进步，多媒体基本普及，上课更加高效便捷。
大学扩招，高等教育人才比例逐年提高。
高等教育正在从大众化的发展阶段快速迈向普及化阶段。
（实实在在的内容，实实在在的美好。
）
我眼中的美好都是由一代代人不懈努力创造得来的，不久的将来，我们也将登上新时代的舞台，接过他们手中的接力棒。
马克·吐温说：
“黄金时代在我们前面，而不在我们背后”，生长在新时代的中学生，是黄金时代的主力军，感受着祖国的美好，更要以让世界震惊之力推动时代变化，要以赤子之心为祖国更加美好承担起一份应有的责任，肩负起复兴中华的伟大使命。
（在分析“美好”原因的基础上，引用名人名言，贴切、有力，后文接续自然，水乳交融。
）
相信以我之力，更能壮我中华之景，起我中华之势。
泱泱华夏，更加美好。
加油，美好中国！
（照应开头，文笔有气势，明己之志向，申文之旨意。
）
点评
本文紧扣“我眼中的美好”进行构思，明确落实了任务要求。
从人民生活、科技、教育三个角度展现“美好”的具体内涵，结构清晰，前后照应。
每个角度都是在分析原因的基础上具体展现“我眼中的美好”。
结尾部分在分析一代代人接力传承奋斗精神的基础上，表明自己接力奋斗，创造更加美好的新中国的愿望。
所举事例符合中学生的身份，既典型又不流于琐碎，彰显了作者简明清晰的逻辑。
名言的运用恰到好处，和文章贴合严密，且彰显文气。
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
全文结束》》年，我们将迎来中华人民共和国70周年华诞。
70年经历了这样一些大事件：
开国大典、大庆油田、三年自然灾害、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、中国梦、走进新时代、反腐败、世界第二大经济体、改革开放四周年等等。
70年披荆斩棘，70年风雨兼程。
作为新时代的青年，我们正处于这个历史与未来的时间节点。
这些材料触发了你怎样的联想与思考？
你将对祖国说些什么呢？
请以此写一篇作文。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题】
本次命题所用的材料充分体现了“交际情境”的限制和材料间的“有机关联”70周年华诞背景下，青年站在历史与未来的节点对祖国告白。
这一命题紧扣“立德树人”的指向，与高考作文的命题趋势和特点相吻合。
试题中的“交际情境”设置，要求考生在作文中必须有“新时代的青年”“我”的体现，突出作者意识；同时又要求“对祖国说”，强调了要有写作对象意识；材料中所引用的事件要在行文中形成有机关联，很好地考查了考生的逻辑思维和思辨能力。
就本题目而言，难点在于如何在交际情境中使得所选取的“大事件”形成紧密的有机关联，从而使文章情理兼具、文质兼美。
因此：
1、以纵向发展的时间序列为线，选取“大庆油田”“三峡工程”“中国梦”等大事件，形成经济建设的有机关联，联系当前社会实际，以拼搏、进取精神展望未来。
2、以横向思辨式思维为线，选取“走进新时代”“反腐败”“世界第二大经济体”等大事件，形成在反思中前进的有机关联，联系当前社会实际，以反思、奋进的精神展望未来。
3、以多向度思维为线，选取“大庆油田”“两弹一星”“载人飞船”等多个领域内的大事件，形成拼搏奋进、克难攻坚、坚忍不拔等精神方面的有机关联，联系当前社会实际，以“追梦人”的精神展望未来。
无论以何种思维为线，最重要的是，在论证的过程中要有“我”与“祖国”的对话。
1、时间节点限制：
“中华人民共和国70周年华诞”“70年披荆斩棘，70年风雨兼程”“正处于这个历史与未来的时间节点”，因此在行文中必须突出历史感和未来展望，同时还要联系现实、立足当下。
2、关键词语限制：
“70年经历了这样一些大事件”限制了“触发联想与思考”的范围，即所触发的联想和思考需要来自于材料中所给出的事件，并且要使所选取的事件之间形成有机关联。
3、交际情境限制：
“新时代的青年”“你将对祖国说些什么呢”“70周年华诞”，这些引导语要求考生必须以“新时代的青年”的身份，围绕建国“70年”的“披荆斩棘”“风雨兼程”向“祖国”进行告白。
4、价值取向限制：
“作为新时代的青年”“你将对祖国说些什么呢”，考生要表达的是爱国、上进、责任、担当等正向的价值观；若以消极颓废的思想写作则将被判为不及格或零分。
正确立意：
1、继往开来，扬帆逐梦。
2、新时代新青年，再铸中国梦。
3、走好新一代的长征路。
4、踏时代征程，逐世纪之梦。
5、新时代，新起点，新青年，新梦想。
6、走进新时代，我有一个梦想。
7、迎向时代奔跑，接力祖国圆梦。
新青年敢作为，共铸中国梦
风雨砥砺，岁月如歌，70年披荆斩棘，70年风雨兼程，中国已从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”。
处在这个关键节点的我们，应不负前贤之努力，继往开来，在新节点上敢于作为，共同铸就伟大的中国梦！
七年来，新中国以令世界惊叹的速度从雨后初生，到如今的枝繁叶茂。
在这一中国速度的背后，是几代青年人的青春，是他们的无私奉献，是他们的勇敢创新，是他们的弃小家以成大家的精神。
所以，处在新时期节点上的我们，不应故步自封，而要将自己的梦想与中国梦紧密相连，勇于作为，共铸中国梦！
新时代青年，当求真务实，勇于反思，勇于改错，彰显复兴决心。
祖国的七年岁月并非一帆风顺，亦有过迷茫和徘徊，但终于在反思中开始了改革的阵痛。
一九七八年开始的平反冤假错案，吸取经验教训，便是体现大国风范；1979年改革开放开始了改变二一世纪世界格局的伟大壮举；新时期来临前夕，开始了大规模的反贪反腐的行动，；“求真务实”是从那之后的座右铭，在这一思想的引领下……这一切的一切都只为一个目标中华复兴！
处于新时期的我们更应继承这种求真务实、勇敢反思的精神，在实现梦想途中不断反思，不空谈，要实干。
要坚信，幸福是奋斗出来的。
勇立潮头，敢于创新；大国青年，应勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神。
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。
站在祖国七年华诞的节点上回望先前的奋斗者，不难发现他们所共有的品质创新。
三峡工程，让世界瞩目；载人航天，全球关注；二年青丝白发的“天眼之父”南仁东，几年隐姓埋名的“两弹元勋”“氢弹之父”于敏……他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国，创新铸就未来。
故，处于新节点的我们应该勇立潮头，敢为人先，勇于创新。
运用新思路和新方法攻破梦想之路上，乃至中华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。
处在这个时代的我们，应脚踏大地，走好新一代的长征路。
在泥泞之中，也要坚定求真务实、敢于创新的信念。
这必将给我们带来与众不同的人生，而这样的人生也必将与我们的时代交相辉映。
“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”新青年，敢作为，共铸中国梦！
点评
本文论证思路严密，具有深度。
首先，作者紧扣“新青年”这一情境交际限定，以“勇于作为，共铸中国梦”将材料中所给的“大事件”形成有机关联，以“复兴”目标连接“求真务实”和“创新”，形成论证的自然过渡。
另外，所选取的“平反冤假错案”“改革开放”“反腐败”等大事件与后面奋斗者们的创新精神形成了思辨的深度。
考场行文成如此，难能可贵。
当然倒数第二、三段的衔接还需要打磨。
三、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
今年，是我们的中华人民共和国建国70周年。
70年，时光带走了许多，也带来了许多。
从泥泞的土路到平整的柏油路，从吃不饱到减肥茶，从笔墨书信到智能手机，从遥望天空到载人航天……你可曾了解那些沧桑巨变的细节、那些改天换地的故事；可曾思考是什么使我们的国家日益强大、让我们的生活日新月异……
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请写一篇文章，谈谈你的见解或感悟，使共和国一百周年时的青年人读到你的文章，能从一个角度了解历史，了解我们时代的时代精神。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【审题】
1、对象限制。
材料中“使共和国一百周年时的青年读到你的文章，能……了解”限制考生是要写给共和国一百周年时的青年看的，要有“作者身份意识”“对象感”和“对话感”，要设想一下30年后的情形，即要对“共和国一百周年时的青年”说些什么。
2、内容限制。
材料中“你可曾了解那些沧桑巨变的细节、那些改天换地的故事”限制考生要结合建国70周年以来的历史，来反映巨变的细节或故事，必须体现“披荆斩棘”“风雨兼程”的“历史性”；还要展望未来，提出建议、表达期望和鼓励，写出青年人的责任担当、家国认同意识以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考等内容。
因此，行文须围绕“时代精神”“建国70周年的巨变”“一百周年时的青年人”等关键词来写，须突出历史感和未来展望。
不能使用古代例证，而要立足当下、联系现实。
“细节、故事、历史”并非重点，客观认识国家前进的历史、提炼时代精神，表达自己的“思考、见解、感悟”才是核心，否则当属偏题、离题。
【参考立意】
1、追梦时代，青春是用来奋斗的。
2、笃步前行，奋斗不止。
3、扬奋斗之帆，逐复兴之梦。
6、初心不改，奋斗正当时。
7、时代精神决定时代命运。
9、争做时代弄潮儿。
10、科技创新，造福中国。
11、改革创新，铸造时代辉煌。
12、做建设美好家园的追梦人。
13、弘扬开拓精神，争当时代先锋。
14、弘扬铁人精神，勇做时代排头兵。
奋斗青春追梦时代
（标题简洁，用八个字四个词精准体现审题，切中要害。
）
亲爱的青年们：
（称呼顶格写起，后用冒号，符合书信要求。
若下一行空两格写上问候语如“你们好！
”则更好。
）
时光荏苒，岁月如梭。
共和国七华诞仿佛还在昨日，今便已是百年诞辰。
或许属于我的时代已成过去，但那段奋斗的追梦年华依然沸腾于心，不禁想与你们分享那岁月。
（开头对象感、对话意识明显，落实了“使共和国一百周年时的青年人读到你的文章”的要求，完成了一个重要的“驱动任务”。
“或许属于我的时代已成过去，但那段奋斗的追梦年华依然沸腾于心”呼应标题，强调本文论点。
“不禁想与你们分享那岁月”很自然地引出下文。
）
我们的时代是变革的时代，我们的时代精神是奋斗精神。
改革的号角引领着我们奋斗、前进。
四年前，一位老人在中国的南海边画了一个圈，从此改革开放的春雨便滋润了大江南北。
从东南沿海到西北大漠，我们的国家一步步打开大门迎接世界。
电视机、手表、汽车接踵而至，飞入寻常百姓家。
泥泞的土路变成了平整的柏油路，荒芜的渔村变成了高楼林立的大都市。
老百姓从吃不饱到小康，再到全面发展的美好的生活需要。
人们的日子一天比一天红火，一天比一天热闹。
那积贫积弱的旧中国早已一去不复返。
而在世界上，中国更是真正“站了起来”、强了起来。
我们有蛟龙下海、神舟探月，有时速三百五公里的“复兴号”，有世界第一的量子卫星“墨子号”，我们有看得最远的望远镜“FAST”天眼。
这一切都离不开两个字奋斗。
正如晚清留学生羡慕外国车水马龙一样，如今的我们也迎来大变革：
我们也有了令人羡慕的“大国名片”。
听从时代浩浩汤汤之大潮，顺应改革的号角，年轻的人们，接过奋斗的接力棒，你们准备好了吗？
（第二段是主体部分第一层，段首句“我们的时代是变革的时代”为分论点一。
作者擅长用比喻、引用、反复、对比等手法，语言概括力强，意蕴丰厚有张力，生动形象。
后半段用重笔介绍“站了起来”的中国的种种令人羡慕的变革表现。
）
我们的时代是追梦的时代，我们的时代精神是奋斗精神。
七年艰苦追梦路漫漫，不觉回首遍地花开。
伟大的变革离不开一代又一代中华赤子的追梦奋斗。
新中国成立之初，当美苏早已展开“星球大战”逐鹿太空时，中国却只能遥望天空做着“航天梦”，钱学森、邓稼先等一批爱国科学家毅然回国，投身航天事业，从此我们先是有了“东方红”卫星，不久又迎来了“神舟”载人飞船，再到如今“嫦娥三号”月球探测器。
我们从无到有，从落后到，中国人不仅在太空留下了身影，还骄傲地向世界证明：
中国是第一个登陆月背的国家。
或许在新中国成立一百年时，那建成社会主义现代化强国的中国梦已实现，但请年轻的人们不要忘却了那个追梦的时代，还有那用青春浇灌共和国梦想之花的前辈们。
（第三段是主体部分第二层，段首句“我们的时代是追梦的时代”为分论点二。
用对比手法，表达追梦时代志士先贤的爱国情怀和强国表现。
呼吁年轻的人们勿忘实现伟大变革的前辈。
）
奋斗是我们的时代精神，也是我们永远的使命。
生命不息，奋斗不息。
奋斗筑造我们的时代。
可曾想过，是什么使我们的国家日益强大？
是什么让我们的生活日新月异？
是天时地利，不，是奋斗不息！
中华民族从来生于忧患，从来勇于面对多灾多难，但正因为奋斗，我们战胜洪水，战胜病疫。
正因为奋斗，我们让滚滚黄沙成绿洲。
没有那些笃志创新的“科技先锋”，没有那些精益求精的“大国工匠”，以及无数坚守奋斗的人们，哪得如此成就？
奋斗吧，青年们，让我们拉起袖子加油干！
创造更辉煌的未来！
（第四段是主体部分第三层，段首句“奋斗是我们永远的使命”为分论点三。
本段用设问句巧妙地诠释了“是什么使我们的国家日益强大？
是什么让我们的生活日新月异？
”之问。
多重间隔反复句“正因为奋斗，我们战胜洪水，战胜病疫。
正因为奋斗，我们让滚滚黄沙成绿洲。
没有那些笃志创新的“科技先锋”，没有那些精益求精的“大国工匠”，以及无数坚守奋斗的人们，哪得如此成就”，使内容充实丰满。
段尾新时代领路人的金句，时代感鲜明，口号响亮，有感召力！
）
我的时代在那头，你的时代在这头，中间连接着奋斗。
年轻的人们，你们了解了我们的时代，那你们准备好迎接你们的时代了吗？
（第五段是结尾部分，仿用余光中诗句，表达你我关联，拳拳之心呼唤后辈要随时迎接时代的挑战。
）
（正文后，若能写上祝福语，如“祝青年们：
梦想成真，幸福美好，未来更辉煌！
”则既总结了全文，又完美了书信格式。
）
【点评】
文章自始至终体现时代之变，思索时代精神时代呼唤变革、追梦、奋斗。
作者以书信体格式明确写作对象，能将自己代入题目设置的角色中，表达上切合题目语境，表达得体自然。
尤其是首段中“或许……但……”的句式使用恰当，“不禁想与你们分享……”的表达就是生活中自然的交流用语。
文章立足材料，用好材料。
以变革为时代精神，比较了改革开放四年的变化，有画面感；以追梦为时代精神，回顾了建国七年来中国人的航天梦；以奋斗为时代精神，知往观来，叩问青年人的历史使命，语言有气势。
结尾语言简练，分得清此时彼时，蕴含哲理。
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