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复习要点练习答案

课内阅读专项练习

一.《草原》文段选读一

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。

（3分）

奇丽（）愉快（）舒服（）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是

和。

我还从课外积累了2个，分别是

和。

（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。

（2分）

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

7、作者把草原上的羊群比作。

想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像

（意思答对即可）。

8、“一”有一下解释：

A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）

“一碧千里”的“一”应取解释；

“一模一样”的“一”应取解释；

“高歌一曲”的“一”应取解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、

和，写出了草原、的特点。

（3分）

10、作者是按的顺序来描写草原的，主要通过描写

衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？

（2分）____________________

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

（3分）（自由发挥）

________________________________________________________________

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？

为什么？

（5分）

答：

___________________________

因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。

）

二.《草原》文段选读二（26分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（2分）

言谈举止等自然，不拘束。

（）

衣襟和绸带迎风飘舞。

（）

2、从文中找出一对反义词。

（2分）

（）——（）

3用“～～”画出文中的比喻句。

并仿写一句。

（3分）

____________________________________________________________

4、“一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

”这两句话说明草原____________。

（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？

（2分）___________________

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。

”你从这句话中看出了什么？

_____________________________________________________

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？

请用“”画出句子。

“洒脱”这个词可以换成___________？

（3分）

8、“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。

（2分）

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么

____________________________________________________________

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？

做什么呢？

___________________________________________________

三.                   《白杨》片段

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（   ）遇到风沙还是雨雪，（   ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么直，那么坚强，不软弱（ ）不动摇。

”

……

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1．“疆”字用音序查字法应查（   ），用部首查字法应查（   ）部。

2．在括号里填上合适的关联词语。

（2分）

3．划横线的一段话说明了白杨树的特点是：

4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

”发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢？

（3分）

________________________________________________________________

四.《童年的发现》

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌屋顶！

不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1．找出理解不正确的一项。

“我”的脸涨得通红的原因是（）

A．老师当着同学们的面把我轰出教室。

B．我为自己的发现兴奋得脸儿发红。

C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

2．“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

”这句话是对____________进行了夸张，说明____________________________________________________________

3．作者自我安慰的理由是___________________________________________。

他之所以这样安慰自己，是因为他发现了____________，却被老师__________________，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。

五、品读《桥》片段，完成练习。

水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：

“你还算是个党员吗？

排到后面去！

”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

（1）在文中用“——”画出描写洪水的句子。

（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？

这样写有什么好处？

答：

（3）当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎要喊什么”。

展开想象，写写他当时可能会喊什么？

答：

（4）在文中用“”画出一个最让你感动的描写老汉的词语或句子，并写下感动的理由。

感动理由：

（5）老汉突然冲上前去，从队伍里揪出……。

“揪”可以换成“拉”吗？

为什么？

这时老汉为什么要揪出小伙子？

如果不这么做，会是什么后果？

____________________________________________________________________________________________________________________

（6）.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

“拥”可以换成“跑”吗？

为什么？

____________________________________________________________

（7）此时课题“桥”还仅仅是那座窄窄的木桥吗？

你怎么理解这个题目？

六．再见了，亲人（片段）

大嫂，请回去吧！

看，您的孩子在您的背上睡熟了。

山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。

就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。

我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。

后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。

不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？

再见了，亲人！

再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！

我们的心永远跟你们在一起!

1、选择最合适的答案，把编号写在括号内。

（2分）

①“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？

”中“这样高的代价”指的是什么？

（）

A、这句话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山还高比海还深的情谊。

B、朝鲜大娘为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。

C、朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜倾家荡产，表现了朝鲜人民对志军的深情厚谊。

D、朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。

②“已经送了几十里”这句说明了什么？

（）

A、大娘送别的路程很长。

B、大娘和志愿军的情谊深厚。

C、送别的路程很长，朝鲜人民和志愿军的情谊深厚。

D、大嫂和志愿军的依依惜别，大嫂想跟志愿军走。

3、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？

（3分）

____________________________________________________________

4、为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？

（4分）

____________________________________________________________

5、在这依依惜别的时刻，朝鲜大嫂会对志愿军战士讲些什么？

（不少于30字）

____________________________________________________________

七、将相和（节选）

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。

赵王和大臣们商议说：

“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。

”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。

大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。

　　赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：

“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

　　秦王没占到便宜。

他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

1．秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下？

蔺相如对这件事的看法是什么____________________________________________________________

2．渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？

________________________________________________________________

3．在赵王到渑池会见秦王这件事上，廉颇起了什么作用？

________________________________________________________________4．请用4个字给这个小故事加个小标题：

______________________。

5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。

起因：

________________________________

经过：

_______________________________________

结果：

________________________________            

八、将相和（节选）

赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞（），鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：

“请您为赵王击。

秦王拒绝（ ）。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了!

”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词换个词语，意思不变。

2.按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：

_______________________________________________________

（2）蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了!

”

改成转述句：

________________________________________________________

3.蔺相如为什么逼秦王击缶?

________________________________________________________________

4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

________________________________________________________________九、读《草船借箭》片段，回答问题。

（附答案）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来功，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。

这时候，船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！

”接着叫二十条船驶回南岸。

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

1．按要求写词语。

近义词：

调度（）虚实（）

反义词：

轻易（）靠近（）

2．诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了；“船头朝西，船尾朝东”是为了；“一字排开”是为了；“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为

3．诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的

性格，也说明了他对事情的结果已经，可见诸葛亮。

十、周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：

“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？

”诸葛亮说：

“用弓箭最好。

”周瑜说：

“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：

“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

”周瑜问：

“十天造得好吗？

”诸葛亮说：

“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：

“先生预计几天可以造好？

”诸葛亮说：

“只要三天。

”周瑜说：

“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：

“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。

诸葛亮说：

“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说：

“十万支箭，三天怎么造得成呢？

诸葛亮说的是假话吧？

”周瑜说：

“是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。

到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。

你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

”

第1小题、“督”字的音节是部首是

第2小题、

“误”的意思有：

（1）错误

（2）耽误（3）使受损害（4）不是故意；

文中“误”取意思（）

“我不小心误伤了这只小鸟”中，“误”取的意思（）

第3小题、写出下列词语的近义词和反义词。

推却（）

惩罚（）

第4小题、周瑜是一个阴险狡猾的人。

他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。

客气表现在：

暗藏杀机的具体表现是：

第5小题、用“________”线画出文中的反问句，并改为陈述句。

第6小题、我认为诸葛亮具有的特点。

第7小题、文中的哪个人物给你的影响最深刻？

为什么？

答案

1、dū2、目

2、

（2）,（4）

3.推辞接受惩罚奖励

4,客气：

请诸葛亮商议军事暗藏杀机：

令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状，步步紧逼。

5．反问句：

怎么敢跟都督开玩笑？

改：

不敢跟都督开玩笑。

6.神机妙算、料事如神

7.诸葛亮。

原因略

六单元

词语意思：

绘声绘色：

绘：

描绘，描摹。

形容叙述或描写生动逼真。

一落千丈：

原指琴声陡然降落。

后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：

源头很远，水流很长。

比喻历史悠久。

心急如焚：

焚：

烧。

心里急得象着了火一样。

形容非常着急。

灵机一动：

在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：

良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

5、多音字

驿差chāi　差chā错　方便biàn　头晕yūn眼花　发fā现　新鲜xiān

差chà一点　参差cī　　便pián宜　红晕yùn　　　头发fà　鲜xiǎn见

6、形近字：

烽（烽火）　署（署名）　灼（灼痛）　刑（刑法）　惕（警惕）　拙（笨拙）

锋（雷锋）　暑（暑假）　钓（钓鱼）　刊（报刊）　赐（赐予）　础（基础）

焚（焚烧）　奴（奴役）　阱（陷阱）　憧（憧憬）　动（运动）

禁（禁止）　如（如果）　进（进步）　撞（撞车）劫（抢劫）

7、近义词

按兵不动（按甲不出）凝视（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）

成语故事及其主人公：

程门立雪（杨时）     入木三分（王羲之）    凿壁借光（匡衡）

半途而废（乐羊）     奉公守法（赵奢）      老马识途（管仲）

洛阳纸贵（左思）     呕心沥血（李贺）      投笔从戎（班超）

望梅止渴（曹操）     卧薪尝胆（勾践）      图穷匕见（荆轲）

2、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。

（shì  juàn   jiàn   dǎo ）

3、写出下列词语的近义词。

吩咐（      ）     记念（     ）      慌忙（     ）      登时（    ）

（嘱咐    挂念   急忙/匆忙    立刻/马上）

七单元

词语意思：

惯手：

指惯于做某种事情的人。

精神抖擞：

指表现出来的旺盛的活力。

破绽：

衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

诸亲六眷：

泛指许多亲戚。

登时：

立刻。

放诞：

行为放纵，言语荒唐。

风骚：

指妇女举止轻佻。

嫡亲：

血统最接近的亲属。

老婆：

课文中指年老的妇女。

规矩：

一定的标准、法则或习惯。

半信半疑：

有点儿相信又有点儿怀疑。

派头：

气派。

稀溜溜：

粉浆稀的样子。

悠然：

悠闲的样子。

衔接：

事物相连接。

天衣无缝：

比喻事物没有一点儿破绽。

侵犯：

非法干涉别人，损坏其利益。

露馅：

比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

诈：

欺骗  。

难堪：

难为情。

发怔：

发呆。

蹩脚：

质量不好；本领不强。

通融：

变通办法，给人方便。

刻薄：

（待人、说话）冷酷无情，过分的苛求。

武断：

只凭主观判断。

窘况：

非常困难又无法摆脱的境况。

兴致勃勃：

兴趣强烈的样子。

阔佬：

年纪较大的有钱的人，也可以称：

富翁、大款。

撵跑：

驱逐；赶走。

雅致：

（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。

考究：

这里是讲究、精美的意思。

妙不可言：

美妙得不能用语言形容。

十全十美：

各方面都非常完美，毫无缺陷。

2、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。

（shì  juàn   jiàn   dǎo ）

3、写出下列词语的近义词。

吩咐（      ）     记念（     ）      慌忙（     ）      登时（    ）

（嘱咐    挂念   急忙/匆忙    立刻/马上）

4、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”

读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？

                                                                                                   （奄奄一息/病入膏肓）

5、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？

                                                                          （他还在惦记着 灯盏里点的是两茎灯草）

6、假如严监生还能说话，他可能会说：

                                  。

（快，快，把灯草挑掉一茎，多费油啊。

点到都可）

7、“~~~~~~”画出表示严监生动作