幼儿园教师学年个人成长计划.docx

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幼儿园教师学年个人成长计划

幼儿园教师20xx-20xx学年个人成长计划

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假若

师20xx-20xx学年个人成长计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。

亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继

续前行的动力。

实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

接下来是带来关于的内容，希望能让各位有所收获

（一）

在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期

我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：

学习、实践、收获、飞跃。

、自我剖析

紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进

行。

现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。

二、学习的目标

业理论功底。

2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的

文章，不断提高自身综合素质。

用专业的理论观察、分析与反思。

在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育

x、

行为。

及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。

简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破

自我，让自己有质的飞跃。

x、

读书计划

、具体措施

（x）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，

要及时做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。

（2）多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成

为自己的东西，转化成自己思想的一部分。

（x）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的

反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。

（x）读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时

反思。

2、培训学习的计划

我们的培训方式多样：

有专题讲座、参与式培训、小组研修、

自主学习、展示与交流。

我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到：

（x）认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向

专家请教，并与实践相结合。

（2）积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取

借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。

（x）每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。

（x）感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待

自己的成长与突破。

x、

专题研究计划

我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研

究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。

因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。

（x）制定课题的研究的计划和步骤。

（2）在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行

全面的观察记录，积累经验。

（x）与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

（x）及时进行小结和总结，撰写性论文。

理论

半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、

多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，实践相结合，促进自我的全面发展。

（二）

当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高

度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。

为此，从以下几方面制定个人学习计划

、现状分析：

劣势：

由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老

化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。

现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家

的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。

在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。

向学习型，研究型，专家型教师发展。

、整体目标：

平。

准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。

幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。

学会不断的

2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察

反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先

进的教学思想和独特的教学风格。

研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告

每月精读一本书籍励志网http:

//wWw.qqZf.cN/，写读书笔记。

及时与各位交流体会，不断提高自身素养。

、分目标及实现步骤：

x、四月份：

积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼

并在园

儿及教师教育教学的方法。

学会课题报告的选题及撰写。

里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。

2、五月份：

科学安排学习时间进行选择性学习，如观看《学

前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集：

重点收集有关废

x、

六月份：

参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收

旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。

游戏材

集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。

使它的各

将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。

种教育价值得到最大的发挥。

动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业

务水平。

使自己向学习型，研究型，专家型教师发展。

写一篇学习笔记。

（三）

在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师

培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。

开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。

接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。

班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代。

从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。

希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到一定提高。

现制定学习计划如下：

x、

、自我现状分析

称。

工作期间，曾担任大、

中、小班教师。

工作认真、踏实。

了

优势：

在幼儿园一线工作x年，大本学历，幼教高级职

解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，

同时

科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。

在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，

、个人发展目标

2、提高专业水平。

学习先进的幼儿教育教学方法和教育经

验。

能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于自己的教育风

格。

x、

提高指导教师能力，促进教师专业化发展。

与姐妹园的

用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。

骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。

、实施措施

x、

自主学习：

阅读幼教专业理论书籍。

认真撰写读书笔记、

教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理

论水平，更新教育理念。

*教育理论：

《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心

理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。

*幼教文集：

《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教

师xx个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的x00个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术xx例》、《幼儿园教育的x0个细节》等。

*幼教杂志：

《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。

*各领域优秀教案、教育活动录像。

2、参与式学习：

珍惜每一次参与式学习的机会，在学习过

程中，认真思考老师提出的问题，积极参与研讨。

多于姐妹园所

x、

小组研修：

结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研

沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。

究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。

提高团队意识和与人合作能力。

x、向专家、指导教师学习：

学习专家、指导教师的先进教

x、

在教学实践中不断提升：

认真记录培训内容，勤思考，

育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。

多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。

我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程

中虚心学习、认真思考。

通过学习新的知识，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。