《心理健康辅导员必修课2个体辅导》自测题单选题答案.docx
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《心理健康辅导员必修课2个体辅导》自测题单选题答案
一、单选题（共30道试题，共30分。
）
1.以下对情绪不稳定的描述不正确的是（）。
A.爱发火
B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒
C.好生闷气
D.情绪大起大落
答案：
b
2.在使用角色扮演时，应注意（）
A.如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法
B.使用此方法，越多越好
C.当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗
D.辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。
答案：
a
3.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾
B.焦虑
C.厌学
D.社会适应不良
答案：
c
4.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：
①得出合理信念。
②挑战不合理信念。
③识别不合理信念。
以下排列正确的是（）。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
答案：
b
5.自主性行为培养不包括（）
A.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
B.允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视
C.鼓励孩子向父母表达自己的不满
D.不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。
答案：
c
6.厌学者的主要表现为（）。
A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要
D.厌学者坚信自己一定能学习进步。
答案：
c
7.以下不是场依存型人的特点是（）
A.具有较强的受暗示性和较少的独立性
B.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来
C.行为是非社会定向的，社会敏感性差
D.社会技能高，善于社交。
答案：
c
8.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：
.①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
答案：
d
9.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力
A.自主
B.自卑
C.自信
D.自责
答案：
a
10.以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。
A.害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感
B.渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合
C.遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度
D.有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。
答案：
b
11.（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。
A.情绪自主
B.认知自主
C.行动自主
D.活动自主
答案：
b
12.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A.学校恐惧
B.情绪不稳定
C.注意力不集中
D.社交恐惧
答案：
d
13.辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）
A.以寻求解决办法为中心
B.从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式
C.鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式
D.找出父母教养行为的偏颇。
答案：
d
14.施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）
A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来
B.使用此方法，越多越好
C.时间性问题越少考虑越好
D.尽量不给与反馈
答案：
a
15.对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
A.信任、尊重与爱心
B.信任、依赖与同感
C.信任、歧视与同情
D.佩服、尊重与同感
答案：
a
16.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
A.合作辅导
B.家庭辅导
C.个体辅导
D.学校辅导
答案：
a
17.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）
A.学习目的不明确
B.学习跟不上要求，丧失了应有的自信心
C.人际关系不协调，逆反心理严重
D.家长长期对孩子放任不管。
答案：
d
18.辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。
A.接纳
B.鼓励和给予信心
C.积极关注
D.忽略。
答案：
a
19.注意力不集中的主要表现为（）。
A.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意
D.坚信自己一定能学习进步
答案：
c
20.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。
A.相互攀比
B.盲目追星
C.加入不良团伙，表现出违规行为
D.有自己的处事原则。
答案：
d
21.（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
A.焦虑
B.自卑
C.恐惧
D.抑郁
答案：
d
22.（）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。
A.盲目追求
B.违规
C.攀比
D.自卑
答案：
c
23.在使用代币的方法时，正确的是（）。
A.使用此方法时对孩子进行隐瞒
B.代币只是假的奖励物，不会有积极效果的
C.代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量
D.让孩子明白代币的含义
答案：
d
24.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？
A.主动发现自主性问题
B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导
C.根据导致问题的原因选择辅导对象
D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
答案：
b
25.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。
A.相互攀比
B.盲目追星
C.加入不良团伙，表现出违规行为
D.有自己的处事原则。
答案：
d
26.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾
B.焦虑
C.厌学
D.社会适应不良
答案：
c
27.（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。
A.耐挫力问题
B.说谎
C.恐惧
D.情绪不稳定问题
答案：
c
28.辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。
A.接纳
B.鼓励和给予信心
C.积极关注
D.忽略。
答案：
a
29.自主性问题辅导的基本步骤有：
①分析原因，选择辅导领域。
②发现问题，提出辅导建议。
③巩固训练成果，定期检查。
④对青少年进行技能训练。
A.①②③④
B.②①③④
C.②①④③
D.①③②④
答案：
c
30.以下不是非理性信念特征的是（）。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.相对合理的要求。
答案：
cd
1.自主性问题辅导的基本步骤有：
①分析原因，选择辅导领域。
②发现问题，提出辅导建议。
③巩固训练成果，定期检查。
④对青少年进行技能训练。
A.①②③④
B.②①③④
C.②①④③
D.①③②④
答案：
c
2.缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为
A.青少年在没人要求的情况下，知道自己想做什么
B.逃避需要自己提出主张的问题
C.根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力
D.在回答问题的时候常常表达出自己的观点。
答案：
b
3.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：
.①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
答案：
d
4.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾
B.焦虑
C.厌学
D.社会适应不良
答案：
c
5.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A.学校恐惧
B.情绪不稳定
C.注意力不集中
D.社交恐惧
答案：
d
6.在进行归因训练时，正确的是（）。
A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励
B.积极归因是指因为积极而使得归因正确
C.消极归因指把因为消极而使得归因错误
D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。
答案：
a
7.（）指对自己有着不良的观念、不适宜的评价以及赋予过低的自我价值。
A.自信
B.自卑
C.自傲
D.自责
答案：
b
8.以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。
A.害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感
B.渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合
C.遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度
D.有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。
答案：
b
9.对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（）
A.每个人能力的大小都不一样
B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩
C.大家考试时的发挥水平也可能不一样
D.一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的。
答案：
b
10.对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
A.信任、尊重与爱心
B.信任、依赖与同感
C.信任、歧视与同情
D.佩服、尊重与同感
答案：
a
11.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾
B.焦虑
C.厌学
D.社会适应不良
答案：
c
12.（）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。
A.盲目追求
B.违规
C.攀比
D.自卑
答案：
c
13.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
A.合作辅导
B.家庭辅导
C.个体辅导
D.学校辅导
答案：
a
14.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
A.合作辅导
B.家庭辅导
C.个体辅导
D.学校辅导
答案：
a
15.（）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A.焦虑
B.网络成瘾
C.注意力不集中
D.厌学
答案：
c
16.以下不是场依存型人的特点是（）
A.具有较强的受暗示性和较少的独立性
B.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来
C.行为是非社会定向的，社会敏感性差
D.社会技能高，善于社交。
答案：
c
17.注意力不集中的主要表现为（）。
A.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意
D.坚信自己一定能学习进步
答案：
c
18.小兰在生活中常常表现有以下行为：
①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。
②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。
③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。
小兰表现为哪一类心理健康问题？
（）
A.自信
B.自卑
C.自傲
D.自责
答案：
b
19.（）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A.焦虑
B.网络成瘾
C.注意力不集中
D.厌学
答案：
c
20.自主性行为培养不包括（）
A.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
B.允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视
C.鼓励孩子向父母表达自己的不满
D.不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。
答案：
c
21.以下不是非理性信念特征的是（）。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.相对合理的要求。
答案：
d
22.世界卫生组织把（）定为青春期。
A.10到20岁
B.12到16岁
C.16到18岁
D.12到18岁
答案：
a
23.厌学者的主要表现为（）。
A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要
D.厌学者坚信自己一定能学习进步。
答案：
c
24.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A.逃学
B.社交恐惧
C.登高恐惧
D.学校恐惧
答案：
d
25.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）
A.学习目的不明确
B.学习跟不上要求，丧失了应有的自信心
C.人际关系不协调，逆反心理严重
D.家长长期对孩子放任不管。
答案：
d
26.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？
A.主动发现自主性问题
B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导
C.根据导致问题的原因选择辅导对象
D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
答案：
b
27.系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①
答案：
d
28.（）是厌学学生的不良认识
A.读书无用
B.确定自己需要学习
C.家长不喜欢自己
D.同学总是敌对自己
答案：
a
29.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：
.①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
答案：
d
30.辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）
A.以寻求解决办法为中心
B.从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式
C.鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式
D.找出父母教养行为的偏颇。
d
1.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。
A.满灌法
B.角色扮演法
C.模仿学习法
D.系统脱敏法
答案：
d
2.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力
A.自主
B.自卑
C.自信
D.自责
答案：
a
3.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
A.合作辅导
B.家庭辅导
C.个体辅导
D.学校辅导
答案：
a
4.（）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。
A.盲目追求
B.违规
C.攀比
D.自卑
答案：
c
5.教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。
A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离
B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为
C.增加处罚的使用
D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注
答案：
a
6.厌学者的主要表现为（）。
A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验
B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要
D.厌学者坚信自己一定能学习进步。
答案：
c
7.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
A.合作辅导
B.家庭辅导
C.个体辅导
D.学校辅导
答案：
a
8.小兰在生活中常常表现有以下行为：
①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。
②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。
③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。
小兰表现为哪一类心理健康问题？
（）
A.自信
B.自卑
C.自傲
D.自责
答案：
b
9.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：
.①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
答案：
d
10.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）
A.学习目的不明确
B.学习跟不上要求，丧失了应有的自信心
C.人际关系不协调，逆反心理严重
D.家长长期对孩子放任不管。
答案：
d
11.以下不是非理性信念特征的是（）。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.相对合理的要求。
答案：
d
12.以下对情绪不稳定的描述不正确的是（）。
A.爱发火
B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒
C.好生闷气
D.情绪大起大落
答案：
b
13.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A.学校恐惧
B.情绪不稳定
C.注意力不集中
D.社交恐惧
答案：
d
14.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）
A.代币法
B.自我提示法
C.缩小视野法
D.精神分析疗法
答案：
d
15.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A.学校恐惧
B.情绪不稳定
C.注意力不集中
D.社交恐惧
答案：
d
16.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A.逃学
B.社交恐惧
C.登高恐惧
D.学校恐惧
答案：
d
17.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力
A.自主
B.自卑
C.自信
D.自责
答案：
a
18.辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。
A.接纳
B.鼓励和给予信心
C.积极关注
D.忽略。
答案：
a分
19.在进行归因训练时，正确的是（）。
A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励
B.积极归因是指因为积极而使得归因正确
C.消极归因指把因为消极而使得归因错误
D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。
答案：
a
20.（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。
A.情绪自主
B.认知自主
C.行动自主
D.活动自主
答案：
b
21.自主性问题辅导的基本步骤有：
①分析原因，选择辅导领域。
②发现问题，提出辅导建议。
③巩固训练成果，定期检查。
④对青少年进行技能训练。
A.①②③④
B.②①③④
C.②①④③
D.①③②④
答案：
c
22.厌学儿童的表现主要是（）
A.对学习存在认识偏差
B.积极的态度对待学习生活
C.喜欢学习
D.能够认真对待学习生活
答案：
a
23.小兰在生活中常常表现有以下行为：
①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。
②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。
③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。
小兰表现为哪一类心理健康问题？
（）
A.自信
B.自卑
C.自傲
D.自责
答案：
b
24.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾
B.焦虑
C.厌学
D.社会适应不良
答案：
c
25.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？
A.主动发现自主性问题
B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导
C.根据导致问题的原因选择辅导对象
D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
答案：
b
26.（）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。
A.抑郁
B.焦虑
C.恐惧
D.情绪不稳定
答案：
b
27.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。
A.满灌法
B.角色扮演法
C.模仿学习法
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