九年级化学上册第七单元燃料及其利用综合检测习题新版新人教版.docx
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九年级化学上册第七单元燃料及其利用综合检测习题新版新人教版
第七单元燃料及其利用
一、单选题
1．下列说法错误的是
A.进入久未开启的地窖，要先进行灯火实验B．油锅着火，浇水扑灭
C．用灯帽盖灭酒精灯其原理是隔绝空气D．缺锌会使儿童智力低下，发育迟缓
2．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。
为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是
A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位
B．关闭气源阀门，并打开门窗通风
C．迅速跳窗，逃离现场
D．在厨房内及时用手机拨打火警电话
3．在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是
A．蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变
B．火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降
C．火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升
D．蜡烛燃烧更旺．杯子内液面上升
4．下列属于易燃易爆物质禁止携带上车的是
A．汽水B．面粉C．菜油D．酒精
5．下列有关能源、资源的叙述正确的是
A．氢气是最清洁的能源
B．海洋资源中含量最多的元素是氢
C．天然气是较为清洁的可再生能源
D．空气中氧气的体积分数约为78%
6．在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施不安全的是
A．厨房煤气泄漏要关闭阀门、开窗通风B．霉变的大米，要煮熟后食用
C．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物D．电器失火后首先要切断电源
7．下列过程属于化学能转化为电能的是（）
A．水力发电B．电解水C．化学电池D．太阳能供热
8．下列做法不符合“节能减排”的是
A．加大对核能的利用B．在田野里焚烧秸秆
C．推广清洁燃料汽车D．用水后，随手关闭水龙头
9．“生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施错误的是
A、晚上煤气泄漏，立即开窗通风
B、点燃氢气前，应先检验氢气的纯度
C、用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒
D、进入久未开启的菜窑，先用蜡烛做灯火实验
10．根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是
11．下列叙述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体
B．可燃物温度达到着火点即可燃烧
C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭
D．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
12．生活中处处有化学，下列说法正确的是（ ）
A．铁锅不能燃烧B．乙醇汽油属于混合物
C．油锅着火用水扑灭D．可用打火机检查天然气是否泄漏
13．善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。
以下归纳不完全正确的是（）
A．性质决定用途
B．日常生活经验
氧气助燃——气焊切割金属
石墨很软——制铅笔芯
钨的熔点高——用于制灯丝
工人衣服上的油漆——用汽油搓洗
区别硬水和软水——用肥皂水检验
区别棉和羊毛织物——点燃闻气味
C．化学与健康
D．安全常识
缺钙——导致佝偻病或骨质疏松
缺碘——引起甲状腺肿大
缺维生素C——引起坏血病
皮肤沾上浓硫酸——用碳酸氢钠钠溶液清洗
炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭
甲醛溶液浸泡海产品——保鲜
A．AB．BC．CD．D
14．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。
下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是
A．碳海绵有吸附作用B．碳海绵是灰黑色固体
C．碳海绵易溶解于水D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳
15．下列关于灭火的叙述中错误的是
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火，用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾，开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面并燃烧起来，用湿布覆盖——隔氧又降温
二、填空题
16．16．文明之城—诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。
用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质_________（填“活泼”或“不活泼”）；碳点燃能与氧气反应，其完全燃烧的化学方程式是__________________；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是__________________，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式__________________。
17．随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
（1）煤、_____和天然气常称为化石燃料，天然气充分燃烧的化学方程式为。
（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是。
（3）工业上利用煤制备合成器的微观示意图如下，写出该反应的化学方程式为。
仅用该合成气为原料不可能得到的物质是（填字母）。
A．草酸（HOOCCOOH）B．甲醇（CH3OH）C尿素[CO（NH2）2]
18．（5分）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是。
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧：
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是。
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。
图甲与图乙所示实验相比，（选填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。
19．A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示．A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂．请回答：
（1）物质C的化学式________；
（2）反应③的基本反应类型是___________；
（3）写出有关反应的化学方程式：
②______________________，
④________________________．
20．请结合化学知识回答下列问题：
（1）用沙子熄灭篝火，应用的灭火原理是__________；
（2）篝火燃烧，发光、放热．这是__________能转化成光能和内能．
21．利用你所学的化学知识,完成下列相关问题
（1）化石燃料包括煤、______和天然气,是______（填“可”或“不可”）再生能源。
煤是复杂的混合物,主要含有______元素,不完全燃烧产生的______会造成“煤气中毒”。
（2）Ga材料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿和热点。
制备氮化镓（GaN）化学原理是:
GaCl3+NH3
GaN+3X,其中X的化学式为___。
（3）粗盐主要成分的化学式为______。
某同学取50g粗盐提纯并计算产率:
①将粗盐逐渐加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗盐10g;②取①中浊液______（填操作名称）;③蒸发滤液;④得到精盐3.2g,则精盐产率为______,在步骤①②③中都要用到的一种玻璃仪器是___。
（4）现将2000g含氯化钠3%的海水暴晒后,蒸发掉500g水（无晶体析出）,此时剩余海水中氯化钠的质量分数为___。
22．化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积。
[查阅资料]：
常温下氧气密度为1.42g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳。
ABC
[设计原理]：
将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量。
[过程方法]：
组长首先设计（如图A）：
向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g，则制取氧气为mol，双氧水溶液含过氧化氢mol（写出具体计算过程）
小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是。
若用C来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于
23．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）汽油燃料为汽车提供动力，用于提炼汽油的化石燃料是________。
（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。
下列利用了新能源的是________（填字母）。
A．地热能取暖B．火力发电C．太阳能发电
三、综合题
24．认真阅读下面资料，回答相关问题。
2017年5月18日，在南海，我国海域天然气水合物试采取得圆满成功，实现了我国天然气水合物开发的历史性突破，这是我国、也是世界首次海域天然气水合物试采成功。
9月22日，我国科考团队在我国南海约1100米的深海海底，首次探测到两个站点存在裸露在海底的天然气水合物。
天然气水合物，是分布于深海沉积物中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。
因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰”。
可燃冰由于含有大量甲烷等可燃气体，因此极易燃烧。
同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，避免了最让人们头疼的污染问题，因此，可燃冰有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
据科学家估计，海底可燃冰分布的范围约占海洋总面积的10%，是迄今为止海底最具价值的矿产资源，足够人类使用1000年。
可燃冰的诞生至少要满足三个条件：
第一是温度不能太高，如果温度高于20℃，它就会“烟消云散”，所以，海底的温度最适合可燃冰的形成；第二是压力要足够大，至少大于30个大气压，海底越深压力就越大，可燃冰也就越稳定；第三是要有甲烷气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解后会产生甲烷。
可燃冰在给人类带来新的能源前景的同时，对人类生存环境也提出了严峻的挑战。
如果可燃冰在开采中发生泄露，大量甲烷气体分解出来，经海水进入大气层，一旦得不到及时控制，其温室效应为CO2的20倍，温室效应造成的异常气候、海平面上升、地球上永冻土和两极冰山融化，这一切都会威胁人类的生存。
因此，为了获取这种清洁能源，世界上许多国家都在研究“可燃冰”的开采方法。
目前可燃冰常规开采方法主要有：
热激发化学试剂法、二氧化碳置换法、降压法等。
我国试采使用深水半潜式平台通过降压进行开采。
科学家们认为，一旦开采技术获得突破性进展，那么“可燃冰”将会成为21世纪的主要能源。
（1）天然气水合物称作“可燃冰”的原因是____。
（2）可燃冰有望成为新能源的理由是____。
（3）可燃冰的诞生是有条件的，我国南海1100米的深海海底能发现可燃冰，从压力和温度的角度说明其符合可燃冰的诞生条件是___。
（提示：
海水每下降10米，压强增加1个大气压）
（4）“可燃冰”在开采中发生泄露，产生的危害是___。
（5）下面关于“可燃冰”的叙述中，不正确的是___。
A．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
B．“可燃冰”是一种比较洁净的能源
C．“可燃冰”提供了水可能变成油的证据
D．“可燃冰”的可燃成分是甲烷
四、科学探究题
25．2017年5月，我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。
可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一。
可燃冰主要成分是CH4·nH2O，在开采过程中，甲烷泄漏，会导致严重温室效应。
某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。
你认为____同学的猜想是错误的。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：
（1）A、B装置的顺序不能颠倒，原因是__________。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________。
（3）实验中观察到A中，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立。
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：
__________
【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是__________。
26．暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。
为探究发热材料中各主要物质所起到的什么作用设计了如下实验。
回答下列问题：
实验编号
实验药品及用量
反应时间/min
温度上升值/°C
铁粉/g
活性炭/g
食盐/g
水/g
对照组
1
0.2
0.1
5
10
58
实验组
1
0
0.2
0.1
5
10
0
2
1
0
0.1
5
10
2.7
3
1
0.2
0.1
0
10
4.5
4
1
0.2
0
5
10
20
（1）铁生锈的条件是_________________________。
（2）分析________________________（填实验编号）的数据，可说明活性炭能加快铁粉氧化的速率。
（3）分析实验组4与对照组的数据，可说明______________________________________。
（4）某同学认为没有必要进行实验组1，你是否同意他的观点并说明理由______。
（5）由上述实验结论分析，铁制品在海边比在内陆锈蚀得要_________（填“更快”或“更慢”）。
（6）请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单质铁：
________________。
参考答案
1．B
【解析】A、进入久未开启的地窖，要先进行灯火实验，以防二氧化碳浓度过高，而窒息，故A正确；B、油锅着火，不应浇水扑灭，应盖上锅盖，故B错误；C、用灯帽盖灭酒精灯其原理是隔绝空气，故C正确；D、缺锌会使儿童智力低下，发育迟缓，锌促进生长发育，智力发展，故D正确。
点睛∶二氧化碳可以使燃烧的蜡烛熄灭。
2．B
【解析】A．赶紧打开厨房中的电灯，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故错
B．立即打开所有门窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故B对
C．煤气的可燃性，煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，煤气灶漏气时易引发燃烧或爆炸，要采取预防，不能立即逃离，所以错误．
D．在厨房内及时用手机拨打火警电话，也易引起爆炸，故错
3．C
【解析】
试题分析：
如上图所示，蜡烛在杯子里燃烧一段时间后，因杯中氧气被消耗，故蜡烛逐渐熄灭；蜡烛燃烧消耗了杯中的氧气，生成的二氧化碳气体又被石灰水吸收，故被内的气压减小，所以，杯内液面上升。
考点：
燃烧；空气的组成；大气压。
点评：
本题是个物理化学综合题，考查了燃烧的条件，大气压和空气的组成。
4．D
【解析】
试题分析：
酒精属于易燃易爆物质禁止携带上车。
故选D.
考点：
安全知识
5．A
【解析】A、氢气是最清洁的能源，正确；
B、海洋资源中含量最多的元素是氧，错误；
C、天然气是较为清洁的能源，但是不可再生，错误；
D、空气中氮气的体积分数约为78%，错误；
故选A．
【点评】本题考查的是化学基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
6．B
【解析】
试题分析：
A厨房煤气泄漏要关闭阀门、开窗通风，正确，B、B．霉变的大米会产生黄曲霉素，会使人致癌，在高温时也不容易破坏，所以不能食用，C、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物，以防炸伤人或引起火灾，D、电器失火后首先要切断电源，以免发生触电身亡的事故，故选B
考点：
易燃、易爆物的安全知识
7．C
【解析】
试题分析：
A、水力发电是将水能转化为电能，错误，B、电解水是将电能转化为水能，错误，C、化学电池化学能转化为电能，正确，D、太阳能供热是将太阳能转化为热能，错误，故选C
考点：
能量的转化
8．B
【解析】A、加大对核能的利用，以减少二氧化碳的排放，符合节能减排的要求，正确；B、在田野里大量焚烧秸秆不但浪费能源，还会造成大气污染，增加二氧化碳的排放，不符合节能减排要求，错误；C、推广清洁燃料汽车，可以减少二氧化碳的排放，符合节能减排的要求，正确；D、随手关紧水龙头，有利于节约能源，符合节能减排的要求，正确。
故选B。
9．C
【解析】
试题分析：
一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒。
C错误。
故选C。
考点：
化学与安全
10．D
【解析】
试题分析：
燃烧需要同时满足三个条件：
一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，且可燃物与氧气接触越充分，燃烧越完全、越剧烈。
煤粉比煤块与氧气的接触面积更大，所以燃烧更剧烈。
考点：
影响化学反应的因素
11．A
【解析】A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体，故A正确；B、可燃物温度达到着火点，还必须与氧气充分接触，方可燃烧，故B错误；C、图书档案起火宜用干粉灭火器扑灭，故C错误；D、煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤不是清洁燃料，属于化石燃料，故D错误。
点睛∶发生燃烧必须具备三个基本条件：
（1）要有可燃物;如木材、天然气、石油等；
（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度,即能引起可燃物质燃烧的热能（点火源）.可燃物、氧化剂和点火源,称为燃烧三要素,当这三个要素同时具备并相互作用时就会产生燃烧.
12．B
【解析】A．铁能在纯氧中燃烧，在空气中不能燃烧，故A错误；B．乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，故B正确；C．炒菜时油锅着火，不应浇水，因油的密度比水小，应立即盖上锅盖使可燃物隔绝氧气而灭火，故C错误；D．天然气遇火可能会爆炸，故D错误；答案为B。
13．D
【解析】
A．性质决定用途
B.日常生活经验
氧气助燃——气焊切割金属
石墨很软——制铅笔芯
钨的熔点高——用于制灯丝，故A正确；
工人衣服上的油漆——用汽油搓洗，符合相似相溶原理
区别硬水和软水——用肥皂水检验，硬水泡沫少，软水泡沫多
区别棉和羊毛织物——点燃闻气味，羊毛有烧焦的羽毛气味，故B正确；
C．化学与健康
D．安全常识
缺钙——导致佝偻病或骨质疏松
缺碘——引起甲状腺肿大
缺维生素C——引起坏血病，故C正确；
皮肤沾上浓硫酸——用碳酸氢钠钠溶液清洗
炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭
不应用甲醛溶液浸泡海产品——保鲜，甲醛有毒，故D错误。
点睛∶常用肥皂水检验硬水和软水，硬水泡沫少，软水泡沫多。
甲醛有毒，不可用于浸泡食品以保鲜。
羊毛主要成分是蛋白质燃烧，有烧焦的羽毛气味。
14．C
【解析】试题分析：
根据题中提供的信息可知，A碳海绵有吸附作用，是正确的叙述，因为其具有疏松多孔的结构；B碳海绵是灰黑色固体，是正确的叙述，根据石墨的颜色推知；C碳海绵易溶于水，是错误的叙述，因为碳单质不易溶于水；D根据质量守恒定律可知，碳海绵燃烧会产生二氧化碳，是正确的叙述，；故答案选择C
考点：
碳单质
15．B
【解析】
用水灭火不是降低可燃物的着火点，而是利用水蒸发时从环境中吸收热量，使可燃物温度降低到其着火点以下，从而达到灭火的目的，故B错误；A、C、D三项
采取的灭火方法与其对应的灭火原理均正确。
燃烧需要三个条件：
物质具有可燃性；温度达到可燃物的着火点；可燃物与氧气充分接触。
三个条件缺一不可，因此灭火时，只要满足以下三个条件之一即可：
移走可燃物；降低温度到可燃物着火点以下；将可燃物与氧气隔绝。
由于着火的原因、环境各不相同，要根据实际情况选择灭火方法，不能盲目照搬教材知识。
同时要注意着火点是物质的一种属性，在灭
火时，只可降低温度到可燃物的着火点以下，而不能降低着火点。
16．不活泼C+O2
CO2降低温度至可燃物的着火点以下Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】由于碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写绘制的作品能长时间保存。
碳完全燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：
C+O2
CO2；发生火灾时，一般用水来扑灭，水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下。
石灰浆的主要成分是氢氧化钙，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
点睛：
燃烧需要同时满足三个条件：
①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点。
灭火原理：
①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下。
17．
（1）石油CH4+2O2点燃CO2+2H2O
（2）增大与氧气的接触面积，使燃烧更加充分，节约资源
（3）①C+H2O高温CO+H2②AC
【解析】
（1）天然气、煤、石油属于化石燃料，用完之后不能再产生，属于不可再生能源．
（2）可燃物燃烧的方法有：
①增大氧气的浓度．②增大可燃物与氧气的接触面积．
（3）①由图示可知反应前是水的分子与碳原子反应后是一氧化碳的分子与氢气分子
②由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，可知反应前元素有三种即碳、氢、氧，反应后不会出现氮元素，所以尿素[CO（NH2）2]不可能产生
18．
（1）铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧；
（2）③；④（3）乙
【解析】
试题分析：
（1）根据燃烧的三个条件可知，铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧；
（2）证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是④通空气时，热水中的白磷燃烧；（3）图乙中的实验产生的白烟不会扩散到空气中污染环境。
考点：
空气中氧气含量的测定，燃烧条件探究。
19．H2O化合反应CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+Ca（OH）2==CaCO3↓+2NaOH
【解析】A是天然气的主要成分，那么A是甲烷；E是一种常见的食品干燥剂，那么E是氧化钙。
在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，故B是氧气，D是二氧化碳，C是水；水能与氧化钙反应生成氢氧化钙，即F是氢氧化钙；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，即H是碳酸钙沉淀。
把推断出的物质带入，推断正确。
（1）物质C是水，表示为H2O；
（2）反应③是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属化合反应；（3）反应②是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；反应④是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠：
Na2CO3+Ca（OH）2==CaCO3↓+2NaOH。
点睛：
首先把题干的直接提示中可以直接知道的物质写下来，然后根据间接提示和已知条件，还有已推出的物质推别的物质。
推断题要求对化学物质及化学方程式特别的熟悉，包括物质的状态，颜色，化学性质、物理性质等等，所以这些基础知识一定要牢记才能做出推断题。
20．
（1）隔绝氧气或空气；
（2）化学。
【解析】
试题分析：
（1）根据灭火原理，用沙子灭火的主要原理为②，故答案为：
隔绝氧气或空气；
（2）篝火燃烧，发光、
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