江苏省东台市第五联盟至学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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江苏省东台市第五联盟至学年七年级下学期期中考试语文试题
【校级联考】江苏省东台市第五联盟2018-2019学年七年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．在下列横线上写出相应的诗文名句、文学常识。
（1）深林人不知，________________________。
（王维《竹里馆》）
（2）草树知春不久归，___________________。
（________）《晚春》）
（3）_____________________，双袖龙钟泪不干。
岑参《逢入京使》）
（4）此夜曲中闻折柳，______________________。
（李白《__________》）
（5）亡羊补牢，_________________________。
（《战国策·楚策四》）
（6）______________________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（7）桃李不言，____________________。
（《史记·李将军列传》）
（8）_____________________，不预则废。
（《礼记·中庸》）
二、字词书写
2．阅读下面的文字，按要求答题。
栉风沐雨历春夏，始得shuò果碧如玉。
回眸发展，盐城在水生态文明城市建设的道路上步履稳键，从里下河的水乡风光到黄海之滨的渔洲唱晚，处处景zhì如画，意境如诗；展望未来，830万盐阜儿女豪情满怀、乘风破浪，在追求人水和谐共生的征途上再铸辉煌，奋力谱写新时代中国梦的盐城水美华章。
（1）给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
①shuò（______）果②回眸________③步履_________④景zhì（_________）
（2）上文中有两个错别字，请找出并改正。
①__________改为____________②___________改为____________
三、选择题
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A．盈盈的清水，悠悠的木船，依依的杨柳，这一切景色令人心旷神怡。
B．当我们意识到，什么是美好，什么是丑陋，文明的力量就在潜移默化地产生作用。
C．《经典咏流传》别有用心地将经典诗词配以流行音乐，让人体味诗词的无穷韵味。
D．彰显着巧夺天工之技的非遗项目，急需在当今找到专业化与大众化的完美契合点。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
B．2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。
C．盐城高铁运行，一个小时就可以从盐城到达连云港，这极大地节约了两地的距离。
D．中华民族传统文化源远流长，博大精深，我们要把这些文化遗产发扬和传承下去。
四、综合性学习
5．综合性学习
七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。
请你参与完成下面的任务。
（1）请你根据示例设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。
示例：
激发心志：
爱国人物故事会
（2）在爱国诗歌朗诵活动中，请你写出上下相连的两句爱国诗句。
（3）为本次活动设计一段开场白。
五、名著阅读
6．名著阅读
（一）
院坝里，空荡荡地，渺无人影。
隔了一阵，才看见，一个疯疯癫癫的老头，无声无息地在院子里出现了。
他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密，像刺猬的箭毛一样遮住脸庞，只露出一对滞涩的眼睛。
他糊里糊涂地沿着院坝，用一双枯黑的脚板，机械地神经质地独自跑步……也许，这个人就是老大哥说过的，那个老疯子？
又隔了一阵，才看见，几个骨瘦如柴的人，赤着脚，慢吞吞地也到院子里来了。
他们似乎只会按照迂缓的习惯动作，缓缓地散步，眼神灰暗而迟滞，没有人讲话，也没有人张望。
他们很少抬头上望，最多，只用冷冷的目光，微扫一下楼上新来的人。
像根本没有发现刘思扬似的。
只有一个稍微年轻点的，提了个瓦盆，在给那几株小树洒水，仿佛无意之间，多看了刘思扬一眼，但也只是多看一眼，再没有更多的表示。
①“他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密”中的他是_______。
②结合具体情节，说说他变“疯”的目的是什么？
（二）
平日刀丛不眨眼，
今日里心跳分外急。
一针针，一线线，
绣出一片新天地……
这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到①_____的消息后激动喜悦的心情。
她们围坐在②____的身旁，以③_____的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。
该情节出自革命历史小说《④_____》。
小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执着信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也是值得大力弘扬的。
六、诗歌鉴赏
赏析古诗，完成小题。
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?
7．请从修辞的角度赏析“山青花欲燃”“燃”字的妙处。
8．这首诗表达了诗人什么样的情感？
七、文言文阅读
阅读古文，完成小题。
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
”汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
”尔安敢轻吾射！
”翁曰：
”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（乙）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。
将游京师，宿于逆旅①。
既灭烛,闻主人媪②隔壁呼其妇曰良宵难遣可棋一局乎?
妇曰：
“诺。
”媪曰：
“第几道下子矣。
”妇曰：
“第几道下子矣。
”各言数十。
媪曰：
“尔败矣。
”妇曰：
“伏局③。
”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。
（选自《国史补》）
（注释）①逆旅：
旅店。
②媪：
媪（ǎo）：
老妇，指下文“妇”的婆婆。
妇：
指儿媳。
③伏局：
认输。
9．用“/”给下面的句子断句（断两处）。
闻主人媪隔壁呼其妇曰良宵难遣可棋一局乎?
10．解释下列加点的字词
（1）但手熟尔
（2）徐以杓酌油沥之
（3）既灭烛（4）明日复其势
11．翻译文中画线句子
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。
12．（乙）文中结尾"意思皆所不及也",可见媪妇二人棋艺之高,你认为具体表现在何处?
两文给了我们什么启示？
八、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。
如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。
不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!
可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:
“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。
科学家贝佛里奇说:
“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。
”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
法国作家巴尔扎克说:
“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
（有删改）
13．本文所论述的中心论点是什么?
14．第③自然段主要运用了什么论证方法?
采用这种论证方法有什么好处?
15．第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?
为什么?
阅读短文，完成小题
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。
②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。
他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。
③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。
地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。
出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。
他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
④出了村，他长出了一口气。
这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。
父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？
如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？
他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！
⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。
这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。
他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。
可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师！
他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。
但是，老师什么也没有问，只是说：
“上吧，我帮你推。
”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。
他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。
有老师帮忙，他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。
他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。
就听老师喊，加油！
用力！
拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。
⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。
然后，他感激地道谢：
“谢谢老师！
”老师很平静地对他说：
“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。
”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。
果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行，要相信自己！
”老师对他说完这句话就走了。
望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼矇眬起来。
（摘自《润·文摘》）
16．请用简洁的语言概括出③-⑤自然段“他”内心的变化。
17．品析下列句子的表达效果。
他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
18．结合选文内容简要分析老师的形象。
19．结合选文，分析标题“上坡”的含义。
九、作文
20．请以《这样的人让我》为题，写一篇记叙文。
要求：
根据自己所写的内容把题目补充完整，可从“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”……任选其一，不少于600字，写出真情实感，不出现真实的班级、人名。
参考答案
1．
（1）明月来相照
（2）百般红紫斗芳菲韩愈（3）故园东望路漫漫（4）何人不起故园情春夜洛城闻笛（5）未为迟也（6）朔气传金柝（7）下自成蹊（8）凡事预则立
【解析】
【分析】
【详解】
默写时，要注意菲、漫、笛、洛、朔、柝、蹊几个易错的字形。
写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
2．
（1）硕móulǚ致
（2）键健洲舟
【解析】
【详解】
（1）注意“步履”应读作“lǚ”，不能拼成“lǔ”；“景致”的“致”不能写成“至”。
（2）“稳键”应改为“稳健”，是稳而有力的意思；“渔洲唱晚”应改为“渔舟唱晚”。
3．C
【解析】
【详解】
C.“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义，用在句中不恰当。
【点睛】
在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。
4．B
【解析】
【详解】
A.成分残缺，缺少主语，删去“使”；B.正确；C.用词不当，应将“节约”改为“缩短”；D.有误，语序不当，应先“传承”再“发扬”。
5．
（1）示例：
①陶冶心灵：
爱国诗词朗诵会②启发心智：
爱国名言展示会）
（2）示例：
捐躯赴国难，视死忽如归。
（其它爱国诗亦可）
（3）围绕主题“爱国”、有鼓动性即可。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）此题考查主题性活动的设置。
针对中学生的主题活动一般有以下几个：
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
围绕“爱国”的主题，仿照示例的形式来作答即可。
（2）此题考查诗句的积累，书写时注意不要出现错别字。
爱国的诗句有：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青；国破尚如此，我何惜此头；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（3）本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。
语意要清晰，要有号召性和鼓动性。
围绕活动的主题“爱国”来作答，注意要有称呼。
6．①华子良②“他”是隐藏最深的共产党员，忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去买菜的机会，将狱中的情报送出去。
最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。
①新中国成立②江姐（江雪琴）③绣红旗④红岩
【解析】
【详解】
（1）本道题考查学生对名著《红岩》有关知识的掌握情况，注意结合积累作答。
①该段文字出自名著《红岩》，具体描述的是共产党员华子良装疯卖傻的情景，特务看守认为他是被关傻关疯了，便叫他“疯老头”。
②为了不暴露共产党员的身份，在长达14年的监狱生活中，华子良不惜牺牲人格，整日装作神情呆滞，蓬头垢面，使自己像个疯子。
为了让看守们信服，无论刮风下雨，他总在白公馆放风坝里小跑，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。
据此作答即可。
（2）本题考查对名著《红岩》相关知识的了解能力。
解答本题要联系题干所给歌词，由此判断这些女性在绣红旗；再联系题干中“渣滓洞”等信息推断这个情节出自小说《红岩》。
据此回答即可。
7．一个“燃”字运用夸张的手法，写出了山花鲜红如火，绚丽怒放的特点，表达了诗人对山花的喜爱和赞美之情。
8．抒发了羁旅异乡的感慨（漂泊的孤独）和强烈的思乡之情（归心殷切）
【解析】
7．此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果。
解答时结合诗句的意思来品味关键词，要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感。
“山青花欲燃”的意思是：
遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂。
诗人用一“燃”字，写出了山花的红艳与灿烂的特点，表现了春天的美丽生机，表达了诗人对山花的喜爱和赞美之情。
8．本题考查对诗歌内容和作者感情的理解。
答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，体会诗人表达的感情。
这首诗一、二句描绘了春天的美丽和生机，三、四句写自己何时才能返乡的孤寂与惆怅，美景与情感形成强烈的反差，由此可得出诗人漂泊的孤独和强烈的思乡之情。
据此作答即可。
9．闻主人媪隔壁呼其妇曰/良宵难遣/可棋一局乎?
10．
（1）只
（2）同“勺”（3）已经（4）第二天
11．
（1）（卖油翁）看到他十箭射中八九箭，只微微点了点头。
（2）王积薪棋艺有成就，自己认为天下没有对手。
12．第一问能答出隔墙下棋之意即可。
示例：
婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。
第二问：
山外有山，人外有人，强中自有强中手。
做人切记谦虚谨慎，不可夜郎自大，固步自封。
【解析】
【分析】
9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
有以下六种情况注意停顿：
主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
这句话的意思是：
隔墙听见店主老妇人呼唤儿媳说：
“美好的夜晚难以排遣，可以下一局棋吗？
”据此可划分为：
闻主人媪隔壁呼其妇曰/良宵难遣/可棋一局乎?
10．本题考查学生理解文言词语意思的能力。
要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。
注意识记“但（只）、既（已经）”这些常在文言文中出现的词语的意思。
注意“杓”是通假字，同“勺”。
11．本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
注意以下关键词语的意思：
“矢”，箭；“但”，只；“颔”，点头；“谓”，认为。
点睛：
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则：
1.语句通顺，成分完整。
（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。
）2.落实字词，直译为主，意译为辅。
方法是：
吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
12．第一问：
本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
根据婆媳两人下棋的过程（妇曰：
“诺。
”媪曰：
“第几道下子矣。
”妇曰：
“第几道下子矣。
”各言数十。
），可知婆媳隔墙下棋，手中无子，进退取舍，全凭记忆。
第二问：
本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，结合自己的生活经历，解答本题。
甲文中卖油翁沥油自钱孔入，而钱不沾湿；乙文中婆媳隔墙下棋，全凭记忆。
据此可得出山外有山，人外有人，强中自有强中手的道理，且启示人们要谦虚谨慎，不可夜郎自大。
甲文选自《欧阳文忠公文集·归田录》作者：
欧阳修年代：
北宋
乙文选自《国史补》作者：
李肇撰年代：
唐
参考译文：
（甲）康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：
”你也懂得射箭吗？
我的箭法不是很高明吗？
”卖油的老翁说：
”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨（听后）气愤地说：
”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！
”老翁说：
”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：
”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
（乙）王积薪的棋艺有成就，自己认为天下没有对手。
他要到京师游历，在一所旅店住宿。
灯烛已经熄灭，隔墙听见店主老妇人呼唤儿媳说：
“美好的夜晚难以排遣，可以下一局棋吗？
”儿媳说：
“好。
”老妇人说：
“在第几道上布下棋子。
”儿媳说：
“在第几道上布下棋子。
”（他们这样）各自说了几十次，老妇人说：
“你失败了。
”儿媳说：
“这一局我认输。
”王积薪暗暗地记住了（她们摆布棋子的位置和顺序），第二天他恢复两人对弈中的形势发展的过程，（每一步棋的）用意都是他赶不上的。
13．本文论述的中心论点是“我们要善待挫折”（或：
我们要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者）；
14．主要运用了事实论证方法（或：
例证法）。
文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。
15．不能删。
因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出，如果去掉，就显得过于绝对。
【解析】
【分析】
试题分析：
13．议论文中，论点是作者发表的主要观点。
论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。
本文的标题就是中心论点。
考点：
分析概括议论文的主要观点。
能力层级为分析综合C。
14．首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。
根据具体内容判断。
所示文段中用司马迁、贝多芬的例子说明问题，即是举例论证。
考点：
分析常见的论证方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
15．阅读本句，了解内容。
先了解“往往”一词的本义，再分析有无此词语句意思的变化，说明“往往”一词表达的作用。
考点：
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
16．围绕“担心”“愧疚”“矛盾”答即可。
17．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。
（从心理描写的角度答也可）
18．
（1）老师善良且善解人意，从老师主动帮助他可以看出。
（2）老师有责任心，关爱学生。
从老师对他好，常鼓励他可以看出。
（3）老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者，从老师有和独特的方法帮他，使他顺利拉车上坡可以看出。
（其他分析也可，只要言之有理）
19．表层含义：
他拉车上坡；深层含义：
要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量。
只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。
【解析】
【分析】
16．此题考查分析人物的感情变化。
解答时首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概括出切题的表现人物心理的词语，原文中有词语的，可首选原文中的词语。
由第三段“出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人”，可提炼出词语“担心”；由第四段“父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚”，可提炼出词语“愧疚”；由第五段“如果人家拒绝，该是多么难堪啊”，可提炼出词语“难堪”。
17．此题考查赏析句子。
赏析句子的解题思路：
选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
此句把“异样的目光”比作“针刺”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在，表现了他自卑的心理。
点睛：
词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
18．本题考查人物形象的分析。
解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
从“上吧，我帮你推”可以看出老师善良且善解人意。
从“他清楚地记得，老师对他很好”“老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……”可以看出老师有责任心，关爱学生。
从老师很平静地对他说：
“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已”可以看出老师是一个讲究教育方法策略的教育工作者。
19．本题考查标题的含义。
解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
本文的标题“上坡”，从表面上看，指的就是他拉车上坡；从文章的主旨来看，“上坡”具有深层含义：
文章中的老师虽然说帮他推车，其实却只是跟在他的后面，老师用这种方法告诉他要走好人生的上坡路，不要小看自己的力量，只要相信自己，不懈努力，就会成功。
20．这样的人让我敬佩
那是一个普通的冬天，一
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