人教版一年级音乐下册《粉刷匠》教学设计.docx

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人教版一年级音乐下册《粉刷匠》教学设计

《粉刷匠》教学设计

教学目标

1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。

2、指导学生自编歌词、创编动作和表演，丰富学生想象力，提高学生创造、合作和积极参与的能力。

3、通过劳动实践“刷砖建房”，感受劳动的愉快和劳动的光荣，培养学生热爱劳动的思想品质。

重点难点

1、用轻松愉快的声音有感情的演唱歌曲《粉刷匠》并参与表演。

2、发挥想象创编动作和歌词。

3、感受劳动创造美，劳动最光荣的思想品德教育。

教学过程

活动1【导入】粉刷匠

一、猜谜导入

导语：

老师知道我们班的同学个个都很聪明。

今天让老师来考考你们，首先请同学们猜一个谜语：

课件展示：

《谜语猜猜看》

两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

（加音乐）

师：

同学们猜猜是什么？

学生猜谜：

手

师：

真聪明！

每个人都有一双手，这双手可以学着做很多很多的事情。

老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！

活动2【讲授】粉刷匠

1、欣赏聆听歌曲《我有一双万能的手》。

（1）、师：

有一位小朋友，说自己有一双万能的手。

他这双手到底会做那些事情呢？

请同学们仔细听听，听完了再告诉老师，好吗？

课件播放动画儿歌《我有一双万能的手》。

（师生律动）

（2）、师：

谁能告诉老师，这双万能的手都会做那些事情？

学生讨论汇报答案。

师：

说得真好，你们听得很认真！

（3）、师：

这双手能做这么多事，真不愧是一双万能的手啊！

老师想知道你们的手能做那些事情呢？

请同学们把你们会做的事用动作来模仿一下。

学生自由发言并演示。

师：

演得真好，你们真是一个爱劳动的好孩子！

（4）、师：

原来，同学们的手也这么能干！

同学们，生活处处离不开劳动，劳动创造了人类，劳动创造了幸福生活，劳动是光荣的，我们要做一个爱劳动的好孩子。

2、学唱表演歌曲《粉刷匠》。

（1）、故事导入歌词。

师：

同学们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多事情。

其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢，你想知道是什么吗？

今天，老师要给同学们讲一个关于粉刷匠的故事。

有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强。

一天，他来到一间房子，看到这间房子还没有装修，就说：

“我要把这间房子刷一下，让它变得更漂亮”。

于是，他就开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。

刷好了，新房子真的变样了，变得更漂亮了。

可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。

这使他是又高兴又不好意思。

同学们觉得这个故事好听吗？

我们的音乐工作者还把这个故事编成了一首歌，同学们想知道这首歌是怎么写的吗？

（2）、按节奏朗读歌词，并引导学生进行歌词创编。

课件展示《粉刷匠》歌词

××××∣×××∣××××∣×—∣

我是一个粉刷匠，粉刷本领强，

我要把那新房子，刷得很漂亮，

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙，

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

①、请同学们按节奏朗读歌词。

（学生自由朗读）

②、谁愿意读给老师听一下？

指名男同学读。

（真棒）

③、你觉得他读得怎么样？

有信心比他读得更好吗？

（有）

④、老师想听女同学朗读，请男同学打节奏，好吗？

⑤、师：

同学们刚才朗诵了歌词，最后一句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”，大家想一想，还可以是什么地方变了样呢？

（学生回答）

师：

同学们真了不起，都会创编歌词了，我相信在今后的学习中，同学们一定会创编出更多更好听的歌词。

（3）、熟悉歌曲旋律节奏。

师：

这么好的歌词，会配上什么好听的旋律呢？

同学们想听一听吗？

课件展示播放《粉刷匠》的伴奏音乐。

5353∣531∣2432∣5—∣

5353∣531∣2432∣1—∣

2244∣315∣2432∣5—∣

5353∣531∣2432∣1—∣∣

师:

在二年级上学期，我们学习了简谱的音名和唱名，在我们班上涌现了许多唱谱能手，谁愿意展示一下你的才华，唱唱这首曲子？

①、教师范唱。

②、指名唱。

（真棒）

③、同学们，我们一起来唱一唱，好吗？

（4）、跟着音乐学唱歌曲。

师：

同学们简谱唱得好，歌唱得更好，现在让我们一起跟着音乐唱这首歌吧！

播放课件《粉刷匠》歌曲。

①、请同学们先跟着音乐默唱一遍。

②、请同学们再跟着音乐轻声唱。

③、请同学们放声唱。

师:

启发谈话：

刚才我们唱了《粉刷匠》这首歌曲，小朋友把房子刷漂亮了，心里会怎么样呢？

（高兴）。

对，我们要把自己当成粉刷匠，也高兴地唱。

瞧，粉刷匠变成小丑了呢，他难过吗？

（不难过）。

是啊，他依然很开心，还有点不好意思呢。

最后一句“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”应唱得轻、渐慢、活泼。

从这一句，我们可以看出小粉刷匠不怕脏、不怕累的优良品质。

④、接下来让我们用欢快、活泼的歌声有感情地唱一遍。

（5）、创编动作表演歌曲。

师：

大家刚才唱的真好！

我知道我们的同学还可以边唱边跳，谁愿意来试试？

师教学生每句歌词的动作，边唱边跳可以活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣。

指名女同学上台表演。

（大家说，她们演得好不好，掌声鼓励一下她们！

）

刚才我们欣赏了女同学的表演，接下来老师想看看男同学的表演，谁愿意上台来展示一下自己？

（演得真棒，掌声鼓励！

）

齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演。

活动3【讲授】粉刷匠

1、欣赏聆听歌曲《我有一双万能的手》。

（1）、师：

有一位小朋友，说自己有一双万能的手。

他这双手到底会做那些事情呢？

请同学们仔细听听，听完了再告诉老师，好吗？

课件播放动画儿歌《我有一双万能的手》。

（师生律动）

（2）、师：

谁能告诉老师，这双万能的手都会做那些事情？

学生讨论汇报答案。

师：

说得真好，你们听得很认真！

（3）、师：

这双手能做这么多事，真不愧是一双万能的手啊！

老师想知道你们的手能做那些事情呢？

请同学们把你们会做的事用动作来模仿一下。

学生自由发言并演示。

师：

演得真好，你们真是一个爱劳动的好孩子！

（4）、师：

原来，同学们的手也这么能干！

同学们，生活处处离不开劳动，劳动创造了人类，劳动创造了幸福生活，劳动是光荣的，我们要做一个爱劳动的好孩子。

2、学唱表演歌曲《粉刷匠》。

（1）、故事导入歌词。

师：

同学们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多事情。

其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢，你想知道是什么吗？

今天，老师要给同学们讲一个关于粉刷匠的故事。

有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强。

一天，他来到一间房子，看到这间房子还没有装修，就说：

“我要把这间房子刷一下，让它变得更漂亮”。

于是，他就开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。

刷好了，新房子真的变样了，变得更漂亮了。

可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。

这使他是又高兴又不好意思。

同学们觉得这个故事好听吗？

我们的音乐工作者还把这个故事编成了一首歌，同学们想知道这首歌是怎么写的吗？

（2）、按节奏朗读歌词，并引导学生进行歌词创编。

课件展示《粉刷匠》歌词

××××∣×××∣××××∣×—∣

我是一个粉刷匠，粉刷本领强，

我要把那新房子，刷得很漂亮，

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙，

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

①、请同学们按节奏朗读歌词。

（学生自由朗读）

②、谁愿意读给老师听一下？

指名男同学读。

（真棒）

③、你觉得他读得怎么样？

有信心比他读得更好吗？

（有）

④、老师想听女同学朗读，请男同学打节奏，好吗？

⑤、师：

同学们刚才朗诵了歌词，最后一句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”，大家想一想，还可以是什么地方变了样呢？

（学生回答）

师：

同学们真了不起，都会创编歌词了，我相信在今后的学习中，同学们一定会创编出更多更好听的歌词。

（3）、熟悉歌曲旋律节奏。

师：

这么好的歌词，会配上什么好听的旋律呢？

同学们想听一听吗？

课件展示播放《粉刷匠》的伴奏音乐。

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师:

在二年级上学期，我们学习了简谱的音名和唱名，在我们班上涌现了许多唱谱能手，谁愿意展示一下你的才华，唱唱这首曲子？

①、教师范唱。

②、指名唱。

（真棒）

③、同学们，我们一起来唱一唱，好吗？

（4）、跟着音乐学唱歌曲。

师：

同学们简谱唱得好，歌唱得更好，现在让我们一起跟着音乐唱这首歌吧！

播放课件《粉刷匠》歌曲。

①、请同学们先跟着音乐默唱一遍。

②、请同学们再跟着音乐轻声唱。

③、请同学们放声唱。

师:

启发谈话：

刚才我们唱了《粉刷匠》这首歌曲，小朋友把房子刷漂亮了，心里会怎么样呢？

（高兴）。

对，我们要把自己当成粉刷匠，也高兴地唱。

瞧，粉刷匠变成小丑了呢，他难过吗？

（不难过）。

是啊，他依然很开心，还有点不好意思呢。

最后一句“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”应唱得轻、渐慢、活泼。

从这一句，我们可以看出小粉刷匠不怕脏、不怕累的优良品质。

④、接下来让我们用欢快、活泼的歌声有感情地唱一遍。

（5）、创编动作表演歌曲。

师：

大家刚才唱的真好！

我知道我们的同学还可以边唱边跳，谁愿意来试试？

师教学生每句歌词的动作，边唱边跳可以活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣。

指名女同学上台表演。

（大家说，她们演得好不好，掌声鼓励一下她们！

）

刚才我们欣赏了女同学的表演，接下来老师想看看男同学的表演，谁愿意上台来展示一下自己？

（演得真棒，掌声鼓励！

）

齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演。

活动4【活动】粉刷匠

师:

小朋友会唱粉刷匠了，也会演了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧！

1、将学生分成四组，各选出一名队长。

每组一盒彩色颜料，并将大白纸剪成的“房顶、门、窗、墙”发给各组，请学生发挥想象，给房子涂上各种颜色。

同时播放课件《粉刷匠》伴奏。

2、劳动成果展示

将四小组的劳动成果拼成一座完整的房子，粘贴在黑板上。

活动5【练习】粉刷匠

1、播放音乐，跟着老师一起边唱边做动作。

2、分小组表演，评比哪个组更棒！

活动6【作业】粉刷匠

将今天所学的歌曲和动作表演给家长看。