人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步练习及答案.docx

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人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步练习及答案

人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步练习及答案

内容预览：

7．傅雷家书两则

一、积累与运用

1．给加点字注音。

枘凿（）扶掖（）

谀词（）廓然无累（）

2．下面加点字意思完全相同的一项是（）。

A．刻骨铭心铭肌镂骨座右铭

B．涕泗横流感激涕零流鼻涕

C．如出一辙南辕北辙重蹈覆辙

D．廓然无累日积月累连篇累牍

3．用成语替换下列句子，使表达更简洁。

（1）没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。

（）

（2）哭得很厉害，眼泪鼻涕一下子流下来。

（）

（3）了解自己的情况，对自己有正确的估计。

（）

（4）气魄很大，可以吞没星空。

（）

4．选择适当的关联词填在括号里，并指出复句类型，再仿写一个同类型的复句。

（备选词：

所以不仅只有不管要是因为）

（1）例句：

凡职业没有不是神圣的，（）凡职业没有不是可敬的。

类型：

________________

仿写：

_____________________________________

（2）例句：

（）我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

类型：

________________

仿写：

________________________________________

（3）伏尔泰（）是一个人，他是一个世纪。

类型：

________________

仿写：

_________________________________

5．文学常识填空。

傅雷是________家、________家。

一生译著宏富，翻译作品达34部，他曾翻译过《________》《________》《________》等。

二、课内阅读

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。

收到9月22日晚发的第六信，很高兴。

我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。

我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？

孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？

他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

6．请根据选文内容回答，这封信是针对儿子遇到的什么情况写的？

其目的是什么？

7．作者是从哪几个方面来安慰儿子的？

8．文中画线句子运用了什么修辞方法？

其作用是什么？

9．作者举“克利斯朵夫”的事例的主要意图是（）

A．鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。

B．鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。

C．教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益社会的人。

D．鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。

10．与“我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已”这句话相对应的句子是哪句？

三、课外探究

一只会转的盘子

①那只盘子有点缺陷，可是，等我察觉时，餐具的包装和收据早就不知被扔到哪里去了，没办法去商店退换了。

那只盘子的底部有个小突起，就餐时一碰到它，它就会自动旋转。

这对于用这个盘子的人来说是一个不小的挑战：

他要一边手里握着刀叉，一边还要设法牢牢地摁住盘子，不让它无法无天地转动起来。

否则，它就会转个不停，让使用者无法踏实地进餐。

②我家4口人，8只盘子，时不时地那只盘子就会出现在某个家庭成员面前。

每个人似乎都在设法不让自己碰上那只讨厌的盘子。

吃饭前，孩子们往往会主动提出让自己来摆放桌上的碗碟。

通常他们会在自己的座位前放上好的餐具，而把那只有问题的盘子摆在其他人的位子前。

③每当有谁轮到必须要用那盘子时，便会抱怨：

“哎呀！

又是它，我怎么这么倒霉呀！

”草草吃过饭，将盘子往前一推，还总会找补一句：

“厄运总算结束啦！

”

④听了太多的抱怨，丈夫决心想办法平息大家对那只盘子的牢骚，或者至少在情感上补偿一下碰巧用那只盘子的人。

有一天，大家围坐在一起进餐时，丈夫宣布：

“从现在起，凡是用那只会旋转的盘子的人，其他人都要亲他一下。

”说完，他转向当晚那只盘子的使用者--我们的女儿--热情地亲了亲她的双颊。

他还示意儿子和我也去亲吻她。

⑤那晚，女儿不再感到自己是倒霉的人，她因为得到了大家的亲吻，受到了格外的宠爱。

从此，我们全家对这只有缺陷的盘子的态度来了个180度的大转弯。

⑥孩子们仍然常常自告奋勇摆放餐具，只不过，这样做的动机跟以前不同了。

此后，每回吃饭时，大家都就座后，其中必定有一人会洋洋得意地宣布：

“哈！

我拿到了它！

”然后他轻轻用手指一拨那个盘子，让它快速地旋转起来，一面兴高采烈地望着大家。

倘若家里有哪位遇上特别不开心的事，大家就会有意把那只盘子放在他的座位前，通常，经过大家一番热情的亲吻之后，那个不开心的人也会变得喜笑颜开，烦恼似乎都一扫而光了。

⑦或许因为使用的次数比其他餐具多得多的缘故，那只会旋转的盘子过早地报废了，在就餐时亲吻的仪式也因此宣告结束。

直到最近，我才意识到失去那只盘子对大家意味着什么。

一天，我们全家一起到外面就餐，侍者给大家摆放碗碟，结果落在我丈夫面前的是一只会转的盘子，跟先前我们家使用过的那只差不多。

⑧孩子们都会心一笑，像拾了个宝贝似的，站起来去亲吻父亲。

我在一旁则暗暗下定决心，一定要去找一个底部有个小突起、一碰就会旋转的盘子，就跟从前一样。

⑨一件日常生活中再平常不过的东西，却成为我们全家彼此表述爱意的一个媒介。

其实，时不时的，我们每个人又何尝不需要从我们所爱的人那里获得格外的亲吻呢？

11．选文讲述了一个由一只有缺陷的盘子引出的亲情故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整（每空八个字）。

12．第④段中，丈夫宣布了一个解决问题的好办法，你认为那个办法好在哪里？

13．第⑥段中画线的语句，反映出人物此时怎样的心理？

14．第⑦段写道“直到最近，我才意识到失去那只盘子对大家意味着什么。

”从记叙的内容看，你认为“失去那只盘子对大家意味着什么”？

参考答案

7．傅雷家书两则

1．ruìzáoyèyúkuòlěi2．C

3．

（1）重蹈覆辙

（2）涕泗横流（3）自知之明（4）气吞斗牛

4．

（1）所以因果关系仿写（略）

（2）要是假设关系仿写（略）

（3）不仅递进关系仿写（略）

5．翻译文艺评论高老头欧也妮·葛朗台约翰·克利斯朵夫

6．第一问：

针对傅聪遭遇挫折、精神消沉的情形写的。

第二问：

劝慰儿子如何面对感情创伤，学会泰然处之。

7．①告诉儿子不必担心父母因为知道了孩子的精神消沉而烦恼不安；

②告诉儿子向父母诉苦是情理中的事；

③告诉儿子人生必定充满了情绪上的起伏，只有庸碌的人和超然的人才不会沉浮。

8．比喻。

生动形象地说明控制情绪的必要。

9．B

10．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

11．孩子躲避那只盘子孩子争抢那只盘子

12．那个办法既可以平息孩子对那只盘子的抱怨，又可让使用那只有缺陷盘子的人得到感情上的补偿，促使孩子争用那只盘子。

13．反映了人物得意洋洋、兴高采烈的心理。

14．意味着大家失去了表达爱意的媒介和机会。

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