高二本部生物周练五.docx
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高二本部生物周练五
高二本部生物周练五
考试范围：
植物激素审题人：
魏慧
第I卷（选择题）
一、选择题（每题4分，共80分）
1．下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲
B．甲向左弯、乙向右弯，丙不弯曲
C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯
D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
2．为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：
探究单侧光
是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
下列说法不正确的是
A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了
C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜b=a＜d，则说明单侧光将向光侧生长素转移了
D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
3．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是
A．甲、乙之间具有拮抗作用
B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
4．关于植物激素的叙述，不正确的是
A．喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘时不脱落
B．玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小，可能该病毒抑制了赤霉素合成
C．水稻开花时因天气原因未能完成正常受粉，可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失
D．进行植物组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长
5．植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是
A．植物激素的运输都有极性运输的特点
B．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性
C．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位
D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠
6．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如右图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。
下列叙述错误的是：
（）
A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素
B．丙的生理作用具有两重性的特点
C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点
D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响
7．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是
A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B、胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D、胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
8．下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学
知识和图中信息判断，下列叙述错误的是
A．生长素主要在
生长活跃的部位合成
B．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大
C．a点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致
D．若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长
9．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（）
①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息
⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性
⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制
⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
A．三项B．四项C．五项D．六项
10．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是
A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果
B．适当喷2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间
C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动
11．如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol·L-1）,下列描述正确的是
A．CD段属于抑制生长范围,所以根不再生长
B．如果使单侧光导致图中的根向左偏,单侧光应该照射b侧,因为根具有背光生长性
C．a侧的生长素浓度为最适浓度,细胞伸长生长快,b侧的浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D．在太空中（重力为0）,根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中的曲线也不适用于根的生长
12．为研究吲哚乙酸（IAA）与胧落酸（ABA）的运输特点,用放射性同位素14C标记的IAA和ABA开展如图所示实验。
下对相关叙述中,正确的是
A．若图中AB为茎尖切段,琼脂快①和②中出现较强放射性的是射性的②
B．若图中AB为茎尖切段,琼脂快③和④中均出现了较强放射性,则说明ABA在茎尖的运输不是极性运输
C．若图中AB为成熟茎切段,琼脂快①②③④中均出现了较强放射性,则说明IAA和ABA在成熟茎切段中的运输是极性运输
D．该实验证明了放射性同位素14C具有促进IAA和ABA茎尖切段中进行极性运输的作用
13．如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是
A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C．若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f，则远地侧生长素浓度可能为小于2f
D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h
14．下列关于植物生命活动的调节的叙述中，不正确的是
A.植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
B.达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关
C.生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用
D.植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能促进果实成熟
15．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是
A．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
B．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性
C．植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输
D．两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低
16．下列各项与植物激素无关的是
A．秋天，天气逐渐转冷，北方的乔木的叶子会逐渐变黄
B．小麦即将成熟时，遇到干热后又降大雨的天气，种子容易在穗上发芽
C．空中压条时，用人尿反复浸过的黄泥封住环割部位，可促进生根
D．用塑料袋将熟苹果和未成熟猕猴桃密封，猕猴桃会很快变软
17．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。
有关分析及推测不正确的是（）
A．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高
B．该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势
C．该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素
D．生产上解除顶端优势可以达到增产的目的
18．下列关于植物生长素的叙述，错误的是
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
19．（2015年湖北黄冈中学4月高三适应性考试理科综合生物试卷）下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是（）
A．植物激素在植物体内含量较低，但具有高效的生物催化作用
B．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
C．植物体的各个部位均可以合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟
D．植物激素控制着植物所有的生命活动
20．（2016新课标Ⅲ卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是
A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等
B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能
D.琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量
第II卷（非选择题）
二、综合题（每空2分，共20分）
21．植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:
（1）2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1中曲线所示。
①从图中可以看出2,4-D作用的特点是。
②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是,2,4-D作为除草剂的最佳使用浓度是点所对应的浓度。
③如果某农民使用的2,4-D不是假冒产品,使用后导致作物绝产,原因是。
④2,4-D和植物激素相比，作用效果稳定，原因是
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图2所示。
根据图2中的①③组所示结果进行比较,可得出;继而根据图2中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素。
（3）油菜素内酯是一种新型植物内源激素,主要分布在植物生长旺盛的部位。
下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果:
油菜素内酯
浓度（mg/L）
0
0．10
0．20
0．30
0．40
0．50
平均株
高（cm）
16
20
38
51
42
24
①油菜素内酯的作用与或（填植物激素名称）相似。
②上述实验的目的是。
参考答案
1．D
【解析】甲图中尖端插入云母片后，生长素不能横向运输，尖端两侧生长素浓度相等，甲直立生长。
乙图中云母片横向插入，导致生长素不能向下运输，乙不生长不弯曲。
丙图左侧生长素向下运输，右侧生长素不能运输，因此丙向右弯曲，D正确。
【考点定位】生长素的作用
2．A
【解析】图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲组和乙组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生了转移，从而引起胚芽鞘弯曲，A项错误；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A＝B，C＜D，即C＜A＝B＝D，所以胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，B项正确；若单侧光使胚芽尖端的生长素发生了转移，则琼脂块中生长素的含量A＝B，C＜D，即C＜A＝B＜D，所以胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，C项正确；由图1、图2分析可知胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘弯曲生长起关键作用，D项正确。
【考点定位】植物生长素的发现和作用
【名师点睛】与植物激素有关的实验设计分析
1．验证生长素的产生部位在尖端
实验组：
取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图甲）。
对照组：
取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图乙）。
2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段
实验组：
在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。
对照组：
胚芽鞘不做处理，如图乙。
3．验证生长素的横向运输发生在尖端
（1）实验操作（如图）：
（2）实验现象：
装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输
（1）实验操作（如图）：
（2）实验现象：
A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
（1）实验操作：
如下图所示（注：
A盒下侧有开口，可以进光）。
（2）结果预测及结论：
若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
3．D
【解析】
试题分析：
甲促进种子休眠，抑制生长，乙相反，A正确。
赤霉素能够促进生长，抑制种子休眠，生长素能够促进生长，促进没有受精的子房发育为无子果实，B正确。
NAA形成的无子果实没有改变遗传物质，C正确。
植物激素在植物一定部位器官如根、芽、种子等合成，含量少，作用效果显著，D错。
考点：
本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
4．C
【解析】喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘时不脱落，A正确；玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小，可能是该病毒抑制了赤霉素合成，B正确；水稻开花时因天气原因未能完成正常受粉，不可能通过喷洒适宜浓度生长素溶液减少损失，C错误。
进行植物组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长，D正确。
【考点定位】植物激素在生产实践中的应用
5．B
【解析】
试题分析：
极性运输是指有关物质只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，生长素的运输具有极性运输的特点，A项错误；顶端优势现象产生的原因：
顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部侧芽附近生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度比较敏感,顶芽部位低浓度的生长素促进了顶芽生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，根的向地性的原因是：
受重力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因根对生长素较敏感，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生长，使根表现出向地性，因此顶端优势和根的向地性能说明生长素具有两重性，B项正确；细胞分裂素是一种植物激素，而植物激素是由植物体内特定部位产生，再被运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，C项错误；刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠，而脱落酸能促进种子的休眠，D项错误。
考点：
本题考查植物激素的调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
6．D
【解析】甲促进休眠抑制生长为脱落酸，乙促进生长、抑制种子休眠为赤霉素，A正确；丙促进生长、促进形成无子果实为生长素，其作用具有两重性，B正确；甲乙丙为植物激素，均有微量高效的特征，C正确；生长素的极性运输不受重力光照影响，D错误。
【考点定位】植物激素的作用
【名师点睛】注意：
重力和光照等环境因素影响的是生长素的横向运输，不影响其极性运输。
7．C
【解析】验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验．注意实验的单因子变量为：
有无胚芽鞘．故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧，故选：
C。
【考点定位】植物生长素的发现和作用。
【名师点睛】易错警示与植物激素相关的3个提示
（1）实验中要运用对照原则和单一变量原则。
（2）实验要体现生物科学研究的基本思路：
提出（发现）问题→作出假设→设计实验证明→得出结论。
（3）实验材料——胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片阻断运输；不透明锡箔纸和盒子遮光；琼脂块运输或收集生长素；枝条上下端与极性运输关系。
8．C
【解析】
试题分析：
生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A项正确；分析题图可知，a点是芽尖分生区部位的细胞，该区细胞分裂能力较强，主要进行细胞分裂，细胞生长不明显，b是芽尖下部伸长区细胞，细胞发生了生长，体积增大，即b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大，B项正确；生长素的极性运输是指在胚芽鞘､芽､幼叶和幼根中,只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输，据此可知，a点生长素浓度相对较低，是由于a点对应的细胞合成的生长素运输到b、c点所致，C项错误；d点对应的根细胞对生长素的敏感性大于a点对应的牙尖细胞，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制d点生长，D项正确。
考点：
本题考查生长素的合成和运输、生长素的生理作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
9．A
【解析】
试题分析：
①植物体没有专门的分泌激素的内分泌腺，①错误；②生长素具有极性运输的特点，极性运输是主动运输，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，②正确；③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的成熟，生长素和赤霉素可以促进果实的生长发育，③错误；④植物激素不能参与细胞代谢、也不构成细胞结构，只能够给细胞传达一种调节代谢的信息，④正确；⑤植物横放状态下茎的弯曲生长是因为受到重力的影响，茎近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧促进生长的效应大于远地侧，不体现生长素的两重性，⑤错误；⑥基因可以通过控制酶的合成来控制植物激素的形成，进而控制植物的性状，这是一种基因对性状的间接控制，⑥正确；⑦用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可得到无子番茄，⑦错误。
综上所述，②④⑥正确，故选A。
考点：
本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析问题和对问题进行判断的能力。
10．D
【解析】“瓜熟蒂落”有关的激素是乙烯和脱落酸，说明这一现象是多种植物激素相互作用的结果，A正确；2，4-D是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，B正确；乙烯具有促进果实成熟，脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；环境因子不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动，如：
也可以影响酶的活性影响植物生命活动等，D错误。
【考点定位】植物激素的作用
【名师点睛】植物生长发育过程中，受多种激素的共同调节．
脱落酸的作用：
①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落．
赤霉素的作用是：
①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育．
生长素的作用：
①促进植物生长；②促进果实发育；③防止落花落果．植物生长素的调节具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
11．B
【解析】
试题分析：
CD属于生长抑制范围，但根仍然生长，只是生长缓慢，A错误；根向左偏，由于根具有背光生长性的特性，因此根向左偏，单侧光应该照射右边，即b侧，B正确；由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长，D错误。
考点：
生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况
12．B
【解析】若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是①，原因是生长素存在极性运输，A错误；若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，可以说明ABA在茎尖的运输不是极性运输，B正确，D错误；若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③④均出现较强放射性，在成熟茎切段中，生长素可以从形态学下端运输到上端，说明ABA在成熟茎切段中的运输不是极性运输，C错误。
【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况
【名师点睛】解题方法点拨：
1、生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端．尖端能感光，生长素能横向运输，尖端以下不感光，生长素只可纵向向下运输．
2、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
3、生长素的作用因植物器官的不同而有差异，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。
13．C
【解析】A．背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f小于2f，以保证背光面的生长效应强于向光面，A正确；B．生长素作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以除草剂灭草的原理是利用大于h的生长素浓度抑制杂草生长，B正确；C．由于受重力影响，根的近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长受到抑制，而远地侧促进生长，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧生长素浓度范围应小于2f大于f，生长素浓度范围应为BD区间，以保证远地侧的生长效应强于近地侧面，C错误；D．顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h，对应图中曲线的E点及E点以后区间，D正确。
【考点定位】植物生长素的作用
【名师点睛】有关“同一器官不同浓度下的作用”的曲线的思考
Ⅰ．若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于M。
Ⅱ．若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。
Ⅲ．若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围应为大于i。
Ⅳ．若曲线表示植物的芽，在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围为大于i。
顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与下图中点①②③④⑤的对应关系为：
A—①、E—②、D—③、C—④、B—⑤。
14．B
【解析】植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，B错误；生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进植物果实的发育，C正确；植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯，D正确。
【考点定位】植物激素的作用；植物生长素的发现和作用
【名师点睛】1、五类植物激素的比较
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
15．C
【解析】低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，A错误；顶端优势现象、根的向地生长都说明了生长素作用的两重性，茎的背地生长只体现生长素的促进作用，B错误；植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，C正确；生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，说明两种浓度的生长素溶液浓度均高于既不促
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