最新统编部编六年级下册语文比喻句和拟人句的认识和练习含答案单项复习.docx
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最新统编部编六年级下册语文比喻句和拟人句的认识和练习含答案单项复习
比喻句和拟人句的认识
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。
（只填写比喻、拟人）
四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
【答案】
一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
……………………
小结：
拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（水泥道比作地毯。
）
……………………
小结：
判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。
有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。
”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。
）
四、1.
（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
……………………
小结：
造比喻句，思考：
这个事物像什么呢？
把这个事物比作什么呢？
造拟人句：
像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。
11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。
13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。
14.小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。
15.春姑娘来了，小草悄悄地从泥土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
17.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
18.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
19.大树笔直地站在路边。
20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。
21.蜡烛默默地哭泣着。
22.太阳出来，月亮就回家了。
23.落叶随风起舞。
24.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。
25.每一棵小草都在跳舞。
26.风儿激动地翻开了书！
27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
28.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
29.油蛉在这里低唱，蟋蟋在这里弹琴。
30.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
2.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
3.秋天的雨，是一把钥匙。
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
6.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
7.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
8.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
10.风，是大自然的音乐家，
11.水，也是大自然的音乐家。
12.动物是大自然的歌手。
13.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
14.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。
（只填写比喻、拟人）
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（）
2.秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
（）
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（）
4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（）
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（）
6.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（）
7.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）
8.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（）
9.当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
（）
10.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
（）
11.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（）
12.你知道动物们唱的是什么吗？
他们的歌声好像告诉我们：
“我在歌唱，我很快乐！
”（）
13.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（）
14.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）
15.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）
四、用下列事物分别造一个比喻句，一个人拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
1.写比喻句。
月亮：
星星：
荷叶：
湖面
柳树
花朵
2.写拟人句。
月亮：
星星：
荷叶：
湖面
柳树
花朵
【答案】：
一、
1.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。
11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。
13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。
14.小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。
15.春姑娘来了，小草悄悄地从泥土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
17.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
18.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
19.大树笔直地站在路边。
20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。
21.蜡烛默默地哭泣着。
22.太阳出来，月亮就回家了。
23.落叶随风起舞。
24.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。
25.每一棵小草都在跳舞。
26.风儿激动地翻开了书！
27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
28.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
29.油蛉在这里低唱，蟋蟋在这里弹琴。
30.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
小结：
拟人句就是把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称谓人的词语来称呼这个“物”。
二、
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（水泥道比作地毯。
）
2.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
（小雨靴比作小鸟。
）
3.秋天的雨，是一把钥匙。
（雨比作钥匙。
）
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（珊瑚比作花朵、鹿角。
）
5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（把小兴安岭比作绿色的海洋。
）
6.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（把金光比作利剑。
）
7.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（把小兴安岭比作花园、宝库。
）
8.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（把凤凰树的花比作红云。
）
9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（把榕树比作大伞。
）
10.风，是大自然的音乐家。
（把风比作音乐家。
）
11.水，也是大自然的音乐家。
（把水比作音乐家。
）
12.动物是大自然的歌手。
（把动物比作音乐家。
）
13.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
（把枣子比作玛瑙。
）
14.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（把鱼比作皮球。
）
小结：
判断是不是比喻句，看有没有把一个物体比成另一个物体。
有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。
”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。
）
2.秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
（第一句比喻，第二句拟人。
）
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（先拟人，再比喻，再拟人）
4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（先拟人，再比喻，再拟人）
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（先拟人，再比喻）
6.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（拟人）
7.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（拟人）
8.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（拟人）
9.当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
（先拟人，再比喻，再拟人）
10.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
（拟人）
11.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（拟人）
12.你知道动物们唱的是什么吗？
他们的歌声好像告诉我们：
“我在歌唱，我很快乐！
”（拟人）
13.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（比喻）
15.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻）
四、月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花儿
1.
（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
（2）天上的星星像闪闪发光对的钻石，又像小孩子调皮的眼睛。
（3）荷叶好像一把雨伞。
雨后的荷叶像翠玉似的，碧绿碧绿的。
（4）月光下，湖面像一面没有打磨过的铜镜，朦朦胧胧，美极了。
平静无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。
（5）那株柳树摇曳生姿，多像一位风华绝代的俏佳人。
（6）那粉红的花儿多像小姑娘美丽的笑脸啊。
2.
（1）月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
（2）数不清的星星在夜空里眨着眼睛。
天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？
你自有你的璀璨。
（3）浑圆厚重的荷叶为娇艳欲滴的花朵遮风挡雨，无怨无悔。
（4）微风吹来，湖面漾起波纹。
她，微微地笑了，笑得那么甜。
（5）柳树姑娘听了，不好意思地笑了。
美丽的姑娘在河边梳理着自己柔美的秀发。
（6）春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后地开放着。
花儿在风中摇摆，倾听着风儿的呢喃细语。
一遇到雨露，花儿们就满面春风地笑了。
小结：
造比喻句，思考：
这个事物像什么呢？
把这个事物比作什么呢？
造拟人句：
像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
同学们把以上范句记一记，背一背，以后考试就无往而不胜哦。
阅读下面的材料，根据要求写作。
某日，明朝督察院长官王廷相对新御史们讲了这样一件事：
昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。
开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩在泥水里，于是便不再顾及新鞋。
一御史听后说道：
“终生不敢忘。
”
【答案】善终如始
百川奔流到海从未停息，日月东起西落运转不倦，蜜蜂辛勤采蜜始终如一；是大自然的善始善终，才让这世界充满了光明与活力。
我们的人生，何尝不是这样？
人们常说：
“万事开头难”。
开个好头固然重要，但若想完美地谢幕，还须有善始善终的坚持。
农民在田间劳作，需要善始善终才能收获丰硕；军人在方阵操练，需要善始善终才能严整强大；学子在书海奋笔，需要善始善终才能卓尔不群。
杂交水稻之父研制出举世闻名的超级水稻。
好的开头并未让袁隆平满足，几年时间里他屡屡给世人惊喜，以农民的身份造福世界。
越来越能满足人类需求的作物相继在他的栽培下丰收，善终如始的他一直没有放松那最初的信念。
善终如始是一门哲学，考验着人们的意志。
人要在不懈的学习中成长，天生的才智并不能主导人的一生。
“神童”，就是典型的例子。
许多报道都惊叹他们的天资；八岁通过大学化学考试，十岁考上博士生，诸如此类。
诚然，聪慧的“天才”们总能在极短时间内学有所成，这样的成绩值得褒奖。
然而这些“神童”却通常在名满天下后忽然变得无声无息，一如仲永；没有当上科学家，没有最终的功成名就，只是带着昔日的名誉悄然沉没。
试想，倘若他们能善始善终，运用聪颖的思维继续去深造，必定能为国为民谋福，真正年轻有为。
善始善终，是开个好头，结个好尾。
怀着雄心开始，带着信念坚持，用最初的勇气豪迈地终了，才算实现了最初的梦想。
对人生中大大小小的事情，人们常常都会在开始不久就厌倦、松懈，失去持之以恒的魄力，便半途而废。
回想自己已走过的青春岁月，总有许多“心血来潮”的事情在华丽地开个好头后便不知何时丢失了兴致。
每一次成功都代表艰苦的奋斗，而不懈的信念和恒心总能给成功添一份动力。
再苦再累也要懂得善始善终，不轻易言败，生活就多一份耀眼的精彩。
事事虎头蛇尾，只能像龟兔赛跑中那只自大的兔子，把目标埋葬在松懈之中。
常在心中牢记滴水穿石，磨铁成针的哲理，做事善终如始，梦想的实现并不遥远。
善终如始，则无败事，迎来成功。
【解析】
【详解】
本题考查学生材料作文写作能力。
材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
本题这则材料，文字不多，却是故事中套故事。
整体上看，说的是都察院长王廷相对新御史们说事，新御史心领神会；局部看，是轿夫的事。
这两件事不是并列的关系，而是整体与局部的关系，整体对局部具有制约作用，局部不能脱离整体。
材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。
这就是审题的关键。
王廷相作为都察院长官，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。
那么，王廷相的用意何在？
御史“终身不敢忘”的是什么？
在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。
轿夫穿的是新鞋，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。
这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。
王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：
“要防微杜渐”“谨防走错第一步”“谨防失足泥水中”“要善始善终”“始终洁身自好难能可贵”“一步不慎影响终身”“一失足成千古恨”“提高警惕常备不懈”。
防止“一不小心踩进泥水里”，确实十分重要。
但是，事情一旦发生，就应该勇敢面对，积极补救，如果从此就“不再顾及新鞋”，结果只能是污染越来越重，情况越来越糟糕。
为官任职，如果不小心而失足，受到污染，就要想法补救，改过自新，而不能破罐子破摔。
由此可以立意：
“不要自暴自弃”“破罐破摔要不得”“过而能改诚可贵”“亡羊补牢犹未为晚”“偶一失足不掩大德”等。
在材料中，“泥水”是与“干净地面”相对而言的，“泥水”应该指的是污泥浊水。
以上从“为官要洁身自好，谨防受到污泥浊水的污染”这个角度来解读轿夫的故事，是符合文意的。
此外，轿夫的职责是抬轿，就不要怕脚下的污泥浊水；御史的职责是监察弹劾，就要勇敢面对污秽，不要畏葸不前，由此可立意：
“尽职尽责，勇往直前”“大胆行路，不怕湿鞋”“大行不顾细谨”等等。
【点睛】
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：
阅读的意义。
材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
根据下面材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
人的一生中“等”的事情很多。
“等”，能让人期盼希望，发现美好；“等”，也能让人无为地消磨时间，最终一事无成。
有人在“等”中枝叶干枯，有人在“等”中成了一棵常青藤。
【答案】等待
从某种意义上说，每个人的人生都是一场不长不短的等待。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友情的等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是爱情的等待；总是处于黑暗之中的海伦·凯勒在守候着虚拟的“三天光明”，唯美的海子总在期待着“春暖花开”；鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多?
?
甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
有人曾经统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。
等待，有时漫长，甚至会消耗尽我们的一生，譬如等待真爱的到来，等待死亡的降临；有时等待又很短暂，譬如等待下课，等待考试成绩的揭晓，等待新的一天的开端?
?
等待有一丝神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。
不是所有的等待都会有结果，不是每一种期望都会成为现实，所以等待的滋味往往并不好受。
就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别之后留守的一方比离开的一方更觉凄凉。
客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方离去，笼罩着留守一方的是空虚的时光。
等待，因其有所希冀而令人兴奋，又因等待的过程无所事事而使人百无聊赖。
因此，等待是混合了兴奋与无聊的一种复杂的心境。
时间久了，无聊便会占上风。
当然，有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平内心的焦虑烦躁。
即使是沉稳如松、心静如水的人，也挥不去等待中的紧张和烦躁。
所以，有这样一句直指人心的话：
等待是人生最初的苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，正是因为这些长长短短的等待，才使我们的人生充满希冀，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。
是啊，纵然没有爱情，但如果对爱情的憧憬都没有，哪里还有青春的浪漫？
即便没有过高的追求，但如果没有对未来的期盼，那么人生该是多么苍白？
可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有梦幻的人生？
有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续；有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。
也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着你总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们圆满的人生。
的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更是如同沉入了无聊的深渊。
缺少等待的人生如同没有日出的黑夜，令人茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，简单枯燥。
不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因此，等待中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。
人生有太多的等待，我们必须学会等待，更要习惯于一个个不尽如人意的等待。
【解析】
试题分析：
这是一篇材料作文，构思时，可根据材料含义构思立意。
材料的含义：
有很多的“等”是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。
有主动积极的“等”，有目的的“等”，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手。
所以可从莫虚度时光，要抓住机遇；从积蓄力量，厚积而薄发等角度立意。
要注意拟一个出彩的题目。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。
”
“葡萄不怕干死吗?
”作家不解地问。
“新藤怕，老藤不怕。
因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。
”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，而被放任而自由生长的就怕。
”
“为什么?
”作家问。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。
所以一干，就受不了了。
”园主慢慢地说。
作家陷入了沉思……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】成功需要脚踏实地
台上一分钟，台下十年功。
人生就像一个大舞台，只有当你脚踏实地的努力了，才能在舞台上走得从容。
在美国的一个城市，有一家公司招聘职员。
大学毕业生汤姆和杰瑞一同前去应聘。
老板让他们从基层做起。
汤姆心里觉得不服气，觉得大材小用，于是离开了。
杰瑞欣然接受了，并想踏踏实实的好好做下去。
十年后，汤姆仍然没有找到向往的工作，而杰瑞已经是这家公司的ceo。
自命清高的汤姆天天梦想着天上掉馅饼给他，这样想走捷径的人往往一事无成，碌碌终生。
可见，成功需要脚踏实地。
著名哲学家维特根斯坦说过，“我要贴在地面前行，不在云端跳舞。
”纵观古今，凡有建树之人无一不是脚踏实地，一步一步走向成功。
世界首富比尔盖茨，一位影响了两个世纪的男人，可谁又知晓，飞黄腾达的背后是怎样的辛酸，终日泡在电脑前，承受巨大的辐射，日复一日，年复一年，终于研究出了dos甚至今日多数人使用的windows。
如果不是比尔盖茨的呕心沥血，我们的信息时代不知会推迟多久到来。
民族英雄岳飞，生逢乱世，自幼家贫，在乡邻资助之下在陕西名师周桐门下习武，期间目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发报国志向。
寒暑冬夏，苦练不辍，一个动作可以练到成百上千遍，以求精准。
在名师周桐的指导下终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴投身于抗金爱国的爱国洪流之中。
满腔抱负，一心救国，脚踏实地，立志不移，终成民族英雄。
宋朝文学家苏洵27岁发奋，立志就读，昼夜不息，终成唐宋八大家之一；张海迪立志成才，自幼高位截瘫，几次濒临死亡边缘，但她不放弃。
20年来她学会四门外语，翻译著作16万余字，还自学针灸，治疗病患10000余人；李时珍发现以前的医书中有多处错误，决心写一部医书。
他读了800多种书，写了上千万字的笔记，游历7个省，收集了上千万单方，为
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