完整版三年级语文阅读练习题.docx
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完整版三年级语文阅读练习题
三年级语文阅读练习题
七、按要求写句子。
（4分）
1、我们全校师生和校长都参加了这次活动。
（修改病句）
2、树叶落下来。
（把句子写具体）
一、阅读《给予树》选段，回答问题。
（15分）
一回到家，我立（即既）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。
没等我问，金吉娅先开口了：
“妈妈，我拿着钱到（处外）逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。
后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。
树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。
”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。
“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。
”
我紧紧地拥抱着金吉娅。
这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。
（2分）
2、文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是。
（1分）
3、小女孩的愿望是什么？
请用“”在文中画出。
（2分）
4、填空。
（3分）
金吉娅本来想买
送给。
后来，她却买了送给一个不相识的小女孩。
5、这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有，还有、
、和，以及。
（6分）
6、选择正确答案的序号填在括号里。
（1分）
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（）的小女孩。
A、不懂得关心家人，只会关心其他人
B、心地善良，富有爱心
二、阅读下面短文，回答问题。
（15分）
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。
它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
（2分）
2、“粮”用部首查字法应查部首（），再查（）画，用音序查字法应查字母（）。
（3分）
3、短文是围绕哪句话来写的？
请用“”在文中画出。
（2分）
4、请把描写小燕子的句子，用“”画出来.（2分）
5、这段话写了、、、四种鸟捕虫的本领。
（4分）
6、结尾一句话是（）句，改成陈述句写在下面的横线上。
（2分）
（五）洗（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（）个小节。
2、填空。
（动词）
（）工作（）地（dì）（）孩子
（）电话（）乐谱（）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：
先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。
）
“卖艺”的“艺”：
先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①才能、技能；②限度。
）
4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
”
我说：
“大海是鱼儿的家。
”
1、在括号里填上合适的词语。
一（）小鱼一（）浪花一（）脚印
一（）杜鹃一（）工厂一（）山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：
海浪打在脚上。
（哗啦哗啦地）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。
（摇头摆尾地）
（2）浪花蹦蹦跳跳。
（在海面上雪白的一排排）
3、大海是什么？
照样子，写句子。
例：
大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的
大海是渔民的。
一、
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
（1%）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……（）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
………………………（）
③葡萄成熟了，很可爱。
…………………………………………（）
3、写出下面词语的反义词：
高大（）热闹（）
4、照样子写词语
绿油油___________________漂漂亮亮__________________
5、用“_______”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
3．掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：
“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？
”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？
用“”画出来。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
（）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
（）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。
（）
4．
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。
寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。
他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）
2、用“简单”写一句话：
__________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
5．船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进（）短暂（）附近（）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：
周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是（）
3、鱼印乘的“船”指的是（）。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（）
6．梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把（）比作（）。
4、这篇短文是按（）顺序写的。
8.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。
1、选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
（6）
2、文章是围绕哪句话来写的？
用“”划出来。
（3）
3、根据短文填空。
（4）
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（、）。
浑身长满了（）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（2）
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
8.
数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。
萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。
夜是多么的（）呀！
1、选择适当的词填入括号中（8分）美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）
闪烁：
皎洁：
3、这段话是围绕（）这句话写的，通过（）（）（）（）（）和（）这些景物描写夜的（）（6分）
4、用横线画出文中的拟人句。
（2分）
9.____________________
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！
”“哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！
”
小蚂蚁听了很（满意得意），心想：
“啊！
地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！
”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：
“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
“什么？
连小土堆和小水洼都过不去？
我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：
自己是否名副其实？
1给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2读第2小节，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3读第3小节的拼音,把词语写在括号里。
4用波浪线画出小男孩说的话。
5联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
深思:
6给文章加个题目
10.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：
“停下，停下，你这个笨蛋！
巢（cháo）口能朝上吗？
应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？
”喜鹊愣（lèng）住了。
猴子却叨（dāo）念着：
“笨蛋。
”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。
猴子叨念着：
“短浅。
”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、第三小节加标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨（）疑惑（）有名（）思考（）
3、联系上下文解释词语。
6分
（１）自称：
（２）勃然大怒：
（３）兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
11.大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。
（）－（）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜（）
生命力旺盛（）
3、用“”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________。
12.
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！
一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点.
2、联系上下文解释词语
倾听：
________________________功劳：
_______________________
3、第二小节是围绕哪句话来写的，用“”画出来。
给短文
加个题目（）
4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）
5、“小花鹿”的功劳是
6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
（）
（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
（）
13.秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、这段话是围绕哪一句话来写的？
请你用“”画出来。
2、用“曲线”画出文中的比喻句。
3、照样子写词语
果实累累__________________黄澄澄____________
翩翩起舞________________大大小小____________
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：
美不胜收：
（一）
沃克医生擦着汗，对年轻人说：
“我真担心你会晕过去。
”年轻人脸色苍白，勉强一笑：
“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳：
“一共多少刀？
”“72刀。
”沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是一个军神
（1）给文中缺少标点的地方加上标点。
2%
（2）用“--”画出表示年轻人忍受着巨大疼痛的句子。
1%
（3）用“～～～”画出文中沃克医生称赞年轻人的话。
1%
（4）“一块会说话的钢板”指年轻人有
（二）
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。
其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。
那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。
他请来两个朋友，到家里去作客。
当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。
我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2%
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
2%
3、用“√”选择正确的解释。
3%
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）
②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）
4、从短文中找出下列词语的反义词。
6%
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
2%
（二）小鱼遇险
一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。
“放开我吧！
”小鱼向水鸟哀求。
但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：
“孩子！
快下来吃鱼！
”立刻，从空中落下一只小水鸟。
危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：
“危险的时候，务必尽力挣跳！
”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。
“经验之谈，不可不听！
”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tàn）着。
此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。
这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：
“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！
”于是它不禁感叹着：
“经验之谈，不可不听！
”
1.选词填空：
居然忽然猛然
危急时刻，小鱼（）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（）挣跳起来，幸运得很，（）跃离了岩石。
2.小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？
在文中找答案，用“－－”画出来。
3.根据文章内容把下面的语句补充完整。
（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“_______________”
（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________。
（3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果_______________。
爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。
在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。
突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。
一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。
其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。
这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。
他来到小女孩面前，张开了双臂。
人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来：
“______________”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。
……
（1）仔细读文，数一数全文共有（）个小节。
（2）
（2）文章中的______、_______、________等都要收养小女孩，说明他们都具有________。
（8）
（3）是谁救了小女孩？
读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。
（4）
（4）你认为小女孩最后一定会和_________回家了，因为_______________（8）
（二）冒险
春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了有关生长的对话。
第一颗种子说：
“我害怕长大！
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我宁（nìngníng）愿呆在土里。
”
第二颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎（zāzhā）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，感受春光的温暖，分享晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
结果，第一颗种子__________________________________________________________
_________________________________，第二颗种子_________________________________
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