最新清明节扫墓活动主持词 精品.docx

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2019年清明节扫墓活动主持词

列队来到纪念碑（或墓地）前，面向纪念碑。

男女主持人走到队伍前致献词：

男：

又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。

女：

天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。

男：

为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

女：

历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

男：

曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

女：

而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

男：

为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

女：

只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

男：

今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：

以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

合：

先烈们，你们安息吧!

（奏哀乐，全体默哀3分钟。

）

男：

松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。

先烈们，如果你们在天有灵，就请

你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!

（合唱《五月的鲜花》，同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。

）

女：

历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆

却永远清晰。

男：

有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

女：

我们不会忘记，我们怎能忘记!

（同学讲述烈士的英雄事迹。

）

男：

前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的

鲜花吗?

女：

不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

男：

如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重

的担子，因为，我们已18岁了。

（学生演讲《国家〃民族〃责任》）

女：

18岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。

男：

18岁不单单是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。

女：

18岁我们的肩上将挑起：

男：

建设祖国，保卫祖国的重担。

女：

18岁我们的双手将托起：

男：

21世纪希望的太阳。

女：

历史将革命的接力棒传给了找们这一代人，

男：

今天，我们以革命事业接班人的名义承诺。

——

合：

请听我们的宣誓：

18岁成人仪式誓词：

在此正式成人之际，我以一个中华人民共

和国公民的名义面对国旗庄严宣誓：

捍卫神圣宪法，维护法律尊严，履行公民义务，承担社

会道义，国家昌盛为先，人民利益至上，热心公益，奉献社会，无愧祖国培育，勤勉自励，奋

发有为，不负长辈厚望，以我壮志激情，创造崭新未来，以我火红青春，建设锦绣中华。

（宣读18岁成人仪式誓词。

由校团委书记领誓，全体同学宣誓。

）女：

虽然我们已经成人，但我们的肩膀还是有些稚嫩。

男：

我们还应像蜜蜂一样，在知识中汲取力量。

女：

我们能有今天的成长，离不开老师和家长精心的培养。

男：

下面请校长讲话。

（校长就18岁成人意识和成人仪式谈谈健康成长的几大要素和对学生的要求）

女：

孩子是祖国的希望，民族的希望，未来的希望，当然，也是家长的希望。

下面我们

请家长委员会代表讲话。

（家长代表谈对孩子健康成长的希望。

）

男：

先辈们，你们祈盼的幼鸟翼已日渐丰满，

女：

我们将把重担挑上逐渐成熟的肩，

男：

未来的社会需要我们建设，

女：

21世纪在向我们召唤，

合：

我们将用勤劳和智慧去开创明大，

男：

我们要努力学习科学文化知识，去摘取科学王冠上的明珠。

女：

我们要加强自己的公民意识，努力成为老一辈革命家所期望的“四有”新人。

男：

让我们记住这庄严的时刻，

女：

让我们记住这郑重的承诺，

合：

我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!

（全体同学齐呼“以我热血青春，创造祖国美好明天”。

）

女：

请听共青团之歌——《光荣啊，中国共青团》。

烈士纪念碑前活动结束。

一、活动背景：

即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。

清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。

然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。

针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。

二、活动目的：

1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。

有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动时间:

20**-3-30

四：

活动地点：

六年级

（2）班

五、活动准备：

1、清明节习俗活动片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。

2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。

3、每位学生调查自己家的家族史。

4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。

六、活动过程

班主任：

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。

自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。

下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。

（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

1、引导学介绍清明节的由来

生：

简述晋文公与介子推的故事（略）

生:

大约始于周代，已有二千五百多年的历史。

它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。

从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

设计意图：

通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节的文化内涵。

2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵

班：

清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。

班:

看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？

这是封建迷信活动吗？

对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？

（全班同学分成小组讨论小组代表口答）

总结：

清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。

扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。

总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

祭祖方式：

寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。

班:

没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。

我们应该纪念他们。

除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。

播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。

学生五人一组交流观后体会、学生代表谈谈体会.

生:

明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。

因此，我们要珍惜今天的幸福生活。

班:

祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。

你知道这些活动的有关知识吗？

下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。

3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。

问题如：

有哪些体育活动？

秋千最早叫什么？

荡秋千有什么好处？

蹴鞠是一种什么游戏？

谁发明的？

什么叫探春？

为什么要植树？

为什么要插柳？

戴柳？

祭祖时一般在什么树合适？

等等问题

设计意图：

通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。

二、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，

一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。

设计意图：

本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义。

三模拟祭扫烈士现场:

奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

设计意图：

通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动缅怀先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。

四．总结:

1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。

2、班主任总结：

通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义,中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。

我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。

我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。

清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。

设计意图：

先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。

五、拓展

清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。

设计意图：

本环节的设计与实际节日结合起来，与语文结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。

六、反思

清明节前夕学校照例要求各班主持班会、制作小花或花圈祭扫烈士墓，进行爱国主义教育活动，我应德育校长的要求，教大家做纸花或扎花。

于是我把美术与班会结合起来教学可谓一举两的。

课前要求学生充分调查相关资料，课上利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。

有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

同时指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。

并简单模拟祭扫烈士现场祭奠。

最后鼓励学生清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文，记述自己过程、见解或感受。

通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

但是在教学后我发现学生们虽然通过制作或绘画或实际参加清明节活动表达了自己对先人及烈士的缅怀及敬仰之情，但是因为过于强调“先人”、“烈士”，学生从内心里对生命产生了敬畏之情，同时也从内心上片面的认为清明节就是“鬼节”，另一方面，过分注重追古思今，强调爱国主义思想政治教育，是清明节变成了思想政治课，变得枯燥。

这些都是因为在教学中也许是因为时间的仓促，没有细致的帮助学生全面解读从清明节的文化内涵。

因此，我决定在清明节后针对清明节的文化内涵与学生作一次深入的探究。

合：

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

（鞠躬）

男：

在清明节即将到来之际，我们xxx小学师生来到烈士纪念碑前悼念革命先烈，以此来表达我们崇高的敬意。

女：

当我们在宽敞明亮的教室聆听老师讲课时；

男：

当我们在家享受父母的疼爱时；

合：

你们可曾想过，这样幸福的生活是如何来的呢？

这---是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！

男：

为了祖国的解放和人民的幸福，英勇献身的革命志士长眠于地下。

女：

历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

今天，我们怀着崇敬的心情，沉痛悼念敬爱的革命先烈。

男：

我宣布xxx小学“传承革命精神，立志报效祖国”清明节祭扫活动

合：

现在开始！

女：

第一项：

出旗、敬礼。

男：

第二项：

唱《中国少年先锋队队歌》。

女：

请少先队员代表向革命烈士敬献花圈！

朵朵白花寄托着我们深深的哀思，无限的敬仰。

男：

无数的革命先烈，浴血奋战，不怕牺牲，用自己的身躯铸就了我们今天的幸福。

请全体肃立，默哀一分钟。

女：

礼毕。

请校长讲话。

男：

今天，在烈士墓前，我们庄严地立下誓言：

学习你们的思想，继承你们的遗志，发扬你们的精神。

请少先队员代表_____发言。

女：

做一名优秀的少先队员，是我们矢志不渝的选择。

请大队辅导员xxx老师带领我们宣誓：

（宣誓词------我是光荣的少先队员，我在烈士墓前庄严宣誓：

我要继承革命先烈遗志，发扬革命传统，谨记党的教诲，树立远大理想。

人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，争做热爱祖国，理想远大的好少年！

时刻准备着为共产主义事业而奋斗！

）