三年规划终结性评价.docx
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三年规划终结性评价
冷水镇中心学校三年（2012——2014）
发展规划终结性评价
1
三年规
划落实
①目标制订：
体现学校办学理念，符合学校实际，重点突出，难易度适中，有递进，可操作性强。
（3分）
②目标实施：
年度阶段性目标能得到及时调整，并分解落实。
中间有检查和必要的评估。
（3分）
③目标完成：
分年度和三年的规划目标完成情况良好，没有非自身因素未完成的目标。
（3分）
三年规划的目标是在新的办学理念指导下以发展为根本，认真分析我校的优势、存在的困难，考虑学校发展的需要制定的，针对性强，具有一定的高度和递进度。
在目标的实施过程定期检查和评估，及时商讨对策，并对个别目标进行必要的修正。
目标按时完成，效果良好。
2
学校特
色形成
①特色确定：
指向明确，有自身的优势和基础，符合学校实际。
（2分）
②实施方案：
方案具操作性,年度目标任务清晰，实施策略得当。
（2分）
③推进过程：
组织领导得当，学生参与面广，活动开展充分，完成年度确定目标。
（2分）
④特色成效：
学生形成体现学校办学科特色的个性特征，得到家长社会认可。
（3分）
我校以乒乓球运动为办学特色，从2012年开始创建。
该项运动是中华民族优秀的传统体育项目，表面上它是强身健体的体育运动，但实际上是一部教育学生热爱祖国、发扬不怕苦、不怕累、顽强拼搏精神的好教材。
现在这项运动已在我校蓬勃开展，人人会打乒乓球、做乒乓操，各个班级和学校都成立了乒乓球队，定期开展比赛，促进学生人与人的合作交流，提高学生综合能力和运动兴趣，发展了学生的潜能。
近两年校队参加全县中小学生乒乓球赛成绩喜人，特别是2014年，有两个组获全县第一名，两个组获全县第二名，其中初中组跟实验初中平分秋色。
乒乓球校本课程开发已进入第三期，顽强拼搏、为国争光的精神已逐步贯穿到学校的各项工作中，丰富了学校内涵，突出了学校个性，提升了学校品位。
“办规范加特色学校，育合格加特长学生”正渐渐形成。
3
学校发
展潜力
①发展方向：
学校今后发展方向的确定，符合学校实际和现代学校办学要求，并形成全校的一致目标。
（1分）
②基础条件：
师资水平、硬件保障、生源分布对学校发展的支撑力度。
（2分）
③人力资源：
教师适应学校的发展需要，具有后续发展的潜力，生源情况良性循环。
（1分）
④可持续性：
具备可持续发展的后劲，教育教学质量稳步提高，办学特色逐渐形成，学生、家长、社区满意度高。
（2分）
1.生源质量不断提高。
2013年小升初我校在没有进行任何宣传，也没有采取毕业考分数保密等任何措施情况下外流学生5人，其中两人外县学生回原籍就读，一人随父母到横店，到城区初中就读的只有两人，且属于中下学生。
留在本校的学生说城区学校老师多次上门动员或打电话叫我们去，我们就是不去。
2014年也一样，相反的有几个原来在城区学校读的学生回来了，我们老师还不想接收。
说明老百姓对我校的办学情况总体是满意的。
现在学校里好学生多了，学习风气自然就好了。
目前学校已经处于良性循环，初中部四校联考，有一半多学科四校第一。
2.绝大多数教师比较优秀。
我校绝大多数教师非常敬业，责任心强，教风严谨，且年龄结构以青年教师为主，总共四十几名教师，青年教师占到一半还多。
其次学历层次较高，学历超标率高。
第三教师教育科研氛围浓厚，中青年教师人人有课题，县级市级都有。
第四多数教师基本素质好，优师逐渐得到名师大家的认可，如郑瑜教师参加市优课评比获一等奖。
因此建设一支“德高、学博、业精、多能”的科研型团队前景是乐观的。
3.硬件设施比较齐全。
我校已经是一所省标准化学校，各项指标达到或基本达到省定办学标准。
4.文化底蕴浓厚。
我校创办于清朝同治4年（即1865年），办学历史悠久，文化积淀深。
5.特色德育得天独厚。
我校有尊老爱幼的优良传统，也是一片培养孝子的沃土，从这里走出了感动中国人物陈斌强，把孝道教育作为我校的特色德育，有着得天独厚的有利条件，并且已取得初步成效。
学校将继续深化课堂教学改革，强化课程标准，全面实施素质教育，打造美丽课堂，着力于学校内涵发展，全面提升办学品位，把学校办成校风优良，文化底蕴浓厚，环境优美，名师荟萃，科研引领，学生发展，质量一流，教育现代化，办学特色鲜明的九年一贯制的人民群众满意的学校。
这不仅是过去而且仍然是我校今后发展的方向和办学目标。
4
学校管
理水平
①班子建设：
具有改革创新意识和驾驭全局能力，懂得并运用现代学校管理方法管理学校，班子执行力强。
教职工评价及测评的满意度高。
（2分）
②组织特征：
组织架构清晰运转高效，有学校自己的组织特征，建设开放的学习型团队。
（2分）
③资源配置：
人力资源配置有利于教育教学和师生发展，教学资源配置充分并得到有效使用，硬件资源有利于师生的学习和生活。
（2分）
学校管理制度更加完善，管理更加规范，更加科学，更加民主。
5
教师专
业水平
①校本培训：
学校有校本培训和教师素质发展校本评价体系，促进教师主动学习、研究和反思，提高教育教学水平和能力。
（2分）
②教师个体：
教师中有“领头雁”并发挥其作用，教师个体有专业成长目标和发展计划，成效得到体现。
（2分）
③经费保障：
年初经费预算中用于教师培训的经费不少于公用经费的
10%，年度直接用于教师培训的经费多于年初预算。
（2分）
④取得成效：
教师实现自我成长，体现自我价值，感受到职业的尊严和快乐。
教师专业成长效果明显。
（2分）
我校强化教师学习制度，及时更新教育教学理念，促进教师专业发展，三年来教师培训率100%，每年用于教师的培训经费不少于公用经费的10%。
培养出一批勤勉、多能、业精的教学骨干，在不久前的全市初中社会优质课比赛中我校郑瑜老师获得了一等奖。
6
科研能
力水平
①科研骨干：
学校形成一定数量的科研骨干，在县级以上课题中有一定的影响力。
（2分）
②课题确定：
课题确定能解决学校教育教学、管理等实际问题，档次与学校品位一致。
（2分）
③成果水平：
获奖水平得到教科研机构的认同。
（2分）
④推广应用：
研究成果及时应用于教育教学实践，切实解决教育教学和学校管理中的问题，推动学校发展。
（2分）
我校中青年教师人人有课题，如2014年有县级课题5个，有市级课题3个，学校被教育局评为优秀组织奖。
课题研究的内容紧紧围绕教育教学中的问题，针对性强。
7
办学条
件增量
①校舍校园：
根据学校实际及时得到改善，并有项目储备。
（2分）
②配套设施：
配套设施有新的增量，较好满足师生教育教学和生活要求，破损及时维修。
（2分）
③器材设备：
音、体、美、劳、卫器材和教学仪器有新的增加，较好满足教育教学需要。
（2分）
④信息技术：
计算机、多媒体教室、校园网按规定要求达到。
教师用计算机不断增加。
废旧计算机及时得到更新。
（2分）
电脑173台，电脑房两个，生机比4.34:
1；实验仪器初中小学各一套；音乐器材初中小学各36种；体育器材初中小学各60种；美术器材初中小学各56种和43种；图书室藏书量26858册，生均35.81册而且这些书都是近一两年里面购买的新书，内容都比较符合时代发展和学生发展的需要；多媒体多媒体22套，1.22:
1，其中电子白板有八套；师机比1:
1；校园网络系统骨干网带宽1G,实现千兆近校百兆进教室，配有16接口千兆交换机和程控交换机。
还有400M跑到标准操场，东西两个空地上安装了单杆双杆高低杆爬杆等等。
教学用房和专用教室还比较紧张，但在初中合并之后目前紧张状况会改变。
8
信息技
术应用
①校园网建设：
逐步建设校园信息化，有学校网页，校园网应用广泛。
（2分）
②多媒体应用：
班班有多媒体教室，并得到经常使用，提高课堂教学效率。
（2分）
③信息化水平：
在学校管理、教育过程、教育科研、校园文化建设中应用广泛。
（2分）
我校初步实现了数字化校园，校园网络系统骨干网带宽1G,实现千兆近校百兆进教室，配有16接口千兆交换机和程控交换机,为能够充分利用网络上的教学资源打下了坚实的硬件基础，使教学资源的共享成为可能。
班班都有多媒体，1.22:
1，其中电子白板有八套；师机比1:
1，教师上课用一支粉笔和一块小黑板已经成为历史，提高了课堂效率。
学校建有校园网，应用较为广泛。
9
校园文
化建设
①校园环境：
日常管理整洁优美，教师办公室、学生教室、寝室环境得到重视改善，按照总体校园布局不断提升.有学校自己的品位。
（2分）
②人文环境：
校风、教风、学风得到师生和社会的认可，人文教育环境足够丰富，逐步形成自己的个性特色。
（2分）
③文化活动：
节日活动、班团队活动、兴趣小组活动、其它集体活动等正常开展。
学校有自己的传统文化项目，每年定期进行（2分）。
④明显特征：
逐步形成学校自己内在的文化特色。
（2分）
在校园文化方面，我校重视校园物质文化方面建设，有电脑173台，电脑房两个，生机比4.34:
1；实验仪器初中小学各一套；音乐器材初中小学各36种；体育器材初中小学各60种；美术器材初中小学各56种和43种；在校园净化、洁化、亮化、美化等四化方面有了较大的改善，校舍整洁，校园绿化率高，图书室环境温馨，图书册数多，书画作品内容丰富，校园环境优美；重视打造班级特色文化，同时还重视寝室文化、食堂文化等建设。
在精神文化上，重视对教师的师德师风教育，改变教师的精神面貌，在教师当中积极倡导“五个一”“四个让”，即工作勤一点，做事快一点，脾气小一点，言语甜一点，微笑多一点，让爱心献给学生，让真心献给同事，让孝心献给父母，让热心回报学校，成绩骄人。
2012年感动中国人物——陈斌强老师就是其中典型代表。
同时，根据教育局的要求在教师当中积极开展情商方面的教育。
重视对学生思想教育，坚持立德树人，积极打造特色德育，以孝道教育为主线，持之以恒开展“两孝一评”活动，充分发挥宣传窗、公开栏、小喇叭、书画长廊、各种校报和网络的作用，同时开展主题周和主题月活动，如学雷锋助人月，爱国教育红五月等。
我校学生积极倡议和发动的给卢思雨同学捐款活动，得到了社会各界的积极响应，已经得到捐款七八十万元。
我校重视学风建设，培养学生良好的学习习惯和学习品质；开展兴趣小组活动，发挥学生特长；重视体艺活动和特色文化建设；重视学生品行建设，学生进步明显。
10
教育教
学改革
①课程改革：
解决好新课程改革中出现的问题，开发形成学校特色课程，重视拓展性课程建设。
（2分）
②“轻负高质”：
开展“轻负高质”实践，减轻学生过重的课业负担，
促进教师的专业成长。
（3分）
③课堂教学：
教师转变传统课堂教学模式，转变自身角色、教学方式与教学行为，指导学生学会学习。
（2分）
④成功经验：
有成功的教育教学改革经验在不同的层次得到推广。
（2分）
在课堂教学改革方面，我校有一批教师已经走在了前列，课堂效率明显提高，减轻了学生负担，教学成绩好，事实已经得到了证明。
这些教师的成功经验带动了周围的教师，许多老师主动进行课改，因此课改对多数教师而言已经不用靠行政措施强制推进，而是成为教师的自觉行动。
因此说我校的课改已经在路上。
在课程建设上第二本校本课程已经进入课堂，拓展性课堂正在建设中。
11
学生发
展状况
①评价体系：
学校评价制度体现促进不同层次学生的发展，提高学生综合素质。
（2分）
②学习方式：
学生有学习动力和兴趣、有自信心和进取心，有自学能力、实践能力和独立思考能力。
学生能运用各种学习资源，通过团队合作、自主探究、社会实践等多种方式进行学习。
（3分）
③学生素养：
学生道德素养（另列）、健康素质、艺术修养、劳动技能和个性品质持续向上；学生的创新意识和实践能力不断增强，优势潜能得到发挥。
（2分）
④多样性关注：
不同兴趣爱好和特长的学生得到重视和培养，在各种竞赛活动中有良好的表现。
（2分）
我校校风严谨，学风优良，教育教学改革已初见成效，质量不断提高，学校连续多年获中小学教学目标管理考核三等奖。
中考上重点高中比例名列乡下学校前茅，2012年获得全县第二。
学校实施素质教育，面向全体学生，采取多元评价体系，重视学生全面发展，并使学生的特长得以充分发挥。
在2013年县艺术节中我校参赛的节目获广泛好评；在全县中小学生田径运动会上我校初中甲组已经连续多年进入团体总分前三名，并有学生代表磐安县参加金华市第八届全运会为我县夺得唯一的一个全市第一名。
12
学生德育状况
①品行规范：
遵守《中小学生日常行为规范》，学生养成良好的行为习惯，精神风貌好，学生操行评定通过率高。
（2分）
②违纪违法：
学生违纪处分纪录保存完整，无违法犯罪刑事案件，严重违纪现象少。
（2分）
③体验实践：
学生自觉参与公益、志愿者服务、社会实践等活动面广，
学生从活动中体验实践成效明显。
（2分）
④道德模范：
学生个人、班集体先进典型层出不穷，学生县级及以上获奖（荣誉）人数达到1%以上。
（2分）
积极打造特色德育，以孝道教育为主线，持之以恒开展“两孝一评”活动；充分利用一讲三课（国旗下讲话、班队课、读报课、少队课）对学生进行行为习惯教育，已收到良好效果。
充分发挥宣传窗、公开栏、小喇叭书画长廊、各种校报和网络的宣传教育作用，同时开展主题周和主题月活动，学雷锋助人月，爱国教育红五月等，涌现出一批道德标兵。
从家长会中，问卷调查当中，家访中了解到我校的办学目标，教育教学水平，教育教学效果，办学质量家长是满意的，学生是满意的，人民群众是满意的。
坚持走轻负高质之路，强化课程意识，打造美丽课堂。
坚持教师走专业发展之路，打造一支业精德高多能学博的教师队伍。
坚持走特色发展之路，打造一所特色鲜明人民群众满意的学校。
坚持立德树人，打造特色德育。
坚持文化立校生态育人，打造特色育人文化。
坚持课堂教学改革，打造高效课堂。
附件
（一）校园文化实施目标
年度
达成目标
具体措施和任务
2012
1.开展生态文化建设，节能减排，美化香化校园，打造德育培育基地，创建书香校园，学校无违法行为，教师无违反十条禁令现象。
造就一支高素质科研型教师队伍。
2.加强校园物质文化建设，环境整洁，规划合理，校舍安全，内部设施基本满足师生学习生活需要。
3.重视校园安全工作，无安全责任事故发生。
4.建设以乒乓运动为主题的校园特色文化。
1.组建校园文化领导小组，明确分工，落实责任，齐抓共管。
2.强化德育工作，落实思想教育载体，三月定为“学雷锋做好事”活动月；为弘扬“五四”精神，五月定为爱国主义教育月；同时开展各类标兵的评选活动。
3.开展感恩教育活动，校园内小喇叭定期定时开播。
4.保护环境，购置节能灶、安装太阳能。
5.开辟书画园地，定期进行书画展览
6.购买书架书柜，添置一定量的书籍
7.举办读书节、艺术节（日）、运动会等活动
8.加强教师学习，自觉抵制不良风气，在教师中广泛开展师德师风教育活动，坚决杜绝有违师德师风的现象发生。
9.开展“三情”教育
10.美化校园，开展绿化、护绿活动
11.组建义务服务队，开展你扔我拣、保护母亲河环保宣传活动
12.校舍经常检查，墙壁定期进行粉刷，开展教室寝室文化布置评比，课桌和学生用床及时更新。
添置直饮机、安装窗帘布改善师生生活条件。
13.安全工作做到一讲三课三点名，人防物防技防三落实。
校经费要保证目标的顺利实施
14.班级黑板报有“乒乓角”，学校宣传橱窗有“乒乓专栏”，小喇叭有“乒乓专题”，
15.开展丰富多彩的乒乓文化系列活动：
乒乓知识竞赛、球星卡搜集展览、乒乓小报制作、乒乓学生书画展、乒乓小专题研究、开展特色展示等。
16.三年级以上班级成立乒乓队，每年度举办一次乒乓节。
2013
1.校园文化得到提升，并逐步实现美化香花校园。
2.书香校园得到提升，营造浓厚的读书氛围。
3.学校特色文化得到提升
4.挖掘我校文化渊源取得初步成效
1.继续绿化校园，开展校园爱绿护绿活动
2.搞好班级环境的布置，打造班级特色文化
3.继续举办读书节、特色展示活动
4.教务处少先队负责成立科技兴趣小组
5.继续办好小喇叭
6.落实校本课程，进行校本开发，
9.工会负责邀退教参与挖掘我校传统文化的积定，开展创新文化初探
2014
1.校园文化得到深化，校风好、学风浓、环境美、学生文明，创新文化较浓
2.学校特色鲜明，争取创建特色学校
1.不定期召开班子会商讨校园文化工作，力争做好做强。
2.教师的精神面貌好，勤勉敬业，教学过硬，课堂高效，质量一流
3.编写校歌
4.弘扬顽强拼搏精神，让顽强拼搏、为国争光的精神贯穿在学校工作的方方面面。
5.我校优良的传统文化得到发扬光大
附件
（二）学校发展及学校建设实施目标
年度
达成目标
具体措施和任务
2012
1.丰富学校内涵，逐步完善各项管理制度。
2.创建书香校园
3.逐步建成一所达到新标准的标准化学校。
4.逐步实现教育现代化；
5..立足校园文化建设，重视校园环境的绿化美化及其他设备设施的改善，食堂建设再上一个台阶
6.特色创建活动有起色。
1.办公室、工会负责修订绩效工资方案，党支部开展三情教育、进一步深化师德师风建设
2.完善学校财产申领制度，包括图书、电教、实验仪器的使用保管制度
3.出台教师教育科研制度。
4.购买书架书柜以及图书，做好书香校园的创建工作
5.实验仪器争取达到省一类标准
6.班班安装多媒体，购买或升级5-15台电脑，
7.电路整改，购买3-6个太阳能购，买节能灶
8.购买部分乒乓球桌，保证乒乓球特色教育开展的需要
9.校党支部和工会要监督好学校各项工作的开展
2013
1.进一步健全学校各项制度，使之更加适合学校内情，使学校管理更加科学化，民主化，制度化
2.逐步建成一所达到新标准的标准化学校。
3.逐步实现教育现代化
4.争取创建特色项目
1.不断完善和健全各项制度
2.结合三情开展丰富多彩活动
3.实验仪器达到省一类标准
4.购买电脑10-20台，班级多媒体逐步采用电子白板
5.建设校园网
6.制定校本课程，搞好校本开发，
2014
1.学校实行文化管理，使学校管理人文化、数字化
2.达到符合新标准的新标准化学校。
3.实现教育现代化
4.争创特色学校
1.编写校歌
2.购置部分电脑，班级多媒体采用电子白板
3.弘扬顽强拼搏精神，让顽强拼搏、为国争光的精神贯穿在学校工作的方方面面。
4.全方位开展特色创建工作。
附件（三）教师队伍发展实施目标
年度
达成目标
具体措施和任务
2012
1.深化师德师风建设，杜绝教师违反禁令现象的发生
2.加强教师业务学习，及时更新教育教学理念，提高教师学历超标率。
3.完成教师培训任务
4.加大教师培养力度，特别是中青年教师，要求参加县级比赛能获奖，市级比赛有机会
1.开展师德师风建设，自觉抵制不良风气，在教师中广泛开展师德师风教育活动，坚决杜绝有违师德师风的现象发生。
2.开展“三情”教育
3.建立教师学习制度，及时掌握新的教育教学理念；鼓励教师参加学历进修，对教师参加高学历进修给予一定的补助
4..合理安排教师培训，保证教师培训经费不少于10%
4.校内开展赛课等活动，在中青年教师中开展新秀之类的评比，对参加县级以上参赛的教师给予适当奖励。
每周每个教研组至少开一堂公开课，每人每学期至少上一堂公开课
2013
（1）师德师风建设有提升。
（2）完成教师培训任务。
（3）提升中青年教师队伍的整体素质
（4）加快名优师培养力度，争取培养1-2名骨干教师
1.深化师德师风建设
2.合理安排教师培训，保证教师培训经费不少于10%
3.给部分中青年教师拜名师为师，压担子、压任务，让这些教师尽快成长。
2014
（一）教师的精神面貌好，拼搏进取精神强烈
（二）加强名优师队伍建设，争取培养1-2名名师，力争每门学科都有在县里有一定影响力的教师，培养一支品德高尚、勤勉敬业的科研型教师队伍。
1.保证教师培训经费不少于10%
2.培养引领中青年教师，让部分教师脱颖而出
附件（四）教育科研发展实施目标
年度
达成目标
具体措施和任务
2012
1.制定教师教育科研措施，获奖数量逐年提高，市级课题能立项
2.落实教师的学习任务
3.开展校本研训
4.开展课堂教学改革，提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高课堂效率
5.构建学校-教研组-教师三级教科研体系
1.每周至少2篇反思，一学期至少上交县一篇论文
2.一月一个教研组至少一次校本研训
3.一学期至少一次全校经验交流
4．课改要重视学生学习兴趣的培养
2013
1.加大教科研力度，教科研成果汇编成册
2.加强课题研究，各项资料进行汇总
3.争取市级课题能获奖
4.继续开展课堂教学改革，并取得一定成效
5.开展人本作业尝试
1.聘请专家来校讲座
2.作业要分层次，具有较强的针对性
3.一月一个教研组至少一次校本研训
2014
1.教育科研氛围浓厚
2.形成一支理念领先、教学过硬的科研型教师队伍
一月一个教研组至少一次校本研训
附件（五）学生德育教育实施目标
年度
达成目标
具体措施和任务
2012
1.加强班主任队伍建设，逐步建成一支合格的班主任队伍
2.强化德育工作，学生行为习惯进一步规范。
3.积极进行家校沟通，形成家校教育的合力
4.开展学生心理健康教育，促进学生身心健康发展
1.开展班主任培训，要求班主任要有三心：
爱心、耐心、细心
2.落实思想教育载体，三月定为“学雷锋做好事”活动月；为弘扬“五四”精神，五月定为爱国主义教育月；同时开展各类标兵的评选活动，各类标兵评比，一月一评，一学期一总评，发挥榜样的作用；开展感恩教育活动。
3.班主任每周至少一次学生行为习惯教育，值周领导每周国旗下讲话要肯定上周学生行为习惯好的方面，也要指出不足的地方。
4.成立家长委员会，每学期至少召开一次家长会，一次家访；经常进行师生对话，及时了解学生的思想动态
5.进行健康知识讲座
2013
1.组建一支素质过硬的班主任队伍，能够涌现出一批优秀班主任
2.继续强化德育教育，学生的行为更加规范。
3.进一步加强家校沟通，增强学校与家庭教育的合力
4.学生的法制意识进一步加强。
1.继续开展班主任培训，评选优秀班主任
2.继续开展各类标兵评比，
3.继续开展学雷锋做好事活动
4.开展知廉耻教育活动
5.家校沟通与合作常态化制度化，每学期至少召开一次家长会，一次家访；组建家长委员会，发挥家长委员会的桥梁作用。
6.拓宽德育教育基地，开展法律法规知识讲座。
2014
1．有一支优秀的班主任队伍
2．德育教育不断深化，形成一个刻苦学习，拼搏进取，关心集体，助人为乐，文明礼貌，遵守纪律的良好风尚和一个文明的自觉行动。
1.继续开展班主任培训，班主任胜任率达100%
2.加强学生美育教育、诚信教育和劳动观念培养，环境教育健康教育纳入课程计划，加强学生勤奋好学、坚忍不拔、拼搏进取精神教育
3.继续开展学雷锋做好事活动，并不断深化
4.部分年级远足，进行意志力培养
附件（六）学生学习发展健康成长实施目标
年度
达成目标
具体措施和任务
2012
1.重视提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯
2.举办读书节，创建书香校园
3.开设兴趣小组，发挥学生的特长
4.培养学生的创新精神
5.陶冶学生情操
6.促进学生健
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