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评选方案1

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评选方案

评选方案范文x篇

评选方案篇x

一、活动目的：

为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展“最美班级”评选活动。

二、评比要求：

x、教室走廊墙壁上不能有脚印和乱涂乱画痕迹。

x、教室里的窗台、玻璃要保持干净。

x、教室地面及走廊、楼梯要保持干净，无脏水。

x、教室内的开水瓶、矿泉水桶、卫生工具要摆放整齐。

x、教室内无杂物，桌椅排列要整齐。

x、教室内墙壁上不要乱贴乱挂。

x、学生的仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好。

x、学生的语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话。

x、学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞。

xx、同学之间和睦相处不打架。

xx、遵守午休纪律，不随意进出教室上厕所，保持校园安静。

xx、遵守寝室纪律，晚寝不吵闹。

xx、认真打扫寝室，保持寝室干净、整洁。

xx、遵守食堂纪律，排队打饭时，不插队。

xx、注意食堂卫生，始终保持本班餐桌干净，地面整洁。

xx、校园内不随手扔垃圾，不向教室、寝室窗外抛杂物。

xx、不准带零食进入教室、寝室。

xx、不吸烟，不带手机进校园。

xx、不私自外出，不准进网吧。

xx、遵守课堂纪律，上课认真听讲，不做小动作，不睡觉。

xx、尊敬师长，见到老师要问好。

三、友情提示：

x、评比时间：

本期第十三周，即xxxx年xx月xx日至xx日。

x、评比小组：

组长：

刘国平

成员：

全体行政成员，值班教师、值日学生。

x、评比方式：

在评比期间，每天均由值班教师、值日学生、政教处人员，以百分制、倒扣分的形式，对各班情况进行量化。

一周结束，将各班每天所得分进行累计，即为最终得分。

x、检查时段：

随时。

x、评比结果：

其结果将作为班级常规管理考核的重要依据之一。

评比结果将以通报的形式在全校范围内公布。

对各年级前x名的班级给予一定的奖励。

对后x名的班级提出警示。

评选方案篇x

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定校优秀班主任评选方案。

二、评选范围：

在职在岗班主任。

三、评选要求

x、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。

x、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，并保质保量地完成，工作持之以恒。

能关注学生身心健康，能经常与任课教师取得联系。

x、每学期能认真制订班队工作计划和做好班主任工作总结。

按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。

认真填写上交的各种表册，书写工整，内容充实。

x、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。

班级在学校“三项评比”检查中，每学期的流动红旗累积总数名列前茅

x、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《守则》，养成良好的行为习惯。

x、学校要求必上的队课能做到至始至终且有主题、有内容地组织与指导学生上好。

不擅自离开教室，班队活动专课专用。

x、教育学生爱惜学校的一切公共财物，无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁等。

x、教育学生讲究卫生，全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。

每天坚持早、中、下午放学三清扫。

做到每天的教室和环境卫生责任区经常保持干净。

x、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。

xx、每天组织学生做好眼保健操和课间操。

积极组织学生参加学校开展的艺术节和田径运动会以及其它的竞赛活动。

并在活动中取得同年级中较好成绩。

xx、做好学校和家庭的沟通工作，开好每次家长会，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。

所撰写的班主任工作总结或论文获奖，或在有关会议上作经验介绍，或在有关刊物上发表的优先考虑。

xx、面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。

没有体罚和变相体罚学生的现象。

四、评选程序

x、学校在教师例会上宣读每个班主任的工作情况。

x、举行无记名投票推荐候选人。

x、推荐候选人由学校领导班子审议、初步确定人选后，在全校范围进行公示（公示期x天），确无不良反映后，德育处报学校批准。

x、校内公示。

x、表彰奖励。

五、奖励办法

校内优秀班主任优先推荐参加区、市优秀班主任评选。

评选方案篇x

一、评选目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。

二、参评条件：

x、现任全体班主任老师。

x、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

x、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

三、评选原则：

x、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

x、评选实行公开、公正、公平的原则。

x、评选比例不超过xx名。

四、评选办法：

x．班级量化：

（权重x.xx）。

（X为年级班级数,n为名次，下同）

本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-（n-x）xx.x分。

然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

x、班期考成绩量化：

（权重x.xx）。

期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-（n-x）xx.x分。

然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

x、学生评价（权重x.xx）。

学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-（n-x）xx.xx分。

然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

x、班级财物管理评价：

（权重x.xx）

本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。

注：

班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分

x、综合评价：

（权重x.xx）

由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。

然后乘以权重得出本项最后得分。

五、加扣分情况：

x、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，一篇加x分，最高不超过x分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加x．x分（论文发表时间范围上年度的x月x日——本年度的x月xx日）。

x、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣x分。

（以综治办备案为准）

六、有下列情况之一者，则取消评选资格：

x．有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

x．所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。

（同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者）

x．班级量化学期年级倒数后四名者；

x．本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

一中政教处评选方案篇x

一、评选目的

为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

根据迎教字〔xxxx〕x号《关于评选迎泽区教育系统第一届“师德标兵”的实施方案》，决定在全校范围内开展“师德标兵”争创主题系列活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选领导小组：

组长：

校长

副组长：

书记、副校长、教导正、副主任

组员：

大队辅导员、团支书及教研组长。

三、评选条件

（一）评选条件：

x.坚持正确的政治方向

热爱祖国，热爱人民，全面贯彻党的教育方针，模范遵守国家法律法规。

重视学生思想品德教育，坚持从正面引导学生树立正确的人生观和价值观。

x.爱岗敬业

热爱教育，热爱学校，严谨治学，刻苦钻研，恪守诚信，任劳任怨。

关心集体，团结协作，在同行中具有较高威信，受到师生的普遍赞誉。

x.关爱学生

工作有热心、有爱心、有耐心，尊重学生人格，教育思想民主，公平对待学生，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学生权益，得到学生的爱戴和家长的好评。

x.廉洁从教

自觉抵制社会不良风气，不利用职权之便谋取私利，不从事有偿家教，无违规收费行为。

x.为人师表

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，能以自己优秀的人格魅力影响学生，言行堪为师生的表率。

x.积极进取

坚持岗位学习，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教育教学方法，在教育科研方面取得一定成绩。

x.勇于创新

在教育教学工作中，积极探索，勇于开拓，勤奋努力，积累了丰富的经验，成绩突出。

x.重视家校联系

尊重家长，积极宣传科学的家教思想和方法，经常家访，主动与学生家长联系，虚心听取意见，不断改进工作方法。

x.事例突出

工作中有典型的关爱和教育学生案例，得到学生、家长等的广泛认可，能够成为学校教师学习的榜样。

xx.从教x年以上，在年度综合考核中获得优秀者。

（二）评选方案

以《滨河小学师德标兵考核细则》；学生、家长随机调查问卷三项内容为标准。

四、评选方法：

x月xx日—x月x日为评选、宣传阶段，通过专栏、电子屏、广播站等途径充分展示我校师德标兵候选人的风采，使老师们的感人事迹和高尚品德深入人心。

五、评选范围和流程:

x、评选范围：

全校在编在岗的教职工。

x、评选流程：

依据评选条件、细则自评，自评得分达xx分以上者将区级或区级以上荣誉复印件、优秀教案（或优秀班、队会方案）一份及xxxx字事迹材料交到教导处。

（下周三以前）

以《滨河小学师德标兵考核细则》为内容，采用个人自评，组评、校评的方法考核。

依照《滨河小学师德标兵考核细则》，语文学科前五名；数学学科前四名；科任前三名为候选人（xx%）；在此基础上，采取无记名投票的方式测评，票数占（xx%）；学生测评、家长测评占（xx%）。

（调查问卷随机调问，每中队抽调xx名学生及家长填写问卷）

问卷得分：

缺一份问卷（语文）减x分；（数学）代两个班的减x.x；

科任按主代年级计算份数得分。

语文、数学有x个（包括x个）以上问题酌情减分；科任有xx个（包括xx个）以上问题酌情减分。

三者测评结果汇总，前两名优秀教师代表我校参加迎泽区第一届“师德标兵”的评选。

x、凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

工作不服从学校安排者；

从事有偿家教者;

凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；

在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等；

工作不务实，查岗不在者，玩忽职守、旷工、旷课严重影响教学秩序者。

无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者；

被学生、家长投诉，严重影响学校声誉者；

违法乱纪，造成不良影响者；

全年中有安全事故者，且经学校核实后，情况属实者。

x、评选结果：

师德标兵考核细则结果与教职工的绩效、年度考核、专业技能考核、职称评聘挂钩。

评选结果向全校教职工公示。

评选方案篇x

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导

为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：

邝xx

副组长：

钟xx

成员：

杨xx

三．评选对象

全校学生

四、评选内容及标准

x、孝老敬亲好少年：

孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

x、助人为乐好少年：

在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

x、环保节约好少年：

热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

x、诚实守信好少年：

能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的’各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

x、自强自立好少年：

身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

x、勤奋好学好少年：

自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

x、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

x、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐x到x名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），xx年x月xx日（第x周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（xxx字左右的事迹材料）。

x、xx年x月xx日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

六、活动要求

x、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。

利用第x周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

x、深入宣传，形成氛围。

各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

xx纪念学校

xx年x月x日评选方案篇x

一、评选目标：

x、注重‘以孩子为本“，引导孩子关注自己和同伴的好爸爸、好妈妈。

x、通过开展“夸夸好爸爸、好妈妈”活动，满足孩子对“好爸爸、好妈妈”的心理需求。

x、活动中教师、家长要积极为孩子创设交流的环境和机会，做好孩子重视的聆听者，倾听、记录好孩子的心声，帮助孩子归纳、提炼心中、眼中的好爸爸、好妈妈的事例。

二、评选要求：

x、评选的方法、标准：

引导孩子参与推选“好家长”的全过程。

依据东幼“好家长”评选条件几孩子心中、眼中发现、体现的好爸爸、好妈妈的先进实际，推荐x——x名候选人，参加幼儿园“好家长”的评选。

x、评选范围：

本班孩子的家长：

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶

三、评选过程：

根据幼儿园关于“好家长推评选的方案，我们中二班制定以下活动内容。

活动一：

夸夸自己的爸爸、妈妈

x、活动中，首先请幼儿夸夸自己的好妈妈、好爸爸。

由于第一次夸时，孩子们很浮于表面，所以请孩子回家再次和家长商量和讨论，发现爸爸、妈妈好的地方。

然后提出你希望自己的爸爸、妈妈在什么地方可以改一改，那就更好了。

x、评评好爸爸、好妈妈

幼儿之间互相来评评，你喜欢谁的爸爸或妈妈，为什么喜欢？

喜欢他们什么地方？

活动三：

评选结果

推荐以下几位家长为我们中二班的好家长：

陆连琏妈妈、俞舜蓉妈妈。

活动四：

收集整理好家长事迹，张贴“家园联系栏”中。

并推荐选送园好家长名单。

活动四：

事迹表彰。

活动反思：

一年一度的“好家长评选活动”成了我们幼儿园的一项常规活动。

这次的评选活动与以往不同，此次活动充分发扬了幼儿的名主权利，完全由幼儿讨论、商量、推荐、评选。

从幼儿推选情况来看，他们纷纷表示：

我们要选为我们班级小朋友的各项活动提供帮助的爸爸、妈妈，不单单是对我们自己好的爸爸、妈妈。

推选中我们也确实看到孩子们多数是推选了在主题活动中积极主动提供资料的，为班级活动提供帮助和出谋划策的家长。

不仅仅是一次两次，而且是多次甚至是长期为我们幼儿服务的家长。

推举的侯选人通过各位一致举手表决后才有了最后的结果。

活动结束后我们也将结果公布在家园联系栏中，让其他家长看了后也一起勉励，共同进步。

通过这此活动，一方面激励了我们家长能更积极的参与幼儿园以后的每次活动，加强家园互动，使我们的活动能更顺利开展。

另一方面也使孩子们的能力得到了进一步的锻炼。

评选方案篇x

一、指导思想：

为努力建设一支青年骨干教师队伍，进一步提高教学质量和教学水平，推进我校教育事业的新发展，学校决定在全校范围内继续开展XX市一中第二届“青年教学能手”评选工作。

二、评选范围：

新老校区全体青年教师

三、评选条件：

x、坚持四项基本原则，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表。

x、年龄在xx周岁以下，从教x年以上，具有大学本科学历，取得中教二级或二级以上职称，普通话合格。

x、从事本专业或相关学科的教学工作，工作热情饱满。

x、高考科目教师在一中至少带过一届高三并且取得较好成绩，非高考科目教师中特别优秀者。

x、教学实践中勇于探索创新，教法新颖，教学效果明显，深受学生欢迎。

x、注重教学与教研相结合，积极参与教学改革实验或课题研究，近三年在校内外讲过公开课、优质课、示范课或实验课，并获好评。

积极参加各级教研室组织的论文评选，优秀教学设计评选。

积极撰写教研论文，并取得成果。

x、继续教育学分符合要求。

x、近x年年度考核均为“合格”以上。

x、同等条件下，担任过的教师和职称高的教师优先。

四、评选方式：

x、个人申请和年级组推荐相结合。

x、以年级组为单位，注意学科特点，组织评选。

最后报请校委会批准。

五、评选时间：

xxxx年x月xx日前完成。

六、表彰办法：

学校将对被评为教学能手的青年教师予以表彰和奖励，并授予XX市一中第二届“青年教学能手”证书。

七、有关要求：

x、各年级组要充分认识开展评选工作的重要意义，认真组织，精心安排，切实做好评选推荐工作。

x、严格评选标准、程序，按照评选条件、评比内容及标准，真正将能力强、水平高、教学效果好的“教学能手”评选上来。

x、通过评选“教学能手”，树立典型，努力营造学选进、赶先进、做先进的良好氛围。

x、广水一中学校青年教师教学能手推选名额分配：

老校区x人，新校区：

高一x人，高二x人，高三x人。

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评选方案全文结束。