江苏省徐州市中考一模语文试题.docx
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江苏省徐州市中考一模语文试题
2020-2021学年度初中毕业、升学第一次模拟检测
九年级语文试题
一、积累与运用（20分）
1.古诗文默写。
（1）洛阳亲友如相问，______。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（2）自古逢秋悲寂寥，______。
（刘禹锡《秋词》）
（3）子曰：
“______，思而不学则殆.”（《论语·为政》）
（4）______，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难））
（5）______，______，______。
此之谓大丈夫。
（（孟子））
（6）《记承天寺夜游》中用新奇的比喻写月夜优雅澄澈的句子是：
“_______，______，______。
”
【答案】
（1）.一片冰心在玉壶
（2）.我言秋日胜春朝（3）.学而不思则罔（4）.长风破浪会有时（5）.富贵不能淫（6）.贫贱不能移（7）.威武不能屈（8）.庭下如积水空明（9）.水中藻荇交横（10）.盖竹柏影也
2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）
A.濡（rú）染 羸（1éi）弱 相形见拙 九霄云外
B.喑（yīn）哑 戏谑（xuè） 步履蹒跚 艰难困苦
C.追溯（sù） 镂（1óu）空 谈笑风声 脍炙人口
D.阻遏（è） 讪（shàn）笑 有条不紊 一拍即和
【答案】B
3.根据语境作答。
古语云：
“腹有诗书气自华。
”林语堂先生也认为读书使人散发出一种A（优雅幽雅）和风味。
读书的人就像一粒种子，书籍是最好的养料，在书香袅袅里成长绽放，开出尘世上最好看的花。
读书的人身旁B（环绕缭绕）着一种美妙的气场。
无论走到那里，看到手捧书卷的人，总禁不住心生敬意，几百年人家除非积善，第一等好事只是读书。
第一等的好事，能让人羡慕，让人敬服吗？
读书是好事，也是美事。
（1）为文中括号处选择恰当的词语。
优雅幽雅环绕缭绕A_____B_____
（2）修改文中画线句的语病。
_____
【答案】
（1）.优雅
（2）.缭绕（3）.第一等的好事，能不让人羡慕，不让人敬服吗？
4.下列文学和文化常识表述有误的一项是（）
A.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：
“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”文中的“大迁移”是指红军两万五千里长征。
B.《我爱这土地》《阿长与<山海经》》《我的叔叔于勒》《屈原》的体裁分别是诗歌、散文、小说、戏剧，他们的作者分别是艾青、鲁迅、莫治桑、郭沫若。
C.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载东汉后期到魏晋间士大夫的言谈逸事。
D.“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中的“孤”指老而无子的人，“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“孤”是古代王候的自称。
【答案】D
二、阅读（57分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读文言文选段，完成下列小题。
张允济，青州北海人也。
隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年，牛孽②产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。
其人诣武阳质于允济，允济曰：
“尔自有令，何至此也？
”其人垂泣不止，具言所以。
允济遂令左右缚牛主，以衫其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。
妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：
“此是女婿家牛也。
非我所知。
”允济遂发蒙，谓妻家人曰：
“此即女婿，可以牛归之。
”妻家叩头服罪。
元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵守之。
允济谓母曰：
“但归，不烦守也。
若遇盗，当来告令。
”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人夜发遣衫于路行十数里方觉，或谓曰：
“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。
”如言果得。
选近称之，政绩优异。
（选自《旧唐书》，有删改）
【注释】①牸牛；母牛。
②孽：
繁殖。
5.用斜线“/”给下面句子断句。
（限两处）
曾有行人夜发遗衫于路行十数里方觉
6.解释下列句中加点的词语。
（1）妻家不与______
（2）但能回取______
7.下列句中加点词的意义和用法不同的一项是（）
A.①及将异居 ②及鲁肃过寻阳
B.①其人诣武阳质于允济 ②诣太守，说如此
C.①尝道逢一老母种葱者 ②策之不以其道
D.①或谓日 ②或以为死，或以为亡
8.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
（1）其人垂泣不止，具言所以。
（2）此即女婿，可以牛归之。
9.下列分析不恰当的一项是（）
A.张允济在隋大业年间担任武阳县县令，他努力用德行教育老百姓，老百姓非常怀念他.
B.张允济善于断案，例如使用妙计帮助本县百姓讨回被占之牛，一老母失葱便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，最终找到了盗葱人。
C.“元武县司闻之，皆大惭”，运用侧面描写，通过邻县主管官员的惭愧来衬托张允济断案机智、公允。
D.张允济为官一方，政绩卓著，武阳境内路不拾遗，民风淳朴，百姓纷纷称赞。
【答案】5.曾有行人夜发/遗衫于路/行十数里方觉
6.
（1）.给
（2）.只要7.C
8.
（1）那人泪流不止，详细地说出（来这里告状）的原因。
（具：
详细地；所以：
……的原因）
（2）这就是你女婿，你可以把牛还给他。
（即：
是，就是；归：
还，归还）9.B
（二）古诗词鉴赏（5分）
阅读下面文字，完成下列小题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【注释】班马：
离群的马。
10.蓬是古书上说
一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。
诗人用“孤蓬”喻指_______。
11.请简要分析尾联中细节描写的作用。
【答案】10.远行的朋友
11.离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
（三）名著阅读（10分）
阅读名著选段，完成下列小题。
选段一
数月之后，忽一日A来对宋公明说道：
“洒家有个相识，李忠兄弟也曾认的。
见在华州华阴县少华山上，和那一个神机军师朱武，又有一个跳润虎陈达，一个白花蛇杨春，四个在那里聚义。
洒家常常思念他。
昔日在瓦罐寺救助洒家恩念，不曾有忘。
今洒家要去那里探望他一遭，就取他四个同来入伙，未知尊意如何？
”宋江道：
“我也曾闻得B大名。
若得吾师去请他来最好。
然是如此，不可独自去，可烦武松兄弟相伴走一遭。
他是行者，一般出家人，正好同行。
”武松应道：
“我和师父去。
”当日便收拾腰包行李掷头笠，只做禅和子打扮；武松妆做随侍行者。
两个相辞了众头领下山，过了金沙滩，晓行夜住，不止一日，来到华州华阴县界，径投少华山来。
选段二
A听了道：
“这撮鸟敢如此无礼!
倒恁么利害!
洒家与你结果了那厮！
”朱武道：
“且请二位到寨里商议。
”一行五个头领，都到少华山寨中坐下，便叫王义见A、武松，诉说贺太守贪酷害民，强占良家女子。
朱武等一面杀牛宰马，管待A、武松。
饮筵间，A道：
“贺太守那厮好没道理！
我明日与你去州里打死那厮罢。
”武松道：
“哥哥不得造次！
我和你星夜回梁山泊去报知，请宋公明领大队人马条打华州，方可救得B。
”A叫道：
“等俺他们去山寨里叫得人来，洒家兄弟性命不知那里去了！
”武松道：
“便杀太守，也怎地救得B？
”武松却断然不肯放A去。
朱武又劝道：
“吾师且息怒！
武都头也论得是。
”A焦躁起来，便道：
“都是你这般慢性的人，以此送了俺史家兄弟；你也休去梁山泊报知，看洒家去如何！
”众人那里劝得住，当晚又谏不从。
明早起个四更，提了禅杖，带了戒刀，径奔华州去了。
武松道：
“不听人说，此去必然有失。
”朱武随即差两个精细的小喽罗，前去打听消息。
（选自《水浒传》，人民文学出版社，有改动）
12.选文中的A是_______，B是_______。
13.从选文内容来看，A有什么性格特点？
14.金圣叹评价A“遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打”，请你结合选文并联系整部作品。
完成下面两个问题。
（1）请你概述两件A“遇弱便扶，遇硬便打”的事情。
（2）请你概述一件A“遇酒不吃”
事情，并作简要评价。
【答案】12.
（1）.鲁智深
（2）.史进
13.重情重义、嫉恶如仇、侠肝义胆、直爽急躁
14.面对金翠莲父女被郑屠欺负，三拳打死镇关西；在桃花村为刘太公解除逼婚之忧，痛打小霸王周通；在林冲将被棒杀时，鲁智深从松树后跳出抡起禅杖便打两个公人；在听闻史进被贺太守囚住时，鲁智深便要提了禅杖去结果那厮。
（2）在桃花山因不喜欢李忠、周通的为人，满桌的酒他都不吃；在瓦罐寺他极度饥饿但面对一桌酒菜和崔道成的邀请，他也不吃。
（四）材料阅读（10分）
阅读材料，完成下列小题。
材料一
近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（下简称《通知》），要求中小学生原则上不得带手机入校，这无疑是个好政策，可以有效解决学生沉迷手机游戏和娱乐、分数课堂注意力耽误学习，以及追求高档产生攀比心态等问题。
但好政策还要“细落实”，教育部出手“禁”手机，只是第一步。
要彻底化解中小学生“手饥困局”，正确引导、合理规范之外，政策的配套也要更加优化，细节处更加完善。
比如，《通知》中“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”这一规定，一刀切是否合理？
尤其在疫情防控常态化的当下，如何兼顾线上学习的必要性和有效性？
再比如，《通知》中“应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求”这一规定，会否出现沟通不畅风险？
一旦出观紧急情况危及学生安全又该如何解决？
等等。
（选自2021年2月1日新华网）
材料二
2018年7月，法国国民议会表决通过关子禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案，并于同年9月开学时生效，涉及全法5.1万所小学和7100所初中的共计1200万名学生。
按照新规，在校小学生和初中生无论是在课堂上还是在课外活动时均不得使用手机，除非由于教学目的，或是残疾儿童的特别需要：
高中学校可自愿全部或部分执行此手机禁令，除手机外，新法案还规定禁止使用包括平板电脑和电子手表在内的所有可联网的通信设备。
目前，法国已有近一半的初中将这一原则纳入校规，在全校或者部分区域内禁止使用手机。
新法令通过后，即使一些学校校规中没有相关措施，也将以法令的规定为主。
（黄昊）（选自2019年5月23日光明日报）
材料三
皮尤研究中心进行的一项研究表明，美国约95%的青少年使用智能手机，45%的人说他们经常使用手机上网。
学生在校园使用手机会分散注意力，影响学习，纽约州立大学心理学系主任格伦·盖赫在《今日心理学》上发表的一篇文章认为，越来越多的孩子使用智能手机，导致他们户外活动和与他人面对面沟通的机会减少，对孩子的身心健康带来不利影响。
圣马特奥高中校长助理亚当·盖尔布表示：
“敦促学生放下手机，融入身边好友圈子，更关心自己身边真实的生活——这是我们规范手机使用的真正目的。
”高年级学生杰拉尼·迪类普说：
“即便在周末，我的手机数据显示，全天使用时间也比学校规范手机使用前减少了30分钟。
我有更多时间花在和老师、同学们的交流中，享受课堂和户外的好时光。
”
（刘玲玲、刘军国等）（选自2021年3月5日人民日报）
15.围绕中学生禁用手机
问题，三则材料的主要内容分别是什么？
16.中学生原则上不带手机入校有哪些好处？
请先结合材料分条简述后，再补充一点你自己的体会。
17.作为中学生，我们如何走出“手机困局”？
请你结合上述材料，联系生活实际，列出四种具体可行的做法。
【答案】15.
（1）我国“禁”手机除正确引导外，细节处要更加完善；
（2）法国更新立法，有针对性地实施手机禁令；（3）美国研究指出手机的危害，敦促学生关心身边真实生活。
16.
（1）有效解决学生沉迷手机游戏和娱乐、分散课堂注意力耽误学习，以及追求高档产生攀比心态等问题；
（2）使学生更关心自己身边真实的生活，更多机会与他人面对面沟通，给身心健康带来有利影响；（3）能保护学生视力，促进学生身体健康；（4）能避免网上使用不文明语言、进行非正常交往的问题。
17.
（1）不带手机进入校园，除非出于教学目的；
（2）必须使用手机进行网络学习，首先要自觉抵挡诱惑，其次要主动接受师长监督；（3）放下手机，更多与老师、同学交流，享受课堂和户外的好时光；（4）“封存”手机，待有自制力再酌情使用。
（五）散文阅读（18分）
阅读散文，完成下列小题。
冰凌花开雪亦香
包利民
来小兴安岭之前，冰凌花对于我来说，就是一个美丽的传说。
我甚至不相信世间会有这样的一种花，在春天的冰雪里，悠然绽放。
刚来的几年，依然没有在意，常听人说起，可是离得近了，反而淡了曾经的好奇，这里的春天极为短暂，总是在与冬的纠缠中，便忽然到了夏天。
三月，依然经常下雪，而中午的时候，雪便在阳光下渐渐燃烧，于是冬天就这样慢慢消瘦下去。
对于冰凌花热情的重燃，缘于一个朋友的摄影，那一朵小小的金黄，就像一朵凝固的阳光，落在冰雪之上。
于是就在一个天气晴好的上午，我踏上寻芳之路，在山下却是迷茫了，很有一种云深不知处的感觉。
山脚数落着许多平房院落，路旁的阳光茂盛处，一个六十岁左右的大婶，正在墙根下享受那份温暖。
便上前询问，一听是来看冰凌花的，她的眼睛里立刻亮起了色彩：
“不远，有不少，我带你去！
”
她把小板凳往院子里一扔，腿脚麻利地走在前面。
真的并不远，而且山坡缓缓，沿一条平整的路走了没多久，我们便拐下了路面，那里是一个小小的洼地，稀疏的几棵树依然用冬天的姿态支撑着阳光，衰草和残雪静静铺陈。
脚下已经额为柔软，在大婶的指引下，我终于见到了。
那一刻的心清，并不是震撼，也不是感动，似乎是一种重逢的心情，又像是多愁弥漫，很奇特复杂的感受。
花朵比想象中的更小一些，或零星一朵，或两三朵攒簇，蕊瓣皆金，有的花朵，周围的雪已经融尽，而有的，却依然在冰雪的包围中，可是我知道，它们定然是从冰雪里冲破出来的，哪怕过几日再无雪的踪迹，它们，依然凌驾于寒冷之上。
我不知道它们沉睡了多久，醒来依然是寒冷孤寂，可是暖生于寒，它们轻轻地摇着一份希望。
冰凌花一点也不张扬，不俯下身来，很难在荒草的遮掩中看到它们。
便想，如果它们漫山遍野地开，就像是两个月后的兴安杜鹃一般，大地该是布满了阳光了。
然后便笑自己的痴心，如果真的那样，它们，就不是这么珍贵了。
回来的路上，大婶给我讲着，这个地方是别人没有发现的，她从小就生活在山脚下，年年都来看。
她几乎没有出过山岭，几十年的时光经历，简单得一眼便可看到岁月的尽头。
从她暖暖的语音里，我听得出那一份清澈的热爱，我便想象，一个山里的小女孩，怎样在一年一年冰凌花的开谢里，渐渐地步入了人生的暮年。
而冰凌花依然年轻着，如约拥抱着正在离开的半年的冬天。
后来我在网上查到，冰凌花是金盏花的一种，可是当它开在冰天雪地里，就有了一种高贵。
或者说，它从没想过高贵与否，更不知道什么是坚强，它在这里，它就是这样开放，有人欣赏也好，无人问津也罢，就像一个人独自的笑，不为别人，只为自己。
虽然冰封雪盖，但一样有阳光长风，一点点的暖，便唤醒所有的希望和力量。
以后的每一年，我都会去那里看冰凌花，同着那个微笑的大婶。
她告诉我，就是起初的几天，来山上找冰凌花的人多。
过几天冰尽雪消，也就没有人在意了，想来我也是满心渐愧，我欣赏的，也不过是在冰雪中的那朵微笑，而冰雪过后，它的憔悴，它的凋落，却从没想过。
有多少所谓的热爱都是如此，热过了，爱也就散了。
不知从哪一年起，冰凌花开的时候，去山上的人突增，他们不是去欣赏，而是去采摘，然后在市上出售，不知大家从哪里知道的，据说冰凌花泡水喝可治疗心脏病，于是一时之间，美便被扼杀了。
幸好，大婶的那一小块地方，还没有被发现。
那几株冰凌花能够得以始终，是它们的幸运，也是我的幸运，我愿意看到它们，在每一年冬季的边缘，就像我在寒冷黯淡的际遇里，总能看到点点星星的爱与暖，然后，在很长很长的努力后，绽放。
18.请简要概括全文的内容。
19.“我”对“冰凌花”
情感变化有哪些？
请将答案写在横线上。
没有在意→______→_______→热爱赞美→_______→_______
20.品析语言。
（1）可是我知道，它们定然是从冰雪里冲破出来的，哪怕过几日再无雪的踪迹，它们，依然凌驾于寒冷之上。
（从词语运用的角度）
（2）我不知道它们沉睡了多久，醒来依然是寒冷孤寂，可是暖生于寒，它们轻轻地摇着一份希望。
（从修辞手法的角度）
21.本文标题是“冰凌花开雪亦香”，为什么还要写“大婶”这个人物？
【答案】18.叙述“我”跟随一位大婶在山野雪地中寻访冰凌花之美的经历、对冰雪花之美的描绘、对其命运地感叹。
19.
（1）.重燃热情
（2）.乐愁兼有（3）.满心惭愧（4）.欣慰感动
20.
（1）“冲破”这一动词生动形象地表现冰凌花面对冰雪包围的艰难环境而顽强拼搏的精神，表达了作者对冰凌花的喜爱和赞美之情。
（2）运用拟人的修辞手法，“沉睡”“醒来”“寒冷孤寂”“轻轻地摇着一份希望”等词语赋予冰凌花以人的生命，生动活泼地表现出冰凌花积蓄力量、孕育生命、满怀希望、绽放美好的过程，表达了作者对冰凌花由衷地赞美之情
21.大婶是我在寻访冰凌花迷茫时的引路人，是几株冰凌花得以始终的看护人，作者以物喻人，冰凌花的独自开放、唤醒希望和力量正如大婶简单生活、坚守自强、纯粹温暖，给人以爱和暖一样。
三、作文（63分）
22.题目：
有梦才有远方
要求：
①以“有梦才有远方”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
【答案】例文
有梦才有远方
我一生只渴望生活在有梦想的地方。
梦想使我成长，使我学会坚强。
让我从孤独中走出来。
梦想是一个遥不可及的地方，但只有拥有它，我们才会走向远方。
“早晨吵醒我的不是闹钟而是梦想。
”这句话给了我动力，让我每天充满生机，迎接生活给予我的难题。
每个人都自己的梦想，每个人都自己梦想的舞台，在舞台上展现自己，是快乐和成功的根本所在，这个舞台就在实现梦想的远方。
我们的政治书上有这样一个故事：
德国化学家奥托?
瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成长过程极富传奇色彩。
在他读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，但那并不是他的梦想。
一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：
瓦拉赫很用功，但过分拘谨，这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文学上有所成就。
他的父亲只好让他学美术，可他既不关心构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一。
学校的评语更是让人难以接受：
你是绘画艺术上的不可造就之才。
面对如此笨拙的学生，大部分老师都认为他成才无望。
只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学。
于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，成绩在同学当中遥遥领先。
这也成为了他的梦想，为了梦想他不但努力，所以造就了他的一生。
梦想，在有些人看来是虚无缥缈的东西，就像开在悬崖的花，让人可望而不可即。
事实上，梦想并不遥远，每个人心中都应该有。
我曾经在一本书上看到这样一篇文章：
加拿大有一个“蝴蝶总理”，他就是加拿大的前总理让·克雷蒂安。
因为左脸麻痹，嘴角畸形，说话口吃，所以经常受到同伴的嘲笑。
上初中后，他从一本书上看到古希腊著名演说家戴摩西尼含石矫音的故事，于是，他决心要成为加拿大的戴摩西尼。
矫音过程虽然痛苦，但是为了心中燃烧的梦想，他坚持着、忍受着，在人生的道路上始终忠于理想的方向，最终成就了他绚丽的人生。
就像这些名人一样，在我们成长的过程中，有梦想就要去实现，不要害怕被人嘲笑，勇敢地往前走，照亮梦想的灯光会永远属于你。
而你就是那个有了梦想，也有远大目标的人。
梦想铸成了未来绚丽的人生，开辟了走向远方的路。
在梦想的道路上，不管路途多么遥远，我们都无怨无悔。
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