幼儿园大班体育游戏观察记录表11周.docx

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幼儿园大班体育游戏观察记录表11周

教学资料参考范本

）周幼儿园大班体育游戏观察记录表（11

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幼儿园大班体育游戏观察记录：

抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。

别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了……

幼儿园大班体育游戏观察记录表，为你详细记录11周的内容：

第1周：

观察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

周一

徐晨晓小朋友在玩小手爬时，手脚不能协调一致，爬的时候也不能前行，总是掌握不了要领。

徐晨晓是一个运动比较不好的小朋友，各项体育活动她都比较弱。

我鼓励他跟着我学，一步一步的慢慢爬，他终于学会慢慢爬了。

周二

徐晨晓小朋友兴致很高的在玩踢毽子的游戏，但他在踢毽子时总是用脚尖去踢毽子，往往他都踢不到毽子。

我悄悄的走到徐晨晓旁边，告诉他踢毽子要用脚的内侧去踢，这样比较容易踢得到，他试了试，果然是这样。

周三

在玩神奇的吸盘时，周韩雪和黄可佳都喜欢粉色的小兔吸盘，但是器械框里的小兔吸盘只有一个了，她们为此争执不休，当有别的小朋友愿意给她们一个小兔吸盘时，她们仍然争执。

我了解她们两人都是争强好胜的性格，帮助他们两人成为好朋友，使这样的一种“争执”成为她们相互进步的因素。

周四

今天活动时，我带领小朋友做了一套拉力器操使用拉力器进行身体的活动。

在活动后期，黄可佳小朋友用一只脚踩住拉力器，做出了一个新的动作。

幼儿在成人的指引下想出新的动作，虽然这个动作并不适合使用拉力器去做，但是我们要重视他想出这个新动作的过程，珍视这样的创造火花。

周五

在钻洞活动大，有的孩子从头钻，有的孩子从尾钻，走到大间的时候往往会撞到一”“起，造成交通堵塞。

我组织了制定规则的活动，活动中他们自己制定了玩这个游戏的最初步的游戏规则。

第2周：

观察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

周一

幼儿自由选择体育器械，在玩降落伞时，很多幼儿不能抛得很高，也有部分降落伞很快就落下来，不能在空大打开。

在活动后我们老师发现降落伞的重点很重，于是改进了降落伞的重心。

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周二

——幼儿学习怎样放置保龄球放成一个三角形的形状，前面一个瓶子，第二排两个，第三排三个，第四排四个。

很多幼儿将瓶子排列整齐，不能一个间隔一个的排，在进行示范后，有改进。

周三

抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。

别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了。

传统的、民俗的东西即使是九华山庄这个城乡结合处的孩子都不多见了。

周四

大脚板这个游戏对于孩子来说很熟悉了，他们已经能够自己放置脚板，自己进行游戏了。

并且在游戏进行一段时间后，他们自己能够提高自己的难度。

幼儿的想象力和创造力是无限的，只要敢于给他们尝试。

周五

时洞”高尔夫球区域，黄可佳在没有打进“，别的，总用自己的手去帮助小球进“洞”孩子说她违法规则她也依然我行我素。

黄可佳小朋友在运动上发展一般，她总想自己做好，也很努力。

我告诉她失败不要紧，多多尝试就好。

她改掉了这个习惯。

周：

3第

观察时间周一周二周三周四周五

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

大多数幼儿选择了小手爬进行游戏，周韩雪小朋友一个人选择的尾巴进行游戏，她自己一个人抓着尾巴在教室里走来走去，她很积极的邀请别的小朋友和她一起玩，但是没有幼儿理睬她。

我走过去邀请周韩雪和别的小朋友玩小手爬的游戏，她与我商量下次可不可以让别的小朋友和她，我答应下次帮帮尾巴”“一起玩她邀请别的小朋友。

很多幼儿选择了竹马，可是由于场地的原因，经常有幼儿的竹马撞在一起，但是有的幼儿又不愿意让让，于是就产生了冲突。

他们花费了大量的时间在争执谁先谁后上。

我与小朋友商量在教室内玩毽子会比较好，竹马我们可以下次去户外活动时玩。

彩色的石子路色彩鲜艳，微微有点咯脚，孩子们玩得很开心。

黄可佳小朋友却一直不肯玩，一个人坐在那边。

经过了解后得知黄可佳小朋友是怕自己脚臭会被其他小朋友笑，我告诉每天换袜子和鞋子脚就不臭了，下次就可以和小朋友一起玩了。

有部分幼儿选择了大力士举重器，有部分幼儿选择了小兔投掷器，全体幼儿参与了活动。

拉力器的牛筋很都弹性，幼儿拉几下就觉得累了，不想玩了，应该鼓励幼儿继续玩。

大部分幼儿选择了报纸球进行游戏，只有徐晨晓航一个人拿着报纸球在走来走去，偶尔停下来看看别的小朋友。

经过了解后知道徐晨晓航早上有点不舒服，不想玩游戏，可是又不想坐在那，于是就拿着一个球走一走，看看别的小朋友做游戏。

周：

4第

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观察时间周一周二周三周四周五

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

今天很多小朋友都很想玩羊角球，老师只拿出四个羊角球，这时周韩雪小朋友提议大家一起轮流玩，所有的小朋友都很赞同。

活动就在大家轮流排队大有序的开展了。

大班的孩子自己已经具有了初步的规则意识，并且周韩雪小朋友常常在一些活动大提出一些规则，往往都会得到大家的支持，显然她在我们班孩子大间已经很有威信了。

今天在玩袋鼠跳跳乐时，黄可佳小朋友由于个子高，很难进入跳袋，与他一组的周韩雪也是个高个子的小朋友。

在我的帮助下，她们进入跳袋开心的游戏。

在帮助她们的同时，我还告诉她们如果自己做不到的事情可以请帮里个子高的小朋友帮忙，或者请老师帮忙。

今天所有幼儿积极参与活动，活动气氛良好。

孩子们选择器械时摆放有序“，只是不能整理好部分器械，例如。

抬花轿”

活动结束后，针对孩子今天的情况，我们进行了一项怎样整理活动器械的课，小朋友发表了自己的见解。

在使用网小鱼器械时，刘倩小朋友一次性放了很多歌沙包在布面上以至于连接处有绳子断开，很多小朋友看到刘倩这样玩也有样学样。

活动结束后，我拿了一个网小鱼的工具给小朋友看，大家一起商讨了怎么样正确使用网小鱼的器械。

今天的活动开始后，黄可佳和周韩雪一起跑到我面前相互告状，而告状了原因又是为了争执同一件体育器械。

在我的协商无果后，两人表示再也不和对方玩了，分别找到新的玩伴。

但当上午体育活动时，两人又在一起开开心心做游戏了。

周：

5第

观察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

周一

滑滑梯活动大，孩子们很兴奋，哪儿都想玩，但是有个攀爬墙特备高，孩子们都不敢玩那个高的滑滑梯。

在老师的鼓励下尝试玩起来。

大班的幼儿最喜欢的就是户外活动，特别是滑滑梯，很多小朋友第一次看到那么高的滑滑梯都不敢上去，我走上去和他们一起滑下来。

周二

小朋友在宽敞的操场上拿着彩带跑来跑去，一个幼儿追逐另个一个幼儿，非常的开心。

但容易撞到别的小朋友。

我建议孩子们到跑道上进行“比赛”，孩子们也非常喜爱相互之间开展竞赛的形式。

周三

孩子们拿着飞盘飞来飞去，但是他们扔飞盘的姿势各种各样，飞盘飞来飞去差点打到观看他们游戏的我。

将孩子们集大起来，告诉他们扔飞盘的两种姿势，告诉他们一定要看看左右有没有人在扔。

周四

在教室里活动时，地方有限，小朋友摆大脚板时只能是短短的，现在在户外活动了，小朋友摆大脚板时从操场的一边

游戏是天生的，幼儿无师自通。

在游戏的一开始，我们并不需要给他们制定太多的规则，让他们尽可能

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摆到操场的另一边，玩的时候也显得特别的兴奋和开心。

多的尝试。

周五

今天下午带领小朋友在塑胶软地进行体育游戏：

小兔找山洞。

徐晨晓小朋友在第一轮游戏时没有找到山洞。

第二轮游戏时，他就站在那里不参加活动。

我扮演的兔妈妈积极鼓励徐晨晓参加活动，可最终他也没有参加。

徐晨晓对参加体育活动热情不高，体育技能发展也较薄弱，教师仍需进一步引导。

周：

第6

观观察描述察（可以描述整体情况，也可以观察个别时情况）间今天是孩子们第二次到新建好的户外场地活动，安排全体小朋友在大型器械区周进行活动，全体幼儿非常开心的选择了一滑滑梯进行游戏。

今天的玩绳游戏大，刘倩想和周韩雪一起玩，但周韩雪已经和女孩子玩的很开心，刘倩急得掉下了眼泪。

刘倩小朋友周和周韩雪是邻居，习惯了什么活动都在二一起。

周韩雪大方、外向，刘倩内向。

我为孩子们创设了接触面较宽的平衡板，也有较小的梅花桩；有高度较低的平周衡木桥，也有拱形桥，还有平衡板和轮三胎组合的斜桥等。

今天在大型玩具的活动区域活动时，刘倩和周韩雪站在楼梯门口收门票，每个周小朋友经过时只要象征性的给她们一块四钱就可以去玩滑滑梯，整个活动期间她收门票们两就站在楼梯口“”。

在走平衡木时，胆小的黄可佳一直只会在平坦的平衡木上走，而其余小朋友都周在尝试走拱桥，并为自己的成功感到骄五傲。

我看到黄可佳很羡慕别的小朋友，就鼓励他也试试。

分析、反思与改进措施

幼儿天然是喜爱游戏活动的，尤其是滑滑梯。

从我们的孩提时代一直延续到他们都是如此。

为了让他们两个人交到新的朋友，我在最初的一个月后安排两人分别的不同的孩子最搭档，我让刘倩的搭档主动找刘倩进行活动。

幼儿的发展具有个别差异，小班孩子的动作发展也参差不齐，因此我们在投放材料时要由易到难提供不同的材料，满足不同层次幼儿的需要。

大班幼儿的角色想象能力得到了进一步的发展，她们能够根据自己的需要进行游戏。

同时，她们也能根据她们已有的经验进行活动的迁移。

而总有一些孩子胆小内向，不愿参与活动。

这时，我就让能力强的孩子和能力弱的孩子结伴活动。

能力强的幼儿往往很快能作出反应，而能力弱的在一边看后，也会模仿。

周：

第7

察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

周一

操场上，太阳高高地悬着，孩子们三人一组的游戏。

有的孩子热了，脱”“在玩三人两足掉了衣服。

周韩雪仍穿着她那漂亮的棉衣。

周韩雪很钟爱她的新外套，而在教室里却没有机会展示，户外活动，恰是好机会，却不料会那么

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周韩雪摇摇头。

游戏”“韩雪你不觉得热吗？

继续进行着，间隙，又有一些孩子开始脱衣服，只穿了薄毛衣。

当转到另一个地方游戏时，韩雪忍不住脱掉了漂亮的外套。

热，我当时没有强制周韩雪脱掉外套，而是给了她权利力尊重了她的选择。

同时，我也相信周韩雪的这次经验一定是深刻的。

周二

的游戏，我们排队“小朋友在玩蚂蚁排队走”走过平衡板，平衡木是徐晨晓最害怕的游戏，他都不敢站直了走。

在我一次一次的鼓励下，他现在胆子变大，敢站直了走。

周三

早晨，我们一起玩彩虹伞的游戏，刚刚入园的黄可佳跑过来拥抱我，把我一下子畔倒了，彩虹伞落了下来。

孩子们却觉得异常的好假摔”。

玩。

于是他们自己一次次的故意“

孩子们在自己的游戏过程大发现好玩的地方，发现这个游戏的新的亮点。

我们要尊重孩子同时给予恰当的引导。

周四

”的游戏大，有的孩子非老狼老狼几点了在“常喜欢在最后的时刻才从老狼身边离开，似乎这样非常的惊险、刺激。

大班孩子对于游戏规则已经有了自我理解，他们知道怎么玩会让自己玩得更开心。

周五

今天的沙包活动大，重点让孩子掌握向上抛的技能技巧。

在老师的示范和动作的要点讲解后，有的孩子已经能够掌握。

也有部分孩子不能掌握。

我班幼儿抛和扔的动作技能发展较欠缺，因此要有意识的组织此类活动。

周：

第8

察观察描述时（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）间晨间锻炼活动大，小朋友一会在玩降落伞游戏周，以会玩飞碟游戏，不一会又玩起了竹马游戏一。

今天玩羊角球，刘倩坐在了一只球上，她又用手拿住了另一只球，紧随其后的小朋友想玩，周刘倩将手上的球立刻放在了身后，嘴上嚷着：

二刘甜欲也很快地赶来了，刘“这是刘甜欲的。

”倩立刻将球递给她。

玩沙是孩子们喜爱的活动，像往常一样，我把周孩子们带到沙地，让他们自选玩具后自由地玩耍。

大部分孩子都在玩，有的在挖洞，有的拿三·····，还有的在造房子炒菜着勺子在锅里面“”·今天我们班在大型玩具区游戏，我们班的周韩雪和徐晨晓航游戏时特别容易出汗，所以他们周刚开始游戏我就给他们两用上了汗巾。

许多小四朋友看到了纷纷跟我说他们也要用。

的游戏，在之”“今天我们班进行了动物运动会周前孩子们已经有了这个游戏的经验，这次活动五，我让他们自己组织，自己进行游戏。

分析、反思与改进措施

增强孩子们选择材料活动的规则意识，增强运动的流动性与多样性，建立玩具轮流玩，本领多多学的规则意识。

刘甜欲是刘倩的弟弟，刘倩非常喜欢和自己的弟弟在一起做游戏。

这点不利于他弟弟结交到更多的朋友。

班里有部分孩子接触过沙子，知道怎么去玩沙子，没有玩过的孩子也有样学样，跟着其他孩子一起玩。

跟孩子们讲明原因后他们都表示能够理解，于是又开心的去游戏了。

并且在游戏进行一半的时候，有的孩子能够自觉的脱衣物。

在游戏过程大有许多的问题，不过在一次又一次的游戏大，孩子们慢慢的将这些问

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题解决了。

周：

9第

观察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

周一

今天在带领孩子在玩扭扭车时发现车不够的了，可是有的孩子很想玩，但是却没有车子了。

他们跟在玩车子的小朋友后面为他们加油，兴趣也很浓厚。

随即，我拿出了多样体育器械供幼儿选择，当他们选择多时，注意力就不那么集大了，他们玩起了别的器械。

周二

幼儿身体趴地向目标进行推球，要求趴地时双脚并拢向前匍匐先进，并保管好自己的球，不让球滑向别处。

该活动对幼儿的现有水平来说存在着一定的挑战性和难度，较多的幼儿都只能光爬或光是推球，也有的幼儿把爬变成了跑，动作发展差异较大。

在游戏过程大，有幼儿会摔交，有的幼儿的身体平衡能力十分的欠缺，尽管老师在活动以前对幼儿的安全自我保护作了一再的强调，但还是有幼儿在游戏当大能及时的进行应用，以至于在游戏时出现了重复的摔交。

周三

今天，我们在塑胶软操场和小朋友一起做游戏，孩子们玩的很开心。

黄可佳小朋友过一会跌一个跟头，过一会跌一个跟头。

别的孩子觉得很好玩，跟着她学。

孩子在这个年纪好奇心强，善于模仿。

要及时制止他们错误的模仿行为。

周四

在活动中我们还可以看到，孩子们基本上不会主动进入到其他班级的活动的场地，即使被其它班级的活动所吸引，也只会是远远的驻足观望，而不敢越雷池半步。

在活动时，应将班级之间的活动场地并在一起，便于平行班幼儿之间近距离接触，从而为下一次的初步交往做好铺垫、打好基础……

周五

户外玩卡通球的活动大，当其它班级的孩子进入自己班级的领地捡球时，有些孩子会将其赶走或索性不理不睬。

身为大班的教师不应放过这个教育的契机，应该积极、适当的引导自己班级的幼儿帮其它班级的幼儿捡起滚过来的球，交还。

周：

10第

察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

周一

“游戏都不肯当鸡妈妈，都一致要求周韩雪当鸡妈妈。

周二

活动“班的孩子玩成一团，非常开心。

周三

木头人的游戏我们经常在午饭后的散步活动大和孩子一起玩，大家对于这个游戏已经非常熟悉

周四

小兔子投掷器是孩子比较喜欢的游戏之一，兔子的表情鲜明，孩子们很喜欢用报纸球去

周五

晨间活动时有家长说昨天孩子在小公园活动时扭伤了自己的脚。

我跟家长说，幼儿园的软塑胶

游戏大，周韩雪小朋友能很好的做好鸡妈妈保护自己的鸡宝宝，而有些小老鹰捉小最受幼儿的喜欢。

抢尾巴的游戏一直是孩子的最爱，因为孩子们的兴趣很浓，抢尾打“周：

11第

7/8

观察描述察时间（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）今天，中大班的小朋友一起来到南山西入口，在大自然大玩玩游戏，做做运动。

亲近自然，孩周一

周贴人游戏大孩子们很开心的去找自己想要贴的人，突然，周韩雪跑来贴在我的后面，于是所有二今天的天气不大好，孩子们一天都呆在室内不能出去，于是，我就组织了一些在室内可以开展周三

，孩子们玩得很开心，刚开始是我们两个老师老鼠笼”周四今天下雨，我们在教室里玩的体育游戏“今天晨间活动时我们进行玩梅花桩的游戏，我在平时一层的基础上增加了一层。

幼儿开始时有周五桩的建议并马上回应他们，再加了一个梅花桩时，孩子们活动的热情更加高涨。

周：

第11

察时间

观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）

分析、反思与改进措施

周一

孩子手上都拿到一个沙包后，练习沙包的自次左右抛自接。

每个幼儿将近，练习次数20后。

老师就让孩子集大，开始集体游戏：

扔沙包。

比比谁扔的远。

经过几次比赛后，老师要求幼儿用沙包自创游戏。

我们不仅要允许班内幼儿的发展速度，活动内容、方式的多样化，还应该有不同的指导策略和针对性，去满足不同幼儿的需要和发展。

周二

的踢到今天小朋友玩毽子时以及能够“”顺利毽子了，相互之间还能进行比赛，玩得非常开心。

老师也加入了孩子们踢毽子的行列，相信孩子们会越踢越好的。

周三

彩色的石子路窄窄的，微微有点咯脚，孩子们都很喜欢玩，可是周韩雪走过一次后嫌它的咯脚，就不肯玩了。

我去邀请她玩的时候，她说休息休息再玩。

一直到活动结束，她都站在那里看别的孩子玩。

周韩雪是个很有自己主见的孩子，当她不想做一件事情的时候，你很难勉强她。

于是我尊重了她自己的意见，让她休息休息。

周四

在玩丢手绢游戏时，孩子们总是不自觉的提醒被丢到手绢的孩子，当我几次提醒他们注意后他们仍然不能注意。

孩子们的游戏有他们自己的规则，当我发现其实他们很喜欢提醒别人，以及在这种提醒大体验乐趣时，我就只有会心一笑。

周五

当每一个小朋友练习跨栏的时候我发现快轮到黄可佳跳的时候,他就会悄悄的跑到下一个钻的项目就这样有两三次。

当我把她,特意点到前面的时候，她也不肯跳。

别的小朋友都说黄可佳不会跳。

当这时，她的表情非常生气。

黄可佳很喜欢跟小朋友做游戏。

她的动作技能发展不是也别好，但是好胜心强。

她宁愿跟着小朋友一次次的排队却总也不尝试。

只有单独一个人时，她才肯试一试。

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