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一切作文题目都是万能作文题目
一切作文题目都是万能作文题目
有实质内容的作文题多为抽象的人生、社会主题。
它们只能做文章写作围绕的写作对象、文眼、主题（有实质内容的命题作文，写作时需要改编成文章的中心），而文章表现文题、主题的具体写作内容（内涵）、写作材料都需要另行选择；无实质内容的话题、命题，不做文章的写作内容，相当于写作提示语、文章围绕的对象；有实质内容的自然万物多用于万能的比喻、象征、引申（小学作文除外，属于命物作文，要求写实）。
有特定内涵、实质内容的作文题目、完全不同的作文题目是万能作文题目？
不同内容、主题的作文题目彼此不同是现代作文考试制度存在的理论基础，也是教育部规定中小学每学期写八个作文、作文阅卷要求“考生不脱离文题内容写作”等规定的前提。
按常理来说，所有作文题目都是万能题目，这是不可能和不可思议的论断。
（一）文题自身的万能性。
1.非内容文题的万能性：
这类文题限制少，没有实质内容，属于写作提示语，等同于“无题”，能用任何文题、内容替换，其写作对象、内容、主题可以任意选择，属于真正意义上的万能作文题，是显性的万能作文题。
而原作文题目是写作围绕的对象、写作提示语、文眼。
【考试|链接】中考限制少的作文题：
风景、拥抱、反省、震撼、读、听、走过一个拐角。
高考限制少的作文题：
忙、问、早、期待、他们、我想说的、我与故事、踮起脚尖、世界需要你、诗意的生活、我的时间、时间在流逝、世界需要你、我是九零后、悄悄地提醒、我想握住你的手、我有一双隐形的翅膀、北京的符号。
北京的符号：
一切都是符号，北京人、与北京有关的人也是符号，为无实质内容文题，写作对象、内容无限。
2.内容式文题的万能性：
某些有实质内容的文题反映了人类普遍行为、情感态度或客观事物的普遍性质、规律和方法，是能万能使用的文题、隐性的万能文题。
（1）人类行为的普遍性：
只做写作的主题、角度，写作对象、内容无限，这类词语做作文题一定是万能作文题。
如：
思考、认知、表达、反省、跋涉、追求、拥抱、超越。
【考试链接】人类行为的普遍性。
[反省]（2011年遂宁市中考题）一切都是“反省”的对象和内容，你可以对任何事物进行反省、思考、探索、研究，如：
母爱、故乡、环境、友谊、知识、责任、梦想、追求、失败、道德、教育、代沟、节俭、独立、异想天开、圆明园、农村养老、批评。
（2人类情感的普遍性。
【考试链接】人类情感的普遍性。
[乐观]“乐观”与一切人生主题关联：
人生遭遇困难、挫折、失败、不幸、代沟、误解、嘲讽、打击，你可以选择乐观和坚强；寂寞的时光里需要你更乐观，不要忘了自己还有梦想、追求、责任；诚信让你快乐，让你更乐观；节俭虽苦，但你从中学会乐观；人生的遭遇是不能选择的，但你的心情、态度可以。
（3客观事物的普遍性。
【考试链接】客观事物的普遍性。
时间（记忆）、空间（家园、世界）、母性、种子、亲情、人性、路、故乡…………
（4）事物发展变化的普遍性：
积累、量变、质变、矛盾、统一、起源、开始、阶段、过程、结局、梦想、困难、挫折、成功、失败、作用、影响、发展、联系、低级到高级、少到多、生老病死……
3.方法论式文题的万能性。
【考试链接】方法论作文题：
全面看问题、换一个角度、多角度看问题、实践出真知、一分为二、细节决定高度、量变与质变、积少成多、事物相互联系、矛盾与发展、万物相生相克、小就是大、退一步海阔天空、要有远见、站在未来看今天、放下顾虑、放弃是为了更好的坚持。
4.名词性文题的万能性：
万能比拟性、象征性。
如“风景、翅膀、符号、旧书、一滴水”。
（二）所有作文题目的万能性
有特定内容、不具有普遍性的作文题目是不是万能作文题目？
1.作文题目在文中身份：
同一文题在文章中同时拥有多重身份和作用，可以同时充当标题（主题、文眼、抒情点）、写作对象、写作内容、文章中心或写作角度、写作背景（话题）等。
2.文题万能的方法
内容式文题的话题改造：
改变内容式文题的身份，有实质内容的作文题目性质发生了天翻地覆的变化。
有实质内容的作文题目做其他作文主题、题目、内容的写作背景、写作角度，就能实现文题的万能性，能写一切题目、主题。
3.※千石解读※有实质内容的作文题目万能性解读。
【代沟】[构思误区]“代沟”是有较多限制的作文题，多数同学选择的写作对象一般是自己与父母、自己与长辈、自己与老师等，忽视了对写作内容的拓展。
[背景设计]以“代沟”为写作背景，“代沟”涉及认知的差异和行动的分歧，写与父辈、长辈、先辈、历史人物或者长辈与晚辈（甚至设想现代人与古代人）对一切问题都可能存在的认知差异和分歧，而“分歧”就是万能的背景，弱化了“代沟”，把写作内容转向一切，“代沟”变成了万能题目。
[文题拓展]用“与父辈之间存在某种分歧”为背景去谈论“爱、严格、隔阂、幸福、独立、望子成龙、教育、诚信、责任、付出、梦想、自信、知识、节俭、选择、细节、东山再起、朋友和敌人、得失”等一切内容和观点。
【快乐】快乐做角度写一切主题，“快乐”成为万能作文题：
人生一切（正反面）都需要“乐观”地面对、“乐观”地追求，或人生正面的一切让你快乐，如“节俭、勤奋、成功、持之以恒、做好细节、善待别人、坚强和诚信”等让人快乐，诚信让我快乐，节俭里要学会快乐，科技创造新生活、得到快乐；或人生反面的一切让你学会了“乐观”，如“失败里学会乐观、平凡里找到乐观”。
【旧书】]湖北高考《旧书》：
一切都是旧书，旧书做写作角度；母爱是一本旧书，母爱的文字是新的；诚信是一本古老的旧书，诚信的文字永远是新的；历史文化……
【诚信】一般认为不可能万能：
对什么的承诺、诺言做写作背景，写一切主题、内容；为实现对母亲我努力读书的诺言，节俭以还债（诚信）……
[2013年各省市高考作文题链接]诚信做写作角度：
诚信做人、勇敢做事（新课标：
勇气），科技影响着诚信的方式（北京），诚信为先（上海卷：
最重要的事情），诚信做人（福建卷：
人要做树根，不做流星），诚信是永远的追求（湖南卷：
向上飞），用诚信做好自己（辽宁卷：
个人的价值），真诚面对、虚心接受（山东：
给莫言作品挑错），为什要诚信（安徽：
为什么要这样），换一个角度看诚信（重庆：
改变、换一个角度），诚信是善（湖北：
上善如水任方圆），诚信而知之（天津：
____而知之），诚信是最大的真诚和爱（广西：
真诚和友善），个人之诚与社会之变（江苏：
微小的变化与影响），童真、诚信和梦想是人生不老的法宝（浙江：
心灵的钝化），诚信让内心回归（四川：
平衡）。
【青春与挫折、梦想、自信、选择、责任、财富、勤奋、诚信、科技】任何一个主题都能统帅其他主题或内容；在写其他主题时，“青春”成了它们的写作背景和文章的现实针对性；写“青春”主题时，它们都是“青春的内容、角度、过程和表现”，都是“青年追求梦想的特点、过程和收获”：
青年的挫折、追求梦想让青春染上梦的色彩、青春的自信和失落、青年时期人生艰难的选择、青年的责任和使命、青春的价值和财富、用汗水打造纯金的青春时代、诚信是青春走向成熟的最后一道关口、科技创新是展现青春最好的战场。
A.青春与诚信：
诚信还是那个诚信，开启文章写作的是诚信，落脚点是青春，收束文章时强调“诚信现实的针对性”是“青春”，即“青年的诚信对于国家和社会未来的意义”。
写“青春”时的“诚信”让“青春”更具体；写“诚信”时的“青春”让诚信更具有针对性和现实意义。
B.青春与科技：
“青春”看似与“科技”风牛马不相及；但是追求科学和科技创新是青年的使命，不怕挫折、用青春的汗水浇铸科技梦、强国梦；用自信和青春驰骋在科学的天地；青年可以选择，中国梦、科技强国梦没有选择（青年的责任）；青春是最大的财富，奉献国家、社会是最大的舞台，用追科学、发展科技之梦来武装青年开始脆弱的理想和逐渐空虚的心灵；汗水是科技的发射台，也是播种青春的土壤；回报国家，献身祖国科技事业，这是青年才俊钱学森、邓稼先、陈章良等人一生的追求。
【平衡】2013年四川卷高考命题：
过一种平衡的生活
[万能解读]无实质内容文题，为显性万能文题。
“平衡”是具有普遍意义的词语，事物都在不平衡和平衡之间波动、运行。
任意选取写作内容，再设置一个“不平衡点”的背景（困难、失败、挫折、不幸、错误），最后找回平衡，过一种平衡的生活。
（1）“爱的世界”解读“平衡”：
误会、代沟让曾经最真的友谊和爱渐渐淡色，找回逝去的友谊和爱，找回最真的幸福，让失衡的生活恢复最初的纯真。
（2）文题万能替换“平衡”。
“平衡”做写作背景或写作角度：
战胜脆弱、战胜自己、诗意的生活、给平凡一点亮色、改变自己、回归自己、找回自我……
【诚信等】在失信的社会里找回诚信是一种平衡；自信是走向成熟的平衡，是对曾经不自信的平衡，是快乐的回归；生活多艰，乐观让生活充满笑声；执着是对曾经放弃的平衡和补偿；少壮不努力，老大徒伤悲，我用勤奋找回曾经的自我；梦想是一面旗子，在一个没有梦想的青春里，我失去了激情，找到梦想和责任，找回青春的激情；爱情贬值，幸福淡色，用爱去护住生命最后一抹亮色；自私盛行，物欲横流，用奉献改变自己；唤不回的青春，失去的友谊还会回来吗；失民心，失天下，得民心，得安定和和谐……
4.作文题目万能的实质：
有实质内容的作文题目是人生大主题的不同侧面，它们是一个完整的整体，不能截然分开，它们互相作用、影响，它们互为彼此的内涵（写作内容）、写作背景、写作角度、认知角度、表现、体现。
解读：
（1）绝大多数文题之间能互相解读、互为具体的写作内容、写作神奇的角度。
（2）无法去找到彼此联系的文题，可以采用文题内容添加法，把两个内容作为文章的写作内容，拓展写作内容，增加内容深度，用统一的句子统领它们（适用于打不开思路、找不到写作材料时使用）。
（3）文题万能并非随意替换文题、脱离原题写作，而是用熟悉或擅长的主题、内容、角度解读陌生的考试题目，实现平时写作与考试文题的对接。
特别提示：
这绝不是套写，也不是死板的“万能作文”。
解读：
作文题目神奇写作角度举例。
[责任]作文主题“责任”的神奇角度：
人生、社会正面的一切都是做人、做事的“责任”：
学生努力“读书”、爱书、“尊重长辈”、拥有“梦想”、追求“理想”、努力“成才”、“独立”、“自强”、“自信”、珍惜“时间”、实现人生“价值”；教师努力“教书育人”、“爱护学生”、“注重科学育人”；家庭成员之间的“关心”、“尊重”、消除“代沟”、爱情的“忠贞”以及持家的“节俭”、对父母的“回报”、“孝心”；人们对科学的“发现”、“创造”、改变生活“品质”、走路遵守交通“规则”、做人“遵纪守法”、别人有错误要善意地提出“批评”、自己有错要接受批评、面对错误的批评要勇于“坚持”自己、人际交往的“诚信”、对社会或国家的“服务、奉献、牺牲”、遭遇失败要“坚强”、做人“不卑不亢”、遭遇失败或不幸要“乐观向上”、“平衡自己”、“放下顾虑”、展示自己的“个性”和服务社会、“包容”别人的错误和失误、正确的“选择”、把握人生“方向”、尊老爱幼、助人为乐的“品质”；政府的“廉政”、勤政、为民并做到社会发展与自然的“和谐”、科学发展、保护“环境”、植树造林、治理沙漠、疏浚河道、正确“面对”历史并以史为镜、“弘扬”民族文化和“精神”、中国和平“发展”、注重“民生”……
5.文题万能适用范围：
议论文写作。
“文题万能”并非能与不同的文题简单地等同，可以简单地替换，而是通过与原文题不同或者看似无关的文题、主题、观点挖掘原文题的不同内涵、表现、实质，探讨它与看似无关的其他文题之间深层次的联系和不为人知的作用、影响方式。
文题的万能揭示了文题的丰富性，恰好给抽象的文题找到具体的写作内容、写作角度以及内涵的不同表现形式，是作文审题和写作的一大发现，是一种新的写作方法，是深度写作的途径，更是写作的一种创新。
从议论文的角度看，议论必须多内容、多角度、多层次；揭示主题的关系、作用、影响和价值，正是议论文写作的核心；以理说理、以理推理、用理升理，多角度写作正是议论文最重要的写作方法。
文题内涵、主题的多角度解读也正好架设了议论文文章的框架，思路清晰，议论不至于空泛、不着边际。
写作时，选取的独特角度就像架设在高山之间的钢绳。
平常走路，无人转身、注目，但在高山之间的钢绳上行走，高难度带来大创意，引来仰望的目光。
面对平常的题目或话题，只有巧用独特的角度，方能点石成金、下笔生辉、枯木逢春、腐朽化作神奇，你的写作就像华山论剑、峨眉吟月、酒杯煮海、手指长叶、眼泪煮心、月光洗脚、落叶作舟一样充满创意和新奇。
审题、写作角度、结构、书写、扣题、语言、思想、感悟决定了你写的是不是最优秀作文。
核心提示：
不同文题之间互为内涵（写作内容），写作背景、写作角度搭建彼此相通、解读、万能的桥梁。
【附录：
考试作文大主题】☆现行作文考试人生大主题集中在：
遭遇（经历）、情感（态度）、行为（价值）、意志（品质）、方法（认知）等方面，即“事、情、理、法”。
作文练习可以集中于此。
（但它们也是相通、万能的题目）
诗歌与石头
齐红雨
荒山郊野，一块五十万年之前的石头总躲着我：
我走山路，它滚落在山涧；我在山涧跋涉，它躲在树下……
小草说:
“石头认为你以大山的守护神自居，是高高在上的长者，关注的目光停留于日月星辰、花草树木、飞鸟禽兽，没有留意路旁微不足道的石头。
在你的诗歌里，一切都是你的孩子，是你可以肆意指手画脚的所在。
”
我说：
“人微，不必依仗别人认可而重，需自重。
我不是守护神，连自己的内心都无法驾驭的人谈何守护别人？
在我的诗意之外，并不代表在我的生活之外。
我来自于大自然，大自然是我的母亲，更是平等的朋友，和花草树木一样，诗意在于彼此
心灵的平等和自由，而不是倚老卖老的责备和训斥。
”
落花说：
“站在自己的角度，我们是世界的中心。
石头与落花有代沟，在于不变者认为变者是一种叛逆、不敬，甚至轻浮。
落花太多变化，而石头太过固执。
落花不语坠春红，晓风欲追秋意浓，流水送舟故乡远，大雁飞过影无踪。
”
一只小鸟捡起一块小石子。
悄悄地说：
“石头的诗意在于坚硬、不易改变和寂寞。
差异是一种真实的存在，不能求同的客观。
我其实也是一块会飞翔的石头。
”
太阳说：
“诗歌是心灵的阳光，她不可能照射到每个角落。
正如我自己，但她没有照射的地方也是她爱的所在。
”
流水说：
“你和石头没有代沟，它才是长者。
但我们更像大自然里性格迥异的弟兄，就像石头之于小草，青山之于流水，飞鸟之于果实。
形成代沟或误解在于我们善于站在自己的立场。
”
大山说：
“代沟是一种沟壑。
自然里沟壑纵横，对于跋涉者是艰难的旅程，也是最幸福的收获，任何的阻碍也是会当临绝顶的惊喜。
”
错误说：
“代沟是一种错误，更是一种成长。
错误却是真理的土壤，有时没有了错误，也就没有了真理。
”
我说：
“代沟是一种诗意，彼此的纷争、误解恰如花落与花开，落花的无情正是花开的有意，才有第二年春天的惊喜。
”
庄子说：
“代沟也缘于爱和认知，代沟和误解就像群山之间的沟壑，是自然存在的，只要心中没有沟壑和代沟。
其实，代沟和事物的彼此不同也形成了人生和自然的丰富和诗意，就像生与死彼此矛盾，它是痛苦的源泉，也是快乐的起点。
”
石头不语。
细雨湿翠微，清泉石上流，绿树绕四野，落花铺满径；青山秋色里，明月山间行，诗人长吟诵，歌里稻香浓……
【附录二】话题：
诗意。
用“诗意”做角度，用“与一块石头谈人生”做写作内容，增加写作的创意。
齐千石《诗意的石头》片段（又属魔幻构思法）
诗意的石头
齐千石
一块石头深夜来找我。
我们坐在地上的一片落叶上谈人生。
石头冰冷，内心很热，很小声地和我说话。
“人生之重，在于不会飞翔，真正的原因是他们站在地球上，以自己为参照。
”一颗流星划过夜空，石头顿了顿说，“站在太阳或其他星球上看，人随着地球飞行的速度超过地球上任何飞行器，但坐着的人认为自己永远没有移动。
”
我惊讶地伸出舌头，定了定神，问道：
“人生之痛呢？
”
石头有些不屑，身上落下一片树叶。
说道：
“人有住房，石头和除人以外的动物没有；说自由，鱼虾、猪牛羊连生命都不能保证；说坐车，动物们那是去送死；说尊严，它们连衣服都没得穿；说亲情，它们生下来就母子分离；说享受，它们没有手机、电视，几乎不会出去旅行，更没有文艺演出……人生有痛，在于他们站在自己的角度，还有自以为最高级、最聪明，也应该最幸福，把正常的痛苦都当成了不幸。
结果，拒绝痛苦反而更痛苦。
”
我无言以对，站起来。
迟疑一阵，又说：
“诗意呢？
”
“人生不再重，在于心会飞翔；人生不再痛，处处都是诗意。
石头不老，因为它早已死去。
”石头说的时候，又一片落叶飞过，我一下抓住它，仔细端详。
“哦，落叶也是诗意。
第二年春天的时候，就会知道落叶的价值。
天很晚了，回家睡觉也是诗意。
”正说着，石头悄悄滚落于山下。
月光如水。
有人看见了月光的诗意，有人没看见诗意，其实诗意在自己心中。
我突然顿悟：
“跳出自己，痛苦的人生也是诗意。
”
天亮的时候，那块和我谈心的石头化成了对面挂着飞瀑的青山。
【附录三】2013年四川高考题：
过一种平衡的生活。
[文题添加]财富；财富为文章的写作角度。
[写法]以物喻理，摆脱人物举例说理方式。
[立意]平衡的人生得到了最大的财富，平衡是一笔永远的财富（智慧）。
柔软的财富
齐千石
高山俊朗，湖水浩荡，大海无边，古木参天……人们习惯于欣赏高大、壮美、非凡的事物。
高大的树木炫耀自己枝繁叶茂、枝干粗壮、强力有范，一旦被人砍去，拥有的一切马上变得一无所有，最后只能躲到深山老林里去。
但杨柳依山傍水，枝长叶细，干不成材，柔软娇弱，却于微风里轻扬，于狂风里飞舞，于月夜里低垂，于细雨中颤动；春日吐绿，夏日如云，深秋褪色，隆冬脱叶，时动时静，与时共进，与势共舞：
它丰富了自己，在对环境的适应和平衡中实现自己的价值，美丽了世界，给人生以启示，也成了大自然呈现给人类的一笔别致的风景和精神财富。
柳树以示弱展示了自己的与众不同，更增添了自己的魅力和其他树木没有的待遇（财富），成为描写爱情和故乡的象征，它保全了自己，不被随意砍伐，它很好地平衡了自己：
绿云侵两岸，家在柳树边，思乡路遥远，归梦一线牵。
所以，平衡的智慧是一笔财富。
财富不在于现时的多少，而在于长久地拥有，得失的平衡，在于动态的调整，在于懂得自己也懂得别人，以及与时、与势俱进的智慧。
所以，平衡和智慧是一笔特殊的财富。
那流水的财富是什么呢？
是无形无状的无我，是万物照影的有我，还是滴水穿石的执著，还是云际天开折射太阳光辉的烂漫？
其实，有云成雨，雨落成河，才有百川归海，海浪滔天，云蒸霞蔚，周而复始，生生不息。
流水载舟，渔舟唱晚，长虹贯日，霞飞满天，彩云追月，才有“落霞与孤鹜齐飞、秋水共长天一色”的意境，流水在动态的平衡里演绎了最美的精彩，形成了其他万物所没有的特点和诗意。
流水以循环往复平衡自己，用柔软击碎坚硬，用不稳代替稳定，用无形代替有形，用永远的流动证明自己。
所以，财富不在于多少，而在于追求，在于永不停步的奋斗，在于目标和过程；财富不在于你得到多少，还在于你得到财富的同时又为别人奉献了多少财富。
千石自语：
做好自己，才能收获自己；奉献别人，才能收获世界。
人生需要你在得到财富和奉献财富之间求得平衡，那样你才会拥有生生不息、永不枯竭的财富河流和海洋。
生活需要你在得到与失去之间找到平衡，平衡的生活才是智慧的生活，最富足的生活，最诗意的生活。
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