句子专题缩句+转述句+ 双重否定句例子.docx
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句子专题缩句+转述句+双重否定句例子
课程主题：
五年级下册语文讲义-培优专题讲练：
第1讲：
句子专题（缩句+转述句+双重否定句）
学习目标
1.复习句子转换的方法2掌握技巧
教学内容
课前热身
1.文学常识
（1）民间四大传说：
（2）唐宋八大家：
（3）四书五经：
（4）初唐四杰：
课堂导入
技巧点拨
【知识梳理】
缩句的方法
（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
②找每部分的主干词语。
③找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
④最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
扩句示例：
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。
思考过程：
先提出问题，是“谁”？
“怎么样”？
缩句：
我尊敬爸爸妈妈
注意点：
1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
【例题精讲】
1.珍珠鸟可爱的鲜红小嘴从绿叶里伸出来。
（缩句）
2.大熊猫是我国的国宝。
（缩句）
3.流星是太空中一种较小的天体。
（缩句）
4.他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
（缩句）
5.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个军礼。
（缩句）
【课堂练习】
1.万花筒里那千变万化的图案，是我最早的抽象美的启迪者。
（缩句）
2.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
（缩句）
3.1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
（缩句）
4、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。
（缩句）
5、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
（缩句）
【知识梳理】
1、肯定句与双重否定句互换
肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。
反之，否定句是用来否定某一事实的句子。
否定句一般都带有“不、没（没有）”等表示否定的词语。
有时同一个句子既可以用肯定句表示，也可以用否定句表示。
但二者的语气不同。
一般来说肯定句的语气比较强烈，否定句的语气比较婉转平和。
（1）肯定句改成双重否定句
有时，我们通过加上两个否定词的句子来表达肯定的语气，即双重肯定句，表达方式为“否定+否定=肯定”。
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
肯定句改为双重否定句：
在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。
例：
我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）
分析：
双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：
“不……不”或“非……不可”等。
改为双重否定句：
我不得不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
注意：
1、表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”；
2、表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”；
3、表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”；
4、表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
（2）双重否定句改成肯定句与之相反
例：
我今天一定要完成任务。
（肯定句）
我今天不得不完成任务。
（双重否定句）
2、直接引用句与间接转述句互换。
在说话与写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述，即改成第三者转述。
如：
“雨来摇摇头说：
‘我在屋子里什么也没看见。
’”是直接引语。
直接引用改间接引用，是将引用人物语言的句子改成转述语句。
直接引语改间接引语要注意“三改一不改”：
（1）改动标点。
要将表示直接引用的冒号改为逗号；并去掉引号。
如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
（2）改换人称。
要将直接引用句中的第一、第二人称改为第三人称（即“我”、“你”改为“他”，“我们”改为“他们”），第二人称一般改为人名。
（3）适当地调整词语，使语句通顺。
（4）不改变句子的原意。
例：
雨来摇摇头说：
“我在屋子里什么也没看见。
”
改为第三者转述：
雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。
【例题精讲】
1、陈述句与双重否定句互换
孩子们都喜欢小动物。
（改为双重否定句）
写得不怎么样，但还是有希望的。
（改为双重否定句）
问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
（改为双重否定句）
你不是不知道这件事有多重要。
（改为肯定句）
冰箱里的菜都吃完了，妈妈不得不冒雨去菜市场买菜。
（改为肯定句）
【课堂练习】
1、直接引语与间接转述互换。
（1）把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：
"诸葛亮神机妙算，我真不如他。
"
张林告诉我：
"要是星期日下雨，我们就不去看电影。
"
赵王告诉蔺相如说：
"你要带着宝玉到秦国。
"
刘萍告诉老师：
"这次的中队会由我来主持。
"
蔺相如说：
"秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
"
（2）把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，让我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
老班长对我说，他没完成党布置的任务，没把我们照顾好。
托德对我说，他也料到了我没有带零钱，他看像我一样的阔人只会带大票子。
小试牛刀
一、缩句
1、冬眠是动物在漫长的严冬，在晦暗的和没有食物的季节中减少经历消耗的一种现象。
（缩句）
2、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（缩句）
3、世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
（缩句）
4、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（缩句）
二、按要求改写句子。
（4分）
中国人民的聪明才智是令世界瞩目的。
（1）双重否定句：
______________________________________________________________________
（2）感叹句：
______________________________________________________________________
（3）反问句：
______________________________________________________________________
（4）疑问句：
______________________________________________________________________
三、把下列直接叙述改为间接叙述，间接叙述改为直接叙述。
1、父亲说：
“对。
这是我对你们的希望。
”
2、嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：
“我们挑挺有用的东西给你，你知道吗？
你要知好歹，赶紧离开这儿。
”
3.将军问：
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？
”
4.奶奶说，它走了，让我们快去寻月吧。
5.奶奶说，月亮是每个人的，它并没有走。
巩固训练
【课后作业】
一、缩句
①山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
②红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
④语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
二、双重否定句改陈述句，陈述句改双重否定句。
①桑娜觉得必须要这样做。
②没有谁不惧怕他的威严。
③你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就一定要有毅力。
④我只好告诉你事情的原委。
三、把直接引语变成间接引语。
1.鲁肃对诸葛亮说:
“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？
”
2.梅花兴奋地说:
“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?
”
3.他站起来对大家说:
“孩子们，我要去开会了。
你们要听话。
”
4.奶奶问我：
“今天我还给你送饭吗？
”
5.妈妈说:
“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!
”
课程主题：
五年级下册语文讲义-培优专题讲练：
第1讲：
句子专题（缩句+转述句+双重否定句）
学习目标
1.复习句子转换的方法2掌握技巧
教学内容
课前热身
1.文学常识
（1）民间四大传说：
（2）唐宋八大家：
（3）四书五经：
（4）初唐四杰：
参考答案：
（1）牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传
（2）柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
（3）四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经指《诗经》《书经》《礼记》《易经》《春秋》。
（4）王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
课堂导入
技巧点拨
【知识梳理】
缩句的方法
（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
②找每部分的主干词语。
③找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
④最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
扩句示例：
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸。
思考过程：
先提出问题，是“谁”？
“怎么样”？
缩句：
我尊敬爸爸妈妈
注意点：
1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
【例题精讲】
6.珍珠鸟可爱的鲜红小嘴从绿叶里伸出来。
（缩句）
7.大熊猫是我国的国宝。
（缩句）
8.流星是太空中一种较小的天体。
（缩句）
9.他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
（缩句）
10.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个军礼。
（缩句）
【参考答案】
1.小嘴伸出来。
2.大熊猫是国宝。
3.流星是天体。
4.他们成了牵牛星和织女星。
5.他行了军礼。
【课堂练习】
1.万花筒里那千变万化的图案，是我最早的抽象美的启迪者。
（缩句）
2.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
（缩句）
3.1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
（缩句）
4、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。
（缩句）
5、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
（缩句）
【参考答案】
1.图案是启迪者。
2.水上没有波浪。
3.我发现了雨花石。
4.我呼吸着空气。
5.阳光照耀着大草原。
【知识梳理】
1、肯定句与双重否定句互换
肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。
反之，否定句是用来否定某一事实的句子。
否定句一般都带有“不、没（没有）”等表示否定的词语。
有时同一个句子既可以用肯定句表示，也可以用否定句表示。
但二者的语气不同。
一般来说肯定句的语气比较强烈，否定句的语气比较婉转平和。
（1）肯定句改成双重否定句
有时，我们通过加上两个否定词的句子来表达肯定的语气，即双重肯定句，表达方式为“否定+否定=肯定”。
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
肯定句改为双重否定句：
在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。
例：
我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）
分析：
双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：
“不……不”或“非……不可”等。
改为双重否定句：
我不得不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
注意：
1、表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”；
2、表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”；
3、表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”；
4、表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
（2）双重否定句改成肯定句与之相反
例：
我今天一定要完成任务。
（肯定句）
我今天不得不完成任务。
（双重否定句）
2、直接引用句与间接转述句互换。
在说话与写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述，即改成第三者转述。
如：
“雨来摇摇头说：
‘我在屋子里什么也没看见。
’”是直接引语。
直接引用改间接引用，是将引用人物语言的句子改成转述语句。
直接引语改间接引语要注意“三改一不改”：
（1）改动标点。
要将表示直接引用的冒号改为逗号；并去掉引号。
如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
（2）改换人称。
要将直接引用句中的第一、第二人称改为第三人称（即“我”、“你”改为“他”，“我们”改为“他们”），第二人称一般改为人名。
（3）适当地调整词语，使语句通顺。
（4）不改变句子的原意。
例：
雨来摇摇头说：
“我在屋子里什么也没看见。
”
改为第三者转述：
雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。
【例题精讲】
1、陈述句与双重否定句互换
孩子们都喜欢小动物。
（改为双重否定句）
写得不怎么样，但还是有希望的。
（改为双重否定句）
问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
（改为双重否定句）
你不是不知道这件事有多重要。
（改为肯定句）
冰箱里的菜都吃完了，妈妈不得不冒雨去菜市场买菜。
（改为肯定句）
【参考答案】
1.没有一个孩子不喜欢小动物。
2.写得不怎么样，但不是没有希望。
3.问题还没有弄清，但已经不是没有一点儿头绪。
4.你知道这件事有多重要。
5.冰箱里的菜都吃完了，妈妈只好冒雨去菜市场买菜。
【课堂练习】
1、直接引语与间接转述互换。
（1）把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：
"诸葛亮神机妙算，我真不如他。
"
张林告诉我：
"要是星期日下雨，我们就不去看电影。
"
赵王告诉蔺相如说：
"你要带着宝玉到秦国。
"
刘萍告诉老师：
"这次的中队会由我来主持。
"
蔺相如说：
"秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
"
（2）把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，让我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
老班长对我说，他没完成党布置的任务，没把我们照顾好。
托德对我说，他也料到了我没有带零钱，他看像我一样的阔人只会带大票子。
【参考答案】
（1）把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
张林告诉我，要是星期日下雨，他们就不去看电影。
赵王告诉蔺相如说，让蔺相如要带着宝玉去秦国。
刘萍告诉老师，这次的中队会由他来主持。
蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
（2）把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说：
“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。
”
老班长对我说:
“我没完成党布置的任务，没把你们照顾好”。
托德对我说：
“我也料到了你没有带零钱，我看像你一样的阔人只会带大票子”。
小试牛刀
一、缩句
1、冬眠是动物在漫长的严冬，在晦暗的和没有食物的季节中减少经历消耗的一种现象。
（缩句）
4、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（缩句）
5、世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
（缩句）
4、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（缩句）
二、按要求改写句子。
（4分）
中国人民的聪明才智是令世界瞩目的。
（5）双重否定句：
______________________________________________________________________
（6）感叹句：
______________________________________________________________________
（7）反问句：
______________________________________________________________________
（8）疑问句：
______________________________________________________________________
四、把下列直接叙述改为间接叙述，间接叙述改为直接叙述。
3、父亲说：
“对。
这是我对你们的希望。
”
4、嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：
“我们挑挺有用的东西给你，你知道吗？
你要知好歹，赶紧离开这儿。
”
3.将军问：
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？
”
4.奶奶说，它走了，让我们快去寻月吧。
5.奶奶说，月亮是每个人的，它并没有走。
【参考答案】
1.冬眠是种现象。
2.技术水平和不朽的艺术价值显示了智慧和力量。
3.长江、黄河流入大海。
4.言行感动了廉颇
思路点拨：
这道题就考了四种句型，双重否定句注重否定词的使用，感叹句一般是在词尾加上“啊、呀”和感叹号，改为反问句要加上反问词“难道、怎能”等，疑问句要加上疑问词“呢、吗”等和问号。
参考答案：
（1）中国人民的聪明才智不是不令世界瞩目的。
（2）中国人民的聪明才智真是令世界瞩目啊！
（3）中国人民的聪明才智怎能不令世界瞩目呢？
【参考答案】
1.父亲说，对。
这是他对我们的希望。
2.嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说，他们挑挺有用的东西给牛郎，牛郎要知好歹，赶紧离开这儿。
3.将军问，岛那边是什么东西，搞得那么神秘？
4.奶奶说：
“它走了，你们快去寻月吧”。
5.奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走”。
巩固训练
【课后作业】
二、缩句
①山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
②红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
④语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
二、双重否定句改陈述句，陈述句改双重否定句。
①桑娜觉得必须要这样做。
②没有谁不惧怕他的威严。
③你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就一定要有毅力。
④我只好告诉你事情的原委。
三、把直接引语变成间接引语。
1.鲁肃对诸葛亮说:
“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？
”
2.梅花兴奋地说:
“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?
”
3.他站起来对大家说:
“孩子们，我要去开会了。
你们要听话。
”
4.奶奶问我：
“今天我还给你送饭吗？
”
5.妈妈说:
“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!
”
【参考答案】
一、缩句
①话包蕴着哲理。
②红四团取得了胜利。
②工人师傅把钻机安装好了。
④语文老师讲了故事。
二、双重否定句改陈述句，陈述句改双重否定句。
①桑娜觉得非得这样做不可。
②谁都惧怕他的威严。
③你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
④我不得不告诉你事情的原委。
三、把直接引语变成间接引语。
1.鲁肃对诸葛亮说，都是他自己找的,诸葛亮怎么帮不了他的忙。
2.梅花兴奋地说，他是中国人,他不能忘掉祖国的语言呢。
3.他站起来对大家说，他要去开会了。
让我们要听话。
4.奶奶问我，今天我还给不给她送饭。
5.妈妈说，今晚她加班,让我自己做饭吃。
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