人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题B卷检测.docx
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人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题B卷检测
人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下面句中加底纹成语使用不正确的一项是（）
A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。
此景真是神奇瑰丽、莫可名状、让人惊叹。
C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
D．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。
2.下面句子没有语病的一项是（）
A．看到志愿者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受教育。
B．新世纪启动的国家课程改革，在苏州实验区已经取得了阶段性的成果。
C．改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
D．不知为什么今天来看比赛的人数比上一次少了一倍。
3.下列句中没有通假字的一项是（）
A．不闻机杼声，唯闻女叹息
B．当窗理云鬓，对镜帖花黄
C．出门看火伴，火伴皆惊忙
D．日扳仲永环谒于邑人，不使学
二、字词书写
4.下列词语中有5个错别字，请找出来并改正。
光名正大 挑拨离间 不知所错 招谣撞骗 出类拔萃
强辞夺理 不休边幅 行将就木 相辅相成 平易近人
三、现代文阅读
课内重点语段阅读。
①这来的便是闰土。
虽然我一见便知这是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
③“阿!
闰土哥，——你来了?
……”
④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：
角鸡，跳鱼儿，贝壳儿，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑海里面回旋，吐不出口外去。
⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：
⑥“老爷!
……”
⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
5.为什么“我”见到闰土时，“有许多话想要连珠一般涌出”，但却说不出来？
6.闰土见到“我”时，“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，其中的“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？
为什么？
7.第⑤段中加点词语“终于”“分明”对表现闰土的思想性格起到了怎样的作用？
8.闰土的那一声“老爷”为什么会使“我”打了一个寒噤？
文章的“厚障壁”指什么？
9.第⑦段反映出“我”怎样的心情？
选出理解准确的一项。
（）
A．“我”为闰土的二十多年来所遭受的生活磨难和精神摧残感到悲伤。
B．“我”为闰土的巨大变化感到失望和愤慨。
C．“我”为眼前闰土凄凉的神情和恭敬的话语感到震惊、悲哀。
D．“我”为眼前闰土的巨大变化感到震动和害怕。
10.作者对中年闰土进行了哪些描写？
举例说明体现了人物怎样的特点？
海啸
①海啸，通常是由海底地震引起的。
海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。
②海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。
海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。
海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2-200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。
海啸常见的周期为40分钟以内。
据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。
海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。
海啸震源的水面最初升高幅度为1-2米。
因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。
只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。
因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。
④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占80%。
西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。
就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。
我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。
近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。
11.从第③段分析，海啸具有哪些特征？
12.第②段画线句子运用了哪些说明方法？
作用是什么？
13.指出下列加点词所指代的具体内容。
①如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。
②据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。
14.判断下列说法的对错，并简述理由。
①海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，一时难以察觉到。
只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。
②海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸大多来自海底地震，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上。
四、文言文阅读
阅读文段,回答问题
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
15.解释下列加点词在文中的意思。
（1）夫君子之行（________）
（2）非淡泊无以明志（________）
（3）非学无以广才（________）
（4）年与时驰（________）
（5）意与日去（________）
16.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
17.中国人历来崇尚、重视家教，无论是《傅雷家书》还是《毛泽东家书》都体现了家教的魅力。
本文是从哪两个方面进行“家教”的？
请简要概括。
18.如果你从文中选两句作为自己的座右铭，你会选哪两句，并说明理由。
五、句子默写
19.诗文默写。
①潮平两岸阔， __________________。
（王湾《次北固山下》）
②我寄愁心与明月，__________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③__________________，吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）
④__________________，无以至千里。
（《荀子·劝学篇》
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，完成问题。
从军行（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海①风秋。
更吹羌笛关山月，无那②金闺万里愁。
【注释】①海：
青海湖。
②无那：
无奈。
20.用生动形象的语言描绘一、二两句诗句的画面。
21.第四句抒发了诗人怎样的情感？
七、名著阅读
22.阅读下面选文，回答问题。
杨志看那人时，却是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不下，以此，满城人见那厮来都躲了。
却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道:
“汉子，你这刀要卖几钱?
”
杨志道:
“祖上留下宝刀，要卖三千贯。
”牛二喝道:
“甚么鸟刀!
要卖许多钱!
我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐!
你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?
”杨志道:
“洒家的须不是店上卖的白铁刀。
这是宝刀。
”牛二道:
“怎地唤做宝刀?
”杨志道:
“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷;第二件，吹毛得过;第三件，杀人刀上没血。
”牛二道:
“你敢剁铜钱么?
”杨志道:
“你便将来，剁与你看。
”
牛二便去州桥下香椒铺里讨了二十文当三钱，一垛儿将来放在州桥栏干上，叫杨志道:
“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯!
”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。
杨志道:
“这个直得甚么!
”把衣袖卷起，拿刀在手，看较准，只一刀把铜钱剁做两半。
众人喝采。
牛二道:
“喝甚么鸟采!
你且说第二件是甚么?
”杨志道:
“吹毛得过：
若把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。
”牛二道:
“我不信!
”自把头上拔下一把头发，递与杨志，“你且吹我看。
”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。
众人喝采，看的人越多了。
牛二又问：
“第三件是甚么?
”牛志道:
“杀人刀上没血。
”牛二道:
“怎地杀人刀上没血?
”杨志道:
“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。
”牛二道:
“我不信!
你把刀来剁一个人我看。
”杨志道:
“禁城之中，如何敢杀人。
你不信时，取一只狗来杀与你看。
”牛二道:
“你说杀人，不曾说杀狗!
”杨志道:
“你不买便罢，只管缠人做什么?
”牛二道:
“你将来我看!
”杨志道:
“你只顾没了当!
洒家又是你撩拨的!
”牛二道:
“你敢杀我!
”杨志道:
“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成两物见在，没来由杀你做甚么。
”
牛二紧揪住杨志，说道:
“我偏要买你这口刀!
”杨志道:
“你要买，将钱来!
”牛二道:
“我没钱!
”杨志道:
“你没钱，揪住洒家怎地?
”牛二道:
“我要你这口刀!
”杨志道:
“我不与你!
”牛二道:
“你好男子，剁我一刀!
”杨志大怒，把牛二推了一交。
牛二爬将起来，钻入杨志怀里。
杨志叫道:
“街坊邻舍都是证见!
杨志无盘缠，自卖这口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打!
”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。
牛二喝道:
“你说我打你，便打杀直甚么!
”口里说，一面挥起右手，一拳打来。
杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。
杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
（1）以上“杨志杀牛二”这一故事情节节选自我国古典名著《水浒传》。
以下属杨志绰号的是（）。
A．急先锋 B．打虎将 C．青面兽 D．花和尚
（2）与以上文段内容相符的回目是（）。
A．梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
B．急先锋东郭争功 青面兽北京斗武
C．杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
D．花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
（3）请你从现代法律的角度评判“杨志杀牛二事件”。
八、综合性学习
23.综合性学习。
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。
班级开展“以和为贵”为主题的综合性活动，请你积极参加并完成下列任务。
（为“和”宣传）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，我们平时也会经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。
今天我们一起探讨研究了“和”文化，学以致用，请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求形式新颖，朗朗上口。
（限20字以内）
（探“和”方案）所有的和平到来都不是一帆风顺的，正义之战是和平得来的基础。
抗日战争中，张自忠将军在宜城殉国。
清明节前夕，学校组织同学们实地考察，凭吊英烈，请你完善考察方案。
考察前，查找资料，了解张自忠将军抗击日军、为国捐躯的英雄事迹。
考察中， 。
考察后，写一篇日记，记下自己的见闻和感受。
（寻“和”之用）战国时有“将相和”的美谈，清朝康熙年间又有“六尺巷”的故事，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求，请你就这些故事谈谈你对“和”的社会意义的理解。
24.给加点字注音，或根据拼音写汉字。
fěi翠（______） 斑lán（______） 坦荡如dǐ（______）
三棱镜（______） 伫立（______） 拈轻怕重（______）
九、作文
25.下面两题任选一题作文。
（一）走过山野，览一路俯仰生姿；走过河流，闻一岸叮咚悦耳；走过青春，留一段静好回忆；走过岁月，连一串友善情谊！
初中近三年经历，给了我们许多生命的珍奇，或悲伤，或喜悦，或忧愁，或快乐，或难过，或惬意，都已成风景的美丽！
请以：
“走过 ”为题目作文！
要求：
①将题目补充完整，立意正确，思想健康，不抄袭套作。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（二）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞！
蓦然回首，儿时的梦想依然还在。
现在的你，乐观自信，执著追求，奋力拼搏，苦乐相伴。
为了更美好的梦想，一路前行，无怨无悔。
请以“追梦”为话题作文。
要求：
①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康，不抄袭套作。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
2、
九、作文
1、
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