规范办学行为工作专项检查的自查报告自查报告doc.docx

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规范办学行为工作专项检查的自查报告_自查报告

　　规范办学行为工作专项检查的自查报告

　　为进一步规范办学行为，根据省市区有关文件的要求，我校从20xx年３月起，开展规范办学行为减轻学生过重课业负担的专项治理工作。

　　一、自查情况及主要做法

　　省市区规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作会议召开后，我校迅速行动起来，精心组织实施，积极有序推进，做到了目标明确、思路清晰，反应快速、措施得力。

　　学校认真落实省市区教育行政部门关于规范办学行为减轻学生过重课业负担的有关要求，端正办学思想，规范办学行为和教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长。

成立专项领导机构，分工负责，对学生在校时间、课程设置、作业布置、教辅资料征订、教师违规补课等工作进行专项检查，做到各项工作落实到位。

（一）思想上高度重视

　　学校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识落实规范办学行为减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提高课堂教学质量和效益。

学校制定了规范办学行为减轻学生过重课业负担工作方案，采取集中与自学相结合的方式组织全体教师认真学习相关文件，并在日常教育教学工作中检查督导，促进工作有效落实。

（二）措施上狠抓落实

　　１。

深化教育教学方式方法改进，提高课堂教学质量和效益。

结合实际情况，我们学校采用了分组联动、和谐高效的教学模式，具体到课堂教学，就是采用六步教学法，即课前展示，显现才华；创境激趣，确立目标；自主合作，探究问题；展示提升，汇报成果；穿插巩固，解答疑惑；达标测评，拓展实践。

这六个环节环环相扣，既有外地课改名校经验的借鉴，又有本校的精髓，凸显了新课改的诸多亮点：

如角色的转变，教师变成了教学组织者、引导者，师生间关系平等、和谐融洽。

学生在老师的指导鼓励下，主动性、积极性被充分调动起来，学生的才能得到了展示，个性得到了发展。

他们在自主学习能力、创新能力、实践能力的培养上取得了良好的效果。

课堂演变成了师生共同成长学习的舞台。

　　教师精选作业内容，最大限度提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习。

严格控制每日各学科作业总量，双休日和节假日不加大作业量。

教导处采取不定期检查、问卷调查等形式努力把作业量控制在规定的范围内。

每日作业在校园网公布。

　　２。

严格执行国家规定的课程计划。

按照国家课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时的现象。

按课标和教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

无占用体育、美术、音乐、微机、综合实践等课程补习其他文化课现象，确保学生德、智、体等方面全面发展。

　　３。

严格控制学生在校学习活动时间。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关学生在校时间的要求，坚持抓好体育课和“两操”，保证学生每天在校至少有一小时的活动时间；学校严禁教师加班加点，下午及时放学。

　　４。

严格教辅资料的征订管理。

严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

　　５。

严格教育教学秩序管理。

未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动。

进一步规范学校的假期活动，没有在节假日给学生补课或变相上课。

假前或学期前组织学校都组织教师学习相关要求，并签订“规范教师从教行为承诺书或师德责任状”，履行相关承诺。

　　６。

科学进行质量检测。

对学生的学习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。

按规定区分考试科目和考查科目。

考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。

学校严格按照有关规定要求，从不在班级等公开场合公布学生成绩，不按成绩分班，执行区教育局的电脑派位阳光分班。

　　７。

积极开展课外活动。

紧紧抓住校园文化优势，开展丰富多彩的活动，愉悦师生身心。

将普及性与个性展示结合起来，把贯彻教育方针，推进素质教育，减轻学生负担的工作落到实处。

　　二、下一步工作打算

　　规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，同时我们还要积极探索在“减负”形势下提高教学质量，推进素质教育的有效途径。

要进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作，确立正确的“减负观”，在更新观念上求突破。

我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。

“减负”不是简单的“加减法”，它要求教师者通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的举措，提高课堂的教学效益和教学效率。

规范办学行为管理年活动实施方案1

熊集镇中心小学

规范办学行为管理年活动实施方案

为提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，促进学校优质、均衡、整体发展，根据市有关规定，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，端正办学思想，努力制止和纠正学校存在的违背教育规律、违背青少年身心发展规律的做法，全面规范教育教学管理工作，全面加强教育行风建设，努力当人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育。

二、工作目标

严格执行国家和省、市关于规范办学行为的规定，按照“突出重点、整体推进；强化督查、严肃问责；标本兼治、务求实效”的思路，通过开展规范办学行为管理年活动，努力维护正常的教育教学秩序，努力解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的重点、热点问题，争取经过一段时间的治理，确保学生课业负担明显下降，教师素质进一步提高，学校不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提升，学校素质教育得到深化。

三、工作内容

（一）教学管理行为。

1、严格执行课程计划。

严格按国家、省规定的课程设臵和课程计划开齐课程、开足课时，不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，不得随意增减课程和课时以及调整课程难度标准，严禁随意提前结束新课，严禁随意停课

和放假。

学校课程表要上班级墙面，并报教育主管部门备案，严禁真假两张课表。

2、严格控制课外作业量。

小学一至四年级不留书面家庭作业，小学五、六年级每天的书面家庭作业总量不超过0.5小时，初中不超过1.5小时，高中不超过2小时。

建立学生书面家庭作业的统筹管理机制，学校要严格把关，把书面家庭作业总量控制在规定范围之内。

3、严格执行作息时间。

严格学生每天在校集中学习时间，每天在校集中学习时间不超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

走读生早上到校时间，小学生不得早于8:

00。

4、严禁违规补课。

严禁以任何名目（包括家长委员会）占用双休日、节假日、寒暑假组织学校学生集体补课或上新课。

5、严格教学设施管理。

学校不得将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动。

严禁为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。

6、严格规范校外活动管理。

严禁组织学生参加商业庆典活动。

7、严格学籍管理。

学校要严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理。

不实行留级，学校不得开除和劝退学生。

学生学籍必须专人负责。

8、严格学生信息管理。

学校要重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理要采取保密与加密措施。

严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。

（二）招生录取行为。

9、严格规范入学管理。

学校实行划片区免试就近入学制度，严禁学校举办任何形式的选拔性考试和测试，学校不得以任何理由拒收服务范围内的适龄儿童、少年入学。

（三）编班办班行为。

10、严格规范编班行为。

学校一律实行均衡分班，严禁组织任何形式的分班考试。

综合考虑男女生比例、生源质量等，均衡师资力量，合理配备学科任课教师，为师生创造公平的教学环境。

严禁以任何名义分“快慢班”、“重点班”、“实验班”等。

11、严格控制班额。

积极化解大班额，通过规范办学行为逐步使小学起始年级每班分别不超过45人；严禁新增65人以上特大班额，并逐步使现有特大班额人数回落到标准班额之内。

（四）考试评价行为。

12、严格规范文化课考试。

小学每学期进行一次期末文化考试。

除经市教育局批准的教学质量调研测试外，不得举行小学月考。

13、严格规范竞赛活动。

未经市教育局同意，严禁组织学生参加任何部门和学校举办的学科培训、竞赛和考级活动。

14、严禁虚假评价行为。

学校的各种考试、竞赛、检查、评估和学生评价等活动不得弄虚作假。

15、严肃考核结果的使用。

严禁以考代评、以考代奖，严禁以考试成绩为唯一标准对教师进行评价和考核奖惩。

严禁按学生考试成绩给学生排队、排座位、排考场。

（五）用书管理行为。

16、严格教学用书管理。

教学用书按照规定程序在省、市公布的教学用书目录中选用，不得选用目录之外的教学用书。

调整教材版本必须报市教材审定委员会审批。

认真实施农村教科书循环使用制度。

17、严禁违规征订和使用教辅资料。

严禁学校、其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。

严禁教师向学生推荐或变相推荐与使用教辅资料。

18、严格印制作业管理。

进入学校使用的学生印制作业必须经省、市教材审定委员会审定通过。

印制作业由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。

（六）教师从教行为。

19、严守师德要求。

教师要加强职业道德建设，加强学习，提高素质，做到依法执教、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

评价教师严格实行师德一票否决制度。

20、严禁侮辱、歧视、体罚、变相体罚学生。

教师要热爱全体学生，尊重学生人格，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。

21、严守日常教学规范。

教师不准酒后上课；不准在承担教育任务时擅离课堂；不准在课堂上接打电话；不准动员、逼迫学生转学、休学、退学；严禁收受学生、家长礼品和摊派学习用品。

22、严格规范座位编排。

学生座位编排要综合考虑身高、性别、性格、行为习惯等因素，做到公平、公正，严禁按学生文化课成绩编排座位。

学生座位应定期前后左右轮换。

23、严守岗位职责。

教师要忠诚党的教育事业，全身心投入教育教学工作。

不得有违背党和国家方针政策的言行，严禁参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。

不得擅自停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务。

24、严格规范教师校外兼课、兼职。

严禁教师私自在校外兼课、兼职。

严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。

严禁教师从事有偿家教与有偿补课。

严禁教师利用工作之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教、有偿补课。

认

真执行《市教育局关于进一步加强教师职业道德建设规范教师从教行为的若干意见》（枣教发【2009】17号）精神。

（七）学校收费行为。

25、严格执行收费政策。

按照省、市规定项目和标准收费。

学校面向学生的收费，必须经物价部门许可，并出具正式票据。

26、严格执行收费公示制度。

学校面向学生的收费必须公示，要向学生家长和社会公开收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、投诉电话等内容。

27、严格规范收费程序。

除按规定的收费外，其它收费都不列入学校收费项目。

有关服务性收费，按照学生自愿的原则，由学生向提供服务的单位缴纳费用，教师不得组织或参与，不得代收有关费用。

28、严格规范捐资助学行为。

严格捐资助学经费的管理和使用，社会及个人的捐资助学不得与学生入学挂钩。

（八）安全管理行为。

29、严肃安全教育。

高度重视安全教育工作，通过校园文化墙、校园网站、校园广播和宣传资料等多种形式开展好日常安全教育。

学校每个学期要对师生开展专项安全教育活动，有针对性解决好学校安全工作中存在的突出问题。

30、严格安全管理。

建立和完善重大突发事件的应急预案，建立健全校内安全管理制度和安全应急机制。

加强安全制度落实情况的监督检查，督促信息报告、安全档案、危险源监控及各类日常安全管理制度的落实，督查学校开展安全应急预案演练。

31、严格安全隐患排查与整治。

做好教学设施安全、校舍安全、消防安全、食品安全、集体活动安全、楼道安全、道路交通安全等隐患排查及整改工作。

加强校园周边安全管理和治安综合治理。

加强勤工俭学安全管理，最大限度地避免或减少对学生的