人教版九年级英语上册Unit12 Life is full of the unexpected 复习教案word文档资料.docx
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人教版九年级英语上册Unit12Lifeisfulloftheunexpected复习教案word文档资料
UNIT12Lifeisfulloftheunexpected.
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
生活中充满了意外
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
学习目标
1.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
语言目标：
narratepastevents
2.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
掌握时态：
Pastperfecttense
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
学习重点和难点：
过去完成时
知识点
一．单词
二．短语
1.give…alift稍……一程
2.showup赶到；露面
eg.Hesaidhewouldcometotheparty,buthedidn’tshowup.
他说要来参加聚会，但没有露面。
拓展：
showsbsth.=showsth.tosb给某人看某物
showsb.around…带某人参观……
（be）onshow展出；展览
3.walkinto走进……
4.sellout卖光；买完
besoldout是其被动形式，意为“被卖光”。
Thelittlegirldidn’tsellouthermatches.
Thatstyleofclotheshasbeensoldout.
注意：
sthsellswell某物卖得好（主动形式表示被动意义）
Thiskindofbreadsellswell.
5.befullof充满，装满
讲解：
befullof（full是形容词，此处强调满满的状态）
=befilledwith（filled时fill的过去分词，此处强调动态的过程）
Eg.Hereyeswerefulloftears.
Hereyeswerefilledwithtears.
她眼汪汪的。
拓展：
full作形容词，还可意为“吃饱的”。
fill用作及物动词，常用短语fill…with…,用……装满……
用……把……装满
6.getdressed穿衣服
7.bythetime…在…….以前；到……时为止
讲解：
引导时间状语从句，主句常用过去完成时。
过去完成时表示在过去某一动作发生之前已发生或完成的动作，即“过去的过去”。
BythetimeIcamein,Tomhadwrittenhisnameontheblackboard.
当我进来时，汤姆已经把他的名字写在黑板上了。
注意：
若bythetime后的从句表示将来发生的事情，则主句用将来完成时。
Bythetimetheygetthere,we’llhavefinishedthework.
当他们到达那里时，我们将已经完成这项工作了。
8.bytheendof…在（某时间点）以前；到……结束时；到……为止
bytheendof后跟名词或者名词性短语，常与完成时连用。
Letmeknowbytheendoftheweek.这周末让我知道。
Ihadfinishedtheworkbytheendoflastmonth.
到上个月末，我已经完成那项工作了。
拓展：
intheend最后；终于，一般单独放于句末使用。
attheendof在……末端/尽头，后接名词或者名词性短语。
9.onAprilFool’sDay在愚人节
10.hundredsof数以百计的
11.runoutof用完；耗尽
12.apieceof…一张/一件/一片/一首/一条……
piece可数名词，意为“张、件、片……”，其复数形式为pieces。
apieceof常来修饰不可数名词表达数量。
apieceofbread一片面包
twopiecesofbread两片面包
注意：
“two/three…piecesof+不可数名词”作主语时，谓语动词用复数形式。
13.wakeup叫醒，唤醒，醒来
14.waitinlinewith…和……一起排队等候
15.stayupallnight整夜不睡觉
16.playtricks/jokesonsb.开某人的玩笑；捉弄某人
17.runawayfrom从……逃脱
18.gooff（闹钟、警铃等）突然想起
19.stareat凝视；盯着……看
20.indisbelief怀疑地；难以置信地
21.rushout冲出……
22.jumpoutof从……上跳出来/出来
23.getachancetodo…获得做……的机会
24.leavefor动身去（某地）
三．经典句型
1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.
当我起床时，我哥哥已经在洗澡了。
2.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.
我正要上楼，这时我决定先去买杯咖啡。
3.TheotherplaneswerefullsoIhadtowaittillthenextday.
另一些飞机满了，所以我不得不等到第二天。
4.WhenIgottoschool,IrealizedthatIhadleftmybackpackathome.
当我到达学校时，我意识到我把背包落在家里了。
5.WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
戴夫在愚人节发生了什么事？
6.Heaskedhertomarryhim.
他向她求婚。
7.Wellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory,andfearspreadacrossthewholecountry.
韦尔斯使它听起来如此真实以至于数百人相信了这个故事，恐惧传遍了整个国家。
四．课文中重要知识点讲解
1.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.（P91）
我正要上楼，这时我决定先去买杯咖啡。
beabouttodosth.正要或将要做某事,在时间上指最近的将来，它比begoingtodo所指的将来更近，不能再加明确的表示将来的时间状语。
注意：
beaboutto不能和tomorrow，nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
Eg.Thesunisabouttosinkinthewest.太阳正要西下。
2.Westaredinbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.（P91）
我们直愣愣地盯着燃烧的大楼上升起的黑烟，无法相信（这一切）
（1）stare用作不及物动词，意为“盯着看；凝视”，常用短语stareat，意为“凝视……;盯着看……”。
It’simpolitetostareatothers.
Stare还可用作可数名词，意为“注视；凝视”。
Themotherlookedatherbabywithawarmstare.
这位妈妈温柔地注视着她的婴儿。
（2）above此处用作介词，意为“在……上面”，指“高于……”,但不与另一物接触，无“垂直”之意，表示地理、空间的位置，反义词是below。
拓展：
over意为“在……正上方”，指一物体在另一个物体的垂直上方，但与另一物体不接触，反义词时under。
on意为“在……上面”，指一物体在另一物体上，有接触。
3.WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
（P93）
戴夫在愚人节发生了什么事？
sth.happens/happenedtosb.某人出了某事（常指不好的事）
AcaraccidenthappenedtoJackyesterday.昨天杰克出了车祸。
sb.happens/happenedtodosth.某人碰巧做某事
IhappenedtomeetMr.Chenonmywayhome.
我在回家的路上碰巧遇到了陈老师。
4.Wellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory,andfearspreadacrossthewholecountry.（P94）
韦尔斯使它听起来如此真实以至于数百人相信了这个故事，恐怖传遍了整个国家。
hundredsof意为“数以百计的”，表示概数。
与具体数字连用时，用“数词+hundred”。
当表示不确定的泛指数目时，要用hundredsof。
类似hundred用法的词还有：
thousand，million，billion。
Thesunwasshining.Hundredsofpeoplewerelyingonthebeach.
阳光灿烂，数以百计的人躺在海滩上。
Aboutthreehundredofthemhaveleftthere.
他们当中约有300人已经离开了那儿。
助记：
模糊数字两有（有s，有of）,
具体数字两无（无s,无of）。
5.WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?
（p95）
为什么超市在愚人节就卖光了意大利面条？
runoutof“用完，耗尽”，相当于useup,主语一般是人。
Theyhaverunoutofwater.
Ourmoneyhasbeenusedup.
辨析：
runoutof后跟宾语，主语通常是人。
runout后不跟宾语，其主语通常是时间、金钱等，不可用被动语态。
Ourmoneyhasrunout.
我们的钱花完了。
6.themostembarrassingjoke（p95）
最令人尴尬的笑话
embarrassing形容词，意为“使人害羞的（难堪的或惭愧的）”，修饰或者描述物，表示物具有的性质。
Sheaskedalotofembarrassingquestions.
她问了许多令人难堪的问题。
拓展：
embarrassed意为“窘迫的；害羞的”，其主语通常是人，表示人的感受。
助记：
一言巧记：
Theembarrassingproblemmakesthemanlookveryembarrassed.
这个尴尬的问题让这个人看上去很尴尬。
7.WhenIwokeupthatmorning….（p96）
那天早上当我醒来的时候……
woke的原形为wake，此处用作不及物，意为“醒来”，wakeup是动副结构短语，wakeup还可用作及物动词，意为“叫醒，唤醒”。
代词作宾语时，只能放在wake和up之间；名词作宾语时，放在up之前或者之后均可。
Iusuallywakeupat6:
30.我通常6:
30醒来。
Thelaughterofchildrenwakesmeup.孩子们的笑声把握吵醒了。
辨析：
wake与awake
wake常用词，多作不及物动词。
awake正式用词，可用作不及物动词，也可作不及物动词，还可用作形容词，意为“醒着的”，通常用作表语，其反义词为asleep。
五．本单元重点语法
过去完成时
1.含义：
（1）一件事情发生在过去，而另一件事情先于它发生（即表“过去的过去”），那么发生在前的动词要用过去完成时；
（2）表示从过去某一时间开始，一直延续到过去的另一时间的动作。
2.构成：
肯定句：
haddone
否定句：
hadnotdone
一般疑问句：
had+主语+done
3.标志
（1）特定的时间状语
by+过去的时间点
Hehadfinishedreadingthebookby10o’clockyesterday.
到昨天10点前，他一进读完了这本书。
bytheendof+过去的时间点
WehadlearnedalotofEnglishsongsbytheendoflastterm.
到上学期期末为止我们已经学了很多英文歌曲。
由bythetime,before,when等引导时间状语从句时，主从句的动作发生有先后，动作在前的用过去完成时。
BythetimeIwentoutside,theyhadalreadyleft.
ThetrainhadalreadyleftwhenIgottothestation.
（2）具体的语境（看动作是否发生在过去的过去）
主句为一般过去时，且宾语从句的动作先于主句的动作发生时，从句要用过去完成时。
Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.
她说她以前已经看过这部电影了。
上下文语境。
ImetJiminthestreetyesterday.Wehadn’tseeneachothersincehewenttoBeijing.
例题：
1.（2019.四川眉山中考）Whenshegottothestation,thebus_____thestationfortenminutes.
A.hasleftB.hadleftC.hadbeenawayfromD.left
2.（2019.山东枣庄中考）BythetimeIlockedthedoor,IrealizedI_______mykeysathome.
A.hadrepairedB.hadchangedC.hadforgottenD.hadleft
3.（2019.上海中考）Bytheendoflastmonth,I_______alltheCDsofJustinBieber.
A.collectB.collectedC.havecollectedD.hadcollected
4.（2019.福建福州期末）---WhatdidBobaskyoujustnow?
---Hewantedtoknowhowlong______whenhereachedthecinema.
A.thefilmhadstartedB.thefilmwillstartC.thefilmhadbeenon
5.（2019.上海中考）Bytheendoflastweek,she______inthewestofChinafortwomonthshelpingthehomelesschildren.
A.willstayB.hasstayedC.wouldstayD.hadstayed
6._______thetimeIgottotheschool,theexamhadbegun.
A.OnB.InC.ByD.With
汉语意思
非延续性动词
延续性动词
买
buy
have
借
borrow
keep
打开
open
beopen
关闭
close
beclosed
开始
begin/start
beon
来
come
behere
去
go
bethere
完成
finish
beover
死亡
die
bedead
感冒
get/take/catchacold
haveacold
穿
puton
wear
苏醒
wakeup
beawake
入睡
fallasleep
beasleep
失去
lose
nothave
加入
join
bein/beamemberof
离开
leave
beawayfrom
到达
arriveat（in）/reach/getto
bein
结婚
getmarried
bemarried
打开
turnon
beon
关掉
turnoff
beoff
睡觉
gotobed
sleep
生病
fallill
beill
返回
return
beback
动身
leavefor
beoffto
认识
gettoknow
know
六．课堂活动
Writeasimplestoryaboutyourluckyorunluckydayandtellyourstorytoapartnerortheclass.
参考句型：
Mylucky/unluckyday
Iwillalwaysrememberthedate…
Thiswastheluckiest/unluckiestdayofmylife…
WhenIwokeupthatmorning…
Laterthatday,…
Icouldn’tbelieve…
Then/Afterthat,…
Finally,…
Ithink…
Whatalucky/anunluckyday!
七．练习
1.（2019.长春四十五中月考）Alltheskirts_______.They_______verywell.
A.soldout;aresoldB.sellout;havesold
C.havebeensoldout;sellD.havesoldout;sell
2.（2019.湖北孝感中考）AftertheAsianGames,_______peoplecametoGuangzhouforavisitduringholidays.
A.thousandB.thousandC.thousandofD.thousandsof
3.（天津第一中学第二次月考）Chinahasahistoryofmorethanfive______years.
A.thousandsofB.thousandofC.thousandD.thousands
4.---I’msorry,Mr.Li.Ihave______myEnglishhomeworkathome.
---Don’tforget______ittoschooltomorrow.
A.left;tobringB.forgotten;totakeC.left;bringingD.forgotten;taking
5.________thetimeIgottotheschool,theexamhadbegun.
A.OnB.InC.ByD.With
6.TheBlacks______fortenyears.
A.havebeenmarriedB.marriedC.gotmarriedD.havemarried
7.---WhydidMr.Smithlook_______?
---Becausehehadbeenaskedsome____
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