中学教师资格《综合素质》真题练习试题C卷 附答案.docx

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中学教师资格《综合素质》真题练习试题C卷附答案

2019年中学教师资格《综合素质》真题练习试题C卷附答案

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、以下叙述错误的是（）。

A．考试与素质的关系是对立的

B．应试教育片面强调教育的选拔功能

C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

2、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。

A．故意旷课，损害教学的

B．体罚学生，屡犯不改的

C．穿戴不整，影响仪表的

D．侮辱学生，影响恶劣的

3、研究“基本”粒子，须借助极高的能量。

欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。

对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（）。

A．二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质

B．前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等小粒子

C．前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子

D．二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

4、战国时代有七个强大的诸侯国争雄称箱，史杯“战国七雄”.下列选项中，不属于“战国七雄”的是（）。

A.齐国

B.鲁国

C.楚国

D.秦国

5、某中学校长对素质教育检查组说：

“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。

但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。

该校长对素质教育的理解（）。

A.不正确，素质教育不等于课外活动

B.不正确，素质教育不包括兴趣小组

C.正确，素质教育要开展课外活动

D.正确，素质教育要组建兴趣小组

6、我国古代有五行之说，指的是（）。

A．青、黄、赤、白、黑

B．仁、义、礼、智、信

C．金、木、水、火、土

D．宫、商、角、徵、羽

7、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

”这句话出自（）。

A．孔子

B．孟子

C．韩非子

D．老子

8、提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（）。

A．司马迁

B．司马相如

C．班固

D．司马光

9、某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法（）。

A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障

B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障

C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利

D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则

10、制约课程改革的三大因素是（）。

A．政治、经济、文化

B．社会制度、生产力发展水平、课程理论

C．社会、知识、儿童

D．教育目的、教育理念、课程理论

11、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。

A．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

B．研究生或者大学本科毕业学历

C．中等师范学校毕业及其以上学历

D．幼儿师范学校毕业及其以上学历

12、每年（）为教师节。

A．9月10目

B．10月1日

C．8月1日

D．9月9日

13、下列名医中，与"刮骨疗伤”这一故事有关的是（）。

A.张仲景

B.李时珍

C.华佗

D.扁鹊

14、上机考试前，教练们对A组学员的成绩作了预测。

张教练说：

我估计组长或副组长能考满分。

李教练说：

这个组不会有人考满分。

赵教练说：

我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。

结果证明三位教练只有一个人说对。

据此，下列选项中必然正确的是（）

A.全组都考了满分

B.全组都没考满分

C.组长考了满分

D.副组长考了满分

15、创立元素周期表的科学家是（）。

A.门捷列夫

B.波义耳

C.居里夫人

D.波尔

16、纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是（）。

A.肖洛霍夫

B.瓦西里耶夫

C.法捷耶夫

D.帕斯捷尔纳克

17、刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:

“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。

”周老师的说法（）。

A.合理，有利于学生复习应考

B.合理，体现了强烈的责任心

C.不合理，不利于学生全面发展

D.不合理，不利于学生主动发展

18、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。

该校的做法（）。

A.正确，有利于因材施教

B.正确，有利于提高升学率

C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班

D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班

19、为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。

A.自主学习、探究学习、合作学习

B.自主学习、探究学习、发现学习

C.创新学习、探究学习、合作学习

D.创新学习、发现学习、意义学习

20、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。

学校的这项规定（）。

A.节约了办学成本

B.加强了经费管理

C.体现了按劳取酬

D.侵犯了教师权利

21、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

A．《宪法》和《教育法》

B．《宪法》和《未成年人保护法》

C．《宪法》和《预防未成年人犯罪法》

D．《教育法》和《未成年人保护法》

22、张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。

张老师的做法（）。

A.合法，有助于警示其他学生

B.合法，教师育管理学生的权利

C.不合法，侵犯了小强的人身权

D.不合法，侵犯了小强的受教育权

23、我国古代有五行之说。

指的是（）。

A.青、黄、赤、白、黑

B.仁、义、礼、智、信

C.金、木、水、火、土

D.宫、商、角、徵、羽

24、紫外线促使人体合成（）以预防佝偻病。

A．维生素A

B．维生素B

C．维生素C

D．维生素D

25、小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。

该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。

该做法（）。

A.合法，学校有招生自主权

B.合法，学校有办学自主权

C.违反了《中华人民共和国义务教育法》

D.违法了《中华人民共和国教育法》

26、保护未成年人的工作，应该遵循一定的原则。

下列做法不恰当的是（）。

A．尊重未成年人的人格尊严

B．适应未成年人身心发展的规律和特点

C．教育与保护相结合

D．对违反校纪校规的未成年人实施体罚，以儆效尤

27、爸爸询问青青所喜欢的学科。

她调皮地说：

“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。

”下列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是（）。

A.数学英语语文化学物理

B.数学语文英语物理化学

C.语文英语数学化学物理

D.语文数学英语物理化学

28、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（）。

A．孔子

B．孟子

C．卢梭

D．夸美纽斯

29、下列选项中，由美国发明家亚历山大•格雷厄姆•贝尔发明的是（）。

A.天文望远镜

B.互联网

C.电子计算机

D.电话

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境，不同的人会被不同的见识簇拥和包围，我们会发现，有些人一辈子也没有接触过重要的思想，那些在看历史上具有划时代意义的重要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读，他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”，不过是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见解”，就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。

虽然这其中也可能包含和掺杂了一些重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。

所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形成，左右日常生活观念。

长此以往，一个人看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。

人的力量来自于思想。

一般来说，我们需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大历史之长、思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比如不能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。

有些译品的确难懂，只好勉强吞咽，许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。

获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，好在我们生活在一个译事发达的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的观点是什么，当然应该知道，在生活中，有时我们会自认为有了深刻的发展，却不知早在几千年前他人就已经说过了。

国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。

总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。

我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。

思想和知识与艺术理解紧密相连，比如谈到西方文学，有人读得很熟，开口即可历数其中的情节人物，但听起来总有点“隔”，总让人觉得不对劲，为什么?

因为读者对基督教、天主教知识并没有入门，而西方文学大都兹生于基督教、天主教的文化土壤上，哪怕是反对这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨：

过去读托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，觉得一切都懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便，简直就是豁然开朗。

这是因为真正的理解还要从文化开始。

生活中最重要的是反省，问自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。

检点下来，我们会发现整体听来的一些见解，主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，它们几乎无不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私狭隘的认识，即便是转引于思想家的，也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。

就精神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中，并以此构造其个人的思想基础，成为我们的思想来源。

思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于低微的精神水准之下。

（摘编自张炜《海边兔子有所思》

（1）文章第一段所言“见解”指什么?

依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世，有什么“后果”?

请根据文意，分别做出简要概括。

（2）文章认为理想的“思想环境是怎样的，有何意义?

请简要分析。

2、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正用英语做自我介绍时，其他同学都在认真听讲，唯独坐在第一排的一个男生没有抬头。

夏老师注意到，他正在看一本英语小说，他虽然有些不快，但也未多想，就开始教学。

夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来。

“要不要提醒他呢？

”夏老师一分神，结果读错一个单词。

“切”那个男生发出了不屑的声音。

夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态，课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系，在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流。

夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学。

于是，夏老师找到许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得。

渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流。

夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。

一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学校，整个班级学习英语的气氛越来越浓厚了。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。

幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

要求：

用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、C

3、C

4、B

5、A

6、C

7、B

8、A

9、A

10、C【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。

11、A

12、A

13、C

14、B

15、A

16、答案：

B

17、C

18、C

19、A

20、D

21、A

22、D

23、C

24、D

25、C

26、D

27、A

28、C

29、D

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、

（1）“见解”指平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的“思想”。

后果:

影响所谓的“思想”的行成;左右日常生活观念;看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高、更清晰的思维坐标。

（2）①需要最起码的阅读，这样可以知道世界之大、历史之长、思想之多。

②掌握知识与艺术理解，能真正理解提高认识能力。

③要学会反省，反省自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。

能够发现一些见解、主意、方法的真正内容，提高自己的精神水淮。

2、夏老师的教育行为是合理的，严格遵循了中小学教室职业道德规范的要求，是值得学习的。

（1）夏老师的行为体现了为人师表。

为人师表的师德规范要求教师与同事团结协作。

夏老师在面对李奇这位学生表现出的问题行为时，在尊重李奇的个人爱好的同时，积极从其他老师那里了解并向有经验的老师请教，是尊重学生、团结同事的典型表现，有助于做好学生的教育工作。

（2）夏老师的行为体现了教书育人。

教书育人的师德规范要求教师应该遵循教育规律，在教育工作中循循善诱、因势利导。

夏老师针对李奇表现出的行为，一方面积极和其交流，另一方面，针对李奇英语水平较高的实际情况安排其担任英语课代表、鼓励其和同学积极分享，是从教育规律出发，对李奇因势利导。

（3）夏老师的行为体现了终身学习。

终身学习的师德规范要求老师应当不断的更新知识结构、拓宽知识视野。

夏老师面对李奇英语水平较高的情况，积极阅读最新原版英文书籍并认真思考，有助于夏老师实现自身专业知识的优化更新，有助于和李奇的有效互动，有助于李齐的教育工作。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、略