苗楼小学关于教育教学改革的实施方1.docx

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苗楼小学关于教育教学改革的实施方1

郏县安良镇苗楼小学

关于教育教学改革的实施方案

（试行草案）

二零零八年八月二十三日

苗楼小学关于教育教学改革的实施方案

（试行草案）

指导思想:

认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,积极实施课程标准，以改革促进学校教育再上新台阶，更新教育理念,深化教育改革,让教师学起来,让学生动起来,让课堂活起来,培养具有创新精神和实践能力的人才,真正发挥学校教书育人的职能。

教育教学改革工作思路:

以校本聚人心，以改革促发展,以质量强学校，以特色树品牌。

教育教学改革具体工作：

一、改革意愿，教师们一致进行教育教学改革，过去叫教师就像禁锢在许多的条条框框，整天就是忙着写教案忙着应付上级各个部门的检查那样应付式的学习生活方式，这样老师没有上好课，也耽误了学生的学业。

为改变以往那些无效的，重复的劳动，我校成立了教育教学改革领导小组，初步议定了我校的教育教学改革实施方案草案如下：

二、改革要点：

一）、创建“三个三课堂教学法”新模式。

用“三个三课堂教学法”改变教师的教法、学生的学法，教学结构，构建新的课堂教学模式。

1、改变教师教法的三步法：

读中思——提中议——练中悟。

即让学生先以不同方式自主读所要学习的新知，在读中思考自己不理解，有疑点的问题。

然后个人质疑，提出要解决的疑难或要掌握的知识点，师生共同在文本中找答案、议论、理解，弄懂新知，之后通过基础题，提高题，趣味题等让学生巩固新知，拓宽知识面，在练中悟规律，掌握方法有所发现、发明，培养创新精神和实践能力，形成自主、合作、探究的学风。

2、改变学生学法的三步法：

A、自主学习：

学生通过自主学习或阅读理解理解，学会掌握一些基础性知识，即自己学会的。

B、合作学习：

在自主学生的基础上，把不懂或不会的问题提出来，小组合作学习，然后交流，弄懂学会。

即合作学会的。

C、探究学习：

把同学们解决不了，弄不懂或学不会的疑难点问题提出来，师生共同探究学习，在教师点拨指导下理解学会。

即：

探究学会的。

3、促进教法学法的练习三步法：

A、基础性练习：

为了检验学生学习的效果，设计基础性练习题，巩固所学知识。

B、技能性练习：

在学生理解掌握所学知识的基础上，设计一些有技巧性、规律性、或举一反三性的练习题，使学生形成基本技能。

C、拓展性练习：

学生通过自主、合作、探究学习，理解了所学知识，掌握了基本技能。

教师要设计一些有一定难度、坡度，有益于开发学生智力，挖掘学生潜力，锻炼学生思维的典型性、竞赛性练习题让学生做，使学生在掌握技巧、规律的基础上有探究、有发现、有创新，真正体现新课程理念，培养综合型、复合型人才。

二）、开发薄弱学生潜能，激发薄弱学生学习兴趣，树立我能行，相信自我的信心，使薄弱群体受到重视，享受特殊教育，以人为本，为学生一生奠定良好基础。

三）、改革课程安排，开全开足开齐三级课程，做好学科整合。

四）、开好综合实践活动课，丰富学生学习内容，培养学生特长，为学生全面发展打基础。

五）、教学常规：

1、今年教师每人的教学计划及学校的工作计划，要结合自己和学校的实际情况来写，要有实效性，可操作性，做不成的事不往计划上去写；

2、学校设立集体办公室，每天上下午全体教师要到集体办公室签到，除上课之外（特殊情况除外）均在集体办公室办公。

有事要履行请假手续。

3、开学之前，教师要集体学习镇中心学校的《教师应具备的素质》教育材料。

按照材料的标准并结合自己的实际情况来规范自己的行为。

对于学生的教育，开学之前先不要急着上课，先对学生进行规范行为的教育。

从学生入校门到放学离开的行为举止，都要有一个规范，

4、加大素质教育力度，学校大型活动每月举行一次（以增强班级凝聚力，向心力；丰富学生的课余文化生活；增长学生的见识等为主题，可以是文体、智力开发、有关身心健康方面我活动。

）

5、课堂教学的改革以灵活为主，着重看课堂效果。

建议（一至三年级的学生学习杨思经验，以清障法学习为主。

四至六年级的学生可以以灵活为主，但要把转化差生作为重点。

6、教案的改革

改语文、数学等教案的书写为表格式教案，实行提纲式的备课方式。

适当增加语文、数学教师的工作记录，即写“教育叙事”、“教学随笔”、“教学反思”等，把日常教学中遇到的一些问题或突发事件记录下来，作为今后教育教学的借鉴。

7、作业的布置与批改：

上好写字课，写好写字课教案。

教案数量自己定，但要注意对学生进行引导。

学校不规定作业的篇数，最重要的是学生是否能够写好，学生写字的质量是否能逐步提高。

学校检查时也不检查作业的篇幅和批改的质量，也就是只检查作业的质量不检查作业数量，看看学生作业的水平是不是逐步在提高。

作业实行一周让学生拿出自己最好的一篇上交。

以组为单位，作业一周一组订成一本，写上第几周的作业，依次类推进行作业质量的比较，注：

作业以活页的方式上交。

作文周记的布置与批改：

要求学生多读课外书、多记笔记，记笔记要有专门的笔记本。

记录每周的读书情况。

作文周记以活页的方式交给老师。

教师要注意教给学生写作方法，一周让学生拿出一篇优秀的文章上交。

数学作业的布置可以依据学生不同层次，布置不同的作业，但作业的练习可以是无限量的。

一周只让学生提交自己的优秀作业，做为自己的学习效果。

美术作业每两周交一次学生认为自己最优秀的作品，不限制作业的篇数。

8、作业批改记录取消。

9、对于各种记录，教师要结合自己制定的工作计划写好记录，记录的内容要实在，避免空洞无物。

10、考试要教师注意对学生进行认真的组织，严防学生舞弊，给学生提供一个良好的育人环境。

11、住校生每晚7点钟准时收看新闻联播，让学生从小学会了解国内外大事，增强社会责任感。

12、注重教师的学习。

要求每位教师每天都要拿出10到20分钟的时间来学习，并做好记录。

总之，改革的最终目的是减负，除去束缚，注重效果，以提高学生的兴趣，丰富学生的知识，提高学生的能力为主，真正做到教育管理的新解放、新跨越、新崛起！

安良镇苗楼小学

2008年8月23日

注：

本草案不是一成不变的，要在实践的过程

郏县安良镇苗楼小学

关于教育教学改革的实施方案

（试行草案）

二零零八年八月二十三日

苗楼小学关于教育教学改革的实施方案

（试行草案）

指导思想:

认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,积极实施课程标准，以改革促进学校教育再上新台阶，更新教育理念,深化教育改革,让教师学起来,让学生动起来,让课堂活起来,培养具有创新精神和实践能力的人才,真正发挥学校教书育人的职能。

教育教学改革工作思路:

以校本聚人心，以改革促发展,以质量强学校，以特色树品牌。

教育教学改革具体工作：

一、改革意愿，教师们一致进行教育教学改革，过去叫教师就像禁锢在许多的条条框框，整天就是忙着写教案忙着应付上级各个部门的检查那样应付式的学习生活方式，这样老师没有上好课，也耽误了学生的学业。

为改变以往那些无效的，重复的劳动，我校成立了教育教学改革领导小组，初步议定了我校的教育教学改革实施方案草案如下：

二、改革要点：

一）、创建“三个三课堂教学法”新模式。

用“三个三课堂教学法”改变教师的教法、学生的学法，教学结构，构建新的课堂教学模式。

1、改变教师教法的三步法：

读中思——提中议——练中悟。

即让学生先以不同方式自主读所要学习的新知，在读中思考自己不理解，有疑点的问题。

然后个人质疑，提出要解决的疑难或要掌握的知识点，师生共同在文本中找答案、议论、理解，弄懂新知，之后通过基础题，提高题，趣味题等让学生巩固新知，拓宽知识面，在练中悟规律，掌握方法有所发现、发明，培养创新精神和实践能力，形成自主、合作、探究的学风。

2、改变学生学法的三步法：

A、自主学习：

学生通过自主学习或阅读理解理解，学会掌握一些基础性知识，即自己学会的。

B、合作学习：

在自主学生的基础上，把不懂或不会的问题提出来，小组合作学习，然后交流，弄懂学会。

即合作学会的。

C、探究学习：

把同学们解决不了，弄不懂或学不会的疑难点问题提出来，师生共同探究学习，在教师点拨指导下理解学会。

即：

探究学会的。

3、促进教法学法的练习三步法：

A、基础性练习：

为了检验学生学习的效果，设计基础性练习题，巩固所学知识。

B、技能性练习：

在学生理解掌握所学知识的基础上，设计一些有技巧性、规律性、或举一反三性的练习题，使学生形成基本技能。

C、拓展性练习：

学生通过自主、合作、探究学习，理解了所学知识，掌握了基本技能。

教师要设计一些有一定难度、坡度，有益于开发学生智力，挖掘学生潜力，锻炼学生思维的典型性、竞赛性练习题让学生做，使学生在掌握技巧、规律的基础上有探究、有发现、有创新，真正体现新课程理念，培养综合型、复合型人才。

二）、开发薄弱学生潜能，激发薄弱学生学习兴趣，树立我能行，相信自我的信心，使薄弱群体受到重视，享受特殊教育，以人为本，为学生一生奠定良好基础。

三）、改革课程安排，开全开足开齐三级课程，做好学科整合。

四）、开好综合实践活动课，丰富学生学习内容，培养学生特长，为学生全面发展打基础。

五）、教学常规：

1、今年教师每人的教学计划及学校的工作计划，要结合自己和学校的实际情况来写，要有实效性，可操作性，做不成的事不往计划上去写；

2、学校设立集体办公室，每天上下午全体教师要到集体办公室签到，除上课之外（特殊情况除外）均在集体办公室办公。

有事要履行请假手续。

3、开学之前，教师要集体学习镇中心学校的《教师应具备的素质》教育材料。

按照材料的标准并结合自己的实际情况来规范自己的行为。

对于学生的教育，开学之前先不要急着上课，先对学生进行规范行为的教育。

从学生入校门到放学离开的行为举止，都要有一个规范，

4、加大素质教育力度，学校大型活动每月举行一次（以增强班级凝聚力，向心力；丰富学生的课余文化生活；增长学生的见识等为主题，可以是文体、智力开发、有关身心健康方面我活动。

）

5、课堂教学的改革以灵活为主，着重看课堂效果。

建议（一至三年级的学生学习杨思经验，以清障法学习为主。

四至六年级的学生可以以灵活为主，但要把转化差生作为重点。

6、教案的改革

改语文、数学等教案的书写为表格式教案，实行提纲式的备课方式。

适当增加语文、数学教师的工作记录，即写“教育叙事”、“教学随笔”、“教学反思”等，把日常教学中遇到的一些问题或突发事件记录下来，作为今后教育教学的借鉴。

7、作业的布置与批改：

上好写字课，写好写字课教案。

教案数量自己定，但要注意对学生进行引导。

学校不规定作业的篇数，最重要的是学生是否能够写好，学生写字的质量是否能逐步提高。

学校检查时也不检查作业的篇幅和批改的质量，也就是只检查作业的质量不检查作业数量，看看学生作业的水平是不是逐步在提高。

作业实行一周让学生拿出自己最好的一篇上交。

以组为单位，作业一周一组订成一本，写上第几周的作业，依次类推进行作业质量的比较，注：

作业以活页的方式上交。

作文周记的布置与批改：

要求学生多读课外书、多记笔记，记笔记要有专门的笔记本。

记录每周的读书情况。

作文周记以活页的方式交给老师。

教师要注意教给学生写作方法，一周让学生拿出一篇优秀的文章上交。

数学作业的布置可以依据学生不同层次，布置不同的作业，但作业的练习可以是无限量的。

一周只让学生提交自己的优秀作业，做为自己的学习效果。

美术作业每两周交一次学生认为自己最优秀的作品，不限制作业的篇数。

8、作业批改记录取消。

9、对于各种记录，教师要结合自己制定的工作计划写好记录，记录的内容要实在，避免空洞无物。

10、考试要教师注意对学生进行认真的组织，严防学生舞弊，给学生提供一个良好的育人环境。

11、住校生每晚7点钟准时收看新闻联播，让学生从小学会了解国内外大事，增强社会责任感。

12、注重教师的学习。

要求每位教师每天都要拿出10到20分钟的时间来学习，并做好记录。

总之，改革的最终目的是减负，除去束缚，注重效果，以提高学生的兴趣，丰富学生的知识，提高学生的能力为主，真正做到教育管理的新解放、新跨越、新崛起！

安良镇苗楼小学

2008年8月23日

注：

本草案不是一成不变的，要在实践的过程中，不断完善、不断创新、不断发展！

中，不断完善、不断创新、不断发展！