二十里铺中心小学教师主题读书活动实施方案.docx
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二十里铺中心小学教师主题读书活动实施方案
“读书点亮心灵”主题读书活动
实
施
方
案
二十里铺中心小学
二十里铺中心小学
“读书点亮心灵”主题读书活动实施方案
根据《济宁市教育局关于开展“读书点亮心灵”主题读书活动的实施方案》（济教师字〔2014〕1号）的文件精神，为提高我校教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动实施方案：
一、指导思想
以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
4、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、活动方式
1、个体研读。
每天保证半小时以上的阅读时间，每月至少阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著。
力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且做到读写同步，在读书的同时做好读书笔记。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流研讨。
教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。
新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔。
5、开展活动。
根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书交流会、读书点亮心灵”读书征文评选活动、评选“三乐”（乐读、乐写、乐思）型教师，让更多的老师在读书中真正成长起来。
四、活动策略
1、提高认识，重视阅读。
切实认识到开展教师主题读书活动的重要性和必要性。
开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。
2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据上级教育部门和学校要求，结合自己教育教学工作实际，确定自己的重点研读书目，选好自选书目，制定好自己的个人读书计划。
3、及时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记，做好读书笔记，认真撰写读书随笔。
五、保障措施
1、加强领导，健全组织。
成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
组 长：
胡建坤
副组长：
王印鲁薛永安
成 员：
刘玉真王飞侯凯张跃富
2、学校把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、以教研组为单位成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等活动。
附件1
2014年教师主题读书活动重点研读书目
重点研读
书目
作者
出版社
出版日期
1
陶行知教育名篇
陶行知
教育科学出版社
2005年1月
2
教育新理念（修订版）
袁振国
教育科学出版社
2010年6月
3
帕夫雷什中学
[前苏联]苏霍姆林斯基
教育科学出版社
1999年5月
4
为什么是他们：
来自名师的教育智慧
杨卫东
高等教育出版社
2010年10月
5
第56号教室的奇迹：
让孩子成为爱学习的天使
雷夫•艾斯奎斯
中国城市出版社
2009年8月
6
静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合学习课程
佐藤学
长春出版社
2003年1月
附件2
2014年教师主题读书活动选读书目
师德师风建设
书目
作者
出版社
出版日期
1
做一个幸福的教师
陶继新
华东师范大学出版社
2008年5月
2
我的教师梦:
钱理群教育讲演录
钱理群
华东师范大学出版社
2008年8月
3
教师成长与师德修养
唐凯麟
刘铁芳
教育科学出版社
2007年10月
4
学生第一
李希贵
教育科学出版社
2011年6月
5
爱，然后教
居桂珍
教育科学出版社
2011年8月
6
重寻教师尊严
茅卫东
首都师范大学出版社
2011年4月
7
今天我们怎么做教育
卢志文
文化艺术出版社
2011年1月
8
成为有思想的教师
肖川
西南师范大学出版社
2009年2月
9
来自美国最优秀教师的建议
[美]萨拉•布朗•韦斯林
中国青年出版社
2010年8月
10
教师职业的9个角色
[美]克里斯顿·纳尔森等
中国青年出版社
2011年8月
教育基本理论
书目
作者
出版社
出版日期
1
学校管理
杨颖秀
北京师范大学出版社
2012年2月
2
学校安全事故处理与预防66个经典案例
张维平
东北师大出版社
2011年5月
3
什么是真正的教育：
50位大师论教育
杨斌
福建教育出版社
2010年1月
4
人性的力量——中西教育文化变迁
丁念金
福建教育出版社
2011年5月
5
放下束缚:
防止制造暴力孩子
张宝蕊
广东人民出版社
2009年1月
6
黄炎培职业教育思想文萃
成思危
红旗出版社
2006年5月
7
教育社会学：
人物与思想
谭光鼎
王丽云
华东师范大学出版社
2009年1月
8
教育改革：
批判和后结构主义的视角
[美]鲍尔著，侯定凯译
华东师范大学出版社
2009年12月
9
变革的力量:
透视教育改革
迈克·富兰
教育科学出版社
2004年1月
10
理解脑：
新的学习科学的诞生
经济合作与发展组织编写，周加仙等译
教育科学出版社
2010年10月
11
和儿童一起学习：
促进反思性教学的课程框架
[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著，周欣等译
教育科学出版社
2011年2月
12
聚焦教育价值
陈桂生
教育科学出版社
2011年6月
13
搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究
陈向明等
教育科学出版社
2011年7月
14
聚焦班主任——班主任制透视
陈桂生
教育科学出版社
2012年1月
15
批判性课程：
学校应该教授哪些知识
[美]内尔·诺丁斯著，李树培译
教育科学出版社
2012年8月
16
民主与教育
李镇西
漓江出版社
2007年1月
17
中国教育最需要的新理念
管向群
南京大学出版社
2012年7月
18
斯宾塞的快乐教育
[英]赫伯特·斯宾塞著，雒真真、齐梦珠译
青岛出版社
2012年1月
19
当代德国职业教育主流教学思想研究——理论、实践与创新
姜大源
清华大学出版社
2007年5月
20
大教学论·教学法解析
[捷克]夸美纽斯
人民教育出版社
2006年6月
21
多元文化教育的理论与实践
[俄罗斯]O.B.古卡连科著，诸惠芳、梅汉成译
人民教育出版社
2012年3月
22
教师教育伙伴合作模式国际比较
许明
人民教育出版社
2012年4月
23
动机与人格
马斯洛
陕西师范大学出版社
2010年6月
24
儿童的人格教育
阿德勒
上海人民出版社
2006年1月
25
教师积极心理的培养与调适
项家庆
天津教育出版社
2013年3月
当代教育新探索
书目
作者
出版社
出版日期
1
美国中小学教师评价及典型案例
蔡敏
北京大学出版社
2012年7月
2
教育的智慧：
写给中小学教师
林崇德
北京师范大学出版社
2007年6月
3
教育，为了每一个生命的激扬
孙先亮
北京师范大学出版社
2012年5月
4
一位教育学教授的听课评课与教学断想
余文森
福建教育出版社
2011年11月
5
走在行知路上
杨瑞清
高等教育出版社
2004年9月
6
情境教育的诗篇
李吉林
高等教育出版社
2004年9月
7
为了自由呼吸的教育
李希贵
高等教育出版社
2005年2月
8
乐在民主育人中
魏书生
高等教育出版社
2009年1月
9
零距离看美国中学教育——从纽约中考到中国学生读美国高中
孙昂
黑龙江教育出版社
2012年7月
10
怎样让学生爱学习：
激发学习动机的7种策略
赵丽琴
华东师范大学出版社
2010年8月
11
课堂评价:
促进学生的学习和发展
杨向东
崔允漷
华东师范大学出版社
2012年11月
12
教什么知识
季萍
教育科学出版社
2009年9月
13
课例研究，我们一起来：
中小学教师指南
胡庆芳等
教育科学出版社
2011年1月
14
促进师生共同发展的方法和措施——发展性课堂教学手段的研究
张敬培
教育科学出版社
2011年2月
15
我的教育心
李镇西
教育科学出版社
2011年6月
16
走在孩子的后面
蔡兴蓉
教育科学出版社
2012年7月
17
第56号教室的故事--雷夫老师中国讲演录
陈勇
教育科学出版社
2012年7月
18
做最好的校长-中小学学校管理实务
吴恒山
漓江出版社
2012年6月
19
今日课堂缺什么
陈芳
程小文
南京大学出版社
2011年12月
20
学校在窗外
黄武雄
首都师范大学出版社
2009年2月
21
差异发展教学研究（修订版）
曾继耘
首都师范大学出版社
2010年1月
22
教学革命——蔡林森与先学后教
蔡林森
首都师范大学出版社
2010年2月
23
崔其升与杜郎口经验
崔其升
首都师范大学出版社
2010年3月
24
新教育（修订版）
朱永新
文化艺术出版社
2010年7月
25
零距离英国教育
唐彩斌
张影
中国轻工业出版社
2012年3月
教师专业化成长
书目
作者
出版社
出版日期
1
做有智慧的教师
曾建胜
苏文木编著
福建教育出版社
2011年4月
2
优秀班主任的六项修炼
陈松信
福建教育出版社
2012年4月
3
问题学生诊疗手册
王晓春
华东师范大学出版社
2006年6月
4
优秀教师的九堂必修课
高万祥
华东师范大学出版社
2009年1月
5
做一名学习型教师
欧阳明
华东师范大学出版社
2010年1月
6
给幼儿园教师的建议
朱家雄
张亚军
华东师范大学出版社
2010年6月
7
课堂方法
周彬
华东师范大学出版社
2011年12月
8
年轻教师必听的讲座
任勇
华东师范大学出版社
2012年4月
9
在教育家的智慧里呼吸
张康桥
华东师范大学出版社
2012年4月
10
教师角色与教师发展新探
叶澜
教育科学出版社
2001年1月
11
教师的体态语言
李振村
教育科学出版社
2011年6月
12
今天怎样做教科研：
写给中小学教师
冯卫东
教育科学出版社
2011年6月
13
教育案例写作与研究
陈大伟
教育科学出版社
2012年5月
14
做一个专业的幼儿教师
李岩
教育科学出版社
2012年6月
15
班主任，可以做得这么有滋味
郑英
教育科学出版社
2012年6月
16
追求卓越-教师专业发展案例研究
徐碧美
人民教育出版社
2003年12月
17
教师人文沉思
吴国平
上海辞书出版社
2011年8月
18
校本教研教师行动研究案例
罗炜姜平刘翠鸿
首都师范大学出版社
2010年8月
19
教师阅读地图
魏智渊
文化艺术出版社
2011年1月
20
教学工作漫谈（修订本）
魏书生
文化艺术出版社
2011年5月
21
今天我们应怎样评课
张文质
陈海滨
西南师大出版社
2011年2月
22
好老师征服后进生的14堂课
伊丽莎白•布鲁瑞克斯
中国青年出版社
2010年8月
23
优秀教师的课堂艺术
[美]戴安娜·罗曼斯等
中国青年出版社
2012年3月
24
教师应该做到的和能够做到的
[美]琳达·达林-哈蒙德等
中国青年出版社
2012年4月
25
如何撰写研究计划书（第五版）
劳伦斯•F•洛柯等
重庆大学出版社
2009年9月
综合类
书目
作者
出版社
出版日期
1
中国哲学简史
冯友兰
北京大学出版社
2010年8月
2
朱子家训
朱柏庐（清）
甘肃人民出版社
1990年3月
3
大学全集
曾子（作者）,范勇毅（注译）,
海潮出版社
2009年3月
4
中庸全集
子思（作者）范勇毅（注译）,
海潮出版社
2009年4月
5
正能量
[英]理查德·怀斯曼
湖南文艺出版社
2012年8月
6
人生十论
钱穆
华东师范大学出版社
2011年5月
7
领导学：
方法与艺术
仵凤清
机械工业出版社
2009年5月
8
项目管理：
成功案例精选
马旭晨
机械工业出版社
2010年10月
9
教书匠
弗兰克•迈考特
南海出版公司
2008年8月
10
文化与文化自觉
费孝通
群言出版社
2010年8月
11
吾国与吾民
林语堂
陕西师范大学出版社
2006年2月
12
如何阅读一本书
[美]莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦著，郝明义、朱衣译
商务印书馆
2004年1月
13
论语新解
钱穆
生活·读书·新知三联书店
2005年3月
14
文化与教育
钱穆
生活•读书•新知三联书店
2009年10月
15
没有围墙的学校
[台]李崇建等著
首都师范大学出版社
2010年3月
16
曾国藩家书
曾国藩
四川文艺出版社
2008年5月
17
我们如何思维
[美]杜威
新华出版社
2010年1月
18
自由在高处
熊培云
新星出版社
2011年1月
19
自控力
[美]凯利·麦格尼格尔著王岑卉译
印刷工业出版社
2012年8月
20
学习之道：
美国公认学习第一书
[美]乔希·维茨金
中国青年出版社
2011年5月
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