物理选修35的15分就是这么简单.docx
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物理选修35的15分就是这么简单
选修3-5知识点
82．动量动量守恒定律Ⅱ
1、冲量冲量可以从两个侧面的定义或解释。
①作用在物体上的力和力的作用时间的乘积,叫做该力对这物体的冲量。
②冲量是力对时间的累积效应。
力对物体的冲量,使物体的动量发生变化;而且冲量等于物体动量的变化。
冲量的表达式I=F·t。
单位是牛顿·秒
冲量是矢量,其大小为力和作用时间的乘积,其方向沿力的作用方向。
如果物体在时间t内受到几个恒力的作用,则合力的冲量等于各力冲量的矢量和,其合成规律遵守平行四边形法则。
2、动量可以从两个侧面对动量进行定义或解释。
①物体的质量跟其速度的乘积,叫做物体的动量。
②动量是物体机械运动的一种量度。
动量的表达式P=mv。
单位是千克米/秒。
动量是矢量,其方向就是瞬时速度的方向。
因为速度是相对的,所以动量也是相对的,我们啊
3、动量定理物体动量的增量,等于相应时间间隔力,物体所受合外力的冲量。
表达式为I=
或
。
运用动量定理要注意①动量定理是矢量式。
合外力的冲量与动量变化方向一致,合外力的冲量方向与初末动量方向无直接联系。
②合外力可以是恒力,也可以是变力。
在合外力为变力时,F可以视为在时间间隔t内的平均作用力。
③动量定理不仅适用于单个物体,而且可以推广到物体系。
4、动量守恒定律当系统不受外力作用或所受合外力为零,则系统的总动量守恒。
动量守恒定律根据实际情况有多种表达式,一般常用
等号左右分别表示系统作用前后的总动量。
运用动量守恒定律要注意以下几个问题:
①动量守恒定律一般是针对物体系的,对单个物体谈动量守恒没有意义。
②对于某些特定的问题,例如碰撞、爆炸等,系统在一个非常短的时间内,系统内部各物体相互作用力,远比它们所受到外界作用力大,就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理,在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。
③计算动量时要涉及速度,这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的,一般取地面为参照物。
④动量是矢量,因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和,而不是代数和。
⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。
有时虽然系统所受合外力不等于零,但只要在某一方面上的合外力分量为零,那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。
⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。
只要系统不受外力或所受的合外力为零,那么系统内部各物体的相互作用,不论是万有引力、弹力、摩擦力,还是电力、磁力,动量守恒定律都适用。
系统内部各物体相互作用时,不论具有相同或相反的运动方向;在相互作用时不论是否直接接触;在相互作用后不论是粘在一起,还是分裂成碎块,动量守恒定律也都适用。
5、动量与动能、冲量与功、动量定理与动能定理、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。
动量与动能的比较:
①动量是矢量,动能是标量。
②动量是用来描述机械运动互相转移的物理量而动能往往用来描述机械运动与其他运动（比如热、光、电等）相互转化的物理量。
比如完全非弹性碰撞过程研究机械运动转移——速度的变化可以用动量守恒,若要研究碰撞过程改变成内能的机械能则要用动能为损失去计算了。
所以动量和动能是从不同侧面反映和描述机械运动的物理量。
冲量与功的比较,冲量描述的是力的时间累积效应,功是力的空间累积效应。
冲量是矢量,功是标量。
冲量过程一般伴随着动量的变化过程,而做功过程一般伴随着动能的改变过程。
至于究竟从哪一角度来研究,要根据实际需要来决定。
动量定理与动能定理的比较,两个定理是冲量与动量变化,功与动能变化之间关系的具体表述。
前一个是矢量式,后一个是标量式。
在一个物体系内,作用力与反作用力冲量总是等值反向,并在一条直线上,内力冲量的矢量和等于零,但内力功的代数和不一定为零,在子弹打木块的问题中一对滑动摩擦力做功的代数和等于系统内能的增量。
动量守恒定律与机械能守恒定律比较,前者是矢量式,有广泛的适用范围,而后者是标量式其适用范围则要窄得多。
这些区别在使用中一定要注意。
6、碰撞两个物体相互作用时间极短,作用力又很大,其他作用相对很小,运动状态发生显著化的现象叫做碰撞。
以物体间碰撞形式区分,可以分为“对心碰撞”（正碰）,而物体碰前速度沿它们质心的连线;“非对心碰撞”——中学阶段不研究。
以物体碰撞前后两物体总动能是否变化区分,可以分为:
“弹性碰撞”。
碰撞前后物体系总动能守恒;“非弹性碰撞”,完全非弹性碰撞是非弹性碰撞的特例,这种碰撞,物体在相碰后粘合在一起,动能损失最大。
各类碰撞都遵守动量守恒定律和能量守恒定律,不过在非弹性碰撞中,有一部分动能转变成了其他形式能量,因此动能不守恒了。
83．验证动量守恒定律（实验、探究）Ⅰ
【实验目的】
研究在弹性碰撞的过程中，相互作用的物体系统动量守恒．
【实验原理】
利用图-1的装置验证碰撞中的动量守恒，让一个质量较大的球从斜槽上滚下来，跟放在斜槽末端上的另一个质量较小的球发生碰撞，两球均做平抛运动．由于下落高度相同，从而导致飞行时间相等，我们用它们平抛射程的大小代替其速度．小球的质量可以测出，速度也可间接地知道，如满足动量守恒式m1v1=m1v1＇+m2v2＇，则可验证动量守恒定律．
进一步分析可以知道，如果一个质量为m1，速度为v1的球与另一个质量为m2，速度为v2的球相碰撞，碰撞后两球的速度分别为v1＇和v2＇，则由动量守恒定律有：
m1v1+m2v2=m1v1＇+m2v2＇
【实验器材】
两个小球（大小相等，质量不等）；斜槽；重锤线；白纸；复写纸；天平；刻度尺；圆规．
【实验步骤】
1.用天平分别称出两个小球的质量m1和m2；
2.按图-2安装好斜槽，注意使其末端切线水平，并在地面适当的位置放上白纸和复写纸，并在白纸上记下重锤线所指的位置O点.
3.首先在不放被碰小球的前提下，让入射小球从斜槽上同一位置从静止滚下，重复数次，便可在复写纸上打出多个点，用圆规作出尽可能小的圆，将这些点包括在圆内，则圆心就是不发生碰撞时入射小球的平均位置P点（图-40）；
4.将被碰小球放在斜槽末端上，使入射小球与被碰小球能发生正碰；
5.让入射小球由某一定高度从静止开始滚下，重复数次，使两球相碰，按照步骤（3）的办法求出入球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N；
6.过ON在纸上做一条直线，测出OM、OP、ON的长度；
7.将数据代入下列公式，验证公式两边数值是否相等（在实验误差允许的范围内）：
m1·OP=m1·OM+m2·ON
【注意事项】
1．“水平”和“正碰”是操作中应尽量予以满足的前提条件．
2．测定两球速度的方法，是以它们做平抛运动的水平位移代表相应的速度．
3．斜槽末端必须水平，检验方法是将小球放在平轨道上任何位置，看其能否都保持静止状态．
4．入射球的质量应大于被碰球的质量．
5．入射球每次都必须从斜槽上同一位置由静止开始滚下．方法是在斜槽上的适当高度处固定一档板，小球靠着档板后放手释放小球．
6．实验过程中，实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变．
7．m1·OP=m1·OM+m2·ON式中相同的量取相同的单位即可．
【误差分析】
误差来源于实验操作中，两个小球没有达到水平正碰，一是斜槽不够水平，二是两球球心不在同一水平面上，给实验带来误差．每次静止释放入射小球的释放点越高，两球相碰时作用力就越大，动量守恒的误差就越小．应进行多次碰撞，落点取平均位置来确定，以减小偶然误差．
下列一些原因可能使实验产生误差：
1．若两球不能正碰，则误差较大；
2．斜槽末端若不水平，则得不到准确的平抛运动而造成误差；
3．O、P、M、N各点定位不准确带来了误差；
4．测量和作图有偏差；
5．仪器和实验操作的重复性不好，使得每次做实验时不是统一标准．
【典型例题】
例1（2000年全国高考）某同学用如图-3所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作10次．如图-41中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点．B球落点痕迹如图-41所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐．
（1）碰撞后B球的水平射程应取为________cm．
（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？
答：
________（填选项号）
A.水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离
B.A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离
C.测量A球或B球的直径
D.测量A球和B球的质量（或两球质量之比）
E.测量G点相对于水平槽面的高度
解析
（1）如图-4中画出了B球的10个落点位置，实验中应取平均位置．
方法是：
用最小的圆将所有点圈在里面，圆心位置即为落点平均位置，找准平均位置，读数时应在刻度尺的最小刻度后面再估读一位．答案为64.7cm（从64.2cm到65.2cm的范围内都正确）
（2）本实验的装置将教材上的实验装置作了微小变化，把放被碰小球的支座去掉，而把被碰小球放在靠近槽末端的的地方，使得被碰小球B和入射小球A都从O点开始做平抛运动，且两球平抛时间相同，以平抛时间为时间单位，则平抛的水平距离在数值上等于平抛初速度．设A未碰B，平抛水平位移为sA；A、B相碰后，A、B两球的水平位移分别为sA’、sB’，A、B质量分别为mA、mB，则碰前A的动量可写成mAsA，碰后A、B总动量为mAsA’+mBsB’，要验证动量是否守恒，即验证以上两动量是否相等，所以该实验应测量的物理量有：
mA、mB、sA、sA’、sB’．该题答案是ABD．
答案64.7cmABD
评注本题改变实验条件，在新的情景中寻求需测量的物理量，注重发现问题的能力和创新能力的考查．
例2 实验中的小球必须使用光滑坚硬的小球，这是为什么？
解析这是为了两球在碰撞时尽量减小能量损失．因为在碰撞时若为非理想的弹性碰撞，则内力之功一部分要变为内能．由于采用了光滑的钢球，这个影响不太大，误差约在3％以内，倘若球不够坚硬，或其表面粗糙，影响就较严重了．
评注这项注意事项是做好这个实验的一个很重要的措施．
例3某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验，在小车A的前端黏有橡皮泥，设法使小车A做匀速直线运动，然后与原来静止的小车B相碰并黏在一起，继续做匀速运动，设计如图-5所示：
在小车A的后面连着纸带，电磁打点计时器的频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．
（1）若已得到打点纸带如图-6所示，并测得各计数点间的距离
在图上标出A为运动起始的点，则应选_____段来计算A碰前的速度，应选____段来计算A和B碰后的共同速度．
（2）已测得小车A的质量mA=0.4kg，小车B的质量mB=0.20kg，则由以上结果可得碰前总动量=____kg·m/s，碰后总动量=_____kg·m/s．
解析①因为小车A与B碰撞前、后都做匀速运动，且碰后A与B粘合在一起，其共同速度比A原来的速度小．所以应选点迹分布均匀且点距较大的BC段计算A的碰前速度，点间距小的DE段计算A和B碰后的共同速度．
②由图可知，碰前A的速度和碰后AB的共同速度分别为
故碰撞前后的总动量分别为：
P=mAvA=0.40×1.05kg·m/s=0.42kg·m/s
P＇=（mA+mB）vA＇=（0.40+0.20）×0.695kg·m/s=0.417kg·m/s
评注本题说明了另外一种验证动量守恒定律的例子，值得注意其方法，课本上还列举了用气垫导轨做实验验证动量守恒的实例，有条件可以做一做．
84．弹性碰撞和非弹性碰撞反冲运动Ⅰ
1、碰撞：
相互运动的物体相遇，在极短的时间内，通过相互作用，运动状态发生显著变化的过程叫碰撞。
2、
（1）完全弹性碰撞：
在弹性力的作用下，系统内只发生机械能的转移，无机械能的损失，称完全弹性碰撞。
（2）非弹性碰撞：
非弹性碰撞：
在非弹性力的作用下，部分机械能转化为物体的内能，机械能有了损失，称非弹性碰撞。
（3）完全非弹性碰撞：
在完全非弹性力的作用下，机械能损失最大（转化为内能等），称完全非弹性碰撞。
碰撞物体粘合在一起，具有相同的速度。
例题：
在光滑的水平面上，有质量分别为m1、m2的钢球沿一条直线同向运动，m1、m2的速度分别是v1、v2，（v1、＞v2）m1与m2发生弹性正碰。
求碰后两钢球的速度。
则由动量守恒定律和动能守恒可以列出以下方程
利用（3）式和（4）式，可讨论以下两种特殊情况：
A．如果两物体质量相等，即m1=m2，则可得
B．如果一个物体是静止的，例如质量为m2的物体在碰撞前是静止的，即v2=0，则可得
这里又可有以下几种情况：
a．
b．
质量较大的物体向前运动。
c．
d．
以原速率反弹回来，而质量很大的物体几乎不动。
例如橡皮球与墙壁的碰撞。
e．
速度几乎不变，而质量很小的物体获得的速度是原来运动物体速度的2倍，这是原来静止的物体通过碰撞可以获得的最大速度。
3、反冲运动：
某个物体向某一方向高速喷射出大量的液体，气体或彈弹射出一个小物体，从而使物体本身获得一反向速度的现象，叫反冲运动
在反冲现象中，系统所做的合外力一般不为零；
但是反冲运动中如果属于内力远大于外力的情况，可以认为反冲运动中系统动量守恒。
85．原子核式结构模型Ⅰ
1、电子的发现和汤姆生的原子模型：
（1）电子的发现：
1897年英国物理学家汤姆生，对阴极射线进行了一系列的研究，从而发现了电子。
电子的发现表明：
原子存在精细结构，从而打破了原子不可再分的观念。
（2）汤姆生的原子模型：
1903年汤姆生设想原子是一个带电小球，它的正电荷均匀分布在整个球体内，而带负电的电子镶嵌在正电荷中。
2、
粒子散射实验和原子核结构模型
（1）
粒子散射实验：
1909年，卢瑟福及助手盖革手吗斯顿完成
①装置：
②现象：
a.绝大多数
粒子穿过金箔后，仍沿原来方向运动，不发生偏转。
b.有少数
粒子发生较大角度的偏转
c.有极少数
粒子的偏转角超过了90度，有的几乎达到180度，即被反向弹回。
（2）原子的核式结构模型：
由于
粒子的质量是电子质量的七千多倍，所以电子不会使
粒子运动方向发生明显的改变，只有原子中的正电荷才有可能对
粒子的运动产生明显的影响。
如果正电荷在原子中的分布，像汤姆生模型那模均匀分布，穿过金箔的
粒了所受正电荷的作用力在各方向平衡，
粒了运动将不发生明显改变。
散射实验现象证明，原子中正电荷不是均匀分布在原子中的。
1911年，卢瑟福通过对
粒子散射实验的分析计算提出原子核式结构模型：
在原子中心存在一个很小的核，称为原子核，原子核集中了原子所有正电荷和几乎全部的质量，带负电荷的电子在核外空间绕核旋转。
原子核半径小于10-14m，原子轨道半径约10-10m。
86．氢原子光谱Ⅰ
氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。
1885年，巴耳末对当时已知的，在可见光区的14条谱线作了分析，发现这些谱线的波长可以用一个公式表示：
除了巴耳末系，后来发现的氢光谱在红外和紫个光区的其它谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式。
氢原子光谱是线状谱，具有分立特征，用经典的电磁理论无法解释。
87．原子的能级Ⅰ
玻尔的原子模型
（1）原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾（两方面）
a.电子绕核作圆周运动是加速运动，按照经典理论，加速运动的电荷，要不断地向周围发射电磁波，电子的能量就要不断减少，最后电子要落到原子核上，这与原子通常是稳定的事实相矛盾。
b.电子绕核旋转时辐射电磁波的频率应等于电子绕核旋转的频率，随着旋转轨道的连续变小，电子辐射的电磁波的频率也应是连续变化，因此按照这种推理原子光谱应是连续光谱，这种原子光谱是线状光谱事实相矛盾。
（2）玻尔理论
上述两个矛盾说明，经典电磁理论已不适用原子系统，玻尔从光谱学成就得到启发，利用普朗克的能量量了化的概念，提了三个假设：
①定态假设：
原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然做加速运动，但并不向外在辐射能量，这些状态叫定态。
②跃迁假设：
原子从一个定态（设能量为E2）跃迁到另一定态（设能量为E1）时，它辐射成吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定，即hv=E2-E1
③轨道量子化假设，原子的不同能量状态，跟电子不同的运行轨道相对应。
原子的能量不连续因而电子可能轨道的分布也是不连续的。
即轨道半径跟电子动量mv的乘积等于h/2
的整数倍，即：
轨道半径跟电了动量mv的乘积等于h/
的整数倍，即
n为正整数，称量数数
（3）玻尔的氢子模型：
①氢原子的能级公式和轨道半径公式：
玻尔在三条假设基础上，利用经典电磁理论和牛顿力学，计算出氢原子核外电子的各条可能轨道的半径，以及电子在各条轨道上运行时原子的能量，（包括电子的动能和原子的热能。
）
氢原子中电子在第几条可能轨道上运动时，氢原子的能量En，和电子轨道半径rn分别为：
其中E1、r1为离核最近的第一条轨道（即n=1）的氢原子能量和轨道半径。
即：
E1=－13.6ev,r1=0.53×10-10m（以电子距原子核无穷远时电势能为零计算）
②氢原子的能级图：
氢原子的各个定态的能量值，叫氢原子的能级。
按能量的大小用图开像的表示出来即能级图。
其中n=1的定态称为基态。
n=2以上的定态，称为激发态。
88．原子核的组成Ⅰ
原子核
1、天然放射现象
（1）天然放射现象的发现：
1896年法国物理学，贝克勒耳发现铀或铀矿石能放射出某种人眼看不见的射线。
这种射线可穿透黑纸而使照相底片感光。
放射性：
物质能发射出上述射线的性质称放射性
放射性元素：
具有放射性的元素称放射性元素
天然放射现象：
某种元素白发地放射射线的现象，叫天然放射现象
天然放射现象：
表明原子核存在精细结构，是可以再分的
（2）放射线的成份和性质：
用电场和磁场来研究放射性元素射出的射线，在电场中轨迹，如图
（1）：
成份
组成
性质
电离作用
贯穿能力
射线
氦核组成的粒子流
很强
很弱
射线
高速电子流
较强
较强
射线
高频光子
很弱
很强
2、原子核的组成
（1）原子核的组成：
原子核是由质子和中子组成，质子和中子统称为核子
在原子核中：
质子数等于电荷数核子数等于质量数中子数等于质量数减电荷数
89．原子核的衰变半衰期Ⅰ
（1）衰变：
原子核由于放出某种粒子而转变成新核的变化称为衰变在原子核的衰变过程中，电荷数和质量数守恒
类型
衰变方程
规律
衰变
新核
衰变
新核
射线是伴随
衰变放射出来的高频光子流
在
衰变中新核质子数多一个，而质量数不变是由于反映中有一个中子变为一个质子和一个电子，即：
（2）半衰期：
放射性元素的原子核的半数发生衰变所需要的时间，称该元素的半衰期。
一放射性元素，测得质量为m,半衰期为T，经时间t后，剩余未衰变的放射性元素的质量为m
90．放射性的应用与防护放射性同位素Ⅰ
人工放射性同位素：
有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素
放射性同位素：
具有相同的质子和不同中子数的原子互称同位素，放射性同位素：
具有放射性的同位素叫放射性同位素。
正电子的发现：
用
粒子轰击铝时，发生核反应。
1934年，约里奥·居里和伊丽芙·居里发现经过α粒子轰击的铝片中含有放射性磷
反应生成物P是磷的一种同位素，自然界没有天然的
，它是通过核反应生成的人工放射性同位素。
发生+
衰变，放出正电子
与天然的放射性物质相比，人造放射性同位素：
1、放射强度容易控制
2、可以制成各种需要的形状
3、半衰期更短
4、放射性废料容易处理
放射性同位素的应用
一、利用它的射线
A、由于γ射线贯穿本领强，可以用来γ射线检查金属内部有没有砂眼或裂纹，所用的设备叫γ射线探伤仪．
B、利用射线的穿透本领与物质厚度密度的关系，来检查各种产品的厚度和密封容器中液体的高度等，从而实现自动控制
C、利用射线使空气电离而把空气变成导电气体，以消除化纤、纺织品上的静电
D、利用射线照射植物，引起植物变异而培育良种，也可以利用它杀菌、治病等
二、作为示踪原子：
用于工业、农业及生物研究等.
棉花在结桃、开花的时候需要较多的磷肥，把磷肥喷在棉花叶子上，磷肥也能被吸收．但是，什么时候的吸收率最高、磷在作物体内能存留多长时间、磷在作物体内的分布情况等，用通常的方法很难研究．如果用磷的放射性同位素制成肥料喷在棉花叶面上，然后每隔一定时间用探测器测量棉株各部位的放射性强度，上面的问题就很容易解决．
放射性的防护
（1）在核电站的核反应堆外层用厚厚的水泥来防止放射线的外泄
（2）用过的核废料要放在很厚很厚的重金属箱内，并埋在深海里
（3）在生活中要有防范意识，尽可能远离放射源
91．核力与结合能质量亏损Ⅰ
核力：
能够把核中的各种核子联系在一起的强大的力叫做核力．
1.核力是四种相互作用中的强相互作用（强力）的一种表现。
2.核力是短程力。
约在10-15m量级时起作用，距离大于0.8×10-15m时为引力,距离为10×10-15m时核力几乎消失，距离小于0.8×10-15m时为斥力。
3.核力具有饱和性。
核子只对相邻的少数核子产生较强的引力，而不是与核内所有核子发生作用。
4.核力具有电荷无关性。
对给定的相对运动状态，核力与核子电荷无关。
核越来越大，有些核子间的距离越来越远。
随着距离的增加，核力与电磁力都会减小，但核力减小得更快。
所以，原子核大到一定程度时，相距较远的质子间的核力不足以平衡它们之间的库仑力，这个原子核就不稳定了。
这时，如果不再成对地增加核子，而只增加中子，中子与其他核子没有库仑斥力，但有相互吸引的核力，有助于维系原子核的稳定。
由于这个原因，稳定的重原子核里，中子数要比质子数多。
结合能；由于核子间存在着强大的核力，所以核子结合成原子核或原子核分解为核子时，都伴随着巨大的能量变化．
当核子结合成原子核时要放出一定能量；原子核分解成核子时，要吸收同样的能量．这个能量叫做原子核的结合能．
比结合能：
结合能与核子数之比，称做为比结合能。
也叫平均结合能。
比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定。
质量亏损：
原子分解为核子时，质量增加；核子结合成原子核时，质量减少。
原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和，叫做质量亏损
爱因斯坦质能方程E=mc2式中c是真空中的光速，m是物体的质量，E是物体的能量。
核子在结合成原子核时出现的质量亏损Δm，正表明它们在互相结合过程中放出了能量
ΔE=Δm·c2
常用单位:
m用“u（原子质量单位）”1u=1.660566×10-27kg
ΔE用“uc2”
1uc2=931.5MeV
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