苏教版三年级上册教育教学工作总结.docx

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苏教版三年级上册教育教学工作总结

2018—2019学年第一学期

教育教学工作总结

三年级组

教育教学教学工作总结

本学期，我担任三年级（3）班数学及班主任教育教学工作。

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。

平时注重课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。

每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。

时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

1、教学工作

本学期教材内容主要包括下面一些内容:

两三位数乘一位数，千克和克，长方形和正方形，两三位数除以一位数，解决问题的策略，间隔排列，平移、旋转和轴对称，分数的认识，期末复习。

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。

（一）基本情况分析

经过学习，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。

个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

（二）取得的成绩和经验

1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2．学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3．学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及转化的能力。

4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

（三）其他的经验和总结

1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。

在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。

注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：

数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。

培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

因此，在本学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。

并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。

数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。

因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。

在本学期教学过程中，平移、旋转和轴对称，间隔排列，两部分内容，学生对其中的教学游戏特别感兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的快乐。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

（四）今后努力的方向

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运用生活经验，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。

二、班主任工作

（一）常规工作

　　1.培养学生的良好习惯。

三年级学生有一定的学习习惯，但还有学生自控力差，纪律涣散。

我从加强学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会课、思品课、心理健康课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如黑板报评比、班级文化评比、迎元旦联欢、迎元旦绘画展等。

在今年的迎元旦联欢中，孩子们充分展现了自己的才艺。

每天早上，我能较早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

三年级学生年龄较小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：

班长、劳动委员和体育委员。

除了班长、劳动委员和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4.加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。

当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

（二）月训练工作

班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。

在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。

在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。

虽然他们只是三年级孩子，组织能力较差，但在每次活动中，孩子们的参与积极性很高。

我将继续努力改进。

（三）我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1.预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。

2.做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3.处理好管与放的关系。

虽然三年级的学生较小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。

老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。

今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

三、德育计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。

为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，我对本班进行了以下活动：

加强学生小干部队伍建设、开展德育系列活动、狠抓养成教育、开展心理教育、抓好主题教育。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我还在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。

在本学期，我还充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：

让凌云以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；老师的经历和当今社会的形势；学习经验和学习方法；学生的心理问题；怎么样处理好开心与烦恼的事；被人误会之后该怎么办。

同时，在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让学生了解团部，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。

四、本学期培优补差工作

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，除了认真备课，上课，批改作业，定期评定学生成绩，优质完成每节课的教学外，我还积极采取课内外培优补差措施，依据培优补差计划认真实施。

根据学生平时表现和课堂状况，进一步了解到每一个学生的基本情况，充分的掌握他们的综合素质，学习态度以及学习方法，并且根据这些分析我制定培优补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的培养上。

具体实施措施如下：

1.采用一优生带一差生的一帮一行动。

2.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

4.对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外拔高练习，不断提高做题能力。

5.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

6.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

7.还有，要重视学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注，必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

五、业务学习

按照学校业务学习计划的要求，结合基础教育课程改革实验工作，围绕提高教育教学工作质量和效益的中心，以提高自身业务素质为目的，树立“终身学习”的观念，努力探索业务学习的新途径。

新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。

具体来说主要有两个方面

1、积极参加学校的集中培训、校外培训。

2、自学、自练，及时反思。

认真自学上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。

各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

积极参与技能比赛以及优课评选。

六、班级安全教育方面

安全是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，对于人类来说，安全也是一个至关重要的话题，无论是谁都应该爱惜生命，在日常生活中应该了解一些保护生命安全的基本常识作为一名数学教师兼班主任，在遵循新课程的要求，教好数学知识的同时，我也很注重在数学教学中对学生进行安全知识的渗透。

在数学教材中、生活中有许多值得我们去挖掘的安全教育素材。

我们应善于发掘、注意创新、采用形式多样的教学手段进行安全教育。

在数学课堂教学中渗透安全知识是一项复杂的长期的希望工程。

如果有针对地在课堂教学中渗透安全知识，一定能充分发挥学科教育的积极作用，进一步激发学生学习数学的积极性，使学生在提高数学水平的同时，扩大学生的知识面，提高学生的数学运用能力。

三年级还有部分学生，对自身的行为约束不够，安全重视不够，安全意识极其淡薄。

再者此时学生正处在养成习惯形成的良好时机，对其进行必要的安全教育一举多得。

在安全教育方面要做到时时提醒，日日关注，方方面面考虑，常识心中记，处处有依据。

使学生养成安全坐卧行走的习惯，形成尊重生命，爱惜生命，健康向上的生活态度。

积极参与学校的消防训练演习，提高应变能力。

七、第二课堂

为了提高学生的数学基本素养，训练理性思维，培养学生的观察和思考能力，将知识学以致用，解决实际问题，本学期除了在计算能力方面下功夫之外，进一步加强学生解决问题方面的能力，我们成立了计算训练小组，训练学生乘、除法的计算，做到算理明确，正确率高，计算速度快。

9月份：

复习100以内的加减法，采用速算，心算，抢答的方式进行阶段性练习，尝试口算心算笔算一体，伸手指为辅助，逐渐脱离手指小棒的帮助；10月份、11月份：

掌握表内乘除法的计算，学会多种变形计算，熟练掌握一种自己得心应手的方法。

12月份，乘除法口算的强化练习。

为了更好的激发学生学习数学的兴趣，培养他们学习数学的积极态度，在教学中开展了多样的第二课堂活动。

1.组织数学原版动漫教学。

2.开设校园数学知识广角。

3.开展学习数学名家的故事。

4.适当拔高教材，扩展学生知识面。

5.培养良好的数学学习习惯。