十条方法让初中学生轻松记住文言文.docx
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十条方法让初中学生轻松记住文言文
十条方法让初中学生轻松记住文言文（图）
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。
理解得越深，越容易记忆。
背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。
要反对不求甚解的死读书的学习方法。
背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。
在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。
只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：
“举一纲而万目张。
”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。
所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。
这样，不但背得快，而且记得牢。
只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
5.示范激励法
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。
这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。
此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
6.关联词提示法
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。
因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。
例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：
“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。
我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
7.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。
因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。
例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。
所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。
8.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。
根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
9.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：
①“对歌”式背诵法。
即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。
以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
10.分层背诵法
理解是记忆的前提和基础。
分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。
这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。
比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。
全文可分三大段。
第一自然段为第一大段，提出全文的观点：
人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。
要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。
第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。
第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。
最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。
前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。
经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。
十一种歌诀让初中学生轻松考得满分作文
观察要诀
身边事物留心看，作文素材有来源。
静观默察讲方法，常用四法勤学练。
一法顺序远及近，上下观看叙井然；
二法移步换形观，环环紧扣深体验；
三法对比辨差别，正对反对抓特点；
四法观察有点面，主次分清周而全。
以上四法有关联，综合运用像过年。
立题审意歌诀
审清题目辨体裁，把握重点和要害。
依题联实多比较，围绕主题选素材。
善于辐射把缰找，抓住一点没忘怀，
面面俱到得分少，小题大做巧安排。
立题审意若做到，胸中有数神笔来。
写作程序诀
练习写作要记清：
审清题意动脑筋；
打好腹稿定中心，筛选材料抓典型；
提纲挈领条条清，段落层次安排定；
思想成熟叙不停，草案完工仔细吟；
反反复复找毛病，闲话废语删干净；
关键事情讲详尽，错字别词要留心；
百改不厌誊写清，照此程序次次新。
考场作文三步曲
首先三审此标题，文体题眼和范围。
弄清题意抓规律，切没急忙来动笔。
其次三慢须切记，构思提纲和立意。
详略清晰中心明，磨刀不误砍柴时。
最后作文有三快，行文誊写与修改。
心中有数巧安排，恰倒好处妙笔来。
叙述要诀
叙述方式抓四点，人称顺序贯全篇，
还有线索与要素，撮其要点叙不偏。
耳闻目睹一人称，前后一致把话传；
局外人物三人称，调查访问写不完。
叙述顺序有四种，四种顺序灵活搬。
一种顺序按时间，有头有尾周而全；
二种倒叙后提前，再按顺序叙根源；
三种插叙补事件，回忆往事话原泉；
四种平叙两条线，花开两朵分枝言。
叙述线索有双单，单线穿珠最常见；
头绪复杂多线联，主次清楚讲明暗。
叙述要素有六点：
时地人事叙全面，
揭示原因述发展，开花结果事满圆。
描写歌诀
常见描写四方面，具体形象抓特点。
人物描写方法多，说谈演唱有语言；
音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前；
举手投足描个性；心理刻画善体验。
环境描绘重烘托，社会背景写自然。
场面描述要真切，形声色味周而全。
细节描摹讲重点，于微细处精神现。
多看多练没空闲，功到自成心儿甜。
抒情四字歌
抒发感情，三点要求：
情真意切；丰富细腻；
表情达意；一定牢记。
表达和谐，两种方式：
坦率质朴，直抒胸臆。
间接抒发，寓情于景；
即事抒情；寓情于理；
即物抒情；表现主题。
记叙文歌决
记叙文要领
记叙开篇像凤头，小巧漂亮看不够。
四大要素不可忘，开门见山中心扣。
※※※※
文中事件如猪肚，内容丰富又实厚。
过渡衔接要自然，精雕细刻话不完。
※※※※
四种描写求形象，空洞语言没力量。
写人描景记事件，主次详略记心上。
※※※※
文章结尾若豹尾，尾巴简短又有力。
写完以后看两遍，认真修改紧扣题。
说明文歌诀
说明文要领
说明文体较常见，读写常做四方面。
对象特征把握好，说明写作第一点。
※※※※
说明顺序想周全，时空把握没瞎编；
事物结构有繁简，条理紊乱使人厌。
※※※※
说明结构比较深，并列递进及总分；
还有连贯共四种，单用合用讲求真。
※※※※
说明方法很重要，常用八法别忘掉。
熟能生巧多实践，善于读写见提高。
议论文歌诀
立论要诀
提出问题点龙睛，分析问题抓本质：
理论事实必真实，论据才有说服力；
直接间接来证明，围绕论点有破立；
议论简明须确切，论证巧妙合逻辑；
讲理摆事重举例，解决问题就得力。
驳论歌诀
火力集中，把子对准；
抓住要害，实质批深；
又揭又批，事理俱精；
推理严密，旗帜鲜明；
过渡照应，详略分清；
完整单一，成竹在心。
材料作文歌诀
供材作文
所供材料意丰富，最佳立意要抓住。
认真看读细思量，各项要求理清楚。
提供材料不能丢，不能违背选角度。
扣料用料并联料，参照命题作文做。
供材作文四字法
供材作文四字法，引议联结好处大。
选准角度极重要，围绕中心善开发。
引用原文须确切；议论点旨要记得；
联系实际摆道理；结论有力又简洁。
话题作文歌诀
话题作文要领
话题作文很流行，常见考题三类型：
命题提示和材料，围绕话题马不停。
※※※※
话题特点开放性，大题小作写真情；
抓住一点述详尽，以小见大显水平。
读后感歌诀
读后感诀
读懂原文是首要，抓住重点定基调。
引议联结重感想，围绕中心细细表。
扩写歌诀
扩写四字诀
扩写无巧，方法记牢：
一练扩首，简洁可靠；
二练扩中，详尽为好；
三练扩尾，点睛是宝。
※※※
扩写要好，要求做到。
主要内容，切没砍掉；
合理想象，必不可少；
重点地方，深挖细找。
缩写歌诀
缩写要领
缩写首先应做到：
遵循原作是首要。
其次做到四方法：
句子缩写要思考；
保留重点应得体；略写材料删削掉；
概括方法讲精当；强化训练才牢靠。
改写歌诀
改写要诀
改写方法有诀窍，因文而异很重要。
一法改变原体裁，抓住体裁没抛掉。
二法改革人称呼，人称一致定做到。
三法改动其结构，顺倒插叙应推敲。
四法改换原表达，叙述描写求提高，
议论抒情点中心，细腻具体又一招。
续写歌诀
续写要诀
续写作文有条件，条件把握是关键，
关键在于细推敲，思想成熟立意全。
围绕开头把话联，过渡衔接要自然；
续写下文好做到，参照命题作文练。
应用文歌诀
应用文要诀
应用作文若不差，格式正文讲方法。
语言简明又生动，心中有数笔生花。
※※※※
基本格式有五家，标题称呼顶呱呱，
正文署名和日期，各就各位把话拉。
※※※※
正文方法四大侠，叙述议论文武夹；
说明综合顶梁柱，机动灵活人人夸。
四、其它知识精点歌诀
新闻歌诀
新闻要素歌诀
新闻要素不能忘：
导语交代记端详；
标题意思应完整；主体部分求形象。
小说歌诀
小说要素歌诀
小说要素有三条：
人物描写不可少；
环境衬托为中心；情节具体收效好。
语文解题法诀
语文解题方法要诀
排除方法有技巧：
排除正确讲实效，
排除错误抓要害，单用双用快选好。
※※※※
比较方法勤动脑，易学易做收效高。
同类异类善比较，围绕题意相近找。
※※※※
以上两法要记牢，反复实践错不了。
弄清题意抓规律，照此训练低分少。
听力要诀
听力歌诀
听话能力应做到：
思想集中是首要。
听人讲话勿打岔，尊重别人不骄傲。
听时眼神示礼貌，边听边记边思考，
抓住核心记详细，不懂问题作记号，
听后请教要虚心，活到老年学不了。
说话歌诀
说话要领
说话艺术忌口禅，衣着仪表要自然。
眼看听众示礼貌，手势助说如语言。
※※※※
表述方式三类别：
叙述说明和议论，
哪种表达有风韵，具体情况来识辨。
※※※※
叙述事情一中心，交代要素穿红线；
抓住重点说详尽；顺倒插叙求连贯。
※※※※
说明事物抓特点，条理清晰听不厌。
选择方法要恰当，举例类比讲精练。
※※※※
发表议论明观点，事理俱精又全面。
说理过程应严密，幽默语言适时变。
※※※※
技巧终究是辅助，经常实验口不闲。
从小注意练表达，说谈演唱乐无边。
文学常识歌诀
四大古典小说家诀
四大古典小说家，罗施吴曹都不差，
三国水浒去西游，红楼梦中人人夸。
三大现代文学家诀
现代文学三大家，旗手鲁迅顶呱呱，
巨匠沫若和茅盾，文学园地开鲜花。
仿用名家学习法诀
仿用名家学习十法诀
终南捷径有十家，十家学习有十法：
学而不思惑如麻，使用孔子学思法；
学了就用收获大，遵循泽东学用法；
事半功倍人人夸，实现陈毅劳逸法；
寓乐于学是不差，遵循列宁乐趣法；
博览精读顶呱呱，模仿鲁迅精博法；
储存相同批伪假，仿用卢棱储批法；
眼到口到心未到，学习朱熹三到法；
厚簿簿厚方法嘉，实验罗庚厚簿法；
静观默察好处佳，学用尔文观察法；
遗忘规律多到寡，遵守艾宾复习法；
以上十法可采纳，结合实际选方法。
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