部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 力推.docx

部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 力推.docx

《部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 力推.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 力推.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本力推

二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练

现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本

1．阅读下面的语段，回答问题。

①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”来源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

②自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。

而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

③可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

（1）语段的第一段与第二段调换顺序好吗？

为什么？

（2）语段主要运用了举例子，作诠释和引用的说明方法，试找出有关语句（各举一例）。

（3）世界上第一只克隆羊名叫________。

（4）孙悟空是明代吴承恩所著的小说________中的人物，与这部作品并称为中国四大古典名著的小说是________、________、________。

（5）你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响？

2．阅读

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

娘沉思良久，最后一字一句地说：

“买，咱买一把！

”

听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”

娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：

“去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

‖

（1）联系上下文解释下列词语。

沉思良久：

________

欣喜之余：

________

（2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

①我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”________

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：

“去吧，你要的伞！

”________

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。

________

（3）作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是________。

（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明________，这句话表达了“我”________。

（5）课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

第二段：

________

第三段：

________

（6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？

请写下来。

3．阅读古诗，回答问题

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【注释】①烟渚（zhǔ）：

指江中雾气笼罩的小沙洲。

②天低树：

天幕低垂，好像和树木相连。

（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是________，意思是________。

（2）本文运用的写作手法是（）。

A.借景抒情

B.托物言志

C.借物抒情

（3）“野旷天低树，江清月近人”运用了________的修辞手法。

请你把这句话改写成现代汉语：

________

三、文言文阅读

4．阅读课文，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（1）这篇文言文出自于《     》。

A.《三字经》

B.《山海经》

（2）“以堙于东海”的“堙”读音是:

_________

A.yān

B.yīn

（3）对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：

（）

A.女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。

B.女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。

C.女娃到东海游泳，不愿起来。

D.女娃到东海游水，溺死没有回来。

（4）下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：

（）

A.炎帝之/少女

B.溺而/不返，故/为精卫

C.常衔/西山/之木石

（5）精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：

_________

A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。

B.精卫不自量力，她只是在做无用功。

四、阅读理解

5．课外阅读。

炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。

“秋天来了!

”我的心中全是对秋的喜爱。

我要高呼:

“我爱秋天!

”

秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。

瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄色的斗篷,又是一种别样的美。

天是那么（）,那么（）;流水是那么（）,那么（）。

还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上、流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!

天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红得多好看啊!

像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧,烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。

秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。

每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。

任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。

每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。

瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。

有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。

我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chù即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。

看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。

“春华秋实”,丰收的时候终于来到了。

农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。

农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:

“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!

我爱秋天——它给我勇气,给我力量!

我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!

我爱秋天!

1）注音或写汉字。

飒________飒zhàn________开

硕________果一chù________即发

2）下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）

A.高蓝急清

B.高蓝清柔

C.晴净清柔

D.高晴缓清

3）写出近义词。

惬意——________赐予——________

4）第3自然段画线句子运用的修辞手法是________。

5）为什么说秋天给“我”勇气和力量?

五、课外阅读

6．

我爱乡村的傍晚

①六月里的一天，我回到了別已久的山村故乡。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山网。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

②眺望远处。

啊，视线尽头多像一幅画：

柔和的乡阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说：

一层山水一层人。

我望着群山在遐想：

大山背后又是一层怎样的山水？

怎样的人？

这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

③近处，是一片金黄的稻田。

④一阵晚风吹来，箱田一起一伏，我仿佛置身于ー片金色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

⑤在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“”地长叫兀声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

⑥乡村的傍晚多美呀！

我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！

我多么喜爱乡村这恬静的生活！

1）这篇文章按照由到的顺序描写了乡村的景色。

用“波浪线”画出表示这一顺序的词语。

2）下列句子中，没有使用修辞手法的一项的是（）

A．一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。

B．奶奶曾说：

一层山水一层人。

C．近处，是一片金黄的稻田。

D．辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。

3）用“”画出能体现作者思想感情的句子。

4）用“‖”把文章分成三部分，并概括各部分的大意。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

5）作者笔下的乡村晚景是如此美丽，你也来写一写生活中的美丽晚景吧。

____________________________

7．课外阅读。

海鸥姑娘

小海鸥十分漂亮，她特别爱美。

早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。

大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。

小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。

正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：

“臭美！

臭美！

”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！

”“哼！

你们忌妒我！

”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。

中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。

突然，海燕跑过来说：

“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！

”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！

镜子里她一点儿也不美。

大海妈妈对她说：

“劳动，是最高尚的美德。

你为什么不和他们一起劳动呢？

”

听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。

从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。

1）根据拼音，写汉字

ōujìng

海

子

láoyàn

动海

2）文中的海鸥姑娘美吗？

说说你的理由。

__________________

3）写出下列词语的近义词。

漂亮——_______议论——_______

【参考答案】

1．

（1）①不好。

②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起，显得浅显易懂，容易吸引读者；另外第一段是写植物的；而第二段是写动物的，这是由低级到高级的顺序。

（2）①举例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。

②作诠释，如“无性繁殖的英文名称叫‘Clone’，音译为‘克隆’。

实际上，英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klone’，原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。

③引用，如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。

”

（3）多利

（4）《西游记》；《红楼梦》；《三国演义》；《水浒传》

（5）略

2．

（1）妈妈思考了很长的时间

；开心的当下注意到别的事情

（2）愧疚

；高兴

；感激

（3）母亲是他生命的伞,为他遮风避雨。

所以每当他看到伞,心中就会涌起一种温暖的感觉。

（4）娘为了实现孩子的愿望，日夜操劳

；对娘的愧疚和感激之情

（5）娘答应我买一把伞

；娘熬了几天几夜，终于买了我想要的伞

（6）母亲，谢谢您的伞，您辛苦了！

3．

（1）bó；停泊

（2）A

（3）拟人；示例：

旷野无边无际，远天比树还低沉，月亮照在清清的江水中，明月来和人相亲相近。

三、文言文阅读

4．

（1）B

（2）B

（3）A

（4）C

（5）A

四、阅读理解

1）sà；绽；shuò；触

2）B

3）舒服；赏赐

4）比喻

5）红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气

五、课外阅读

1）远近傍晚眺望远处近处在我身边的山坡上

2）C

3）我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

4）①‖②～⑤‖⑥

“我”尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。

“我”喜欢乡村傍晚的美景。

5）远处的灯光透过隐约的树影，隐去了一部分光芒，变得细细的，却好像有了灵气，宛如一双双美丽的眼睛窥视着树林。

1）鸥镜劳燕

2）海鸥姑娘开始不美，后来就美了。

因为开始海鸥姑娘不劳动，后来，她听了大海妈妈的话，认识到劳动是最高尚的美德，也开始劳动。

3）美丽讨论