校本研修活动记录八评.docx

校本研修活动记录八评.docx

《校本研修活动记录八评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本研修活动记录八评.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

校本研修活动记录八评

教研组

英语组

参加人员

研究主题

评课

中心发言人

活动内容

赵：

口语运用不够恰当；听说为主，没体现写的训练，学生练的不够。

郑：

时间的安排不够恰当；尽量应用多媒体教学，教学准备应充分些。

咼：

训练的范围要扩大，力度要加强。

杨：

课堂的设计要有计划性，增加课堂容量。

李：

可以设计些书面练习；听说领先，读与写紧跟（可以让学生编一个对话写卜来）。

曾：

讲解句型时，应详细具体，例如：

多举例子。

小结

教研组

英语组

参加人员

研究主题

评课

中心发言人

活动内容

赵：

新单词训练太少，活动形式应多样性。

郑：

课堂结构不合理，教学内容似乎不明确。

高：

气氛不够热烈，准备应更充分些。

杨：

口语能力要加强，尽量用英语授课。

李：

注意课堂教学的实效性；对话练习应选择有代表性的，区分开单复数。

曾：

课堂节奏要加快，课堂容量要加大。

小结

教研组

英语组

参加人员

研究主题

评课

中心发言人

活动内容

赵：

用学生熟悉的句型引出新单词，用学生熟悉的单词引出新句型。

郑：

可以对教材进行整合，达到训练目的即可。

高：

可以不用书上2C的活动，自己设计活动分组练习。

杨：

听时应叫学生自己写，而不是听完后，下面冋学无事可做。

李：

容量可进一步加大，反复操练；可采用直观教学，备课上下功夫。

曾：

没区分复习和新授，没把握好呈现。

小结

教研组

英语组

参加人员

研究主题

评课

中心发言人

活动内容

赵：

在动中学，用中学，学习就要用。

郑：

快节奏，高频率，大容量。

高：

注意课堂教学的有效性与针对性。

杨：

少些陈述，多些示范。

李：

做到听、听、读、写，协调发展。

曾：

练习句型的形式应多样性。

小结

教研组

英语组

参加人员

研究主题

评课

中心发言人

活动内容

赵：

多练以致于可以让学生抛开书本，让学生自主对话。

郑：

教学手段较单一，应用多媒体。

高：

重点要突出，没仔细讲解关系副词的用法。

杨：

改进教学设计；多用激励性语言。

李：

阅读方法新颖，效果明显。

曾：

要加强写的练习。

小结

教研组

英语组

参加人员

研究主题

评课

中心发言人

活动内容

赵：

用图片引出文章的重点句型或生词，过度自然，利于学生掌握。

郑：

用学生熟悉的人物引出课文中的人物，弓1入自然流畅。

高：

反复连词新单词、词组、重点句型，有助于学生及时消化。

杨：

要尽量多用简单或口语化的词汇，便于学生理解。

李：

表格法运用得好，注意反馈。

曾：

Pairwork之后可以用周围的资源进行比较，充分呈现，分步训练，由浅入深，循序渐进。

小结