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我的小伙伴作文评语
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我的小伙伴作文评语
篇一：
写人作文评语大全
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
篇二：
小学生写人的作文带评语
小学生写人的作文带评语
小学生写人的作文带评语
常加班的妈妈
——朱奕臣
我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪白的皮肤。
妈妈最喜欢穿裙子，看上去很漂亮。
妈妈工作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。
每天早晨，妈妈很早起床，收拾完屋子，吃完早点就送我上学，然后就去上班。
我放学后本来妈妈接我，但由于加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。
我在奶奶家学习，写作业。
写完作业，已经六点多了，妈妈应该回来了，我有点想妈妈了。
这时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈妈，我很失望。
我就一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？
奶奶提醒我打电话。
我连忙拿起电话，快速地拨号，可是没人接，我很失落。
过来一会，终于听到了敲门声了，我连忙跑到门口，给妈妈开门。
妈妈终于来了！
我说：
妈妈，你怎么这么晚才回来？
我想你了！
妈妈说：
儿子，我今天加班回来晚了，对不起！
下次注意。
妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！
我多希望妈妈天天不加班，经常陪着我。
老师评语：
感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。
字迹也有进步，注意标点的正确占格。
学打兵乓球
——朱奕臣
今年暑假，妈妈给我报名参加了乒乓球训练班，妈妈说：
打乒乓球不仅可以锻炼身体，增强体质，而且还能培养人的顽强意志。
第一天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。
一开始，我总是做不好，主要是挥臂的时候肘关节上扬，我总是控制不好手臂的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把手的教我，在教练的指导和我不懈的努力下，我终于练好了基本动作。
掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了，教练很满意，我很高兴。
我们训练班里，有很多小伙伴，我们经常在一起玩、打球、做操、跑步，成了朋友。
现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，争取把乒乓球打得更好。
老师评语：
选材用心，书写也较工整，有进步。
段落清晰，格式正确。
尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受非常棒！
我的奶奶
李明宇
我的边有许多熟悉的人，今天我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。
奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，身体有些胖，走起路来速度缓慢。
她最大的爱好是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！
她可真厉害！
由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即使是这样，奶奶依然带我出去玩。
记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅，里面人很多，奶奶为了看着我一直陪
着我打游戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会儿靠在游戏机旁，一会儿手撑在游戏机桌面上。
尽管她很累了，也没有催我早点回家，一直跟在我后面。
我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了，我赶快跑过去扶着奶奶回家了。
我爱我的奶奶，尽管她身体不舒服也会陪我玩，我高兴她也高兴，她就是这么爱我，我以后要好好孝顺奶奶。
老师评语：
事情较具体，语句通顺，能把自己的意思表达出来，结构较完整，继续努力。
可爱的妹妹
刘子杨
去年冬天，有一件令我特别高兴的事。
那就是我有了一个小妹妹。
我的小妹妹长得十分可爱，脸圆圆的，向红苹果一样。
在她那苹果般的小脸上，长着一身水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，白白的皮肤，远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。
现在她已经九个月了，别看她小，她会坐会爬，有时还会扶着东西站起来。
她非常爱笑，每次我一来她都笑地合不拢嘴。
她非常胖，胳膊和腿上都是小肉褶，一节节的像莲藕似的，更像米其林轮胎里的小白人。
她之所以这么胖是因为她最大的特点----贪吃。
有一次姥姥把200毫升的奶沏好，问她：
喝奶怎么喝呀？
话音刚落，小妹妹向后一仰，就躺在床上，成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样，逗得我们哈哈大笑。
姥姥找准时机，把奶头放到她的嘴里，200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。
每次抱着她我都感觉非常吃力。
我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹！
在你的笔下把一个胖乎乎，逗人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻，你捕捉到了生活中的一件喝奶的小事，选材用心，如果观察再仔细些，把过程写得再具体些，就更好了！
我学会了转呼啦圈
高天南
暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。
我拿起呼啦圈转了几次，可是一次也没能转起来。
从那时起我每天都在练习转呼啦圈，屡战屡败。
这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。
突然有一天我在电视上看见小姐姐表演转呼啦圈，她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。
我拿起呼啦圈模仿他们的样子，重复着他们的动作，把呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手扭动着腰，我大吃一惊，没想到呼啦圈居然转起来了，而且一次比一次转的圈数多，那时我心里就在想幸好我当初没有放弃转呼啦圈，要不然我现在肯定还是不会。
通过这件事让我明白了我当初的努力没白费，还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成的事情。
老师评语：
选材符合要求，但学的过程还欠具体，要用心体会，写出真实感受来。
把学识的困难，及怎样战胜困难的应写具体，就更好了。
我的同学
高天南
他的个子不算高，一头乌黑的短发，一双水汪汪、炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。
他就是我的同学刘佳昕、
刘佳昕非常喜欢练田径，而且他还是学校的田径运动员，他每天都坚持训练，无论严冬还是酷暑他都不怕苦，不怕累。
一次，刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了，老师连忙把他送到医院，并给他的家长打电话。
刘佳昕来到医院忍着痛，在手臂上缝了四针。
过了几天，刘佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田径，他的父母不让去他只好偷偷的去练。
他的家长发现了他偷偷去练
田径，并对他说：
等你的手臂好了之后才能去。
过了几天刘佳昕的手臂好了，再换几次药就行了。
父母也同意他去了。
他高高兴兴地去找老师练田径。
刘佳昕太爱练田径了，他长大一定会成为一个优秀的运动员。
老师评语：
经过反复修改，终于抓住了任务的特点。
并能把一件事写具体了，有进步，但要注意语句要精练，表达要准确，尤其是在表述是不用每句话都要写上刘佳昕也可以用他,第三人称来代替，段落较清楚，层次分明。
我的妈妈
袁景熙
我的妈妈长得高高瘦瘦的，她就是我最爱的人。
妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的花布上衣，下身穿一件牛仔裤，脚蹬一双高跟皮鞋，看上去特别漂亮，一点也不像30岁的人。
妈妈每天十分辛苦，早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭，然后再叫我起床，吃完饭后，妈妈送我到学校，开始一天的学习。
下午放学后，吃完了晚饭后，在写作业之前，妈妈问我：
今天学到的都是什么内容，都会了吗？
我高兴地说：
都会啦！
然后就开始辅导老师给我们留下的作业。
妈妈对我的学习十分关心，也十分严格。
她有时紧锁双眉，有时又微笑着点头。
记得有一次我做错了一道题，妈妈就发现了这个错误，她就让我重新检查，督促我更正过来。
妈妈说：
有错误不及时改正过来，错误的认识可能会带在身上一辈子，我可不希望你那样。
晚上妈妈带着我做英语练习做数学游戏。
我睡醒着以后，妈妈才洗洗涮涮，常常到很晚才能休息。
我真感动。
妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来，让妈妈多休息一会儿呀！
我爱我的妈妈。
老师评语：
事情介绍的是对你学习的关心，但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦，特点不够突出，今后要多在抓住特点把一件事写具体方面下功夫！
乐于助人的董笑语
裴子博
我最熟悉的人就是我的同学董笑语了。
她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。
下课了，同学们都像小鸟一样飞出了教室，而我却被一道数学题所难住。
我挠挠头皮，算了一遍又一遍，还是做不对。
董笑语看见了问：
你怎么啦？
我说：
这道数学题我做了一遍又一遍，可还是做不对。
董笑语说：
我来教你吧！
我说：
好！
她认真地教我，我仔细地学。
我说：
这道题我还是有点不明白。
她耐心的又给我讲了一遍。
最后，我终于学会了这道题，多亏有董笑语！
我说：
谢谢你啦，董笑语！
她说：
不用客气，同学之间就应该互相帮助。
董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩，我为有这样一个同学而感到骄傲！
教师评语：
能发现身边同学的优点，说明你有一双发现美的眼睛。
你通过帮助你改一道错题来体现同学的助人为乐，选材符合要求，特点突出。
如果把过程写得再具体些就更好了！
我的妈妈
郑又铭
我最爱的妈妈，他是一个既严厉又温柔的妈妈，她留着一头长发，个子不高。
她生气的时候，眼睛瞪得大大的，特别吓人。
但他笑起来的时候，眼睛弯弯的，很温柔。
有一次，我没写完妈妈留的作业，就去外面玩了，妈妈发现了，脸马上由晴转阴,严厉地说：
郑又铭，快点写作业，写完了再玩,我失望地说：
好吧！
我小声地嘟囔着：
哼，玩一会都不行，妈妈越来越严厉了。
可是我转念一想，妈妈也是希望我刻苦学习。
妈妈在学习上对我很严格，但在生活上对我很关心。
记得5岁那年，我做了一次小手术，住了整整五天医院，妈妈一直守在我的床边照顾我，我没办法自己吃饭，妈妈会温柔的喂我吃饭，她先把粥吹凉了，然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边，我委屈地说：
我不想吃饭我嗓子疼。
妈妈关切的看着我，温柔的说：
宝贝，吃一点吧！
吃了东西，病才会好呢。
我有气无力的张开嘴巴吃下一口粥，摇了摇头，说：
妈妈我真的吃不下去了,妈妈继续说：
再吃点吧，再吃点吧。
在妈妈的劝说下，我又吃了几口粥，妈妈露出了欣慰的表情。
我觉得妈妈就像月亮一样照耀着我，我就想小星星一样接受，在妈妈的光芒里健康成长。
我爱我的妈妈，她既是的严师又是我的慈母。
通过选取生活中的两件小事，把一个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、动作、表情等，特点突出，内容具体，写出了真情实感。
细心地姐姐
董笑语
我有一个很细心地姐姐。
她个子不高，胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去，好像在跳舞。
姐姐整天笑嘻嘻的，似乎没有事情能让她心烦。
就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐，照顾起人来却很细心呢！
不信，你瞧！
一天晚上，我和姥姥锻炼完身体，刚要上楼，忽然听到背后有人在喊我名字。
我回头一看，原来是姐姐来我家住了。
我高兴得不得了，赶忙将她从电动车上迎了下来。
回到家后，姥姥让我们先洗澡，然后再做别的事情。
我说：
姐姐，你先洗澡吧！
好的！
她爽快地答应了。
过了一会儿，只听咔嚓一声，卫生间的门打开了。
我洗完了。
姐姐走出来，伸了一个懒腰，你去洗澡吧！
我刚走进卫生间，就被眼前的景象惊呆了，嘴巴张成了0形，站在原地一动也不动。
因为姐姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了，还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净，连一根头发丝都看不到。
多么细心地姐姐！
我不禁暗自佩服。
由于我这一天太累了，所以洗完澡后，就早早地进入了梦乡。
第二天早上，我刚睁开眼，就吓了一大跳！
姐姐失踪啦！
今天可是周末，她不可能周末也去上学呀？
更不可能早上她就回家了呀？
……还没等我弄明白，就听见了姐姐的声音：
起床吧！
太阳都晒屁股啦！
快点过来帮我叠被子呀！
我一边不情愿地起来，一边小声嘟囔着：
叠被就叠被呗，这么大声音干嘛？
！
我起了床，叠好被子，才发现姐姐叠的被子比豆腐块还整齐，再看看我的，简直就是一堆泡泡堆在了床上。
有的大，有的小。
而且这些被子鼓鼓囊囊的，怎么也叠不平。
和姐姐比，我真是自愧不如！
这就是我的姐姐，一个细心的姐姐。
我一定要多向姐姐学习，做一个办事认真、细心的好孩子！
老师评语：
这是一个有良好生活习惯的好姐姐。
你把事情记叙得很具体，抓住了人物特点，文章结构也十分清楚，尤其是外貌描写生动、形象。
篇三：
六年级作文评语
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿?
?
”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。
不是吗？
现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。
今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！
”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！
这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？
告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！
比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！
如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?
用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说：
秋天啊!
化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。
你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得?
具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是?
使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:
1本文能紧扣题目要求,完整地写了?
的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的?
清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把?
绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将?
写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音（:
我的小伙伴作文评语）乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?
点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了?
的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对?
的尊敬与感激,?
情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以?
为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了?
?
文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?
行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?
文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以?
为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对?
观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.?
文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得?
具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是?
使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
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