六年级体育教案.docx

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六年级体育教案

队列队形教案

课型一课时

内容1、队列队形;

2、游戏

目的1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学过程

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:

专项准备活动。

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队,体操队型

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

基本部分

一、队列队形:

1、集中注意力联系;

（有效与无效）

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齐;

5、变换队形;

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致,精神饱满。

小结：

孩子们精神饱满，个个都能很好地对口令做出正确的动作，很棒！

、

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第1节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第2节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第3节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第4节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第5节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第6节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第7节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操第8节，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

广播体操（1课时）

教学内容

广播体操复习，展现自信、自强。

开始部分

一、准备活动。

教学要求：

手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。

教学方法：

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

教学组织：

四列横队成体操队形站。

（图示一）

二、基本部分：

1、组织形式：

分组。

２、广播体操

（一）动作名称：

（二）教学任务：

学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。

（三）教学要求：

动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。

（1）分解动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）学生练习。

三、易犯错误：

动作不到位。

小结：

通过对广播体操的复习，孩子们动作比以前更标准，更整齐了。

班级纪律很好

排球（3课时）

学习目标：

小组学习掌握排球的自垫垫球技能。

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：

向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织：

四列横队、小组分散

小组探究，熟练技能

重点：

垫球的正确动作。

难点：

伙伴间的默契配合。

教师活动：

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

学生活动：

1、根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：

自由分散、小组分散

三、小组合作，参与对抗

教师活动：

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动：

在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

小结：

通过一系列的游戏活动，孩子们进一步掌握了双手垫排球的基本技能

对垫排球（3课时）

学习目标：

小组合作进一步掌握对垫排球动作。

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、小组游戏、熟悉球性

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，提示安全要求。

学生活动：

体育委员整队，检查出席人数。

组织：

四列横队、自由分散

二、合作学习，熟练动作

重点：

垫球的到位。

难点：

相互间的配合。

教师活动：

1、组织学生辅助练习。

2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习。

3、组织学生分组比赛。

学生活动：

1、自主地采用多种方法进行各种垫球练习。

2、两三人一组进行垫球配合练习，在小组配合有了一定的基础后把小组扩大到四五人一组进行配合练习。

3、按老师提出的要求分组进行排球比赛，体验相互间的配合及临场的应变能力。

4、针对比赛进行自我评价。

组织：

分组练习

小结：

对垫排球中有的孩子不知道要移动，死死地站在那里，脚步的移动也很重要。

游戏（2课时）

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容：

“大渔网”游戏。

学习步骤：

一、教师活动：

1、组织学生常规训练

2、体育委员整队，检查出席人数。

3、继续体验向右转走的队列要求。

4、准备活动。

5、跑三圈。

6、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

三、小结放松活动。

教师活动：

游戏（2课时）

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容：

“长江黄河”游戏。

学习步骤：

一、教师活动：

1、组织学生常规训练

2、体育委员整队，检查出席人数。

3、继续体验向右转走的队列要求。

4、准备活动。

5、跑三圈。

6、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

三、小结放松活动。

教师活动：

游戏（2课时）

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容：

“人球赛跑”游戏。

学习步骤：

一、教师活动：

1、组织学生常规训练

2、体育委员整队，检查出席人数。

3、继续体验向右转走的队列要求。

4、准备活动。

5、跑三圈。

6、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

三、小结放松活动。

耐久跑（2课时）

教学目标

1、学生知道合理分配体力的方法，途中跑时做到轻松自然，节省体力和加深呼吸以及跑的正确姿势。

2、学生能积极参与到耐久跑的体育活动，学熟练运用正确的呼吸方法,发展耐力素质。

3、在活动过程中，学生能够踊跃发表见解,大胆表现,展示自信,享受成功的喜悦。

教学难点正确的呼吸方法。

教学过程

1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。

1、教师利用提问的方式导入新课。

2、教师讲解跑的正确动作方法，并做示范。

3、学生注意跑的姿势和呼吸方法。

4、认真听讲，仔细观察教师的示范动作，并模仿教师练习。

积极思考、体验使用正确的呼吸方法所产生的异同。

5、根据教师的提示纠正错误的技术动作。

随着老师一起练习。

6、教师小结，学生自评。

快速跑（2课时）

教学目标

1、学生掌握快速跑技巧。

2、学生能积极参与到快速跑的体育活动，学熟练运用正确的呼吸方法。

3、在活动过程中，学生能够踊跃发表见解,大胆表现,展示自信,享受成功的喜悦。

教学难点正确的呼吸方法。

教学过程

1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。

1、教师利用提问的方式导入新课。

2、教师讲解跑的正确动作方法，并做示范。

3、学生注意跑的姿势和呼吸方法。

4、认真听讲，仔细观察教师的示范动作，并模仿教师练习。

积极思考、体验使用正确的呼吸方法所产生的异同。

5、根据教师的提示纠正错误的技术动作。

随着老师一起练习。

6、教师小结，学生自评。

障碍跑（2课时）

教学目标

1、学生知道障碍跑的技巧以及跑的正确姿势。

2、学生能积极参与到障碍跑跑的体育活动，学熟练运用正确的呼吸方法,发展耐力素质。

3、在活动过程中，学生能够踊跃发表见解,大胆表现,展示自信,享受成功的喜悦。

教学难点正确的呼吸方法。

教学过程

1、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。

1、教师利用提问的方式导入新课。

2、教师讲解跑的正确动作方法，并做示范。

3、学生注意跑的姿势和呼吸方法。

4、认真听讲，仔细观察教师的示范动作，并模仿教师练习。

积极思考、体验使用正确的呼吸方法所产生的异同。

5、根据教师的提示纠正错误的技术动作。

随着老师一起练习。

6、教师小结，学生自评。

投掷铅球球（3课时）

学习内容：

投掷：

投掷铅球

学习步骤：

一、自主活动，充分热身

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生游戏：

大网球

3、组织学生两人一组活动关节韧带。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。

3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。

组织：

四列横队、自主分散

二、了解标准，积极参考

教师活动：

1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。

2、组织学生一个个过关。

3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。

学生活动：

1、按老师的要求和信号进行投掷练习。

2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。

3、按老师提出的要求，进行上步投掷铅球。

投掷实心球（3课时）

学习内容：

投掷：

投掷实心球

学习步骤：

一、自主活动，充分热身

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生游戏：

大网球

3、组织学生两人一组活动关节韧带。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。

3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。

组织：

四列横队、自主分散

二、了解标准，积极参考

教师活动：

1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。

2、组织学生一个个过关。

3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。

学生活动：

1、按老师的要求和信号进行投掷练习。

2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。

3、按老师提出的要求，进行上步投掷实心球。

跳绳（5课时）

教学内容：

臂交叉跳绳

跳绳接力

  教学任务：

1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2.通过跳绳接力游戏，培养机智反应。

教学过程：

一、准备部分：

1.开课式。

2.队列练习：

四面转法，横队齐步走。

3.准备活动：

慢跑200米；绳操6节。

二、基本部分：

1.臂交叉跳绳

（1）向前摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）

动作：

两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。

（2）向后摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）

动作：

两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕（前臂内旋），两脚立即跳起，绳通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。

（3）讲解示范。

（4）练习方法：

分组练习。

（5）注意事项：

教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。

三、结束部分：

1.整理放松。

2.小结、讲评。

身体素质练习（2课时）

一、教学目的

让学生掌握基本的体育锻炼。

二、教学过程

1、整队结合。

2、队列队形练习。

3、准备活动。

4、跑5圈。

三、学习后蹲跑、车轮跑、高抬腿、正踢腿、小步跑。

1、分组练习。

2、老师巡回检查。

3、集体练习。

4、放松运动。

4、小结自由活动。