科研选题地步骤与原则以及案例分析报告.docx
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科研选题地步骤与原则以及案例分析报告
科研选题的步骤与原则
大四要做毕业设计的时候，学院给我们了所有老师的资料及大概研究方向，让我们自己联系确定导师以及毕业设计课题。
而这就设计到了科研选题的问题。
科研选题是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。
科研选题是科学研究活动取得重大成果的一个关键因素，关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。
虽然在做毕设时，对科研选题的具体步骤和原则不是特别清楚，但一般的步骤和原则我们也遵循了。
（一）科研选题的步骤
1.文献调研，科学分析
在选择毕业设计时，我先确定要选我们学校特种功能材料国家重点实验室里的老师，因为重点实验室的老师水平相对来说会更高一些，而里面的有机组在科研水平，老师实力，仪器设备上都是一流的，而且我对有机方面也很有兴趣。
来到该组后，我了解到该组一直在做的是BODIPY（氟化硼络合二吡咯甲川类）荧光染料，该染料是一类性能优异的新型荧光染料，具有优异的光化学光物理性质，例如高的摩尔消光系数、良好的光稳定性、高的荧光量子产率等。
该组在BODIPY荧光染料合成方面积累了大量经验，大家都在做。
而通过阅读文献及向老师和师兄师姐们请教，我了解了BODIPY荧光分子pH探针是基于BODIPY类荧光染料发展起来的一类新型pH分子探针，其具有很高的安全性、及高探测深度和灵敏度。
该探针合成要更复杂些，但在pH精度检测方面有更大应用前景。
2.提出选题，初步论证
鉴于BODIPY荧光分子探针的众多优异性能，我决定在该分子探针合成方面进行尝试。
大量文献的阅读已经使我对该课题有了大概的实验思路和想法，而且实验室在BODIPY染料合成方面积累了大量经验，对于合成技术方面不存在问题，而且仪器设备和实验药品均能保证，研二师兄也有在做这方面工作，可以相互配合。
虽然该分子探针短期内不会产生很大的经济效益，但它属于基础性研究，在pH精度检测方面有很大应用前景，可以对以后实验室条件下的pH检测提供更多帮助。
因此，该分子探针的合成是可行的。
3.评议和确定课题
经过阅读文献的积累和老师师兄的帮助，以及可行性的论证，我决定把毕业设计题目选为“新型BODIPY类荧光染料的合成及性能研究”，因为该探针还属于荧光染料的范畴，故选名还是BODIPY类荧光染料，只不过要突出是新型的荧光染料。
该课题也征得了指导老师的同意，院里的批准，可以作为毕业设计课题。
（二）选题的基本原则
我在选题时也遵循了以下一些原则。
1.需要性原则
实验室环境下，pH的检测一般是用pH试纸，但只能检测出一个大致的范围，如果需要精确到小数点后几位的精确度，试纸做不到，这就需要有其他方法能进行精度检测，BODIPY荧光分子探针可以根据需要在不同的pH条件下发出各种不同的荧光，然后通过荧光发射波长不同的原则，计算可得到不同pH值。
其属于实验室条件下的基础性研究，主要应用于实验室环境的pH检测。
2.创造性原则
创造性原则是指选出的课题应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题，并预期从中能产生创造性的科学技术成果。
虽然实验室在BODIPY类染料合成方面积累了大量经验，各种实验方法均已成熟，但在分子探针方面，仍有大量工作要做。
因为其一般具有合成难度大，难修饰特点，限制了BODIPY荧光探针的应用。
而在前人的基础上，我和师兄提出，相对于异吲哚类BODIPY化合物、硼氧共轭结构以及3,5-位限制旋转的并环BODIPY结构，3,5-位引入苯烯键较简单。
引入笨烯键可以使合成变得简单，且经过后期核磁氢谱，紫外吸收，荧光发射等一系列检测，发现该合成物符合分子探针要求，即通过实验合成了采用3,5位苯烯键修饰BODIPY探针。
3.科学性原则
以BODIPY为母体的pH探针即是在BODIPY类化合物上添加或修饰各种官能团，以达到不同于之前化合物性质的目的。
我们的实验也是以此为基础，是在3,5位上引入苯烯键，之前已查阅文献，以及讨论验证，在3,5引入笨烯键是可以的，只是中间的实验方法与过程需要经过科学设计。
我们采用Vilsmeier反应生成2-醛基-3,5-二甲基吡咯，再经过三氯氧磷催化，三氟化硼的络合生成1,3,5,7-四甲基BODIPY。
通过Knoevenagel缩合和苯甲醛、对二甲氨基苯甲醛反应生成具有较长吸收发射波长的两个化合物，即引入了笨烯键
4.可行性原则
可行性原则是指选择的课题应与研究者自己的主、客观条件相适应，即根据已经具备的或经过努力可以具备的条件进行选题。
上面已经提过，通过老师和师兄们的帮助，以及阅读大量文献打下的基础，在课题组实验室条件下，合成BODIPY类荧光分子探针是可行的。
后来的实验结果也证实，确实得到了3，5位引入笨烯键的BODIPY荧光分子探针，在不同pH值下荧光强度不同。
以上即是我在选择毕业设计课题时所遵循的科研选题的步骤和原则，而在研究生阶段选择课题时，我们同样也要遵循以上原则。
1.科学理论的构成要素包括：
①科学事实。
科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
②科学定律。
科学定律是反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题。
③科学假说。
科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题做出猜测性说明和尝试性解答。
④科学理论。
科学理论是系统化科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确认识，是经过逻辑论证和时间检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。
2.它们之间的辨证关系表现在以下几个方面：
一，科学事实是科学知识体系的出发点和归宿
二，科学定律是构成科学理论的基础
三，科学假说是科学理论的过渡形式
其四，科学理论是科学成功的系统体现。
什么是科学精神？
求真务实、有条理怀疑、开拓创新
科学精神的重要性
科学精神内涵初探
科学精神作为人类文明的崇高精神，它表达的是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识，它具有丰富的内涵和多方面特征。
具体表现为求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、怀疑精神、独立精神和原理精神。
1.求实精神。
客观唯实、追求真理是科学精神的首要要求。
科学精神，就是彻底的唯物主义精神，也即实事求是精神。
“解放思想，客观唯实，追求真理”是科学精神的实质。
不断求知是科学精神的要求。
科学要追求真理，不盲从潮流，不迷信权威，不把偶然性当必然性，不把局部看作全体。
２．实证精神。
一切科学认识必须建立在充分可靠的经验基础上，以可检验的科学事实为出发点，运用公认为正确的研究方法完成科学理论的构建。
实证精神是一种客观的态度，在思考和研究中尽力地排除主观因素的影响，尽可能精确地揭示出事物的本来面目，是尊重事实、诚实正直，并进行符合逻辑的思维，是科学的重要品质。
３．探索精神。
科学的最基本态度之一就是探索，科学的最基本精神之一就是批判。
科学精神是顽强执著、锲而不舍的探索精神，古往今来，任何一项科学发现和发明，都不是凭空出现的，都经历过实践、认识、再实践、再认识这样一个完整过程；都不是一帆风顺的，都经历过不断探索真理、不断追求真理、不断坚持真理这样一个艰难过程。
马克思曾指出：
“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：
‘这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。
’”
４．理性精神。
理性精神是对理智的崇尚，是科学认识主体通过概念、判断、推理、分析、综合、归纳、演绎等逻辑性的思维活动所体现出来的。
要求人们尊重客观规律，探索客观规律，并把对客观规律的科学认识作为人们行动的指南。
提倡科学的理性，就要反对盲从和迷信。
崇尚理性思考，绝非简单拒绝或否认人们的非理性的精神世界。
人们具有丰富的精神世界，不仅追求理性和真，而且追求情感、信仰，追求美和善、意义和价值。
但是，如果失却了健全理性的导引或调节，人们就容易迷失方向，就会陷入迷茫，就会产生思想和行动的盲目性、自发性。
５．创新精神。
充分体现了人类特有的主观能动性。
科学精神倡导创新思维和开拓精神，鼓励人们在尊重事实和规律的前提下，敢于“标新立异”。
科学精神的本质要求是开拓创新。
科学的生命在于发展、创新和革命，在于不断深化对自然界和人类社会规律的理解。
６．怀疑精神。
怀疑精神要求人们凡事都要问一个“为什么”，追问它“究竟有什么根据”，而决不轻易相信一切结论，不迷信权威。
合理怀疑是科学理性的天性，著名的科学方法论学者波普尔说：
正是怀疑、问题激发我们去学习，去发展知识，去实践，去观察。
缺乏怀疑精神，容易导致盲目轻信。
怀疑精神是批判精神的前导，批判精神是怀疑精神的延伸。
没有合理的怀疑，就没有科学的批判；而没有科学的批判，就没有科学的建树。
科学精神体现了科学性与革命性、建设性与批判性的统一。
７．独立精神。
独立精神是对从事科学活动的主体必备的基本要求。
对于科学家而言，必须具备独立精神；对于社会而言，则必须具备民主精神。
民主是科学发育不可缺少的社会环境，民主是科学发展的必要条件；随声附和，或为了迎合某种需要而随意编织自己的见解是与科学精神决不相容的。
８．原理精神。
科学是发现规律，揭示事物最本质、最普遍的原理。
科学不仅要回答是什么，还要回答为什么。
同时，普遍性是规律的基本特征，不具有普遍性的不是规律。
科学就是根据事物的普遍性去处理事物的特殊性。
构成技术的要素有哪些？
技术的基本要素：
经验形态的技术要素：
经验、技能；实体形态的技术要素：
工具、机器等生产工具；知识形态的技术要素：
以科学为基础的技术知识。
浅析马克思主义的技术观与技术决定论热
[作者：
刘兰|转贴自：
本站原创|点击数：
2017|更新时间：
2011-12-14|文章录入：
imste2011年第10期]
（安徽师范大学政法学院，安徽芜湖241000）
摘要：
文章通过对马克思部分技术思想的文本解读,分析技术的内涵及其本质,澄清了在马克思主义理论的研究中对马克思技术观的种种错误认识，并驳斥了将马克思当做技术决定论者的粗浅观点，从而维护了马克思主义技术理论的本真精神。
与此同时，我们也要重视技术因素在社会经济发展过程中所发挥的巨大作用，并且合理运用技术，实现人与自然、人与社会的和谐发展。
关键词：
马克思；技术；技术决定论
中图分类号：
A811∶N031文献标识码：
A文章编号：
1007—6921（2011）10—0019—03
近些年来，我国制定并实施了“科教兴国”战略和“可持续发展”战略，轰轰烈烈的技术创新活动带来了经济和社会的良好快速发展，各方面都取得了可喜的成果，与此同时，又要谋求人与自然的和谐相处走可持续发展的道路。
因此，在这样的时代背景下，马克思主义的技术创新思想自然成了学者们研究的一个焦点，并且我们弄清楚马克思主义的技术观与技术决定论的根本区别具有重大的理论与现实意义。
笔者认为，马克思不是一个技术决定论者，并从马克思的经典文本中提出论证。
1技术决定论的涵义
技术决定论是20世纪70年代以前关于技术发展的理论中最具影响力的一个流派。
技术决定论有着多种涵义。
什么是技术决定论呢？
《辞海》（1989年版）这样解释技术决定论：
“认为在现代社会中，科学技术已经成为影响一个社会的政治、经济、文化、军事的变迁和发展以及使不同社会结构趋同的决定性因素……现代世界正处在由‘工业社会’向‘技术统治的未来社会’过渡的转变时期”。
《自然辩证法百科全书》（1995年版）对技术决定论的定义，是我国学术界对这个概念比较有代表性的认识：
“技术决定论通常指强调技术的自主性和独立性，认为技术能直接主宰社会命运的一种思想。
技术决定论把技术看成是人类无法控制的力量，技术的状况和作用不会因其他社会因素而变更；相反，社会制度的性质、社会活动的秩序和人类生活的质量，都单向地、惟一地决定于技术的发展，受技术的制约。
”很明显，这些观点似乎有些极端。
事实上在西方学术界，技术决定论这个术语也并不是一个严谨的概念，不同的学者对它也可能有不同的理解。
我们不否认技术对社会结构体系中的其他社会因素能够直接地产生影响，但又必须承认，技术推动社会发展的基本形式是通过转化为现实生产力而发挥它的作用的。
可见，它的这种作用发挥的间接形式表明它不是决定社会发展的唯一因素。
我们查阅史料，理解了马克思主义技术观的内涵之后就会清楚地发现，马克思主义技术观与技术决定论是本质上不同的两种观点。
如果根据这样的定义说存在马克思主义的技术决定论，无疑是在歪曲事实，是我们应予以批判和否定的。
2关于马克思是否是技术决定论者的争论
马克思是不是一个技术决定论者？
学者们在这个问题上陷入分歧的一个重要原因就在于，他们对于马克思视野中技术概念的内涵的理解存在着较大的差异。
并且，科学技术在当代对经济社会发展带来的巨大影响也助长了技术决定论的蔓延。
最常用来证明“马克思是技术决定论者”，是马克思1846年～1847年写的一部回答蒲鲁东的题名为《哲学的贫困》的著作中的一段话，他写道：
“经济学家蒲鲁东先生非常明白，人们是在一定的生产关系中制造呢绒、麻布和丝织品的。
但是他不明白，这些一定的社会关系同麻布、亚麻等一样，也是人们生产出来的。
社会关系和生产力密切相连。
随着新生产力的获得，人们改变自己的生活方式，随着生产方式即谋生的方式的改变，人们也就会改变自己的一切社会关系。
手推磨产生的是封建主社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。
”［1］毋庸讳言，最后这句话具有引人瞩目的性质和明显的历史正确性。
他的这一见解由于表达上过于言简意赅，因而给后来的阐释者留下了广阔的阐释空间。
他们试图把它理解为一个现成的公式。
马克思在仅仅几页之后说道蒲鲁东时说：
“而科学在他的观念里已成为某种微不足道的科学公式了；他无休止的追加公式［2］。
”虽有这样一些警告，但仍有一些人力图把马克思理解为公式的提供者，从而在他身上贴上一张“技术决定论”的标签。
这句格言看上去是给人一种印象，马克思是技术决定论者。
然而，对这段格言的阐释，必须进行语境分析。
马克思的《哲学的贫困》这部著作的一个基本宗旨，是批驳马克思称之为蒲鲁东倾向，即试图从普遍范畴的观点出发，来理解某一历史时期特有的事件。
正是与这种倾向一致，所以马克思才在同一部著作中写道“机器正像拖犁的牛一样，并不是一个经济范畴，机器只是一种生产力。
以应用机器为基础的现代工厂，才是社会生产关系，才是经济范畴［3］。
”而且，马克思还指出，“手推磨所决定的分工不同于蒸汽磨所决定的分工”［4］。
赞同这些观点的人当然不是个技术决定论者。
所以，这段引语的最合理的解释是，马克思主张技术系统只有把它放到特定历史时期占主导地位的经济条件的框架中去分析，才能正确地理解它的社会作用。
如果把技术从具体的时代背景中抽象出来，显然这样的出发点我们很难说它是正确的。
美国著名经济学家哈里·布雷弗曼也曾在他的著作《劳动与垄断资本》一书中说道：
“马克思确实认为‘生产资料’在社会演化中居于首要的地位。
但这从来没有被想象为一种使某种生产方式自动的从某种技术中产生出来的简单而片面的决定论。
这样一种决定论不符合于一般的历史情况，而且对于马克思所特别关心的那段革命的转变时期，是特别无用的，显然在那段时期里，呈现着各种不同形式的社会关系的各种社会，是在基本上相同的技术的基础上并存的。
马克思对于转变问题的答案，关键在于他认为生产力在一种社会关系体系内部是发展着的，一直到生产力发展超过了这一体系，和它发生矛盾，并冲破了它的界限。
”这与“那种认为马克思是一个舞弄简单公式的‘技术决定论者’的说法相矛盾的。
”
所以，引自《哲学的贫困》中的这段话实际上正好表达的是与技术决定论相反的观点。
仅仅凭这段话就把马克思说成是技术决定论者，显然，这样的文本阐释是极其肤浅的。
的确，对马克思来说，在最为核心的资本主义自身的历史性兴起过程中，技术因素根本没有扮演直接角色。
对于马克思来说，资本主义在西欧的发展基本上是对扩大的市场和赚取利润相关机会的反应，这种利润的赚取是与15世纪的地理大发现密切相关的。
《共产党宣言》首页的内容显然是这种观点的佐证：
“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。
东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展……大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。
世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。
这种发展又反过来促进了工业的扩展，同时，随着工业、商业、航海业和铁路的扩展，资产阶级也在同一程度上得到发展，增加自己的资本，把中世纪遗留下来的一切阶级排挤到后面去。
”
之所以从一个大家熟悉的文本中做大段的引用，是因为对于笔者来说，这段话是对那种把马克思认作技术决定论者的观点的强有力、决定性的反驳。
一个坚定的技术决定论者大概将辩称到，欧洲扩张的整个过程是由航海技术的进步引致的。
航海技术的进步随之导致海外市场的增长。
但这明显不是马克思本人的观点。
马克思描述了资本主义的兴起过程并做了原因分析。
马克思两次声明航海技术的进步是由先前的市场和商业机会的发展所导致的，而非技术使然。
这段话明白无误地说明技术进步与资本主义发展两阶段——工场手工业和机器大工业——密切相关，技术进步也是对赚取利润机会的普遍扩张的回应。
对于马克思来说，当赚取利润的机会导致生产单位规模扩张时，资本主义生产关系就出现了。
尽管工场手工业主导了开始的两个半世纪的西方资本主义，并导致社会关系的重大转变，但它并不是与任何重大技术创新相关联的。
“就生产方式本身来说，例如，初期的工场手工业，除了同一资本家同时雇用的工人人数较多而外，和行会手工业几乎没有什么区别。
行会师傅的作坊只是扩大了而已［1］。
”
马克思描述了资本主义发展过程中的技术变迁并分析了技术变迁的原因。
技术变迁包括在工场手工业阶段，蒸汽和机器引入到工业生产中在大工业阶段，航海业和陆地交通的巨大发展。
是什么因素导致了技术变迁？
是因为市场需求和营利机会的扩大。
众所周知，马克思和恩格斯历来主张技术的发生和发展是社会需求决定的，这是马克思和恩格斯技术学说的一个基本观点。
马克思在上面的引文中也表达了这一观点。
简而言之，马克思认为资本主义出现的根本原因是市场需求的增长，而不是技术变迁；技术以及技术变迁，其本身也是由于市场需求的增长所致。
美国著名演化经济学家那坦·罗森伯格说道，如果“把马克思当作是一个技术决定论者，就等同于无视他对历史变迁性质的辩证分析［2］。
”事实证明，辩证分析贯穿于马克思的这个研究当中。
马克思不是只列出一些技术变迁的非直接关联的原因，而是强调经济、社会与技术之间的互动关系。
他对于机器大工业的出现和机器大工业对技术变迁影响的分析，是建立在辩证法的基础之上的。
在两派的论战中，通过对马克思及恩格斯经典文本的再次解读，我们对马克思主义技术理论有了更深层次的认识。
使马克思主义更具真理性，使之更有能力解释与促进社会的发展。
并且，明确了马克思不是技术决定论者，对我们今后进行技术哲学方面的研究具有深远的影响。
改革开放初期，邓小平同志对于科学技术的有关论述在学术界乃至生产实践领域都产生了巨大的影响。
邓小平同志提出，在当代背景下科学技术已经成为第一生产力。
他说，“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得对。
依我看，科学技术是第一生产力。
”这是对马克思主义技术学说和生产力理论的创造性发展，也是发展我国科学技术和进行现代化建设的一个非常重要的指导思想。
在改革开放30多年中。
谁都不会否认，改革开放使当代中国社会发生了翻天覆地的变化，科学技术的发展确实对社会发展进步具有重要的推动作用。
“科学技术是第一生产力”是关于科学技术在生产力发展中的作用问题的科学论断。
它准确地反映了当代生产力发展的特点和规律。
但值得注意的是，科学技术是“第一”，而不是“唯一”。
然而，在许多场合下，这一作用都被不恰当地夸大了，被那些认为马克思是技术决定论者的持论者夸大为“技术决定论”。
笔者认为，有必要指出邓小平对技术决定论的一个论述。
他说“现在世界上有人说，什么都是技术决定，不要完全迷信这个。
当然，我们也要讲究技术，不讲究技术是要吃亏的。
”这跟马克思的技术观是一脉相承的。
人们会产生“技术决定论”的观点，是因为他们没有看到社会是一个复杂的大系统，社会的发展是系统的整体的发展，是大系统中的各个子系统综合作用的结果，而科学技术只是这些子系统中的一个。
社会要发展，就需要科技、政治、经济、文化等这些子系统的相互协调、相互作用。
需要指出的是，我们说马克思不是一个技术决定论者，这并不意味着我们认为马克思不看重技术因素在社会经济变迁中的作用。
事实上，在《资本论》等著作中，马克思对技术在社会经济变迁中的重要作用给予了充分的论述。
技术是调节人与外部世界的媒介。
但在物质世界的实践中，人类以“为了在对自身生活有用的形式上占有自然物质”的目的改造物质世界，也就是说，“自然物本身就成为他的活动的器官。
”同时人类也不可避免地参与到了自我转化和自我实践的行为中。
“当他通过这种运动作用于他身外的自然并改变自然时，也就同时改变他自身的自然。
”总之，人类作用于物质世界，不仅改变了自然，同时也改变了自身，走向自我实现。
可见，技术是人类活动的核心。
人类所追求的目标不仅来自基本的本能需要，而且产生并形成于其大脑之中，而决定其有效性的因素则包含于技术之中。
马克思说：
“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”。
因此，社会学研究者，通过研究人类劳动的工具，可以推断出很多关于社会本质、社会组织以及具有支配性的社会关系的许多信息。
但仍须强调的是，在这里，马克思的见解不能被简化的理解为一种粗浅的技术决定论。
综上所述，消除对马克思技术观的误解，不仅要从实践方面采取相应的、有效的措施，而且要从理论上自觉地、系统地批判技术决定论，从而来维护马克思主义技术理论的本真精神，为我国社会主义建设事业提供理论引导。
3探析马克思的技术观对我们有重要的启发意义
我们弄清楚马克思主义的技术观与技术决定论的根本区别具有重大的理论与现实意义。
在两派的论战中，通过对马克思及恩格斯经典文本的再次解读，我们对马克思主义技术理论有了更深层次的认识。
使马克思主义更具真理性，使之更有能力解释与促进社会的发展。
并且，明确了马克思不是技术决定论者，对我们今后进行技术哲学方面的研究具有深远的影响。
科学技术是第一生产力在我国已深入人心,但是，科学技术是一把“双刃剑”，科技进步在推动我国国民经济高速发展的同时,也带来了资源浪费、环境污染、生态恶化等一系列危及人类健康乃至生存的重大问题。
我们应该反对科学技术的这种不合理的应用，但这种不合理应用的根源不在于科技本身，而在于社会。
要把对待科学技术的态度放在社会的和历史的背景当中去。
要充分考虑社会制度和其他的社会方面的原因。
因此，我们要深化对人与自然关系的认识,从而去寻求节约能源、消除污染、保护环境的新途径和新方法。
就我们今后的发展来说，我们应注意科学技术的合理应用问题。
一方面，我们有制度上的优势，应该充分发挥这种优势；另一方面，还要通过制定一系列的具体的政策、法规乃至一些必要的技术性措施，保证科学技术成果的合理的有效的应用。
在社会主义现代化建设中,通过大力发展科技,推动生
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