六年级语文上册课课练.docx
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六年级语文上册课课练
1毛主席在花山
基础演练
1．看拼音填汉字组成词。
jiāoshìmàoáolà
花（）解（）礼（）（）夜（）味
2．比一比，再组词。
肃（）惯（）搜（）梳（）
啸（）贯（）瘦（）蔬（）
3.把反问句改成陈述句。
（1）如果没有老百性的支持，我们能有今天这个胜利局面吗？
（2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
能力提升
4.描写“笑”的词语很多，本文就有“回头一笑”“乐呵呵”。
请你再写出4
个以上描写“笑”的词语。
5．默写毛主席的一首诗词或简要写出他的一个小故事。
2山洪一样的掌声
基础演练
1．在加点字的正确读音下面画“√＂。
心坎几儿（ qiànkǎn）邢台（ xíng kāi）
扒开（bāpā）伫立（ chù zhù）
2.读拼音，写词语。
ruìlì zhòu ránshùn jiān jīng yíng
（）（）（）（）
3．根据意思，写出词语。
（1）形容微寒。
（）
（2）连续不断地小声说话的声音。
（）
（3）任意妄为，没有一点顾忌。
（）
（4）长时间地站着。
（）
4.给下面的句子加标点符号。
（1）大家都坐好了张建解释说这样您讲话也方便一些
（2）我讲话是方便一些可是他们呢总理用抬得不高的右手指着群众
能力提升
5.本文课题《像山洪一样的掌声》采用了的修辞方法，你还学过哪
些课文的文题也采用了同样的方法，比如《》
快乐读书屋一
上将与下士
基础演练
1．给下面的多音字组词。
说____（）露____（）
____（）____（）
解____（）华____（）
____（）____（）
2.在括号里填上合适的词语。
（）的伟人（）的位置（）的臂膀
美国的第一任总统普通得和你一样的（），一样的（），
一样的（）。
3.文章仅用“鼻孔朝天”、“背着双手”两个词，下士趾高气扬的神态就跃然
纸上。
请你也用两个词形象地刻画“那位下土看到站在自己面前的正是华盛顿本
人时，是多么羞愧”的神态。
（）（）
能力提升
4．文中哪个句子能反映故事告诉我们的道理？
动笔抄写下来，并谈谈你的见解。
句子
我的理解
快乐读书屋一
海瑞当知县
基础演练
1．在正确的读音下面画“√”
浙江（ zhézhè）差役（ chā chà chāi）怠慢（dàitái）
2．把下面的词语补充完整。
作（）作福招（）撞骗含冤受（）（）横无理
3.下列句子中的引号起什么作用？
请把序号写在括号里。
ɑ．表示引用的部分。
b．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
c．表示否定或讽刺的意思。
（1）当地百姓都称他是“青天”。
（）
（2）“你真是胡总督的儿子？
”海瑞问。
（）
（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）
（4）格言“满招损，谦受益”流传到今天至少有两千年了。
（）
能力提升
4．你知道吗？
知县是官名。
宋朝时，由中央政府派文官到地方，管理一县的行政，有成兵驻县的，更兼管军队。
他们本来不是县官而掌管一县之事，所以称知某县事”。
明朝时候，正式称一县的行政长官为知县。
你还知道关于“宰相”“尚书”“巡礼”等的知识吗？
任选一个，简要的介绍一下。
3香山的红叶
基础演练
1．看拼音填汉字，再用所填的字组词。
liányàncùchèn
（）想（）阳天锦（）（）托
2．读读写写，再写出两个你平时积累的四字词语。
青枝绿叶漫山遍野喜笑颜开凄凉萧瑟
3．比一比，再组词。
萧（）（）褐（）（）挟（）（）
肃（）（）渴（）（）扶（）（）
能力提升
4．根据“花”的不同意思写句子。
①像花一样的东西。
②花费。
③模糊不清。
④虚伪的、用来迷惑人的。
5．读一读，背一背，写一写。
（1）春风一度桃李杏，岁寒三友松竹梅。
（2）蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玟瑰花，春香秋香。
4夹竹桃
基础演练
1．给加点的字注音。
（）（）（）（）
海棠和煦韧性参差
2．看拼音，写词语。
róngqiàwǎnrúbīnzhìrúguīwēifēngzhàqǐ（）（）（）（）
3．读读写写。
花团锦簇美不胜收叶影参差花影迷离
4.用加点的词语仿写句子。
（1）夹竹桃不是名黄的花，也不是最美丽的花；但是，它却是我最喜爱的花。
（3）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
能力提升
3．夹竹桃是一种具有韧性的植物。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”这是小草的韧性，
“，。
”这是竹子的韧性，
“，。
”这是梅花的韧性。
快乐读书屋二
赏荷（四篇）
基础演练
1．给下面的词语注音。
（） （） （ ） （ ） （ ）
莲蓬 徘徊 荫庇 炫耀 藕秧子
2．照例子，写词语。
荷：
荷叶 荷花 荷包 荷包蛋
花：
花朵 花篮 花瓶 花园 花甲 花卷 花费 花脸 花期
飞：
红：
3．照样子抄写课文中你最喜欢的优美句子，尽量背下来。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
— 汪曾祺《荷花》
（1）
（2）
能力提升
4．默写几句描写荷花的古诗。
（１） ， 。
（２） ， 。
快乐读书屋二
古诗三首
基础演练
1．给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
迥临（jiǒng tóng） 蘸水（zhān zhàn）
一陂春水（bēi pō bō） 妖娆（yāo ráo）
2．填空。
（１）“不知近水花先发， 。
”出自唐代诗人 的《 》。
（２）“ ，且莫深青只浅黄。
”出自代诗人 的《新柳》。
（３）王安石《北陂杏花》的最后两句的意思是
能力提升
3．写出分别含有“花、红、柳、绿”字眼的诗句各一句。
花：
红：
柳：
绿：
4．读读陈毅元帅的小诗，细细感受红梅对待严冬的态度。
红梅
隆冬到来时，百花迹已绝。
红梅不属服，树树立风雪。
5科学最重，名利最轻
基础演练
1．给加点字选择正确的读音，画“√”
酝酿（niàngliáng）萌生（méngmén）
2．看拼音写词语。
fānyìjiàoshòushúxichètuìmíngyù
（）（）（）（）（）
3.在横线上填上适当的字，把成语补充完整，并使所填的字纵向连起来成为一句关于学习的谚语。
（）身作则（）以忘忧
读（）三到妙（）横生
四海（）家杂乱（）章
良师益（）层出不（）
谚语是：
能力提升
4.把下面的句子重新排列，在括号内标序号。
（）弟弟拿了个“问”字，对不知道的，光是问别人却不读书。
（）后来，哥哥和弟弟都想起了爸爸生前常说的话：
学问，学问，要又学又问。
（）从前，有个老人很有学问，他的书房里挂着块區，上面写着“学问”两字。
（）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，从不提问。
（）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进
（）于是，他们就勤学好问，后来都成了有学问的人。
（）老人死后，两个儿子把这块區一分为二。
6科学家阿基米德
基础演练
1．看拼音写汉字。
làpéngjànmán
希（）帆（）刀（）野（）
2．比一比，再组词。
跪（）艘（）踹（）眯（）
桅（）搜（）瑞（）咪（）
3．根据意思，写出词语。
（1）蛮横残暴。
（）
（2）太阳光照在镜面而折回。
（）
（3）做好准备以应付攻击或避免受害。
（）
（4）充满了要杀人的凶狠气势。
（）
能力提升
4．下列各句标点符号有误的一句是（）。
（1）想着，画着，就忘了吃饭了。
（2）啊，看得见罗马军舰上的士兵了，他们手里拿着闪亮的刀剑，杀气勝腾。
（3）他们想，哪天打到希腊去，非把这个老头儿杀死不可。
（4）罗马士兵还以为阿基米德在睡大觉呢？
（5）“你是阿基米德吗？
今天我们要杀了你！
”
5.阅读下面的内容，了解阿基米德。
阿基米德发现的杠杆原理，是一切机械设计的基础，在人类生活中创造了无数奇迹。
为了让国王了解杠杆的意义，他曾自信地对国王说：
“假如给我一个支点，。
”
快乐读书屋三
从杂货店走出来的数学家
基础演练
1．给多音字注音并组词。
会____（）间____（）差____（）
____（）____（）____（）
2．把下面的词语补充完整，并自选2个造句。
声色（）厉理直气（）（）高气扬
奇思（）想举世（）名（）天荒
（1）
（2）
3．在课文中找出对应的反义词。
死板—（）松软—（）
松弛—（）愚蠢—（）
理屈词穷—（）低声下气—（）
能力提升
4．课文说：
老师发改完的考试卷子，他先发最好的，然后发中等的，最后才发他认为成绩最差的。
你赞同这位老师的做法吗？
说说你的理由。
快乐读书屋三
爱因斯坦和小女孩儿
基础演练
1．给加点的字注音。
（）（）（）（）
棕褐色踱步憔悴咖啡
2．比一比各组字的音、形、义，然后选字组词。
茫芒铺辅捕陷掐
（）然（）导（）入
光（）（）捉（）尖儿
3．在文中找出下列词语的近义词。
模拟—（）奇怪—（）
部署—（）打扮—（）
能力提升
4.你会用叹词吗？
我们说话时，为了表示强烈的感情或表示招呼、应答，常常用到叹词。
如：
“嘿！
这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。
”你能把“呦、咦、唉、哼、喂、嗨、哦、嗯、哈哈、哎呀”这10个叹词正确填在句子里吗？
（1）！
自行车不能停在这儿！
（2）！
看你往哪儿逃！
（3）！
这幢大楼真高！
（4）！
刚才你是叫我啊！
（5）！
这个字怎么能这样写呢？
（6）！
终于给我找到了！
（7）！
我明白了。
（8）！
这场球赛，甭说有多精彩啦！
（9）？
你怎么来了？
（10）！
只怪自己太粗心，这次数学测验又不及格。
7明珠回归
基础演练
1．给下列汉字注音。
（）（）（）（）（）（）
辖荆噙涟拓贸
2．看拼音，在括号里写汉字。
huīmàozhànqiáo
一（）而就（）易（）放（）梁
国（）（）盛一（）成名华（）
（）复以（）取人（）为己有（）一（）3．动笔连一连，拼成新字再组词。
山亻扌页氵足
夸斩石奥诸真
（）（崭新）（）（）（）（）
4．把词语补充完整。
（）（）升起华（）子孙潮（）潮（）
历史（）（）百（）（）集（）（）长路
（）苦创业（）（）进取（）强后（）
能力提升
5.找出朗读有错误的一项。
（）
（1）香港自古以来就是中国的领土，从秦代到代，中国一直对香港实行管辖，行使主权。
（“.”表示重读）
（2）英国王储查尔斯／首先走到台右边镶着英国国徽的／讲台前致词。
（“／”表示停顿）
（3）彩灯亮了！
礼花开了！
唱吧！
跳吧！
拥抱吧！
（用欢快的语气，读出喜悦之情）
（4）香港的发展从此进入了一个崭新的时代。
（“.”表示重读）
8清炒小螺蛳
基础演练
1.给加点的字注音。
（）（）（）（）（）黄鱼羹魂牵梦萦姜丝胃口遗传
2.按要求写词语。
美景如画
“如”字的词语：
津津有味
AABC式词语：
有意无意
含有反义词的：
3.读句子，注意加点的词，并仿照例句各写一个句。
（1）这次回大陆，我特意选在美景如画的春天，这样既可以观赏祖国美丽的湖光山色，又可以到家乡去路青扫墓条和祖。
（2）这道菜，并不是上得了台面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺蛳。
4．比一比，再组词。
炒（）弯（）搀（）暮（）律（）
抄（）湾（）馋（）墓（）津（）
能力提升
5．能体现出作者对清炒小螺丝着迷的句子有哪些？
（）
A．但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是回味无穷，随时想起还会馋涎欲滴。
B．烧煮方法也很简单…但其味鲜美无比，吃了还想吃。
C．我也同样爱吃，我全盘接受了他老人家“遗传”的乡情。
D．这第五次返乡探亲，我从清明节前，一直吃到节后。
快乐读书屋四
诗二首
基础演练
1．给加点的字选择正确读音，画“√”。
天苍苍（ chāng cāng）邮票（yóuyōu）
窄窄的船票（ zhǎi zǎi）海峡（xiájiá）
2．查字典，解释加点字的意思。
（1）天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
之：
（2）送孟浩然之广陵之：
3．背一背，再写两句思乡的诗句。
昨夜梦入中原路，马首祥云照庶民。
—于右任
烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土。
—余光中
能力提升
4．请仿照诗作中的“乡愁是……这一句式也来写写你所体会到的乡愁或母爱。
快乐读书屋四
两岸民众亲如一家
基础演练
1．给加点的字注音。
（）（）（）
相簿婚烟叮咛
2.把下列词语补充完整。
如（）春风（）口而出聚精（）神
眉飞色（）血（）相连（）足之爱
沉默（）言（）漓尽致一见如（）
3.按不同的意思分别造句。
骄傲
（1）自以为了不起，看不起别人。
（2）自豪。
能力提升
4．熟记俗语，并写出你积累的俗语。
千叮咛，万嘱咐。
亲不亲，一家人。
五百年前是一家。
打着灯笼没处找。
打不断的亲，骂不断的邻。
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
大水冲了龙王庙，自家人不认得自家人。
9飞吧，你飞吧！
基础演练
1．下面的字都是本课要学的形声字，由形旁和声旁组成。
请仔细观察，然后再写几个形声字。
踮磁哟廊蝉纱瞥
2．把方言改为普通话。
（1）“你说，山那边是啥地方？
”孩子问看守特务。
（）
（2）你甭犯愁了，我想出办法来了。
（）
（3）他办事很较真儿。
3．比一比，再组词。
踮（）磁（）纱（）弹（）憋（）
掂（）滋（）沙（）蝉（）瞥（）
能力提升
4．用本册教科书中的四位作家的名字，完成填空。
①罗广斌②杨益言③席慕容④汪曾祺
（1）四位作家的姓氏用部首查字法查字典，分别应查部首（）、（）、（）、（）。
（2）四位作家的姓氏用音序查字法分别应查音序（）、（）、（）、（）。
（3）如果按四位作家姓氏的音序排序，四位作家的排列顺序应为（）、（）、（）、（）。
5按原文填空，体会所填词语的作用。
一只长着（）翅膀的小虫（）栏杆，（）走廊上来。
虫子的头上长着一块（）薄壳，像小姑娘披上了（）纱中。
这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它（）的小眼睛。
入春以来，这种虫子很多，常常（）铁窗，（）着常年里没有呼吸过自由空气的人们。
10诗二首
基础演练
1．看拼音写词语。
lióokuòhǎiōuchànyīnáoxiáng
（）（）（）（）
jǐnsuǒshēnqūkěwàngguāncái
（）（）（）（）
2．照样子填空。
一（个）小男孩儿一（床）羽缄被
一（）楼房。
一（）书信一（）晚
一（）电影一（）火车一（）镜子
一（）露水一（）鲤鱼一（）信息
一（）较量一（）呼唤一（）正气
3．写出下列词语的近义词。
渴望—（）飞翔—（）
理想—（）欢乐—（）
散开—（）勇敢—（）
4.按要求写句子。
（1）人的躯体怎能从狗洞子里爬出！
（改为陈述句）
（3）我，渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。
（用加点的词语写一句话）
能力提升
4．诗中两个“自由＂的含义有什么不同？
“爬出来吧，给你自由！
”中的“自由”：
“我渴望自由”中的“自由”：
快乐读书屋五
鸟音
基础演练
1．给加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）
酣睡婶婶整齐清脆赋予自娱自乐
2．读一读，再照样写词语。
颠酥酥（ABB）:
日复一日（含有“日”的成语）:
天地万物（含有“天”和“地”的成语）:
花有花色（含有“花”的成语）:
能力提升
3.猜（三国演义》中的人名。
（1）笼中鸟。
（）
（2）出笼鸟。
（）
4．读读背背，并抄写一两句。
其鸣也，求其友声。
—《诗经》
往来梁上燕，相顾却情亲。
—宋·吕本中《兵乱后杂诗》
秋风下，黄崔飞，禾田熟，黄雀肥。
—宋·苏辙《黄雀》
流莺自惜春将去，衔住飞花不忍啼。
—清·袁枚《枝叶》
快乐读书屋五
奴隶英雄
基础演练
1．填空。
这幕短剧讲公元前（）的一个下午，（）被带到科里色姆斗兽场，他先打死了（），然后又说服了（），最后和（）一齐冲出斗兽场，发动了起义。
2．写出短剧里的主要人物。
3．把你最喜欢的对白摘抄两段。
能力提升4．连一连。
斯巴达克凶暴残忍
奴隶主痛苦畏缩
奴隶机智勇敢
11黄河之水天上来
基础演练
1．看拼音，写词语。
tiào wàngqì pòbǔ yùshān luánshī zhǎn
（）（）（）（）（）
2．读读写写。
天崩地裂惊涛骇浪层峦叠翠汹涌澎湃蜿蜒盘旋
3．读下面的句子，并用加点的连接词写话。
（1）我下车转身一看，怔住了：
我看到的是什么？
如乌云乱卷，如怒火，如狂风。
（2）汽车时而行驶在山谷之中，时而行驶在辽阔的高原之上。
能力提升
4.照样子，写一写描写江河的古诗词。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
—唐·李白《将进酒》
5.指出下列句子所使用的修辞方法。
（1）黄河啊，我们所生存的地球向你一露神奇的风采！
（）
（2）我再举目仰望，只见巉岩壁立，万仞摩大。
（）
（3）所看到的，如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。
（）
12古诗三首
基础演练
1．给多音字注音并组词。
中曲
2．用“/”标出朗读节拍，然后有感情地读一读。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3．根据意思写出对应的诗句。
（1）高高的天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
（2）如今好像直上高空的银河，跟我一同拜访牛邸织女家。
4.默写古诗《江南春》
能力提升
5．唐代文坛上的“双子星座”
王孟—（）、孟浩然李杜—（）、杜甫
刘柳—刘禹锡、柳宗元韩柳—（）、柳宗元
元白—元稹、（）小李杜—（）、（）
快乐读书屋六
黄山云海
基础演练
1．给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
不禁（jīnjìn）而且（qiěqiè）仍然（ rēng réng）
2.搭配下列词语，用线连接起来。
巍峨壮丽的黄山松
瞬息万变的黄山石
变幻不定的湖水
风平浪静的大海
波涛诡谲的云海
苍劲盘曲的黄山
姿态万千的烟云
能力提升
3．读句子，注意加点的词，并仿照例句写句子。
我诧异，诧异这“金鸡”的神秘；我惊喜，惊喜看到了黄山的又一绝——云海。
我高兴，高兴
我担心，担心
4.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
赞不（）口惊叹不（）（）息万变无影无（）
（）曾相识目之所（）（）颈高歌气冲霄（）
（1）看着那张（）的脸，我忽然感觉在哪儿见过。
（2）大家对他拾金不味的行为（）。
快乐读书屋六
五岳之首—泰山
基础演练
1．填叠字，组成成语。
例：
比比皆是侃侃而谈
有条大方日上有词
在目不乐玉立如也
得意相印皆知相觑
你还能写出几个这样的成语吗？
试试看！
2.照样子，把诗句从课文中摘抄下来。
例：
危岩森壁垒，盘道上天梯。
—郭沫若
能力提升
2．写出下列句子所用的说明方法。
（1）从中天门向上至南天门，高400米，有1594级石阶。
（）
（2）泰山上下，古雅、传奇的历史建筑比比皆是：
有岱庙、孔子登临处、石坊……（）（3）云雾飘忽足下，泰安古城恰似一个棋盘闪现。
（）
4.下面的语句描的是哪一景观？
填一填。
（1）众山似丘，大河如带
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