教师招考《综合素质》复习冲刺重点.docx

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教师招考《综合素质》复习冲刺重点

综合素质复习冲刺重点

题型

单项选择29个58分

材料分析题:

42分

材料一:

从职业理念（教育观、学生观、教师观）的角度，评析材料中老师的教学行为。

材料二:

请结合材料，从教室职业道德的角度，评析老师的教学行为。

材料三:

阅读材料分析题，问题设置两个小题，主要从文中重要概念或句子含义的理解和对文中观点和态度的理解两个角度来设置题目。

写作题:

50分

虽然题目要求自定立意，自定文体，但所给材料往往与教育理念有关。

第一章

[材料一必考]

答题格式一定要三步走

⑴亮观点:

比如说，材料中“我”的行为符合职业理念中的素质教育观，教师观，学生观的要求，促进学生健康成长，是值得提倡的。

⑵具体的观点，然后材料分析与阐明观点结合。

⑶总结因此，作为教师不仅仅是让学生学到知识，更多的是促进学生成长。

要践行……观……，阐明一下这个……观，比如说以人为本的学生观。

职业理念

⑴教育观

教育的核心是教育的目的

⑵素质教育观:

①教育是以提高国民素质为根本宗旨。

②教育是面向全体学生的教育。

③教育是促进学生全面发展的教育。

④教育是促进学生个性发展的教育。

[加德纳多元智能理论]

⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

[创新教育是素质教育的核心。

]

补充:

教师的教育观念是实施素质教育的前提条件。

⑶“以人为本的”学生观

a.学生在是具有独立意义的个体

1.学生在教育活动中属于主体地位。

学生是认识的主体，实践的主体和发展的主体。

教师要充分调动学生的主观能动性，引导学生积极主动参加到教育活动过程中。

2.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。

3.学生在教育活动中具有需求和责权。

教室要尊重学生主体需求，同时要引导学生学会对学习，对生活，对自己，对他人负责，学会承担责任。

b.学生是发展中的人。

1.学生的身心发展具有规律性[顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个体差异性]

2.学生具有巨大的发展潜能。

要用发展的眼光看待学生。

c.学生是具有个性和差异的人。

1.人的全面发展要以承认学生差异和个性发展为基础。

2.学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

补充:

所谓教学机会均等，一是入学机会均等，二是教育过程中机会均等

⑷新课改背景下的教师观

a.现代教师角色转换。

1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。

2.教师由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。

3.教师要从教书匠转变为教学的研究者和反思的实践者。

4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

[重视挖掘社区的教育资源。

]

b.教师行为的转变。

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重和欣赏。

2对待教学上，新课程强调帮助和引导。

3.对待自我上，新课程强调的是反思。

4.对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。

[选择题]

教师成长三中心论

⑴关注生存阶段[把大量时间用于处理人际关系或者管理学生。

]

⑵关注情境阶段[关心学生成绩，关心班集体建设，关注自己备课是否充分与教学情境有关问题]

⑶关注学生阶段[认识到学生个别差异]教师成熟标志

[材料二必考]

教室职业道理规范

答题格式

教室职业道德规范内容包括了爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习。

首先判断老师教学行为是否合理，是否符合教室职业道德规范，亮出自己观点，是值得学习，肯定，赞扬？

还是值得批评，引以为戒？

第一，该老师教学行为体现了/违背了关爱学生。

关爱学生职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊中学生人格，平等公正对待所有学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

＋材料分析，体现了/未体现作为教室应有的关爱学生的职业道德。

第二，该老师教学行为体现了/违背了教书育人。

教书育人师德规范要求教师尊重教育规律，实施素质教育，在教育工作中循循善诱，毁人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

＋材料分析体现了/未体现作为教师应有的教书育人的职业道德。

第三，该老师教学行为体现了/违背了爱岗敬业。

爱岗敬业的职业道德规范要求教师忠诚于人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献，对待工作高度认真负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。

＋材料中，该老师……体现了/违背了爱岗敬业的职业道德规范。

第四，该老师教学行为体现了/违背了终生学习。

终生学习的职业道德规范要求教师树立终身学习的理念，不断更新知识结构，拓宽自己的知识视野，潜心钻研业务，不断探索创新，提高自己的专业素养和教育教学水平。

＋材料中，该老师……体现了/违背了终生学习的职业道德规范。

第五，该老师的教学行为体现了/违背了为人师表。

为人师表的教师职业道德规范要求教师坚持高尚情操知荣明耻，严于律己，以身作则。

语言规范，衣着得体，举止文明。

关心和热爱集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉杜绝有偿家教和不利用职务之便谋取私利。

＋材料中老师……，该老师体现了/违背了为人师表的教师职业道德规范。

第六，该教师的教学行为体现了/违背了爱国守法。

爱国守法的职业道德规范要求教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的指责和义务。

＋材料中，该老师……体现了/违背了爱国守法职业道德规范。

总结:

因此作为教师，我们应该积极学习并践行教师职业道德规范，认真对待教学工作，做学生良师益友，并不断提高自己的专业知识和能力。

老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得我们大力弘扬，值得每个学生学习。

选择题知识积累:

教育的公共性原则

①国家实行教育与宗教分离。

②坚持教育要符合社会公众利益的原则

③学校和教育机构应当使用国家通用语言文字进行教学。

名族自治地方根据实际情况实行双语教育。

宪法是我国根本大法，是国家法律总章程，是我国一切立法依据，是我国教育法的基本法源。

1995年3.18通过的《教育法》是我国教育基本法。

教育法律责任类型。

⑴行政法律责任

依据教育法的规定，承担教育行政法律责任的方式主要有行政处罚和行政处分。

⑵民事法律责任

①合同之债，侵权之债。

②财产责任和因人身关系导致的纠纷侵犯权利

⑶刑事责任

认定和追究刑事责任的是审判机关。

主刑主要有管制，拘役，有期，无期，死刑。

附加刑有罚金，剥夺政治权利，没收财产。

教育法

《教育法》是我国“教育宪法”，在教育法规纵向层次中处于顶层，是我国法律法规体系中的母法。

《教育法》规定中包括了教师的地位、待遇，建立国家教师资格制度，以及教师聘任、考核、奖励培养和培训制度。

在手教育的权利上，特别强调了受教育者在入学、升学与就业方面享有平等的权利。

将学校、家庭和社会教育结合，纳入到教育的法律关系中，是国家教育发展必然要求。

在教育投入与条件保障方面，规定国家建立以财政拨款为主，其它多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费来源稳定。

《教育法》明确了主体义务相关三大方面法律责任:

行政责任、刑事责任和民事责任。

《教育法》还保障了教育投入三个增长:

各级人民政府教育财政拨款应高于财政经常性收入的增长；在校人数平均的教育费用逐步增长；保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

2006年实行《中华人民共和国义务教育法》

义务教育法是教育单行法，依据《宪法》和《教育法》制定。

《义务教育法》强调促进义务教育学校均衡发展，不得分重点校和重点班，不得改变或变相改变公办学校性质。

实行校长负责制，对违反学校管理制度规定的学生，应当予以批评教育，不得开除。

学校应该把德育放在首位，寓德育于教育教学中。

国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或变相参与教科书编写工作。

学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

1994年实行《中华人民共和国教师法》教育单行法

[保障机制]为保障教室完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:

①提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备。

②提供必要的图书、资料和其它教育和教学用品。

③对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。

④支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

[教室不当行为处理]教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者其教育行政部门给予行政处分或解聘:

①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

②体罚学生，经教育不改的。

③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

[教师申诉]

教师对学校或者其它教育机构侵犯合法权益，或者学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉30日内，做出处理。

[向同一级人民政府或上一级人民政府有关部门提出申诉]

《中华人民共和国未成年人保护法》2007.6.1年实行

[招用标准]任何组织或个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定除外。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1999年11.1实施。

未成年人父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。

未成年人的父母和其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。

对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或其他监护人，或者所在地学校提出申请，经教育行政部门批准。

对于审判的时候被告人不满18周岁的刑事案件，不公开审理。

未成年人因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或其他监护人严加管教；在必要的时候可以由政府依法收容教养

《学生伤害处理办法》

学校无责任情形:

①自然灾害②学生有特异体质，学校未被告知③学生自杀，自伤。

④在对抗性或具有风险性体育竞赛活动中发生意外伤害。

学生或未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，

依法承担相应责任:

①不告知未成年学生身体情况，以及未履行相应监护职责。

②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听。

学校安排学生活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或学校外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错当事人应当依法承担相应责任。

因学校教师或者其他工作人员与其职务无观的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应责任。

发生学生伤害事故，情形严重，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告，属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

普及学前一年教育基本普及学前两年教育。

公民人身权分为人格权和身份权

人格权主要包括姓名权、名誉权、生命权，身体健康权、人身自由权和肖像权。

身份权主要包括知识产权中人身权利、监护权，和亲属身份权。

文化素养

夏朝青铜器标志我国从石器时代进入青铜器时代。

夏朝的“夏历”是我过最早的历法。

商朝出现甲骨文，我国有文字可考历史从此开始。

春秋五霸:

齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。

汉:

刘邦项羽楚汉之争:

从公元前206到202年。

文景之治:

崇尚黄老无为而治

丝绸之路:

西汉张骞首次开拓丝绸之路东汉班超经营西域并再次打通延伸丝路。

官渡之战:

200年，为曹操统一北方奠定了基础。

赤壁之战:

208年，为三国鼎立局面形成奠定了基础。

开元盛世:

唐玄宗开元年间。

安史之乱:

唐玄宗统治后期。

郑和下西洋:

1405年

抗倭英雄戚继光:

1564年基本肃清东南沿海倭寇。

郑成功收复台湾:

1662年

土木堡之变:

明朝

清顺治帝赐予“达赖哪嘛”康熙赐予“班禅而尔德尼”乾隆“金瓶挚签”

1885年，清政府正式在台湾建省，刘铭传为第一任台湾巡抚。

四大会战:

①淞沪会战:

粉碎了日本侵略者快速灭亡中国计划。

②太原会战:

中的平型关大捷，打败了日军不可击败的神话。

③徐州会战:

中的台儿庄战役，是抗日战争以来，中国军队取得的最大胜利。

④1938年10月，武汉战争结束之后，抗日战争进入到战略相持阶段。

第二次世界大战全面爆发:

1939.9月德军突袭波兰。

造纸术:

西汉:

植物纤维纸东汉:

蔡侯纸，改进造纸术

印刷术:

隋唐:

发明雕版印刷术北宋:

彩色套印技术；毕昇发明了活字印刷术。

火药:

唐末应用于军事宋末火药武器广泛运用。

指南针:

战国:

司南北宋:

指南针用于航海

战国时出现世界上最早的天文学著作《甘石星经》

东汉张衡发明了浑天仪和地动仪。

元朝郭守敬《授时历》一年周期与现行公历基本相同。

唐朝僧一行《大衍历》是世界上用科学方法实测子午线长度原始人

南北朝贾思勰《齐民要术》我国现存最早的一部农书

北宋沈括《梦溪笔谈》我国科学史上珍贵遗产

元王祯《农书》

明宋应星《天工开物》综合性著作，“中国十七世纪工艺百科全书”

明徐光启《农政全书》建立比较完整农学体系。

《周易》最早提出了“地理”名称

战国时期《山海经》反应了当时人们对地理认识。

张仲景《伤寒杂病论》他为“医圣”，确立的辩证论治原则是中医临床学经典。

毕达哥拉斯勾股定律

欧几里得“几何之父”

第三次科技革命是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志的。

发现了X射线的德国物理学家伦琴成为首届诺贝尔物理学奖得主。

1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，人类进入太空时代。

1945年，世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州爆炸。

1954年，美国设计制造的世界上第一艘核动力潜艇“鹦鹉螺”进行处女航，宣告了核潜艇时代到来。

世界最大群岛:

马来群岛世界最高高原:

青藏高原世界最大平原:

亚马孙平原

中国临海自北向南:

渤海（内海），黄海，东海，南海。

中国最大群岛是舟山群岛

历史典故

战国:

完璧归赵（蔺相如），退避三舍（重耳），讳疾忌医（蔡桓公），惊弓之鸟（更羸）

，负荆请罪（廉颇），纸上谈兵（赵括）

秦:

一字千金（吕不韦），指鹿为马（赵高），悬梁刺股（苏秦，苏敬）

汉:

一饭千金（韩信），四面楚歌，破釜沉舟，十面埋伏，无颜见江东父老都是（项羽），约法三章（刘邦），马革裹尸（马援）

三国:

一身是胆（赵云），煮豆燃萁和七步成诗和才高八斗都是（曹植），宝刀不老（黄忠），单刀赴会和封金挂印都是（关羽），三顾茅庐（刘备），鞠躬尽瘁和初出茅庐都是（诸葛亮）

两晋:

入木三分（王羲之），洛阳纸贵（左思），闻鸡起舞（祖逖），草木皆兵（苻坚），东山再起（谢安）

南北朝:

画龙点睛:

张僧繇江郎才尽（江淹）

宋:

黄袍加身（赵匡胤），胸有成竹（文与可），东窗事发（秦桧），精忠报国（岳飞）

干支纪年算法很简单，即以甲乙丙丁午已庚辛壬癸十天干和子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二地支按照顺序组合起来纪年，如甲子等，经过60年又回到甲子。

四大名锈:

苏绣，湘绣，粤绣，蜀绣。

《汉书》是我国第一部纪传体断代史，与《史记》《后汉书》《三国志》合成前四史。

当代文学

鲁迅:

主要作品:

短篇小说集《呐喊》（内有《狂人日记》《药》《故乡》《阿Q正传》），《彷徨》（内有《祝福》《伤逝》），《故事新编》，散文集《朝花夕拾》以及《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等16本杂文集和书信集《两地书》。

矛盾:

长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《追求》和《动摇》），短篇小说“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》），《林家铺子》

《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位全描写的文学作品。

老舍:

长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》

巴金:

长篇小说激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》，日记体小说《第四病室》

郭沫若:

诗集《女神》《星空》，历史剧本《屈原》《蔡文姬》《卓文君》

赵树理:

山药蛋派《小二黑结婚》《李有才板话》

藏克家:

农民诗人《宝贝儿》《生命的零度》

三大悲剧家:

埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯。

四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》

四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》

唐宋八大家:

韩愈，柳宗元，欧阳修，苏轼，苏洵，苏辙，王安石，曾巩。

达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》

米开朗其罗文艺复兴时期雕塑艺术最高峰代表。

拉斐尔《西斯廷圣母》，壁画《雅典学院》，圣母充满了人文气息

赵孟頫与唐朝欧阳询，颜真卿，柳公权并称为“楷书四大家”

莫奈是印象画派奠基人，

梵高后印象画派代表作《星夜》《有乌鸦的麦田》《向日葵》

毕加索立体主义创始人。

外国音乐

巴赫:

《马太受难曲》《b小调弥撒曲》

莫扎特《费加罗婚礼》《魔笛》《唐璜》

李斯特:

钢琴之王

肖邦“钢琴诗人”

狄盖特:

《国际歌》作者

中国五大剧种:

黄梅戏，京剧，越剧，评剧，豫剧。

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幻灯片窗口，大纲窗格幻灯片窗口，备注窗口。

伽利略近代自然科学之父

牛顿标志近代自然科学形成

哥白尼，动摇了神学基础，近代自然科学创始人。

补充:

贝多芬《第九交响曲》，将海顿，莫扎特，贝多芬三者风格特点创造性结合起来。

美国富尔顿制成蒸汽汽船第一次工业革命。