高考二轮复习历史 专题19 20世纪战争与和平测附解析764364.docx

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高考二轮复习历史专题1920世纪战争与和平测附解析764364

专题1920世纪战争与和平（测）-2017年高考二轮复习历史

总分：

100分时间：

60分钟

一、选择题（5*2=10分）

1．凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战，这主要是因为

①德军兵力、士气开始衰落

②法国军队站稳了脚跟

③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败

④是大战中规模最大的战役

A．①②③④　　　B．①②③　　　C．②③④　　　D．①②④

【答案】B

【解析】

考点：

两次世界大战·第一次世界大战·主要战役

2．一个西方史字家在论述第一次世界大战时说：

“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家有罪的。

”这种观点

A．不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪

B．不正确，它认为两大军事集团犮动战争都是无罪的、正义的

C．正确，这场战争确实没有人知道战争的贵任在谁

D．正确，这场战争是秘密外交的结果

【答案】A

【解析】

试题分析：

据材料提到，论述第一次世界大战……由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家有罪的，结合所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义的非正义战争，故题干观点不正确，它忽视了这场战争的原因是帝国主义掠夺的结果，双方都有责任、有罪，故答案选A。

两大军事集团犮动战争都是有罪，故B错误。

题干观点不正确，故C错误。

题干观点不正确，这与秘密外交无关，故D错误。

考点：

20世纪的战争与和平·第一次世界大战·评价。

3．1933年德国颁布的禁止组织新的政党的法律规定：

“民族社会主义德意志工人党（纳粹党）作为惟一的政党存在于德国。

”这一规定表明

A．德国是一个由工人专政的社会主义国家

B．德国不容许资产阶级政党的存在

C．纳粹党要独掌国家大权

D．希特勒禁止成立新党，允许旧党存在

【答案】C

【解析】

考点：

20世纪的战争与和平•第二次世界大战•纳粹党

4．马恩河战役使双方陷人旷日持久的阵地战，德国参谋总长小毛奇向德皇报告说：

“陛下，我们已经输掉了战争。

”这一判断的主要依据是

A．英法比军队战斗力相对强大

B．施里芬计划破产，德军将陷入两线作战的境地

C．俄军在东线发动进攻

D．当时战略主动权已经转移到协约国一方

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查马恩河战役。

根据材料信息，结合所学知识可知马恩河战役使德军陷入两线作战的境地，而两线作战的德国意味着走向失败，意味着已经输掉了战争，选B是符合题意的，正确；选项A在材料中无从体现，不符合题意，排除；俄军在东线发动进攻在材料中没有体现，选项C不符合题意，排除；凡尔登战役后战略主动权才转移到协约国一方，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

考点：

20世纪的战争与和平•第一次世界大战•马恩河战役

5．19世纪末德国外交国务大臣皮洛夫曾说过：

“……我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。

”此话从实质上说明了三国同盟和三国协约的形成目的是

A．法德矛盾是当时国家关系中的主要矛盾

B．帝国主义国家为争夺巴尔干半岛而结盟

C．帝国主义国家为争夺商品市场而互相勾结

D．帝国主义为重新瓜分世界而进行争斗

“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团的形成，就其实质而言说明了

【答案】D

【解析】

考点：

20世纪的战争与和平•第二次世界大战•三国同盟和三国协约

二、非选择题（6题=90分）

6．【20世纪的战争与和平】

材料一

德国和它的盟国—奥匈、保加利亚和土耳其，赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。

盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。

但是，同时出手制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议现在就立即开始和平谈判，它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的。

——1916年12月12日德国政府和平建议

材料二

协约国不得不在它们的答复中首先提出，强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。

倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。

这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。

——1916年12月29日协约国政府的答复

（1）根据材料，概括双方对当时战局的看法。

（2）根据材料，分析双方如何看待这场战争的责任问题，并结合所学知识进行评价。

【答案】

（1）德国认为盟国已赢得了许多胜利，显示了不可摧毁的力量；协约国认为同盟国方面经济困难，即将“分崩离析”。

（2）德国认为“盟国是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由而被迫作战的，”不负任何责任；协约国认为应由同盟国负战争责任。

其实第一次世界大战是帝国主义的掠夺和争霸战争，双方都是发动战争的罪魁祸首，都是非正义的。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现战争的双方对当时战局的看法是截然相反的，主要突出各自都认为自己会胜利对方一定会失败即可。

例如，材料一的“德国认为自己赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量，两个材料综合在一块才能完整回答这个问题。

考点：

20世纪的战争与和平•第一次世界大战•对战局的看法、战争的责任问题及评价

7．阅读材料，完成下列要求。

材料“修昔底德陷阱”一直被西方认为是国际关系的“铁律”。

它由古希腊历史学家修昔底德提出，即一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。

请你运用世界近现代史的史实，说明“修昔底德陷阱”是否可以避免。

（要求观点明确、史论结合、史实准确。

）

【答案】例证一：

我认为“修昔底德陷阱”可以避免。

虽然“修昔底德陷阱”曾被世界近现代史反复验证，为了争夺世界霸权，世界历史上相继发生了英西海战、英荷战争、英法战争、两次世界大战、美苏冷战，深刻的历史教训使人们认识到和平的重要性，当今世界和平与发展已成为时代主流。

政治民主化、经济全球化、世界格局多极化趋势、大国之间的核均势等因素使得当今世界更加包容，多元价值观念并存发展，各国之间的经济发展存在互补性和依赖性，美、俄、欧盟、日本、中国等多个力量中心的存在也对争霸战争起到了一定的制约作用。

联合国、世贸组织等各种国际组织的建立和多边外交机制的发展，为解决国际争端提供了更多的平台和解决方案。

如欧盟作为当今最大的政治经济一体化组织，不仅促进了成员国间的经济交流与合作，提高了欧洲的国际地位，也为大国间建立合作互信关系提供了借鉴。

我们相信只要大国间增强政治互信，加强合作，完善协商与危机管控机制，就能形成相互尊重、合作共赢的新型大国关系。

例证二：

我认为“修昔底德陷阱”难以完全避免。

“修昔底德陷阱”曾被世界近现代史反复验证，近代以来，英国打败西班牙、荷兰、法国而成为海上殖民帝国，德国不满于老牌帝国的殖民霸权挑起了两次世界大战，美苏为争夺世界霸权进行了30多年的冷战，这些都说明国家利益的冲突、霸权主义强权政治的影响使大国之间的争霸战争难以停止。

和平与发展已成为当今世界的主流，政治民主化、经济全球化、世界格局多极化趋势等因素也会减小大规模战争爆发的可能性，但大国强权政治、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等因素导致局部战争不断，伊拉克战争、叙利亚危机和巴以冲突的背后都隐含着大国博弈的痕迹。

因此，一旦某个大国为了争夺或维护世界霸权，很可能会成为战争的挑起者，“修昔底德陷阱”也就难以完全避免。

【解析】

附评分标准：

论证

一等

（10－12分）

①观点明确，理由充分。

②能够准确、充分运用世界近现代史史实,进行多角度评论

③逻辑严密,表述清楚

二等

（5－9分）

①观点明确，理由较充分。

②能够运用世界近现代史史实予以说明，评论角度单一。

③逻辑清晰,表述清楚

三等

（0－4分）

①观点不明确，偏离主题

②运用世界近现代史史实不够准确或未引用史实,评论角度不准确。

③缺少论证，逻辑关系不清。

④特别说明：

如答“不能避免”但史实列举正确，最高只能得4分。

考点：

中外历史人物评说·修昔底德·“修昔底德陷阱”；史学理论与历史素养·历史研究和认识的方法·“一分材料，说一分话”、“论从史出”；资本主义世界市场的形成与发展·欧洲早期殖民扩张与掠夺·概况；20世纪的战争与和平·第一次世界大战·概况；20世纪的战争与和平·第二次世界大战·概况；第二次世界大战后的世界政治格局·美苏争霸·概况；第二次世界大战后的世界政治格局·当今政治格局·概况；第二次世界大战后的世界经济格局·经济全球化·概况。

8．（15分）【20世纪的战争与和平】材料一

敦刻尔克大撤退是第二次世界大战初期的1940年5月,英、法联军防线在德国机械化部队快速攻势下崩溃之后,在敦刻尔克这个位于法国东北部靠近比利时边境的港口城市进行的当时世界上最大规模的军事撤退行动。

丘吉尔在6月4日向议会报告敦刻尔克撤退时所说:

“我们挫败了德国消灭远征军的企图,这次撤退将孕育着胜利!

”而纳粹德国陆军上将蒂佩尔斯基在战后撰写的《第二次世界大战史》中写到:

“英国人完全有理由为他们完成的事业感到自豪!

”

材料二

1932年8月,国民政府参谋本部首次提出把“地处沿海前沿”和“靠近前沿”的兵工厂内迁,并立即付诸实施。

1937年7月21日,南京国民政府由何应钦主持召集有关各部会议,讨论内迁总动员,组成工厂迁移监督委员会。

在内迁法律政策上,国民政府陆续颁布了《工业奖励法》、《工矿业赞助条例》等。

1937年10月,国民政府正式决定迁都重庆,这场内迁被誉之为中国的“敦刻尔克大撤退”,从1937—1940年,共内迁工厂450家,机器材料近12万吨。

其中以钢铁业、机械工业、电力及电气工业、煤矿业等行业之器材为最多。

到1940年夏,后方已形成8个新工业区。

（1）结合材料一和所学知识,指出英法联军敦刻尔克大撤退背景和作用。

（2）据材料二和所学知识,回答中国的“敦刻尔克大撤退”的特点和积极作用。

【答案】

（1）背景：

二战初期，面对德军的疯狂进攻，英法奉行绥靖政策，德国闪击法国，英法联军被迫撤退。

作用：

撤退为盟军保存了日后反攻的主力，为最终消灭德意日法西斯奠定了基础。

（2）特点：

政府主导、有计划；有专门机构负责；颁布法规鼓励工商业内迁；时间短促、任务艰巨；重工业所占比重大；迁移区域目标明确等。

作用：

为抗战胜利奠定了经济和军事基础；工业布局得到一定改善，民族工业有所发展；客观上促进了我国西部现代化进程。

【解析】

试题分析：

（1）本题材料提到，1940年5月,英、法联军防线在德国机械化部队快速攻势下崩溃之后,在敦刻尔克这个位于法国东北部靠近比利时边境的港口城市进行的当时世界上最大规模的军事撤退行动。

“我们挫败了德国消灭远征军的企图,这次撤退将孕育着胜利!

”“英国人完全有理由为他们完成的事业感到自豪!

”结合所学知识可知，敦刻尔克大撤退背景和作用分别是，背景：

二战初期，面对德军的疯狂进攻，英法奉行绥靖政策，德国闪击法国，英法联军被迫撤退。

作用：

撤退为盟军保存了日后反攻的主力，为最终消灭德意日法西斯奠定了基础。

考点：

20世纪的战争与和平·第二次世界大战·过程

9．（15分）【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题：

材料：

（关于朝鲜战争的起因）不应纠缠于谁打响了朝鲜战争“第一枪”这一表面问题，而应将目光集中在一个更重要的问题上，这就是：

朝鲜人民军在1950年6月25日大举越过三八线这一军事行动，得以实现的条件和前提是什么？

在这个问题的指导下，朝鲜战争起因的研究很自然就成为朝鲜战争前后国际关系的研究。

……朝鲜战争最深刻的起因在于战后形成的美苏两个超级大国及其所控制的两大阵营之间的冷战格局，这种格局在朝鲜半岛就表现为围绕“三八线”展开的美苏两国外交争斗和南北朝鲜的军事对峙。

“朝鲜南北双方都有意通过武力将自己的理想、权力和制度扩展到整个朝鲜半岛多从而实现民族的统一”。

——沈志华《抗美援朝战争决策中的苏联因素》

（1）根据材料并结合所学知识，分析朝鲜战争爆发的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析抗美援朝战争取胜对中国有何重大意义。

【答案】

（1）二战后，两大阵营形成，美苏冷战对峙；朝鲜南北建立不同性质的政权。

（6分）

（2）极大地提高了新中国的国际地位；有力地巩固了新生的人民政权；为国民经济的恢复和国家建设发展提供了长期和平环境；极大地促进了人民解放军的现代化建设；极大地增加了新中国的国防力量。

（答出其中任意三点即可得9分，其它言之有理也可得分）

【解析】

试题分析：

（1）根据材料“朝鲜战争最深刻的起因在于战后形成的美苏两个超级大国及其所控制的两大阵营之间的冷战格局，这种格局在朝鲜半岛就表现为围绕“三八线”展开的美苏两国外交争斗和南北朝鲜的军事对峙，并结合所学知识即可分析朝鲜战争爆发的时代背景。

考点：

20世纪的战争和和平·朝鲜战争·原因影响

10．【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。

材料一在巴黎和会上，法国以最明确的方式提出要求，主要有两点：

第一，阿尔萨斯必须归还我们，但归还是不应该像根据1815年条约那样分割得支离破碎，应按照1790年前的边界归还我们。

这样，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。

”第二，法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家。

”

——摘自【英国】莫瓦特编《新编剑桥世界近代史》

材料二在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”：

如果发生领土争端，国联有权干预：

国联应负责处理战败国的殖民地。

——摘自王绳祖主编《国际关系史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出一战后法国和美国对德国政策的区别，并分别指出其原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析巴黎和会无法实现真正和平的原因。

【答案】

（1）法国：

严厉制裁德国和肢解德国。

（1分）

原因：

法德之间宿敌；法国为防止德国东山再起，企图独霸欧洲大陆。

（3分）

美国：

主张吸收德国加入国际联盟。

（l分）

原因：

在联盟内部利用德国对抗英法；通过控制国际联盟进而称霸世界。

（3分）

（2）原因：

国家之间矛盾重重；国联缺乏权威性，存在制度缺陷；没有从根本上消除导致战争的因素。

（5分）

【解析】

试题分析：

（1）根据材料一“在巴黎和会上，法国以最明确的方式提出要求……希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开”、据材料二“美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟”并结合所学知识即可概括指出一战后法国和美国对德国政策的区别，并分别指出其原因：

法德之间宿敌；法国为防止德国东山再起，企图独霸欧洲大陆。

美国在联盟内部利用德国对抗英法；通过控制国际联盟进而称霸世界。

（2）根据材料并结合所学国联的相关知识即可分析巴黎和会无法实现真正和平的原因：

国家之间矛盾重重；国联缺乏权威性，存在制度缺陷；没有从根本上消除导致战争的因素。

考点：

20世纪的战争与和平·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·巴黎和会与国际联盟

11.（15分）20世纪的战争与和平

材料一

1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

至8月4日，欧洲主要强国纷纷参战。

欧洲大陆一夜之间陷入战争，英国外交部长爱德华格雷爵士叹息道：

“整个欧洲的灯光正在熄灭，我们在有生之年将不会看到它们重放光明。

”

——《第一次世界大战：

欧洲人的幻灭》

材料二

小说《火线》亦名《一个班的日志》，叙述一个法国步兵班的“蓬头兵”在欧洲战壕里受难的历程。

作者揭露交战双方的主宰者们对本国庶民采取“填脑术”，反驳赞美参战官兵为“爱国英雄”，坦言：

“我们不过是一帮兢兢业业的屠夫!

”小说结尾，作者大声疾呼：

“不!

成为战胜者，这不是应取的结果。

要战胜的并不是德国人，而是战争的本身!

”

——摘编自沈大力《一战的回响：

晴天霹雳》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国外交部长爱德华•格雷爵士发出如此叹息的依据。

（2）结合所学知识，如何理解材料二中“英雄”、“战胜者”的定义？

【答案】

（1）依据：

欧洲各主要强国都卷入了战争，欧洲成为主战场，严重破坏了欧洲经济；加重了交战国的经济负担；战争的残酷性引发了人们对欧洲文明的质疑。

（2）体现了人们反思战争的灾难和对生命的摧残，呼吁远离战争；表达了人们强烈的和平愿望。

【解析】

（2）据材料二提到，“我们不过是一帮兢兢业业的屠夫!

”“不!

成为战胜者，这不是应取的结果。

要战胜的并不是德国人，而是战争的本身!

”结合所学知识即可回答如何理解材料二中“英雄”、“战胜者”的定义：

体现了人们反思战争的灾难和对生命的摧残，呼吁远离战争。

考点：

20世纪的战争与和平·一战·影响