有一棵树会感谢我的阅读答案.docx
《有一棵树会感谢我的阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有一棵树会感谢我的阅读答案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
有一棵树会感谢我的阅读答案
有一棵树会感谢我的阅读答案
【篇一：
苏教版六年级上册语文期末试卷1】
lass=txt>满分：
100分时间：
120分钟
同学们，期末考试又开始了。
这份考卷，希望你能够认真审题，耐心作答，答题时要做到书写正确、端正，5分书写分等你拿！
第一部分积累与运用（45分）
一、看拼音写词语。
（6分）
（）（）（）（）（）
二、按要求写词语。
（15分）
1、照样子，写词语。
（2分）
海上――上海：
，，
演讲——讲演：
，，
2、把词语补充完整，并按要求分类，再从中选两个分别造句。
（5分）
（）（）激昂（）（）万状喜出（）（）
舍（）（）死（）（）职守）（）顽抗
褒义词：
贬义词：
3、照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。
（2分）
例：
廉颇：
知错就改
谭千秋：
霍金：
詹天佑：
林肯：
4、请你写出几个带有“风”“化”的词语，然后选择合适的词语填空。
风：
（1）（）知劲草，路遥知马力。
（2）冬天，（）吹在脸上，隐隐生疼。
化：
（1）我把盐放到水里，它很快就（）了。
（2）春回大地，冰雪（），到处一片欣欣向荣的景象。
（3）这些铁矿石在炼钢炉里很快就（）成钢水了。
5、看到下面的场面，你会想到哪些成语（至少写两个）。
（3分）
（1）黄土高原上的安塞腰鼓：
（2）当今社会发展迅速，变化巨大：
（3）河南河北得以收复，听到这一喜讯，诗人杜甫不禁：
三、按要求写句子。
（11分）
1、爸爸对妈妈说：
“我之所以这样做，还不是为了你？
”（1分）
改为转述句：
2、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读呢？
（1分）
改为陈述句：
3、教室里安静极了。
（1分）改为夸张句：
4、每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
（1分）缩句：
5、我一定要用钢铁般的意志敲开文学圣殿的大门。
（1分）
改为双重否定句：
6、幸福是什么？
不同的人有不同的理解，设想一下他们对幸福的理解。
（要求抓住课文的主要内容来写。
）（2分）
例：
姥姥说：
“幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。
”
郑成功说：
钱学森说：
7、用修改符号修改下面一段话。
（4分）
我们马上即将小学毕业了，学习也更加勤奋了。
这学期，我们班的同学阅读了“红楼梦”“爱的教育”等?
?
课外书。
大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为“先进班级”的光荣称号。
四、根据课文内容填空。
（10分）
2、那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
3、陆游的诗句“，”告诉我们不能死读书，还必须亲自实践才行。
而朱熹的诗句“，”则让我们懂得了不断学习的重要性。
4、“我思索，我追求，我终于明白。
”这句话出自课文《》，作者是，原名是，激流三部曲是。
5、本册课本中，最令你感动的人物是，因为你最喜欢的一篇课文是，因为你最喜欢的文学家是，你读过他（她）的作品。
五、语文实践。
（3分）
你最喜欢的电视栏目是什么？
并说说喜欢的原因。
第二部分阅读与探究（20分）
一、课内阅读。
（8分）
“人生的价值是什么？
是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想?
?
”
忽然，课桌摇晃起来！
整栋楼房都摇晃起来！
地震！
他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：
“大家快跑！
什么也不要拿！
快?
?
”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？
在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！
谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
1、补充第二自然段中省略号的内容。
（1分）
2、找出文中表示时间短的词语，并抄在下面的横线上。
（1分）
3、用“”画出文中谭老师的语言，你从中体会到了什么？
（2分）
4、“谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
”透过这段动作描写，你看到了一位怎样的教师？
（2分）
5、联系全文，请你为谭老师写一段颁奖词。
二、课外阅读。
（12分）
《有一棵树会感谢我》
手帕被打入了“冷宫”，散发着淡淡（幽悠）香的柔软细腻的面纸成了“新宠”.
有了一用即扔的面纸，谁还会稀罕用要洗、洗了再用的手帕？
追求简约快捷越来越成为一种“时尚”，但是，我拒绝这样的“时尚”。
当别人在用洁白的面纸制造生活垃圾的时候，我却很自豪、很“另类”地掏出叠得方方正正的洁白的手帕。
我丝毫没有落伍的（羞涩酸楚），我觉得自己在展示一种真正的时尚——我知道，那些高档的面纸是用原生木浆制造，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它本不该变成一张柔软的面纸，它应当（屹立矗立）在茂密的林子里。
因为当它和它的兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天时，禽鸟才会无忧无虑地欢唱；百兽才有幸福生活的乐园；沙土才不会流失；沙尘才不会猖狂，_______，_______?
?
也许我一个人的坚持太微不足道，但我坚信，我一生的坚持至少会让一棵树在绿色的海洋里茁壮成长。
它刚劲挺拔，枝繁叶茂。
它的叶子在清风中歌唱，莫非在向我传达谢意。
虽然我不可能听得见，但我相信它一定是在感谢我。
因此，当我掏出那一方手帕时，就像掏出了一封感谢信，掏出了一封倡议书，掏出了一种素质，掏出了一种风度?
?
谁能说“环保”不是现代的时尚？
面对浪（费废）与环保，享受与创造，奢靡与节约，自负与合作?
?
愿时尚不要走错方向！
1.用“√”在短文里画出正确的字或词语。
2.把文中画“______”的句子改成不带问号的句子，意思不能改变。
__________________________________________________。
3.在第3自然段“_______”上填上合适的语句。
4.为什么“有一棵树会感谢我”？
_____________________________________________。
5.我认为现代的时尚有_______，_______，_______，还有_______?
?
6.写两句关于环保方面的宣传广告语。
注意语言简洁，发人深思。
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
第三部分习作（30分）
习作（30分）
题目：
我美丽，因为我有
提示与要求：
1、先将题目补充完整，横线上可以填“爱心”、“自信心”、“责任心”“宽容心”等，再按题写作。
2、语句要通顺，内容要具体，情感要真实，字数不少于400字。
【篇二：
2015.7四年级语文上册单元测试题及答案】
评价：
_____________学生评价：
_____________
第一部分基础知识
一、我会拼，我还会规范地写词语。
（）（）
二、我能用“√”画出句子中带点字的正确读音。
三、我知道要先比一比，再组词。
株（）逢（）朝（）沸（）
珠（）缝（）潮（）拂（）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。
风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）
水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。
（）地叫着（）的响声缓缓地（）金灿灿的（）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。
继续陆续
1.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
2.我们（）跳上一只船。
平静静寂
3.起初，周围是（）的。
4.过了好久，钱塘江才恢复了（）。
七、我会连一连。
丁丁冬冬泉天连水尾水连天
青山原不老报得三春晖
野火烧不尽清泉石上流
雾锁山头山锁雾春风吹又生
谁言心寸草高高下下树
明月松间照为雪白头
第二部分阅读积累与运用
一、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可
计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在
另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶
上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1.“榕”用音序查字法应查音序（）；用部首查字法应查部首（）。
2.从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——（）面貌——（）振动——（）
3.我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是
什么，我会用直线画出有关的句子。
4.我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是：
5.读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。
朗读时应读出（）
的语气。
7、我也要用一句话来赞美榕树。
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。
昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边，啊，这里的景色真美！
浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝
蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。
望着无边无际的大海，我心里非常
舒畅。
在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有
大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪
闪发光
“快，过来，这个贝壳多好看！
”阿姨叫道。
我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。
它有
碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。
我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回头，啊！
我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大
海！
1.在加上合适的题目。
2.请给第三自然段加上标点符号。
3.我能用“”画出描写海面风景优美的句子，用“”画出具体描写贝壳数量多
的句子。
4.从画的句子中，我感受到“我”_____________________,我是从这些字眼（词语）
体会到的：
。
5.学习了这篇短文,我积累了这些四字词:
我还能用当中的一个造句。
第三部分：
习作
题目：
______的_______________
要求：
在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。
你一定也去过一些地方，
亲身领略到它的美丽与神奇。
把你某一次游览的景点或是身边的某处景物描绘出来吧，让我
们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求：
书写工整，把景物最吸引人的
地方写具
单元测试二
教师评价：
_____________学生评价：
_____________
一、基础知识。
1.字音：
①读拼音，写词语。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
②给带点的字选择正确的读音。
2.字形：
比一比，组词语。
痕（）豪（）掘（）柄（）均（）
很（）毫（）倔（）栖（）匀（）
词语积累：
3、请把词语补充完整。
引人（）（）（）不可惜（）（）而安
浩如（）（）（）（）心机消磨（）（）
4.词语连接。
发扬作用嫩红的住宅
发展演说蛟龙的叶子
发挥传统蟋蟀的爪子
发表生产温和的阳光
5.填上合适的词，使句子表达的意思更具体。
（）的天空中飞翔着（）的雄鹰。
（）的微风吹拂着（）的柳条。
小朋友们（）地打扫着楼梯。
（）的蜜蜂（）地采集花粉。
6、句子：
①叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
“一顺儿朝下”的意思是：
“均匀”指的是：
②下面的句子哪句好？
为什么？
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
它的出名不光由于它的叫声，还由于它的洞穴。
答：
二、阅读短文，回答问题。
课内阅读：
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。
细
丝原来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1.把“拉、爬、贴、触、巴”这几个动词填在适当的括号里。
2.这段话主要写了：
（）
a．爬山虎生长的地方。
b．爬山虎脚的位置、形状和颜色。
c．爬山虎是怎样一步步往上爬的。
课外阅读：
圣甲虫是什么呢？
就是蜣螂，也就是通常所说的屎壳郎。
圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便的地方，就会有他们勤劳．．
（）的身影。
据非洲科学家的报告，在一块大象的粪便上，曾经数出约一万六干只甲
虫；科学家们两小时后返回原地，发现这块粪便已经消失了。
圣甲虫们的技巧是将粪便滚成
地面上大吃，然后再着手在地面下挖一个小小的贮藏室，把象粪推到那里边紧紧地封好。
有些圣甲虫搜寻事物有着更为不凡的本事。
它们可能会附在袋鼠或者树獭的皮毛上，等
待哺乳动物完成消化这一刻的到来，然后，准确地扑向尚在半空中的粪便。
有些圣甲虫只吃
长颈鹿的粪便，还有一些对野猪的粪便情有独钟。
巴拿马的圣甲虫每天早晨都要飞到树顶的
树冠层，因为长啸猿在这里睡觉。
它们等待这种灵长类动物起床，进行其早间的排泄活动，
之后很快地扑向这块美餐，并与它一起飞下一百英尺高的地面，然后埋起来。
从许多方面而言，圣甲虫是人类众多的恩人之一。
它们不仅移走粪便，使人们不再看到、
闻到或者踩到，而且，由于它们埋下粪便后并不立即吃掉，因而就增加了土壤中的氮肥，否
则，这部分肥料有可能就会在该地浪费掉。
跟蚯蚓一样，圣甲虫会耕松土壤，并使土壤换气，
使其更适合于植物生长。
它们的幼虫会吃掉粪便中寄生的蛆虫，因而也就中断了一些微生物
有机体传播疾病的途径。
每天，它们清除的粪便有数百万吨以上。
没有这种大自然天生的垃
圾清除者，我们这个星球将变得无法收拾。
1.根据短文内容，给它设计一个题目。
2.给文中带点的词语写出同义词。
3.第三自然段的主要内容是：
第四自然段的主要内容是：
4.“圣甲虫们的技巧是将粪便滚成一个小小球，推到安全的地方去享用。
”这句用了修
辞手法。
三、写作实践。
本单元的内容都是仔细观察和准确描写，你观察过什么植物或动物吗？
回忆回忆，把
它写下来。
题目：
我观察过的
单元测试三
教师评价：
_____________学生评价：
_____________
一、基础知识。
1.字音：
①读拼音，写词语。
（）（）（）
（）（）（）
②给带点的字选择正确的读音。
2.字形：
比一比，组词语。
允（）凝（）偷（）拆（）融（）
充（）疑（）愉（）折（）隔（）
3.词语积累：
①照样子，写词语。
兴冲冲
蹦蹦跳跳
可怜巴巴
②把下面带点的词语换成一个与它意思相近的词。
谁允许你们到这里来的！
都滚出去！
（）．．
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
（）．．
他们的眼里，满含着快乐的泪花。
（）．．
4.句子：
①写一句话，把这几个词语都用进去：
绿树成阴、兴冲冲、蹦蹦跳跳。
②改病句。
我想他大概有可能不会再回来了。
这件事我断定肯定不是他干的。
二、课文内容。
1.填空。
读了本组童话，我认识了（）的巨人、（）的大树和他（）
的小鸟朋友、（）的小木偶和三个（）的小青年。
2.给下面一段话加上标点，并回答问题。
“噢！
是这么回事呀！
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那
个孩子唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊要不是你的提醒春天将被我永远地
赶走了谢谢你
巨人为什么要感谢小男孩？
三、语文能力。
阅读短文，完成后面的练习。
落叶的选择
秋去冬来，溪边的一棵树上，意外地残留着两片树叶。
冷风吹过，树叶打着寒颤。
一片
想个办法找个合适的去处。
好兄弟，你打算去哪儿呀？
”
“我要玩。
我要把自己托付给流水，去好好玩一番，这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。
”
另一片树叶说。
“可是，……你真舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗？
”先前说话的树叶有点激动
了。
“咳，何必激动！
人生在世，就是图个痛快嘛，你也太傻了。
”顿了一顿，它又问道：
“那
你准备怎样？
”
“我……总得为来年的伙伴们想想啊。
?
树高千丈，叶落归根?
，我……舍不得离去。
”
一阵风吹过来，无情地把它们从树上赶了下来。
两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。
其中一片树叶悄无声息地落在地上，心甘情愿
地把自己揉进了泥层中。
另一片树叶一头扎入溪中，顺水流去。
可是没多久，它就沉到溪底，
1.给拼音注汉字。
【篇三：
参考答案】
累与运用
2
3、c
4、答案示例：
犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。
（构成排比，合理即可）
5、
（1）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（4）黑云翻墨未遮山。
（5）萧瑟秋风今又是，换了人间。
（6）学而不思则罔，思而不学则殆。
6、
（1）许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。
（2）问题一：
你现在获得书籍的来源主要是什么？
问题二：
你阅读书籍的主要目的是什么？
（合理即可）
（3）书籍是人类进步的阶梯。
（书籍是人类的营养品）（合理即可）
二、文言文阅读
7、袁枚；随园主人
8．⑴交给⑵更不用说⑶这人，指向别人借书的人⑸写作，做
9．⑴书如果不是借来的就不能及时地阅读。
（2）懂得借到书的幸运与借不到书的不幸，那么他读书也一定会专心，并且他还书一定会很快。
10．⑴语含否定，应当读出一些疑问和不屑来。
⑵语含讥讽，应当读出一些叹息和鄙视来。
11、书非借不能读也。
（1）藏书者和借书者对书的不同态度的对比
（2）藏书者和借书者不同心理的对比（3）作者过去和现在对书的不同态度的对比
12、照应开头“随园主人授以书，而告之”，结束全文，进一步表示对黄生的殷切希望。
13、要好好利用自己拥有的一切，珍惜年轻时光，认真学习。
三、现代文阅读
14、作用：
a点题b为下文做铺垫c揭示主旨
15、因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
16、一个慈祥善良疼爱自己孩子的妇女形象。
17.其实做好人不亏。
毕竟助人为快乐之本，在自己有条件的情况下，能够帮助那些有困难的人，本诗就是一种幸福和快乐，至于对方怀有什么心思，毕竟不是自己所能左右的，人也不能因为遇到一两个心怀歹意的人而变得误解所有人，这样对其他人是不公平的。
18、
（1）每每在书店里看见新出版的小人书，花花绿绿的封面，撩拨得我心奇痒难耐，但也干着急没办法。
（2）看着自己喜爱的小人书一本本盖上了红红的印章，我天天都沉浸在一种巨大的幸福中，以至于有几次父亲眼中掠过几丝异样的光芒，我都没在意，心里眼里全是小人书的影子。
19、用关爱式提醒的教育方法。
赞同：
因为这种方法留给孩子足够的面子，呵护孩子的自尊，并且取得了良好的教育效果。
20、因为这小纸条凝结着父亲对“我”深深的爱，它端正了我的品行，教会我怎样做人，并在二十年来的生活中时时修正我的人生追求和做人准则。
21、父亲，谢谢您！
感谢您教给我做人的方式，为我的人生指明了航向！
22、例句：
我突然产生一种莫名的冲动，摸黑蹑手蹑脚到外间，压抑住怦怦的心跳，颤抖的手伸向父亲鼓鼓的上衣口袋，慌乱中凭感觉抽出一张钱，做贼般回到房间，用被子把全身蒙起来，心跳得很厉害。
赏析：
细腻地描写出“我”因渴望得到小人书而偷钱时的动作和心理，真切而形象。
（答案不唯一，合理即可）
23、对比手法。
表达了作者对一棵小树的顽强的生命力的赞美，从而引起下文为作者怀念一棵小树作了铺垫。
24、主要为了说明一棵树在四季中自然而分明地展现着自己，不矫情，不做作，十分真诚。
25、
（1）树真诚自然且分明地展现自己。
（2）树不断地向高处生长，不断扩大对世界的认识。
（3）树不会因为寂寞而死去，即使只有一棵树，也会顽强地生存。
26、这样的一种美丽指的是一棵树所拥有的美丽，即忠于自己真诚自然而具有顽强的生命力。
因此，作者怀念一棵树表现出了作者恬静、淡雅而又豁达的人生心态。
答案：
一、1、萦徜chiqiong2、即辙制怜3、d4、c5、a
6.⑴学而不思则罔，思而不学则殆⑵天似穹庐，笼盖四野⑶征蓬出汉塞，归雁入胡天。
⑷羌笛何须怨杨柳⑸——⑧略
7、②将“提升自我“与“增长知识”位置对调④删去“和生活”。
8、示例一：
网名：
空谷幽兰缘由：
我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它
超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。
示例二：
网名：
足球小子缘由：
我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。
9、守业难，知难不难。
10、“神六”飞船顺利着陆，航天员安全返回。
11、则其读书也/必专，而其归书也/必速。
12、
（1）祖父和父亲不要说，不用说。
（2）那人，指向别人借书的人。
借（3）动词，出现（4）你13、a
14、不是那人的东西，而是勉强借来的，必定担心人家催着要，就忐忑不安地摩挲抚弄不止。
15、书非借不能读也。
16、言之有理，言之有据即可
17.
（1）一点也不相同.
（2）抚摩.
18.辽远而苍茫.
19.自由感和局促感。
因为草原广阔无边，人在草原中太渺小与微不足道。
20“善忘”实际上是对人生的豁达与洒脱，是一种对荣誉、金钱、地位等的不计较。
“在静默中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳。
观望未来需要我们用心去感受生活，永保一颗纯净的心。
21敕勒歌默写略
22、读书可使人极自然地消除寂寞枯燥之感而愉快地度过时光。
（或：
沉浸在书中会不知不觉地度过时光。
）
23、为了性情爱好而读书。
（或：
为了取悦心灵而读书。
）
24、①为投机写作、换稿费而读书②为装作有学问、骗人而读书③为图省事读短构而不读经典长卷④为赶时髦而读流行的书
25、ＢＤ26、心旷神怡或心花怒放
27、久旱之中的一场春雨，让作者感到无量的喜悦。
28、“悲欢离合总无情”；作者认为蒋捷的境界不高。
29、麦苗吮吸雨滴（变青了）、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击。
30
三、作文略
、c
升级会员 