二年级品生复习备课.docx

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二年级品生复习备课

课时备课

课题　　

第一单元我生活的地方 　

课型　　

综合课　　

主备人　　

王丽红　　

使用人　　

使用时间　　

学　　

习　　

目　　

标　　

知识目标　　

知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。

能力目标　　

关心家乡的变化，学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用。

情感态度　　

与价值观　　

乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐

教学重点　　

知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。

学习用多种方法收集有关资料。

教学难点　　

知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。

学习用多种方法收集有关资料。

教学过程　　

个性化修改　　

揭示课题　　

谈话导入：

我们生活在——生我养我的地方我们统称为家乡，今天我们来进行复习第一单元板书课题

我生活的地方

交待学习目标

自学指导　　

自学指导：

自由翻看课本2-20页内容，结合课堂笔记，小组内讨论复习10分钟后进行测试交流。

学习提纲：

1、了解家乡物产的方法有哪些？

2、家乡的特色有哪些？

3、家乡有哪些变化

先　　

学　　

后　　

教　　

一、先学：

1、出示学习指导与学习提纲，学生在小组内进行自由学习，教师巡视指导。

2、全班交流复习一单元后的收获。

3、小测试：

家乡的山______的；家乡的水______的；家乡的草______的；家乡的楼（）的。

家乡的变化可大了，低矮的平房变成了高高的楼房，门前新修的马路比原来宽多了；小区成立了老年秧歌队。

家乡的山美、水美，还有很多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！

我会＿跳＿家乡的舞蹈，我会＿唱＿家乡的戏，我会＿讲＿家乡的故事

二、后教

1、师生共同总结每一课的学习要点：

我爱家乡山和水

家乡物产多又多

我家门前新事多

2、学生自由回忆在总结补充

3、相互质疑问难

三、总结：

说说这一单元你有什么收获？

当堂达标　　

课堂小达标

一、答一答

1、了解家乡物产的方法有哪些？

2、家乡的特色有哪些？

3、家乡有哪些变化？

二、画一画：

自己家乡最美的地方

板书设计　　

我生活的地方

课后反思　　

课时备课

课题　　

第二单元　

课型　　

综合课　　

主备人　　

王丽红　　

使用人　　

使用时间　　

学　　

习　　

目　　

标　　

知识目标　　

知道垃圾的分类，怎样与动植物相处等。

能力目标　　

注意环境的变化，学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用。

情感态度　　

与价值观　　

乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐

教学重点　　

知道垃圾分类，与动植物相处方法。

学习用多种方法收集有关资料。

教学难点　　

知道垃圾分类，与动植物相处方法。

学习用多种方法收集有关资料。

教学过程　　

个性化修改　　

揭示课题　　

谈话导入：

今天我们来进行复习第二单元板书课题

让家园更美好

交待学习目标

自学指导　　

自学指导：

自由翻看课本第二单元的有关内容，结合课堂笔记，小组内讨论复习10分钟后进行测试交流。

学习提纲：

1、垃圾可分为哪些种类？

举例说一说。

2、你认识的植物有哪些？

先　　

学　　

后　　

教　　

一、先学：

1、出示学习指导与学习提纲，学生在小组内进行自由学习，教师巡视指导。

2、全班交流复习二单元后的收获。

3、小测试：

1）垃圾可以分为＿＿______、_________＿、＿____。

很多被我们随手丢弃的东西，其实都可以＿再利用＿。

2、__________是保护环境的能手，它们的本领可大了。

桃子、枸杞可以食用或药用，桃花、银杏树可以美化环境，杨树、柳树可以___________，松树，芦荟可以______，紫云英可以改良土壤，玫瑰、薰衣草可以用作_____，夜来香可以___________。

二、后教

1、师生共同总结每一课的学习要点：

我们的大地妈妈

花草树木点头笑

我和动物交朋友

美化家园

2、学生自由回忆在总结补充相互质疑问难

三、总结：

说说这一单元你有什么收获？

当堂达标　　

1、连线题。

一次性塑料袋        可回收垃圾

废电池

易拉罐             其他垃圾

苹果皮

废报纸有毒有害垃圾

2、简答：

1）大地妈妈为什么会伤心的哭了？

2）垃圾对我们的生活有什么影响？

3）想一想，你可以利用身边的废旧物品做什么？

板书设计　　

课后反思　　

课时备课

课题　　

第三单元快乐的少先队　

课型　　

综合课　　

主备人　　

毕永思　

使用人　　

使用时间　　

学　　

习　　

目　　

标　　

知识目标　　

了解红领巾的含义及少先队基本活动

能力目标　　

懂得少先队员的职责。

情感态度　　

与价值观　　

乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐

教学重点　　

了解红领巾含义，懂得少先队员职责

教学难点　　

了解红领巾含义，懂得少先队员职责

教学过程　　

个性化修改　　

揭示课题　　

谈话导入：

今天我们来进行复习第三单元板书课题

“快乐的少先队员”

交待学习目标

自学指导　　

自学指导：

自由翻看课本50——68页内容，结合课堂笔记，小组内讨论复习10分钟后进行测试交流。

学习提纲：

1、少先队员有哪些职责？

2、少先队有哪些活动？

3、自己的快乐的六一

先　　

学　　

后　　

教　　

四、先学：

4、出示学习指导与学习提纲，学生在小组内进行自由学习，教师巡视指导。

5、全班交流复习一单元后的收获。

6、小测试：

1）、地球上的水是有限的，我们要节约用水

2）我们每个少先队员都应该学会唱《中国少年先锋队队歌》。

3）少先队员的标志是红领巾，五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

二、后教

4、师生共同总结每一课的学习要点：

鲜艳的红领巾

红领巾胸前飘

快乐的六一

5、学生自由回忆在总结补充

6、相互质疑问难

五、总结：

说说这一单元你有什么收获？

当堂达标　　

课堂小达标

一、答一答

1、你能为少先队员出什么金点子？

2、少先队队旗是什么？

图案什么意思？

二、画一画：

自己是怎样过六一的？

板书设计　　

第三单元

快乐的少先队

课后反思