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二年级品生复习备课

课时备课

课题  

第一单元我生活的地方  

课型  

综合课  

主备人  

王丽红  

使用人  

   

使用时间  

   

学  

习  

目  

标  

知识目标  

知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。

能力目标  

关心家乡的变化,学习用多种方法收集有关资料,并进行简单的整理和应用。

情感态度  

与价值观  

乐意和同伴合作、交流,共同分享成果与快乐

教学重点  

知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。

学习用多种方法收集有关资料。

教学难点  

知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。

学习用多种方法收集有关资料。

教学过程  

个性化修改  

揭示课题  

谈话导入:

我们生活在——生我养我的地方我们统称为家乡,今天我们来进行复习第一单元板书课题

我生活的地方

交待学习目标

自学指导  

自学指导:

自由翻看课本2-20页内容,结合课堂笔记,小组内讨论复习10分钟后进行测试交流。

学习提纲:

1、了解家乡物产的方法有哪些?

2、家乡的特色有哪些?

3、家乡有哪些变化

      

先  

   

学  

   

后  

   

教  

      

一、先学:

1、出示学习指导与学习提纲,学生在小组内进行自由学习,教师巡视指导。

2、全班交流复习一单元后的收获。

3、小测试:

家乡的山______的;家乡的水______的;家乡的草______的;家乡的楼()的。

家乡的变化可大了,低矮的平房变成了高高的楼房,门前新修的马路比原来宽多了;小区成立了老年秧歌队。

家乡的山美、水美,还有很多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢!

我会_跳_家乡的舞蹈,我会_唱_家乡的戏,我会_讲_家乡的故事

二、后教

1、师生共同总结每一课的学习要点:

我爱家乡山和水

家乡物产多又多

我家门前新事多

2、学生自由回忆在总结补充

3、相互质疑问难

三、总结:

说说这一单元你有什么收获?

 

当堂达标  

课堂小达标

一、答一答

1、了解家乡物产的方法有哪些?

2、家乡的特色有哪些?

3、家乡有哪些变化?

二、画一画:

自己家乡最美的地方

板书设计  

我生活的地方

 

课后反思  

    

 

课时备课

课题  

第二单元 

课型  

综合课  

主备人  

王丽红  

使用人  

   

使用时间  

   

学  

习  

目  

标  

知识目标  

知道垃圾的分类,怎样与动植物相处等。

能力目标  

注意环境的变化,学习用多种方法收集有关资料,并进行简单的整理和应用。

情感态度  

与价值观  

乐意和同伴合作、交流,共同分享成果与快乐

教学重点  

知道垃圾分类,与动植物相处方法。

学习用多种方法收集有关资料。

教学难点  

知道垃圾分类,与动植物相处方法。

学习用多种方法收集有关资料。

教学过程  

个性化修改  

揭示课题  

谈话导入:

今天我们来进行复习第二单元板书课题

让家园更美好

交待学习目标

自学指导  

自学指导:

自由翻看课本第二单元的有关内容,结合课堂笔记,小组内讨论复习10分钟后进行测试交流。

学习提纲:

1、垃圾可分为哪些种类?

举例说一说。

2、你认识的植物有哪些?

      

先  

   

学  

   

后  

   

教  

      

一、先学:

1、出示学习指导与学习提纲,学生在小组内进行自由学习,教师巡视指导。

2、全班交流复习二单元后的收获。

3、小测试:

1)垃圾可以分为________、__________、_____。

很多被我们随手丢弃的东西,其实都可以_再利用_。

2、__________是保护环境的能手,它们的本领可大了。

桃子、枸杞可以食用或药用,桃花、银杏树可以美化环境,杨树、柳树可以___________,松树,芦荟可以______,紫云英可以改良土壤,玫瑰、薰衣草可以用作_____,夜来香可以___________。

二、后教

1、师生共同总结每一课的学习要点:

我们的大地妈妈

花草树木点头笑

我和动物交朋友

美化家园

2、学生自由回忆在总结补充相互质疑问难

三、总结:

说说这一单元你有什么收获?

 

当堂达标  

1、连线题。

                        

一次性塑料袋        可回收垃圾

废电池

易拉罐             其他垃圾

苹果皮

废报纸有毒有害垃圾

2、简答:

1)大地妈妈为什么会伤心的哭了?

2)垃圾对我们的生活有什么影响?

 

3)想一想,你可以利用身边的废旧物品做什么?

 

板书设计  

 

课后反思  

    

 

课时备课

课题  

第三单元快乐的少先队 

课型  

综合课  

主备人  

毕永思 

使用人  

   

使用时间  

   

学  

习  

目  

标  

知识目标  

了解红领巾的含义及少先队基本活动

能力目标  

懂得少先队员的职责。

情感态度  

与价值观  

乐意和同伴合作、交流,共同分享成果与快乐

教学重点  

了解红领巾含义,懂得少先队员职责

教学难点  

了解红领巾含义,懂得少先队员职责

教学过程  

个性化修改  

揭示课题  

谈话导入:

今天我们来进行复习第三单元板书课题

“快乐的少先队员”

交待学习目标

自学指导  

自学指导:

自由翻看课本50——68页内容,结合课堂笔记,小组内讨论复习10分钟后进行测试交流。

学习提纲:

1、少先队员有哪些职责?

2、少先队有哪些活动?

3、自己的快乐的六一

      

先  

   

学  

   

后  

   

教  

      

四、先学:

4、出示学习指导与学习提纲,学生在小组内进行自由学习,教师巡视指导。

5、全班交流复习一单元后的收获。

6、小测试:

1)、地球上的水是有限的,我们要节约用水

2)我们每个少先队员都应该学会唱《中国少年先锋队队歌》。

3)少先队员的标志是红领巾,五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

二、后教

4、师生共同总结每一课的学习要点:

鲜艳的红领巾

红领巾胸前飘

快乐的六一

5、学生自由回忆在总结补充

6、相互质疑问难

五、总结:

说说这一单元你有什么收获?

 

当堂达标  

课堂小达标

一、答一答

1、你能为少先队员出什么金点子?

2、少先队队旗是什么?

图案什么意思?

二、画一画:

自己是怎样过六一的?

板书设计  

第三单元

快乐的少先队

课后反思  

    

 

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