长山镇新立小学学期工作计划.docx
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长山镇新立小学学期工作计划
学期学校工作计划
（2008—2009学年度第一学期）
一、指导思想
以县教育局及中心校工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针；创新工作思路，创新工作措施，创新工作方法，积极推进素质教育；以教师的课堂教学实践行为研究为主线；以提高课堂教学效益，提升教师教学品质为关键；以培育特色，创建特色为载体；以精细化管理为手段，坚持以人为本，推动学校的内涵发展；树立科学的发展观，以创办优质教育为工作目标，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
二、工作目标、工作安排及完成措施
（一）德育工作：
德育工作总目标：
1、学生的行为规范养成教育合格率达100%。
2、评选文明学生15名，文明学生标兵5名，三好学生3名。
3、要形成良好的教风、学风、校风、班风。
学期内评选出文明中队2个。
4、九月份举行家长座谈会。
5、校园文化建设争取达到优秀村小标准。
6、开展好专题教育活动。
按照教育局德育办下发的《德育专题教育内容》及《中心校德育工作计划》，创造性的开展好每月专题教育活动。
德育教育具体目标：
1、思想道德教育
低年级：
不打架、不骂人，上学、放学能主动和长辈打招呼，在公共场所不大声喧哗。
中年级：
能正确理解父母的爱，尊敬师长，乐于帮助同学，诚实守信，遵守公共场所秩序。
高年级：
胸怀开阔，善于合作，遵纪守法，爱护公物。
2、养成教育
低年级：
课前准备好学习用品，课间做正当游戏，在任何场所都能使用礼貌用语。
中年级：
文明礼貌，诚实守信，团结友爱。
高年级：
明理诚信，遵纪守法，尊老爱幼。
3、心理健康教育
低年级：
知道逆反心理是一种有害的心理表现。
中年级：
正确认识自我，消除自卑，嫉妒心理。
高年级：
宽容、大度，对他人能保持一种平和和谅解的态度
工作安排及完成的具体措施：
坚持育人为本，扎实开展德育工作，提高针对性、实效性。
1、制定德育工作计划及系列活动方案，建立和完善德育工作的各项常规制度，建立各种让学生参与管理和自我管理的制度。
如：
《学生日常行为习惯考评细则》、《环境卫生检查条例》、《优秀板报设计个人及班集体评价方法》、《优秀撰稿个人及班集体评价方法》、《优秀升旗中队评价方法》等
等。
重点以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为切入点，以系列教育活动为载体，以道德品行的规范养成为目标，以学科教学为主渠道，以典型引路，发展特色为措施，扎实地开展德育工作。
开展文明中队、文明学生评选活动，树立良好的校风和班风，力争评选文明中队2个，文明学生15名，文明学生标兵5人，三好学生3人。
2、开展好专题教育活动，按照县教育局德育办下发的专题教育内容创造性地开展好每月专题教育活动，活动目标要明确、具体，要注重活动过程的管理，力求每一次活动都能达到教育和启迪学生的目的。
本学期德育专题教育内容：
九月份德育专题：
低年级：
我看奥运会
中年级：
我与奥运同行
高年级：
红领巾体验奥运
十月份德育专题：
低年级：
国旗国旗我爱你
中年级:
收获奥运庆国庆
高年级：
收获奥运庆国庆
十一月份德育专题：
低年级懂得感恩与爱同行
中年级：
学会感恩
高年级：
感恩永远，共创和谐
十二月份德育专题：
低年级：
养成道德好习惯
中年级：
养成道德好习惯
高年级：
迈好人生每一步
3、扎实地开展活动，落实德育目标
（1）规范每周一升旗仪式，开学第一周组建升旗班，训练升旗手，并请学校领导、青年骨干教师结合每月的德育教育专题和学生实际等进行国旗下讲话。
有计划地对学生进行理想信念教育，突出爱国主义教育，培养学生从小树立爱国主义意识，做爱国之人。
学期末评选“优秀升旗中队”。
（2）充分利用每周一的班会时间，总结上一周存在的问题，强化学生的行为；有针对性的落实专题活动，完成德育目标。
（3）要让学生熟知、理解《小学生日常行为规范》和《学生一日行为规范》，按照“规范”内容对学生进行坚持不懈的严格要求，严格训练，使他们养成良好的行为习惯，形成高尚的道德品质。
同时结合全县中小学开展的“五个一百”（推荐一百种图书、一百位名人、一百首歌曲、一百个成语、一百首诗词）系列活动，使学生在广泛的阅读、吟唱中提高思想道德觉悟。
（4）狠抓学生的思想道德教育，以“人人争当三好学生”为主题，在学生中开展“说文明话、做文明事、走文明路”等系列活动。
（5）按照各月德育主题教育活动安排，开展好各项活动
（6）鼓励学生多读书，读好书，提高学生的文化素养。
开展“红色之旅”的爱国主义读书教育活动。
根据不同年级学生的特点，举行读书征文、故事比赛、演讲比赛、知识竞赛、写读后感、评选优秀读书笔记等活动来增强学生的爱国情感，养成爱读书的好习惯。
（7）加强法制教育，每两周必须安排一课时法律专门课，对学生进行法律法规的教育。
（8）利用好民族传统节日，国庆节及重大历史事件，开展好主题活动，激发学生的民族自信心和自豪感。
九月份：
开展庆教师节活动。
召开“祝福老师”、“师生互动，快乐无穷”班队会；举行“听老师讲九一八故事”、“讲奥运故事、为奥运喝彩”、“讲奥运英雄故事”故事会；举行“我看奥运”说话课；“牢记九一八”、“铭记历史，共创和谐”征文比赛。
十月份：
召开“国旗国旗我爱你”、“向国旗敬礼，为奥运喝彩”、“颂祖国辉煌，展奥运风采”班队会；召开“我知道的奥运冠军”汇报会；举行“颂奥运英雄”、“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”演讲会。
十一月份：
召开“你知道怎样回报父母吗”、“感恩从告别零食开始”、“感恩永远，共创和谐”班队会；开展以“感恩从节俭开始”、“爸爸妈妈我想对您说”写信活动；举行“孝心”、“孝心永存，快乐你我”故事会；布置一次“爱心家庭作业”。
十二月份：
召开“节约从小开始”、“节约从点滴开始”、“告别不文明言行”班队会；举行“诚实”故事会；举行“做遵纪守法的好少年”、“法律伴我健康成长”法制知识讲座；举行“守法、规范”知识竞赛。
4、养成教育
（1）结合学生实际详细制定《学生行为习惯养成教育考评细则》，加强环境卫生管理和纪律教育，利用好大队部成员，进行检查，做到“日检查，周评比，月小结，期末总结”。
抓实、抓细活动的每一个环节。
（2）开展文明中队、文明学生、文明学生标兵、三好学生评比。
每项活动的开展都要严格执行方案，做到有计划，有落实，不留于形式，通过活动，树立遵守规范的典型，发挥其示范作用，以此促进我校良好的校风、班风和学风的形成。
5、整治校园周边环境，严禁学生进入网吧、游戏厅等不良文化场所以及对学生进行相应的安全教育。
6、加强学生的心理健康教育。
（1）10月份，开展1次全校性的心理健康知识讲座，引领学生健康成长。
（2）建立“心语信箱”，对学生信笺教师要及时给予答复，并做好存档工作。
（3）开展“与老师说句心里话”活动。
以书信的形式交流。
10月中旬，召开一次学生座谈会，创设与学生面对面交流的机会，代开学生的心扉，反馈信息，发现问题，采取措施，促进学生、教师及学校的共同发展
（4）十月份中旬，召开家长座谈会，家长会活动内容要具有针对性，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，为学生成材创造良好的环境。
7、加强校园文化建设
（1）充分利用学校的宣传手段，发挥板报、广播站宣传作用，展示学生的风采，创设浓郁的校园文化氛围，使之成为校园内的一道风景。
开学后一周内重新组建“红领巾广播站”，确定站长、播音员、编辑、选稿等人员。
每月每班至少上交10份稿件，每天利用间操和中午时间分别广播一次。
每月评出5个“优秀撰稿员”。
学期末，评出2个“撰稿优秀班集体”。
班级板报每周一期，每月评出5个“优秀板报设计员”。
学期末，评出2个“优秀板报设计班集体”；校园板报每月一期，内容要丰富，主要体现：
月德育教育主题、各周开展的活动、五个一百中的内容、优秀学生、时事要闻、安全知识等。
各班提前让学生自行设计，班内并进行评比。
通过这些平台进行安全、法制、环保、卫生、文明、理想道德的教育，同时培养学生的综合能力。
（2）各种教育活动的开展，要有具体的方案，使活动内容有科学性、教育性和实效性。
（3）美化、净化校园。
做到环境管理制度化，卫生管理常规化，管理区域责任化，环境保护意识化。
开学的第一周，重新划分环境管理责任区。
绘制责任区平面图，责任落实到班、到人，便于管理、监督和检查。
室内：
归置各室的物品，充实各室墙壁内容，布置各班教室；通过扫、擦、拖、摆，使之彻底洁净；走廊，每班设1个“特色展示板”。
室外：
通过铲、喷药除净杂草，清除死角垃圾，设立垃圾坑。
8、加强德育科研工作，组织教师积极把自己的工作经验和点滴体会撰写成德育论文，参加各级优秀论文的评比工作。
9、培养树立德育典型。
召开1次培优辅差工作经验交流会，推荐培优辅差成绩显著的班主任介绍经验，使之在交流中互相取长补短，总结和推广先进工作经验，促进教师整体素质和教学质量的提高。
（二）教学工作
教学工作总目标：
1、加强教学管理,提高教学质量。
努力完成各率指标：
及格率
优秀率
平均分
95%
45%
85
2、各年级语、数、英质量监测每月一次。
学期共4次（含期中和期末考试）专科质量监测每学期两次（期中和期末）。
各科教学要落实“三清”要求。
3、开展丰富多彩的教学活动，促进学生、教师和学校的房展。
通过各种活动，为学生搭建一个释放收获和展示成果的平台，营造良好的文化氛围，促进学生对知识的积累和养成学习的好习惯。
4、开展语、数、英及科学等学科竞赛。
（1）举行各年级数学竞赛、速算各1次；阅读、作文竞赛1次；古诗文积累竞赛1次。
（2）加强英语教学，使学生的听、说、读、写能力较快发展。
本学期各年级举行1次英语听、说、读、写综合内容的比赛。
学期末，评选英语学习小能手5人
（3）本学期,各年级举行1次科学实验演示比赛。
力争实验开出率达到100%
5、抓好学生课外阅读，完成各年级规定的阅读标准。
（1）各班每月召开一次读书汇报会；
（2）举行全校性的“古诗词擂台赛“或“读书演讲会”活动；
（3）评“阅读小标兵”10人，评“读书优秀班集体”2个，并把优秀作品汇编成册。
6、加强优等生和学困生的管理，8月份重新建立档案。
优秀率争取达到90%以上；学困生转化率达到15%，评选无差生班1—2个。
7、做好校本课程的开发，加强管理。
继续深入实施书法特色项目，要有明显的效果。
同时开展班级特色活动，力争期末，各班能初显特色。
8、召开一次全校性的“教学开放日”活动。
9、领导深入教学，认真抓好教学工作的每一个环节，使各项工作能按计划并创造性地完成。
工作安排及完成的具体措施：
以精细化管理为手段，强化教学管理，全面提高质量
1、认真落实教育局及中心校关于教学工作的指导意见，严格执行教学计划。
开学初，指导各部门各个学科制定好切实可行的工作计划，严格监管执行教学计划情况；在各项工作中，坚持做到“五有”：
有计划、有布置、有检查、有指导、有总结。
2、认真落实中心校的《教学岗位责任制》和我校的《教育教学质量奖励方法》及《教育教学活动奖励方法》，实行精细化日常管理。
各任课教师要分别包保年级，定教学目标。
学校、班及个人各项工作制定月工作或周工作汇总表，做到工作内容明确。
细化工作程序，细化管理措施，统筹兼顾，科学管理，让每一项工作都有明确的要求，准确的评价，精确的达标。
力求工作的每一步都要精心，每一环节都要精细，每一项成果都是精品。
3、加强常规教学的管理。
重点指导教师的备、上、批、辅等教学工作。
对教师的工作情况进行经常性的检查与指导，做好分析记录，及时总结。
课堂教学要突出教学的主体性，重视基础性，坚持发展性，体现创造性，注重开放性。
本学期“实施有效教学，提高教学实效性”是我校课堂教学的奋斗目标。
继续引导教师探索实施创新性课堂教学模式的研究，实现教学过程最优化；以导-学-教-练为主线开展学习活动，让课堂成为学生自主，合作，探究的舞台，让学生活起来，动起来，学习兴趣高起来。
领导做到经常性的听教师的常态课；组织教师听骨干教师、实验教师的汇报课；年组的教研课和学校的研讨课。
并及时交流、研讨，领导每月末做全校性的听评课分析报告，不断推动教师教学能力的发展，提高课堂教学的实效性。
领导每周听课至少4节，检查教案4班次、检查作业批改3班次；每月参加集体备课至少2次、深入实验班级至少2次。
达到真正深入教学第一线的目的，以促进学校教育教学质量的快速提高。
4、严格进行教学质量监测。
学期内除期中、期末全科监测外，对语、数、英成绩还要监测两次。
各任课教师做好数据分析和试卷分析，每月领导并作全校性的学情分析报告。
以便找出原因，采取恰当的措施解决问题，提高教学质量。
期末对成绩好的班级和教师进行物资奖励
5、继续培养学生的预习、自学能力。
在培养学生自学能力上，教师要注重指导学生的预习方法；认真落实“三清”活动，合理设置作业，减轻学生课业负担，提高学习效率。
让学生爱学、会学、乐学，体验学习成功的快乐。
努力培养学生良好的学习习惯，促进学生把知识转化为技能。
6、加强英语教学，保证学时，鼓励学生自学，注重学生听、说、读、写能力的培养。
每节课前保证5分钟的对话练习；每月以班为单位举行一次英语对话赛；5—6年级每月开展一次英语小练笔活动；每周每班至少一个早自习为教师指导学生英语读、说训练时间，努力创造语言环境，注重积累词汇和语言；12月份,举行3—6年级英语听、说、读、写综合竞赛。
7、做好校本课程开发与实施工作，按计划开好科目，安排好学时。
加大书法特色项目训练的实施力度，保障每周两课时分散训练的方法，效果要明显。
10月份开展小书法家评比活动，评出“小书法家”10人，评出“书法训练优秀班集体”2个；开发班级特色项目，如做好剪纸、绘画、文学品读等辅助项目实施，充分利用好各班级的“特色展示板”，彰显艺术风采，弘扬班级文化，展示特色成果，享受成功的喜悦。
8、按照“新世纪师生读书工程要求”和《中心校师生读书计划》制定班级和个人读书计划。
每周三的第七、八节课定为全校统一的读书时间，领导及时指导、检查；每月最后一周周三的最后两节课各班举行读书汇报会，要有记实材料；每月每班至少要有10篇优秀读书笔记汇编成册；学期末，全校评出“优秀小读者”10人，“优秀读书班级”2个；10月份进行“古诗文擂台赛”；11月份举行“读书演讲会”。
展示课外阅读成果，为学生搭建交流的平台，营造文化氛围。
并分别评出“优秀班集体”2个。
9、做好优等生和学困生的辅导工作，提高教学质量。
8月份，对全校各年级优等生和学困生进行重新摸底建档。
注重培养优特学生，优等生力争在上级的各种竞赛活动中取得好成绩。
12月份,各年级举行学科竞赛。
数学竞赛、阅读与作文竞赛和科学实验演示竞赛。
对优秀学生给予奖励，鼓励优生优先发展。
提高强化学困生的辅导，力争全校的提高转化率达到15%以上，期末评出无差生班1—2个，并给予奖励。
10、加大对高年级青春期教育。
抓好纪律教育，抓好教学质量。
11、对于薄弱班每周至少深入一次，进行听课及常规教学检查。
12、9月中旬,开展以“一切为了孩子”为专题的全校性的“教学开放日”暨“家长座谈会”活动。
让家长了解孩子，了解学校，争取家长的信任与支持，家校联合共同培养孩子健康成长。
13、加强学前班的管理，做好宣传工作，提高入学率，提高教学质量。
继续完善学前班设施配备，努力改善室内外环境。
开展“识字小明星”活动，大班识字100字左右，小班识字50字左右，到期末进行考核评价教师。
14、抓好教研工作，促进教学质量的提高。
（参照“教研活动2”）
15、1—6年级开展“数学小明星”培养活动。
要确定人选，做好培养；各班板报要开辟数学学习专栏，每周更换一次内容，做到定期评比。
16、学期末，根据《优秀作业班集体评选标准》，评选“优秀作业班集体”2个。
17、每月开展一次命题画和一次创作画活动，评选出优秀作品并展出。
18、每月月末进行一次体育单项活动。
9月、10月、11月、12月，分别举行广播操比赛、篮球比赛（拍球比赛）、1分钟踢毽子比赛、1分钟跳绳比赛。
19、认真开展“八个一”基本功训练活动。
（读一本专著；写一本钢笔字；运用一种好的教学方法；教给学生一种有价值的学习方法；抓好一个课题的研究；制作一个优秀课件；上好一节多媒体电教课；撰写一篇优秀论文）落实12项课堂教学实践能力训练。
分钟集体跳绳比赛、滚铁环比赛和拔河比赛。
丰富学生的校园生活，锻练学生的体能和培养学生的技能。
20、12月份，组织教师参加“优秀教案”评选活动，力争评“优秀教案”3人以上。
21、组织教师积极撰写“教育随笔”，并积极参加评比活动。
22、结合“读书工程”，每位教师每学期读两本好书，写好读书笔记，开展读书研讨活动。
11月份，举行“教师读书演讲会”活动，互相切磋，实现资源共享。
力争评“优秀读书教师”2人以上。
23、开展“教师古诗词积累赛”。
每月1张试卷，开卷答题。
学期末闭卷答题考试一次。
24、鼓励教师总结经验，撰写论文，争取教师论文有5篇在县级以上刊物上发表。
市级以上刊物上发表2篇以上。
25、深入进行“课题”实验活动，加强实验过程的指导。
26、认真指导学期内“四课”活动（汇报课、研讨课、示范课、交流课），以及教学反思和案例分析活动。
对教师的基本功练习、读书、业务学习、古诗词的背诵、答卷等情况及时监督及检查。
（三）教育科研与教研
具体目标：
1、抓好有“十一五”实验课题的实验教师的课堂跟踪与指导，每月至少两次，注重过程管理和成果积累。
2、力争在阶段性课题研究成果评比中。
评选我校优秀教师1—2人，优秀论文3篇。
3、骨干教师的论文在市级以上刊物上发表1—3篇，其中省级以上刊物发表至少1篇。
4、本学期各教研组分别活动4次以上，召开全校专题教研会1次。
工作安排及完成的具体措施：
以实施新课程为载体，认真开展教科研活动。
1、加强“创新性课堂教学模式的深化研究”课题的实验工作，教科研的研究过程和成果要体现在课堂教学上，规范实验过程，总结实验成果。
对于实验班领导每月至少深入课堂2次，跟踪指导，指导教师积累好过程材料和经验材料。
深入研究“先学后教”的课堂教学模式。
研究人员要注重材料的搜集整理、分类归档工作。
要善于提炼、总结经验，把经验升华成理论，形成高质量的研究成果。
2、继续开展“小问题、大教研”实践行动研究。
以“三小”研究为切入点，开展课堂教学行为研究，以研究教材为核心，每位教师学期提出问题、研究问题至少3个，问题提出要小、精、准，解决方法创新，操作性强，有利于推广。
提高教师的反思能力，促进专业的发展。
联系自己的教学活动和典型个案，写2篇教学随笔。
3、学期末，我校力争评出优秀研究论文2—3篇。
实验教师和骨干教师要结合自己的实验写出有一定价值的论文，向上级刊物投稿，每个实验教师保证向县级以上刊物投稿2篇以上。
4、开展好教研活动。
一是抓好每月的年组教研，做好单学科教研，提高学科教师素质；二是抓好校级教研，解决校内教学的实际问题，提高我校的教学质量；三是抓好实验教师和骨干教师的教研，创新课堂教学模式，推广先进经验。
抓好集体备课，备课以单元、以重点为内容，确定教学的三维目标，训练重点、难点，科学设计教学思路。
提高教师备课能力。
3个教研组每月每组至少活动1次；9月末，召开以“探索教学策略，提高教学实效性”为专题的全校性教研活动。
活动要有计划、有目标、有详细的操作过程。
要立足于本校的实际，做到专题定位准确，解决问题突出，教师受益要明显。
具体教研按照下面五步进行：
以集体研课―课堂实践—课后反思—交流评价—总结修正。
主要以“实施有效教学，提高教学质量”为目的，继续深化研究和推广中心校的主课题为主，起到示范、引路、抛砖引玉的作用。
（四）教师队伍建设
具体目标：
1、教师教育理论考试合格率达90%以上。
2、计算机培训达标：
40岁以下的教师，初级合格率达100%，中级合格率达85%以上；40岁以上教师计算机初级合格率达60%以上。
3、在“课堂教学效益年”活动中，课堂教学评价力争优秀率达20%以上；良好达到100%。
4、开展教师读书学习评比活动，认真完成每位教师学期内读2册书的任务，力争有2位以上教师被评为“优秀读者”。
5、开展12项课堂教学能力实践训练活动，力争有1—2人参加县“十佳”评选，并争取入围。
6、深入学习落实《前郭县教育局关于进一步加强师德建设的意见》和《松原市中小学班主任培训规划》，力争评出“先进模范班主任”1—2人，师德标兵1—2人。
工作安排及完成的具体措施：
加强教师队伍建设，提高教师专业化素质
1、开展“学为人师，行为典范”高尚师德创建活动。
按师德创建活动方案开展活动。
做到人人参与，人人提高，打造师德优良的教师队伍。
评出“师德标兵”和“模范班主任”2人以上。
2、强化学习意识，树立终身学习的观念，给教师创造时间学习，强化教师自学，抓好学习与提高。
按照读书工程的要求，每学期初，教师要制定读书学习计划，系统安排一学期的学习活动。
主动学习，勤于思考，做好笔记，丰厚学识，创新思维，做素质教育的探索者和实践者。
强化教师自学，本学期每人必保读2册书。
继续开展古诗词学习活动，每月两次开卷作业。
学期对教师教育理论考试1次。
今年还要开展师生同读一本书活动，开展师生读书交流活动，带动学生读书。
力争学期评出读书学习优秀教师2人以上，学期内召开师生读书演讲会各一次。
3、继续开展大练教师基本功（八个一）活动，把今年11月定为大练基本功活动月，切实有效的开展练功活动，提升教师基本能力；本年度还要开展12项课堂教学实践能力达标活动。
从而促进专业化的发展。
4、研培结合,以“研”促教，提高课堂教学能力。
结合教育科研工作开展多种形式的研究活动。
定期开展四课活动：
学期内，每人讲一节“汇报课”；骨干教师和实验教师每人至少讲一节“示范课”和“交流课”；各年组每月至少一节“研讨课”。
通过课堂教学活动来提高教师的课堂教学水平。
促进教师的提高与发展。
鼓励教师积极参加“教学十佳标兵”评选活动。
力争评出“标兵”1—2人。
5、继续加强计算机培训工作，40岁以下教师要达到中级水平。
40岁以上教师达到初级水平。
以精湛的专业技能育人，加强教师队伍建设，提升办学品位。
6、以反思促提高。
认真组织教师经常性的反思自己的教学行为和实践过程，学期内结合个案每人写教育随笔2篇。
（五）建设与管理
具体目标：
1、8月份,对学校物品进行清点。
2、加强食品卫生管理，确保师生饮食安全。
3、抓好学校建设与管理，提高办学水平。
4、积极筹措资金，建成微机室、图书室、实验室、卫生室，争取进入“优秀村小”行列。
5、有效利用现有“老三室”，做到按制度、按计划开放使用，提高使用率。
7、继续确保入园率、入学率、巩固率达到100%；
8、改建学前班室内外环境，添置学生桌椅、粉刷和装点教室、添置一些图书、玩具及运动器械等。
9、做好四防安全工作。
8月份，对水、电、暖、体育设施等进行全面检查，防患于未然。
在校围墙内设危险警示牌，禁止行人通行。
10、加大日常教学工作管理力度，确保教学合格率在95%以上。
11、美化、净化校园。
12、筹建学前班小厕所。
13、购买学生桌椅至少30套。
工作安排及完成的具体措施：
1、改建学前班室内外环境，添置学生桌椅、粉刷和装点教室、添置一些图书、玩具及运动器械等。
2、9月份，建乒乓球场地，并投入使用。
3、重新划分环境管理责任区。
室内：
归置各室的物品，充实各室墙壁内容。
室外：
卫生管理区域重新划分，责任落实到班、到人，绘制责任区图，；通过铲、喷药除净杂草，清除死角垃圾，设立垃圾坑。
4、强化防控流失生和学籍管理制度管理，实行防控工作一票否决制。
（六）特色校建设
具体目标：
1、加强学校教师文化和学生文化的建设研究，形成学校精神。
2、在特色校建设方面，努力创建特长班1—2个。
3、9月份，对特长小组
升级会员 