七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball 导学案.docx

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七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball导学案

Unit5Doyouhaveasoccerball?

PeriodOneSectionA（1a-1c）

主备人_______审核人_______授课时间______

一、学习目标：

1、掌握本节课的单词和短语

2、学会句型Doyouhave...?

以及其回答Yes,Ido./No,Idon't.

二、学习重、难点：

重点：

1.学习并掌握词汇：

have,ball,tennis,bat,ping-pong,volleyball,basketball,soccerball,tennis.

2.学习并掌握句型：

Doyouhave…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

难点：

掌握运动物品的名词

三、学习方式：

自主、合作、探究。

四、学习过程：

Step1:

课前预习英汉互译：

soccerball_________有__________球________排球_________

篮球_________网球_________乒乓球_______球拍_________

Step2:

自主学习

学习任务一：

熟练掌握上面这些单词、句子。

1.个人自读，并记住这些单词、句子。

2.小组互查单词读写情况。

学习任务二：

学习1a，掌握句型：

Doyouhave…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

3.将单词与图片匹配

4.小组核对答案。

5.自读对话，理解汉语意思。

6.小组讨论汉语意思，并练习对话。

7.活学活用，两人一组练习对话。

8.

展示对话，小组竞争。

学习任务三：

完成听力练习。

1.1b听录音，圈出你听到的单词。

2.练习对话，根据1a图片中的物品进行问答。

Step3:

合作探究

Doyouhaveasoccerball?

Yes,Ido.No,Idon't.

Ihaveasoccerball.Doyouhaveasoccerball?

Theyhaveacomputer.Dotheyhaveacomputer?

（1）这是一个do引导的一般疑问句。

句中do为助动词，没有实际意义。

只是帮助构成句式。

第一、二人称及复数的代词或名词作主语，助动词为do；第三人称单数的代词、单数的名词作主语，助动词为does。

（2）其中have是实义动词,表示　＂某人拥有＂。

E.g.:

Doyouhaveawatch?

　你有手表吗？

如课文中的Ihaveasoccerball.have在第三人称单数的代词、单数的名词后面要变成has。

如:

Hehasabasketball.

　have当动词“有”的意思时，句式是：

陈述句：

Ihaveanicebag.

疑问句：

Doyouhaveanicebag?

Yes,Ido./No,Idon’t.

否定句：

Idon’thaveanicebag.

小组讨论：

含有be动词的句子变一般疑问句时，把放到句首，而含have的句子变一般疑问句，要加助动词，其结构为：

助动词+主语++其他？

肯定回答:

Yes,主语+，否定回答:

No,主语+。

练习：

一、用括号内所给的单词的适当形式填空。

1.I______（have）aTV.

2.JaneandMary________（have）somenotebooks.

3.______you_______（have）aping-pongbat?

4.We____________（nothave）abasketball.

二、按括号里的要求转换句子

Ihaveatennisracket.（改为否定句）

__________________________________

TheyhaveacolorTV.（改为一般疑问句，并作肯定回答）

__________________________________

Ihaveacomputergame.（改为一般疑问句，并作否定回答）

通过这一节的学习我的收获是什么？

第一课时作业

班级：

__________姓名：

____________

一、单项选择

（  ）1.I____haveacomputer.

A.doesn’tB.amnotC.don’tD.isn’t.

（  ）2.JimandMary____abasketball.

A.hasB.haveC.areD.is

（  ）3.Doyoulikesports?

_____.

A.Yes,IlikeB.No,Idon’tlikeC.Yes,Ido

D.No,Ido

（  ）4.____youhaveabasketball?

Yes,I______.

A.Are,amB.Do,amC.Do,do

D.Are,do

（  ） 5.They______someclubsatschool.

A.have      B.has            C.are

（  ） 6.Ihave______goodfriendsinourclass.

A.not      B.many      C.more

（  ）7.Weneedoneping-pangballandtwo______.

A.ping-pongsbats  B.ping-pongsbat  

C.ping-pongbats    

Ⅲ按要求完成下列句子。

1.Doyouhaveasoccerball?

（作肯定回答）

_____,I_______.

2.Ihaveacomputer.（改为否定句）

I___________acomputer.

3.Wehaveabaseballbat.（改为一般疑问句）

_____________________________________

4.Theyhaveasoccerball.（改为一般疑问句，并做否定回答）

_________________________________________

_________________________________________

错题更正处：

批改日期：

Unit5Doyouhaveasoccerball?

PeriodTwoSectionA（2c-3c）

主备人_______审核人_______授课时间______

一、教学目标：

1.掌握行为动词have的用法。

2.进一步了解do和does引导的一般疑问句的构成和应用。

3．学习并掌握Let's...句型

二、教学重、难点：

重点：

1.学习并掌握词汇：

let,us,play,we,late,sound,get,great,playsoccer,soundgood.

2.学习并掌握句型：

Doeshehave…?

Yes,hedoes./No,hedoesn’t

Let’splay…

难点：

由助动词do和does引导的一般疑问句的构成和应用

三、学习方式：

学生自主学习、合作学习和教师讲授相结合。

四、学习过程：

Step1:

课前预习：

英汉互译

1.Playsoccer___________2.Let’s________3.soundgood______

4.打篮球______5.一个排球_________6.两个篮球________

Step2:

自主学习

学习任务一：

复习巩固。

1、复习P25、P26、P27的单词。

2、巩固句型；Doyouhave…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

学习任务二：

合作学习

1.has是have的第三人称单数形式，都用来表示“某人有某物”，但二者却从不在同一句中同时“亮相”，这是为什么呢？

让我们通过观察例句来寻找答案。

例句：

1.Ihaveasister.我有一个妹妹。

2.Youhaveacomputer,right?

你有一台电脑，对吗？

3.Theyhavesomesoccerballs.他们有一些足球。

4.HehasthreeEnglishbooks.他有三本英语书。

5.Shehasabigfamily.她有一个大家庭。

6.Jackhasfivebasketballs.杰克有五个篮球。

结论1：

由例句可以观察到，have和has不同时“亮相”的原因在于它们的主语不同：

______用于第一、二人称或复数形式的词；_____用于第三人称单数或单数形式的词。

另外，have和has在一般疑问句和否定句的构成上也存在很大“分歧”，请看下面的例句。

例句：

1.Wehavetennisrackets.

→Doyouhavetennisrackets?

（一般疑问句）

→Yes,Ido.（肯定回答）

→No,Idon’t.（否定回答）

→Wedon’thavetennisrackets.（否定句）

2.Mybrotherhasabigbookcase.

→Doesyourbrotherhaveabigbookcase?

（一般疑问句）

→Yes,hedoes.（肯定回答）

→No,hedoesn’t.（否定回答）

→Mybrotherdoesn’thaveabigbookcase.（否定句）

结论2：

由例句可知，含有have的句子，需要借助助动词_______构成一般疑问句（Do…have…?

）和否定句（…don’thave…）;含有has的句子，则需借助助动词________构成一般疑问句（Does…have…?

）和否定句（…doesn'thave…）

学习任务三：

完成3a,3b（P27）

1.独立完成3a,3b.

2.同桌相互核对答案。

Step3:

完成听力练习。

1.2a听对话，给2a的图片编号。

2.2b再听一遍，将人物和各种球匹配。

Step4:

合作探究

1.Let’splaysoccer.让我们一起踢足球吧。

1）这是一个以_____开头的祈使句，常用于提出建议。

句型Let’sdosth.意为“____________”，对于该类祈使句的肯定回答为：

Allright./Ok.（好吧）,Great!

（棒极了！

）或Thatsoundsgood.（那听起来不错）否定回答为：

Sorry…等。

e.g.—Let’splaygames.让我们做游戏吧。

—Thatsoundsgood.那听起来不错。

练习:

根据汉语意思完成下列句子。

1）你有网球拍吗？

Doyouhavea________________?

2）我有三个乒乓球。

Ihave_______________________________.

3）比尔没有电脑。

Bill________________acomputer.

4）我们下课后踢足球吧。

Let’s_________________aftercl

通过这一节的学习我的收获是什么？

第二课时作业

班级：

__________姓名：

____________

一．单项选择

1.____yourfather____anewbike?

A.Is,haveB.Do,haveC.Does,haveD.Are,have

2.___she____anybrothers?

A.Do,hasB.Does,hasC.Do,haveD.Does,have

3.Hisbrother_____anewcar.

A.ishavingB.don’thaveC.doesn’thaveD.doesn’thas

4.Let____gotoschool.

A.usB.weC.heD.your

5.Doestheboyhaveatennisball?

____

A.Yes,shedoesB.Yes,hedoesC.Yes,hehasD.Yes,hedoesn’t

6..—DoesJohnliketennis?

—No,_______

A.hedoes.B.hedoesn’tC.Likes

7.Barry_____manyballs.

A.aren’thaveB.isn’thaveC.doesn’thasD.doesn’thave

二、按要求完成下列句子。

1.Theyhaveasoccerball.（改否定句）

They______　_______asoccerball.

2.Weplayvolleyball.（改为以Let’s开头的句子）

_____________volleyball.

3.JiangFenghasabaseball（变一般疑问句）

___________________________.

4.Tom,have,and,Jack,soccer,five,balls（连词成句）__________________________

5.Shehasatennisracket.（改为一般疑问句）

______she_____atennisracket?

6.DoesPeterplaytennis?

（作否定回答）

_____,he_______

错题更正处：

批改日期：

Unit5Doyouhaveasoccerball?

第三课时：

SectionB（1a-1d）

主备人_______审核人_______授课时间______

【学习目标】

1.掌握表示有关感受的形容词。

2.能用适当的形容词表达自己的感受，增强学习英语的兴趣。

【学习重点】

1.学习并掌握词汇：

interesting,boring,fun,difficult,watchTV

2.掌握句型：

—Let’splay…—Thatsounds...

【学习难点】正确使用表示感受的形容词。

课前预习

任务一:

将下列形容词译成英语，并朗读这些形容词。

1.有趣的__________2.无聊的__________

3.令人愉快的_________4.困难的__________

5.轻松的__________

任务二：

将下列短语译成汉语。

1.playcomputergames___________2.playvolleyball___________

3.watchTV_______________4.playbasketball________________

【学习过程】

学习任务一：

熟练掌握上面这些形容词及短语

1.个人自读，并记住这些形容词及短语

2.小组互查形容词及短语读写情况

学习任务二：

学习1a

1.将单词与图片匹配

2.小组核对答案

学习任务三：

完成听力练习

1.1b听录音，从1a中勾出（√）你听到的单词。

2.1c听录音，Paul如何看待这些活动？

用活动1a中的单词填空。

【合作共建】

听录音，请把1c的答案填入下面表格。

假如Paul是你的好朋友，请你运用interesting，fun，boring，difficult等形容词谈谈Paul喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因。

playcomputergames

interesting

playvolleyball

__________

watchTV

__________

playbasketball

__________

Ihaveagoodfriend.Hisnameis_______.He______playingcomputergames.Because（因为）hethinks（认为）itisvery________.He______likeplayingvolleyball.Becausehethinksitisvery________.Hedoesn’t______watchingTV.Becausehethinksitisvery________.

Helikesplaying_________.Becausehethinksitisvery________.Whataboutyou?

Canyoutellme?

Languagepoint

1.Thatsoundsinteresting.那听起来很有趣。

解析：

这是一个“主语+系动词+形容词（表语）”结构的句子。

系动词sound意为听起来，后跟形容词或名词作表语。

如：

Thename______good.这个名字听起来很好。

联想：

我们学过的系动词有be（am,are,is）,look（看起来），

如：

Ourschool_____big.我们的学校很大。

He______happy.他看起来很幸福。

【课堂检测】

Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。

1）Ilikeplayingsoccer;it’sveryi______________

2）Idon’tlikewatchingTV,it’sb__________

3）IthinkEnglishisveryd_____________tolearnwell.

4）Swimmingisveryf_____________.Ilikeit.

5）Listeningtomusicistoor____________.

通过这一节的学习我的收获是什么？

第三课时作业

班级___________姓名_____________

（一）根据句意及首字母提示补全单词

1.Thesequestionsareveryd_____________.

2.Theyplayfootballe__________day.

3.D________shelikesports?

4.Thats__________interesting.

5.Idon'tw____________TVintheevening.

6.—Let'splaytennis.—No,it'sb______________.

（二）选择

（）1.—DoLucyandLilyhaveabaseball?

—Yes，____________.

A.shedoesB.shehasC.theydoD.theyhave

（）2.—Let'splaybasketball.—No，_____________.

A.it'sboringB.it'sinterestingC.it'sgoodD.it'sfun

（）3.That'san_____question.

A.interestingB.boringC.difficultD.relaxing

（）4.Doyouplay___?

A.basketballsB.abasketball

C.basketballD.thebasketball

（）5.Let's_____________.

A.playping-pongB.toplayping-pong

C.playingping-pongD.playtheping-pong

错题更正

批改日期

Unit5Doyouhaveasoccerball?

第四课时：

SectionB（2a-SelfCheck）

主备人_______审核人_______授课时间______

【学习目标】

1熟记本节课的单词及单词的意思。

。

2.能用英语谈论所拥有的体育用品，提高学生对体育爱好。

【学习重点】

1.学习并掌握词汇：

same，love，with，sport，them，only，like，easy，after，class，classmate

2.掌握句型：

Ihaveasoccerball.Idon'thaveasoccerball.

【学习难点】行为动词have的一般现在时的否定结构。

课前预习

阅读2b短文，完成下列短语。

1.英式足球______________2.playsports_____________

3．同样的______________4.仅仅，只______________

5.在学校_______________6.下课后________________

【学习过程】

任务一：

阅读2b文章，然后完成下面的任务。

1：

听录音，圈出与体育有关的物品。

2：

完成2c部分

任务二：

根据课文内容，选择正确的答案。

（）1.HowmanybasketballsdoesGinaSmithhave?

A.4B.11C.9

（）2.DoesGinaSmithlikeplayingsports?

A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn’t.C.Wedon’tknow.

（）3.GinaSmithonlywatchessports_________TV.

A.onB.inC.at

任务三：

阅读2b短文，回答下列问题。

（1）DoesFrankBrownhaveasoccerball?

_________________________________

（2）HowmanyballsdoesGinaSmithhave?

________________________