广东人民出版社八年级地理下册教案.docx
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广东人民出版社八年级地理下册教案
第五章 各具特色的四大地理单元
第一节 北方地区______黑土地和黄土地 ( 1课时)
教学目的:
1、 让学生知道我国四大地理单元及其分界线
2、 理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点
3、 了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式
教学重点:
北方地区的自然特征和人文特征
教学难点:
综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征
教学过程:
导入新课:
同学们,经过一个长长的寒假,新的学期又开始了,不知道同学们在这个假期到过哪些地方呢?
又见到过什么有趣的事情?
能跟大家一起分享吗?
二、学习新课
提出问题
1、 我国北方的地理位置位于秦岭----淮河的哪个部分?
2、 北方地区的人口是多少?
面积是多少?
3、 北方地区包括哪些省区?
4、 本区主要的山地、高原、平原及发布特点?
5、 本区的平原分别由哪些河流冲积而成?
三江平原(黑龙江、松花江、乌苏里江)
东北平原(松花江、嫩江、辽河)
华北平原(黄河、淮河、海河)
6、 北方地区气温、降水、等因素,对农业、交通、建筑业、衣着、居住的房屋等有什么不同?
7、 北方地区的熟制怎样?
8、 北方地区的资源有哪些?
9、 制约华北平原农业发展的重要因素是什么?
10、有“黑土地”之称的是?
有“黄土地”之称的是?
三、解决问题
1、秦岭----淮河以北
2、人口:
40﹪、 面积:
20﹪
3、黑龙江、吉林、辽宁、陕西、山西、山东、河北、河南、北京、天津
4、山地:
大、小兴安岭、长白山、 黄土高原、东北平原、华北平原
7、一年一熟或两年三熟
8、煤、铁、石油
9、水源
10、东北平原、 黄土高原
四、小结、归纳
五、课堂练习
1、关于我国北方地区和南方地区分界线的划分是( )
A、大兴安岭 、B、秦岭----淮河 C、昆仑山
2、北方地区有“( )”和“( )”之称。
3、窑洞这种民居位于( )以北。
4、北方地区的主要粮食是以( )为主。
5、北方地区的耕地以( )为主。
六、课后作业
练习册:
1、2、3、4、5、
板书设计:
1、北方地区:
黑土地——东北平原
黄土地——华北平原
2、黄土高原:
特点:
结构疏松,水土流失,千沟万壑
治理措施:
退耕还草
4、 气候对人类活动的影响
第二节 南方地区------湿热的红土地 (1课时)
教学目的:
1、 理解南方地区的自然特征及地理环境对生产、生活的影响
2、 南方经济的发展
教学重点:
难点
南方地区的主要自然特征及经济发展
教学过程:
一、复习
二、新课导入
上节课我们学习了北方地区,了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。
在此基础上,让我们一起来学习了解南方地区。
1、 提问:
我们居住在南方地区,在你的影响中,南方地区是怎样呢?
有什么特征?
2、 读图5.8,找出长江三角洲、四川盆地、东南丘陵、云贵高原、洞庭湖、鄱阳湖、江汉平原、东海、珠江
3、 南方地区的位置、范围
秦岭---淮河以南、青藏高原以东
4、 地形:
以丘陵、山地为主------红土地
5、 完成课本P7、活动2
6、 对比南方地区与北方地区的土壤,红土地的形成?
高温多雨的环境下形成的
7、 南方地区的气候特征?
属于什么气候类型?
气温在0℃以上,降水在800毫米以上,
热带、亚热带季风气候
8、 对农作物的影响:
耕地类型-----以水田为主
作物熟制-----一年两熟到三熟
水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区
9、 南方经济、人口、面积
课本P9 图5.14
10、 找出南方地区的主要城市和5个经济特区的名称及所在省份
课本P9, (深圳、珠海、汕头、厦门、海南)
11、水陆交通便利,对外联系最广泛
12、泛珠三角区域合作(9+2)、阅读“知识之窗”,完成P10活动3.
13、“鱼米之乡”指的是长江中下游平原
14、“天府之国”指的是四川盆地
15、小结
三、课堂练习;
1、我国南方地区的农作物一般可以( )
A、一年两熟到三熟 B、一年三熟 c、一年一熟 D、两年三熟
2、珠江三角洲工业基地是我国以( )为主的工业基地。
3、能否旧式民居的屋顶坡度较大,这样建筑的目的主要是为了( )
A、便于接受更多的阳光 B、便于空气流通
C、便于更快散热 D、便于排泄雨水
4、我国有( )个经济特区。
四、作业。
练习册 2、 3、 5、 6、 7、
板书设计:
1、 位置、范围
2、 地形:
以丘陵、山地为主------红土地
3、 热带、亚热带季风气候-------气候湿热
4、 对农作物的影响:
耕地类型-----以水田为主
作物熟制-----一年两熟到三熟
水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区
5、 水陆交通便利,对外联系最广泛
第三节:
重要的地理分界线秦岭--淮河
第三节 重要的地理分界线秦岭-------淮河 (1课时)
教学目的:
1、 掌握“秦岭到淮河”一线的位置及其地理特征
2、 了解“秦岭到淮河”一线南北两侧自然环境、居民生活习惯的差异。
教学重点:
难点
了解“秦岭到淮河”一线南北两侧自然环境、居民生活习惯的差异。
教学过程:
一、复习
二、在地图上找出秦岭----淮河,说出秦岭----淮河一线的地理意义
1、 从图5.20、5.21中或利用已学的知识找出秦岭---淮河是我国重要的南北地理分界线的依据
(1) 在地图中找出0℃等温线与“秦岭---淮河”一线的关系,理解秦岭、淮河南北两侧的气温差异
(2) 找出800毫米等降水量线与秦岭---淮河”一线的关系,理解秦岭、淮河南北两侧的降水差异
(3) 通过南北气候、降水,说说南北两侧的自然环境、居民生活习惯的差异。
2、 完成P11活动1
依据一:
(秦岭---淮河以北一月平均气温小于0℃,秦岭---淮河以南一月平均气温大于0℃)
依据二:
(秦岭---淮河以北降水量小于800毫米,秦岭---淮河以南降水量大于800毫米)
依据三:
(秦岭---淮河以北是暖温带和中温带,秦岭---淮河以南是热带和亚热带)
3、 完成P12 活动2
秦岭---淮河以北
秦岭---淮河以南
温度带
干湿区
水资源丰歉程度
河流是否结冰
耕地类型
耕作制度
主要粮食作物
主要经济作物
主食
主要水果
民居特点注重
4、学生学习活动3 分两组讨论 “以到底南方好还是北方好”为题
三、小结
四、课堂练习
1、某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。
这山脉是( )
A、昆仑山 B、秦岭---淮河 C、大兴安岭 D、天山
2、“秦岭---淮河”一线大致是( )
A、400毫米等降水量线通过的地方
B、一月平均气温0℃等温线通过的地方
C、季风区与非季风区的分界线
D、内流河与外流河的分界线
3、归纳五线合一
是( )的分界线。
是( )的分界线。
是( )的分界线。
是( )的分界线。
是( )的分界线。
五、作业 练习册 2、 3、 6、 7、 8、
板书设计:
一、秦岭与淮河的位置
二、“秦岭----淮河”一线的地理意义
三、五线合一
第四节:
西北地区--广袤的土地
第四节 西北地区-----广袤的土地 (1课时)
教学目的:
1、使学生了解西部地区的范围,主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置,
2、主要的铁路线的发布
3、使学生掌握西部地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响
重点:
西部地区的自然环境对生产和生活的影响
难点:
如何处理资源开发与环境保护的关系
教学过程:
一、复习导入
我们学习了四大区域中的南方和北方,今天我们学习西北地区
二、新课教学
1、 从纬度位置看,西部地区位于我国北部和西部的边缘,属内陆地区,越往西距海越远,这对本区的降水有何影响?
读地图册降水量的发布:
在内蒙古东部为400毫米,往西逐渐减少到200毫米至50毫米以下。
所以,干旱成为本区的主要自然环境特征。
2、 在图5.22中找出:
内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、天山、吐鲁番盆地、及塔克拉玛干沙漠。
说明本区主要以什么地形为主?
(以高原、山地为主) 我国面积最大的沙漠———塔克拉玛干沙漠
3、 对照图5.22,在图5.24中新疆境内的主要山脉、说说新疆地形的显著特征是什么?
新疆的地形结构特征可概括为:
(三山夹两盆)
三山指:
阿尔泰山、天山、昆仑山
两盆指:
准噶尔盆地、塔里木盆地
4、 完成P14活动第二题
5、 在图5.22找出塔里木河。
观察本区河湖有什么特点?
为什么?
本区河流稀少,且多为内流河,其中最长的内流河是塔里木河。
原因是:
深居内陆,降水少,蒸发量强烈。
河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸发、渗漏,因而水量越来越少,下游多消失在沙漠中或流入内流湖,不能流入海洋。
6、 因为本区气候干旱,水是多么稀少,所以水对于人类生产和生活来说,起着至关重要的作用。
因此,水源成为制约农业发展的重要因素。
7、 那西部地区主要适宜发展什么农业呢?
农业以畜牧业为主, 还可适当发展一些农业
8、 上学期我们学习了南水北调工程,就是引黄河水、长江水,因而成为“塞外江南”的是宁夏平原
9、 介绍坎儿井原理(课本图5.30 5.31)
10、完成P16活动1. 2题。
11、西部地区矿产资源、主要城市、交通发布图,请完成书本P17活动1
西部地区矿产资源丰富,近几十年来,利用本区资源和特有的地理环境特点,大力发展相关工业,交通运输条件也等到了较大的改善。
12、 西部地区气候干旱,沙漠广布,生态环境比较脆弱。
所以,在资源开发中必须要注意什么问题?
(生态环境的保护)
13、了解历史古城——楼兰古城消失的原因,并完成书本P17活动2
14、板书:
生态环境脆弱
15、 小结
三、课堂练习:
1、我国最大的内流河是( )河。
2、我国西部地区的主要地形类型是( )和( )。
3、古代三大工程是指( )、( )、( )。
4、我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠位于( )
A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地
C、柴达木盆地 D、四川盆地
四、作业
练习册:
1、3、4、5、6、
板书设计:
一、干旱的土地
1位置、范围——位于我国北部和西部边缘,深居内陆
2、地形——以高原、山地为主(“三山夹两盆”)
3、地表景观(由东向西):
草原——荒漠草原——荒漠)
4、河流稀少,多内流河
二、农业——以畜牧业为主
三、矿产资源丰富:
煤、铁、石油、天然气等
四、生态环境脆弱
第五节青藏地区——高寒的土地
一、教学目标:
1、运用地图指出青藏地区的位置、范围。
2、明确青藏地区高寒的自然特征
3、比较四大地理单元的特征
二、教学重点、难点:
青藏地区的自然特征以及对生产、生活的影响。
三、教学过程:
(一)、出示教学目标
(二)、复习导入新课
1、根据什么把我国分为四大地理单元?
2、北方地区被称为“”和“”。
农作物熟制为一年或。
地形以为主。
3、南方地区主要指我国以南,以东的区域,地形以为主,农作物熟制为或。
4、西北地区的主要地形类型是。
新疆的地形结构特征可以概括为
5、四大地理单元中,海拔最高的是地区。
(三)、自学指导:
(小黑板出示)
通过学生自由阅读课本第18——21页,回答问题:
(师生共同完成任务)
1、读图说说青藏地区的位置。
2、完成P18活动第2题。
3、青藏高原是我国面积,海拔的大高原,有“”之称。
4、青藏高原的“”和“”是主要的自然特征。
5、青藏高原特有的畜种是,被称为“”。
6、读图P18、5.34,世界最高的山峰是,最高的山脉是。
7、我国最大的地热发电站是。
8、世界最大的峡谷是。
9、世界上海拔最高、线路最长的铁路是铁路。
10、被称为“日光城”的是。
11、青藏地区常年气温高的主要原因是。
12、青藏地区包括省、自治区、省的西部和的南部。
13、青藏地区的地形是以、为主。
14、完成P21活动第1、2题。
四、课堂小结:
(归纳本节主要内容)
五、分层练习:
(小黑板)让学生通过训练达到学以致用的目的。
六、作业:
(略)是课后的延伸,为了检查学生的课堂学习效果。
第六章:
认识不同的区域
第一节:
环境独特的地理区域-------东北(第1课时)
教学目标:
1、 让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等。
2、 掌握东北冷湿气候的原因。
教学重点:
东北地区的气候特征
教学难点:
引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响
教学过程:
一、导入新课
通常我们吃得人参,出产最多的是哪里?
我国面积最大的平原是?
它位于哪个区域?
二、新课教学:
自学提示:
1、 读图6.1说说东北的地理位置特征
东北在我国的最东和最北角
2、 东北包括哪些省份?
黑龙江省、吉林省、辽宁省被称为“东北三省”
3、 看课本P24图6.2结合24案例,说说为什么东北地区气候寒冷?
因为东北平原所在地区纬度高、气温低、蒸发量较少、所以形成冷湿的自然环境。
4、 这种冷湿的地理环境对东北人们的生活、生产带来什么影响呢?
下列说法合理吗?
并讨论课本P25活动第2、3题。
冷湿的地理环境不仅影响东北人们的生活还影响到人们的生产。
所以,人们要根据当地的环境,扬长避短、因地制宜发展经济,发展本地有特色的经济收入。
5、 你会唱《松花江山》这首歌吗?
我们一起来了解东北的农业发展.
6、 指导学生读图6.5,找出大、小兴安岭和长白山。
并完成P27活动1、2、3、题。
7、 我国最大的森林资源宝库发布在哪里?
东北的大、小兴安岭和长白山地。
8、 东北不仅有丰富的森林资源,还有许多珍贵的动物和药材
9、 介绍东北林区的“三宝”--------人参、貂皮、鹿茸
10、 东北平原主要有哪些农作物?
玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。
11、讨论P29“北大仓”是否又会变成“北大荒”呢?
12、 认识“三江平原的变迁”,引导学生对湿地的保护。
三、小结
四、课堂练习
1、我国最大的天然林区是()
A、东北林区B、西南林区C、东南林区D、“三北”防护林
2、东北平原的主要粮食是()
A、高梁、大豆、春小麦B、玉米、冬小麦、水稻
C、玉米、春小麦、水稻D、冬小麦、甜菜、棉花
3、东北的哪一种矿产探明储量居全国单元位()
A、石油、B、天然气
C、铁矿D、锰矿
4、下列油田位于东北地区的是()
A、华北平原、胜利油田B、华北油田、玉门油田
C、大庆油田、辽河油田D、中原油田、大庆油田
五、作业
板书设计:
1、 范围:
大兴安岭以东,东北三省、内蒙古自治区东部
地形:
东北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山
2、 冷湿:
原因-------纬度高,冬季寒冷漫长
产生现象:
冻土、沼泽、雾凇
3、 土地资源:
耕地
林地草地
4、矿产资源:
煤、铁、石油、锰、天然气
第六章:
第一节:
东北(第2课时)
第六章:
第一节:
环境独特的地理区域-------东北( 第2课时)
教学目的:
1、 东北地区丰富的矿产及工业情况
2、 了解东北地区能成为工业基地的原因
教学重点:
引导学生分析和认识有关要素之间的相互联系和相互影响
教学难点:
东北地区丰富的矿产及工业情况
教学过程:
一、导入新课:
1、 复习东北的地形及气候
2、 东北地区的地图
二、新课教学
1、提问:
东北地区除了有许多森林资源之外,地下还埋藏着丰富的土地资源。
2、指导学生读图6.14“东北主要矿产资源与工业城市分布图”,找出本地主要的矿产以及它们所发布的地方。
3、阅读课本P.31,结合地图册,完成课本活动第1~3题。
煤炭、铁矿、石油等。
煤炭:
主要分布在辽宁省的抚顺、本溪、黑龙江的鸡西、鹤岗;
铁矿:
主要分布在辽宁省的鞍山、本溪
石油:
主要分布在黑龙江大庆油田、吉林松原油田、辽宁辽河油田
3、 提问:
在东北地区哪些工业生产在方便、最好?
对照地图回答。
钢铁工业、机械制造业、化学工业等
4、 教师小结:
东北是新中国成立后国家重点建设的第一个重工业基地,它利用本地丰富的煤、铁、石油的矿产资源,逐渐形成了钢铁、机械、石油、化工为主体的工业结构,形成以重工业为主导产业的传统工业基地,为国家做出了重大贡献。
5、 在图中找出本地主要的工业中心和主要的生产部门。
6、 东北地区在发展过程中存在的问题?
课本P32中一段话。
资源枯竭、产业结构老化等
7、 怎样解决问题?
课本P32中一段话。
体制改革、产业结构优化升级、招商引资、发展民营企业
8、 对比课本P33案例“鲁尔区的兴衰与发展”
9、 提问:
〈1、〉德国鲁尔区和辽中南工业区发展传统工业的条件有哪些方面相似?
〈2、〉说说东北的传统工业改造及发展可从中借鉴哪些有益的经验?
10、 小结
三、课堂练习:
1、在鞍山建立钢铁企业,其主要的有利区域因素是( )
A、接近原料、燃料产地 B、接近大量廉价劳动力
C、接近消费市场 D、水源充足
2、辽中南工业基地是我国以( )为主的工业基地
A、以重工业 B、轻工业
C、北方最大 D、全国最大
板书设计:
重工业基地:
地位:
全国第一个重工业基地
问题:
资源枯竭,产业结构老化
发展:
振兴东北
第二节:
北京(第1课时)
第六章:
第二节:
首都北京(第1课时)
教学目标:
1、 通过地图好资料,让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。
2、 通过课本材料总结北京作为我国政治中心、文化中心和国际交往城市的城市职能。
3、 了解北京主要的名胜古迹,感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。
教学重点:
北京的城市职能、历史文化。
教学难点:
北京市地理位置的评价。
教学过程:
一、导入新课:
提问:
第二十九届奥运会主办地在哪?
北京
二、学习新课
1、学习P36祖国的政治中心和文化中心。
完成P36活动。
2、结合地理图册,请打开课本第P37页,让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。
3、分析北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置)、自然环境(地形、气候和河流)、交通状况。
4、说说北京长期作为全国政治中心、其地理位置有什么优越性?
5、北京的纬度位置怎样,属于什么温度带,是内陆还是沿海?
纬度:
北纬40N、经度:
116E
属于:
温带季风气候
内陆,但距海近
6、有哪些省区,北京的地形有什么特征,有哪些主要河流、并流向哪里?
河北省, 西北高,东南低 永定河、潮河、京杭大运河等并流入海洋。
7、完成P37活动1、2、3题。
8、北京的名胜古迹及北京的特色?
(故宫、天坛、颐和园) (看京剧、吃烤鸭等)
9、北京的交通便利,不仅是全国最大铁路枢纽、还是全国重要的航空港,多条公路及高速公路、京杭大运河等。
10、归纳北京的优越性
三、课堂练习:
1、北京位于( )平原北部边缘,制约华北平原经济发展的主要条件是( )。
2、北京的文化教育发达,高等院校多,其中著名的高等院校有( )、( )等。
3、北京属典型的( )气候,其特点表现为夏季( )、冬季( )。
4、“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地,最高人民法院、最高人民检察院”也驻北京,说明北京的城市职能之一是( )
A、全国军事中心 B、全国经济中心 C、全国政治中心、 D、全国文化中心
四、板书设计:
一、基本概况:
位置、地形、气候、河流
二、城市职能:
全国政治中心、文化中心
三、历史悠久的古城:
长城、故宫、天坛
第二节:
北京(第2课时)
第二节:
首都北京(第2课时)
教学目标:
1、 北京未来发展方向和存在的问题。
教学重点:
北京的发展和城市建设的成就。
难点:
北京存在的问题。
教学过程:
一:
复习上节课的内容。
北京的地势、职能、历史文化。
二、新课教学
活动:
北京是古老的,同时也是现代的。
请大家看课本P40及6.34,回答问题:
1、 结合你的知识和感受,说说你对城市现代化的理解。
2、 北京未来的发展方向是什么?
3、 建设和发展过程中应注意些什么?
4、 为加快北京的发展速度,应采取哪些措施?
教师讲述:
北京城市现代化表现在很多方面,城市范围扩大、人口增多、交通便捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进等等,总之,北京的发展和城市的建设已取了较大的成就,使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市,不断增强国际竞争力和服务功能。
近年来,北京还做出以下努力,一方面加大基础设施的建设,另一方面调整经济结构,把污染大、耗能大、耗电的企业转移,积极发展高兴技术产业和第三产业。
活动:
看课本P42知识之窗。
5、 我国的第一个高新技术产业产业开发区是北京的中关村。
被成为“(中国的硅谷)”。
6、 北京在发展的过程中也存在着许多问题。
看课本P42.
交通堵塞、城市用地紧张、环境污染等,尤其是水资源紧缺和沙尘暴的侵袭的问题。
7、 请阅读书本P43的图文资料,谈谈你的看法。
说说是属于哪些问题?
8、 介绍北京的经济圈。
重点介绍天津的基本情况。
归纳:
天津是首都经济圈中重要的海港城市,是北京的海山门户,是距离北京最近的大城市,它与其他城市尤其与北京相互协作,互为补充,它承担着首都经济圈商品对外交流的作用。
9、 小结。
三、课堂练习:
1、离北京最近的港口是( )
A、秦皇岛 B、天津 C、烟台 D、大连
2、北京的中关村被称为“( )”。
3、北京的沙尘暴来源于( )
A、辽宁 B、天津 C、河北 D、内蒙古
板书设计:
1、 未来北京的发展方向:
现代化的大都市
2、 存在问题:
措施、保护
第三节:
长江流域(第1课时)
第三节:
长江流