辽宁省阜新市高一下学期期末考试语文试题.docx
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辽宁省阜新市高一下学期期末考试语文试题
辽宁省阜新市高一下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共3题；共6分）
1.（2分）下列划线成语与括号内成语不能够互换且改变意思的一项是（）
A.面对频频发生的食品安全问题，民众已如惊弓之鸟。
而相关决策部门与执法部门更应该对问题食品按下葫芦浮起瓢的监管有个一剑封喉的措施。
（顾此失彼）
B.80年代后期，90年代初期，台湾的不少报纸都有文史版，专题刊载文学艺术历史等普及性文章，但曾几何时，这些文史版都统统砍掉了。
（弹指之间）
C.《幻灭》完成后，茅盾对自己这第三次工作也找出了差强人意的两点：
第一是该会职员的生活费一律平等，第二是该会有事在办，并不是点缀品。
（大失所望）
D.段祺瑞只是一时利用进步党的所谓‘人才内阁’作为他的垫脚石，而仁公成了他的‘猫脚爪’，火中取栗后，就被抛弃了。
（代人受过）
2.（2分）在下列句子中，没有语病的是（）
A.剧组全体人马经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于在春节到来之际与观众见了面。
B.无数惨绝人寰的烧、杀、掳、掠的惨剧，更以铁一般的事实证明了日本军国主义者“建立大东亚共荣”的荒谬谎言。
C.科技部部长朱丽兰最近强调，要在分配体制上实现突破，逐步使按知识分配成为按劳分配的重要内容。
D.他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。
3.（2分）（2016·湛江模拟）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）
位于伯尔尼的瑞士专利局为人们提供专利、商标的申请和查询服务。
作为纯粹的科学家，一般很少会和专利局打交道，因为科学无国界，也没有专利可以申请。
____________________________________。
它在现代科学史上的意义，不啻于伊斯兰文化中的麦加城，有一种颇为神圣的光辉在里边。
这都是因为在一百年前，这个专利局“很有眼光”地雇佣了一位小职员，他的名字就叫做阿尔伯特•爱因斯坦。
A.只是伯尔尼的专利局却不同，它对科学界来说别有意味
B.只是对于科学界来说，伯尔尼的专利局却别有意味
C.不过伯尔尼的专利局却别有意味，至少在科学界是这样
D.不过对于科学界来说，伯尔尼的专利局却别有意味
二、现代文阅读（共2题；共28分）
4.（16分）（2019高三上·南通期中）阅读下文，完成下列小题
汉装，中国华彩
我们的传统服装究竟是怎样的呢？
即使没有见过出土的实物，在历代的画典以及文学作品中，这种特征也不难总结。
中华民族作为最源远流长的民族之一，1.8万年前山顶洞人就开始使用骨针，7000年前河姆渡出现纺轮，“黄帝尧舜垂衣裳而天下治”。
而其他古文明如埃及、爱琴文明都是发源于公元前3000年前。
从商朝出土的玉人可以看出当时的服装已经形成了自己的外形特征，如上衣下裳，交领右衽。
西周东周是中国历史上奴隶社会向封建社会转化的重要时期，随着生产力的发展和土地所有制的变化，西周的等级制度逐步确立。
与这种等级制度相适应，产生了完整的冠服制度。
春秋战国时期，出现了上衣下裳连成一体的“深衣”（上下一体的长衣）。
作为汉装原型的深衣，在《礼记》中有记载：
“制十有二幅，以应十有二月，袂（袖子）圆以应规，曲袷（领）如矩以应方。
负绳及踝以应直，下齐如权衡以应平。
”
中国服装在这时就已经与西洋服装彻底分道扬镳，在形制的细节处、颜色上等都蕴涵有丰富的象征意义。
一般认为汉装自身显著的特点成熟于汉，至宋明仍保留有其鲜明的特征，即宽衣博带、大襟右衽、交领大袖，整体风格含蓄柔静、随和典雅。
风格最清晰的莫过于三个时期：
魏晋、盛唐和宋明。
其中魏晋和宋明是鲁迅所认为的中华民族有自觉意识的朝代。
魏晋时地主阶级世袭门阀贵族崛起，反儒倡道，老庄玄学盛行。
此时作为“人”的意识觉醒，不拘小节，不做作，任其自然。
如在鲁迅的《故事新编》中记载，“鸟有羽，兽有毛，黄瓜茄子赤条条。
”认为衣服乃身外之物，可有可无。
穿着也不拘礼教，甚至袒胸露脯。
最极至的是放浪形骸，以天地为裈（裤子）的竹林七贤。
这个时期是中国服饰史上男子士儒最为风雅潇洒的一个时期。
士人流行飘逸的长衫，“得意而忘形”，如晋武帝间“冬天尽日不着复衣，但着单练衫五六层”。
男子还崇尚扎巾，羽扇纶巾，颇有一种厌弃冠冕公服的风气。
于是此时出现风度，风采，风姿，风韵，云中白鹤等自喻。
女子形象也可以从敦煌壁画的“飞天”中看出，袖子宽大，衣带飘飘。
盛唐开放繁荣，也是服饰史上的一个高峰时期。
华丽的服饰，体现出一个强盛民族的自信。
男子相对俭敛，不再穿裙。
而多是圆领袍衫加襥头（一种搭拉两个脚的软帽子），一直沿用至明，并有严明的官服制度，“唐百官服色，视阶官之品”。
武则天时还以不同的图案纹样来区别文武官衔。
而女子服装则表现出空前绝后的开放、华贵和宽大。
孟浩然《春情》中描写“坐时衣带萦纤草，行即裙裾扫落梅”，可见衣带和裙摆之长。
白居易在《霓裳羽衣歌和微之》中写道“虹裳霞帔步摇冠，钿璎累累佩珊珊”，都是当时华丽的时世装。
至宋明，随着汉文化的沉淀，服饰也表现的更沉稳严谨，形成了更严格的官服制度。
同时，民间服饰的细节装饰也趋繁复。
裙子式样修长，穿着时在腰间扎以绸带，带上垂绶环。
尤其宋朝程朱理学强调封建伦理思想，禁锢人们思想，服饰美学上更趋向纤弱、拘谨，与当时的建筑绘画等其他艺术风格一致（建筑上白墙黑瓦，绘画上清秀简洁的水墨画和淡彩画）。
并且此时缠足风盛行。
明代资本主义萌芽，但服制仍多沿用宋制，同时随着棉丝的大量生产，民间服饰也异彩纷呈，多了些市井之趣。
如将不同色彩拼接起来的“水田衣”。
至此，中国服饰形成了非常完备的体系。
从形制上来说，官服已经明确到可以用颜色和补子（胸前的绣花图案）指代官衔，如上海俚语中的“无啥花头”原意就是指没有什么官衔。
一般男服都是“直缀”，即一种类似道袍的简单长衫，简单的服饰外形将男性的社会意义定义在“理性”。
从寓意上来说，已经超越了简单的形象比喻，而发展到非常繁复的抽象寓意。
如谐音，画鱼以代“余”，磬代“庆”等。
中国服饰虽是平面的一块面料，但知情的人都知道，里面蕴涵了丰富的历史文化沉淀，是一本书，可以慢慢品，细细读，而远非一种单纯的视觉艺术，成为神秘东方文化的杰出代表。
——选自2019年10月号《森林与人类》，有删节
（1）对唐朝及宋明服饰解说不正确的项是（）
A.唐朝女子服饰开放、华贵和宽大，体现出一个强盛民族的自信心。
B.唐朝开始推行严格的官服制度，能以不同的图案纹样来区别文武官衔。
C.宋朝服饰美学更趋向纤弱、拘谨，受程朱理学的影响颇深。
D.宋明的官服制度更为严格，从形制上说已经明确到可以用颜色和补子（胸前的绣花图案）指代官衔。
E.明代的民间服饰异彩纷呈，多了些市井之趣，“水田衣”就很能体现这个特点。
（2）下列说法符合本文内容的两项是（）
A.中国的服饰其实有着自己的传统，早在7000年前就已形成自己的特色。
B.西周时期等级制度逐步确立，与之相适应产生了完整的冠服制度，说明生产力的发展是影响中国服饰发展的一个重要原因。
C.春秋战国时期，出现了“深衣”——上衣下裳连成一体，可作为汉装的原型。
D.汉装自身显著的特点成熟于汉，至宋明仍保留其鲜明的特征，整体风格含蓄柔静、随和典雅，体现出民族自觉意识的觉醒及宽广博大的胸怀。
E.鲁迅《故事新编》中的记载，形象地写出了魏晋时期士大夫阶层对服饰的看法，体现出地主阶级世袭门阀贵族意识的崛起。
（3）请概括出魏晋时期汉服饰的特点及其反映出的精神实质。
（4）综观全文，作者为什么在文章结尾说中国服饰成为“神秘东方文化的杰出代表”？
5.（12分）（2017高二上·山东期末）阅读下面的文字，完成下列小题。
对饮
非鱼
突然就想起那年冬天的故事。
眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。
麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。
大哥就是在这时候被父亲撵回家的。
他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。
我大笑着喊娘：
你的亲狗娃又闯祸了。
父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：
三天不打，你皮又发痒了不是？
大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。
父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：
有本事你死里面！
娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：
又咋了？
你们爷儿俩就是反贴的门神。
父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：
惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去！
大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。
娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：
老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。
于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。
我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。
这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。
他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。
父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。
我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。
父亲每次打他都会凶狠地说：
打死你。
娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。
她说：
狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。
大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。
最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。
但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。
两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。
其他人就完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。
娘的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊子，手一扬，就被扇飞了。
我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。
阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。
再有一天，就是除夕了。
我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。
我问父亲：
你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥？
父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。
他好像没听见我的话，一声不吭。
我想问大哥，他说：
好了，爹该洗澡了。
大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。
这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。
从什么时候起，这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。
也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。
我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。
我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。
大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也在心脏同样的位置。
放置过起搏器。
水声停了。
大哥说：
搓搓背吧，省得背痒。
父亲没有回答，浴室里安静下来。
一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。
大哥问：
重不重？
父亲说：
还行。
浴室里重新安静下来。
父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。
大哥说：
是不是太热了，不舒服？
父亲说：
你，伤口，还疼不疼？
大哥说：
不疼了。
父亲说：
有病了，就注意点儿。
听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。
门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。
父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。
他眯着眼睛，说：
四妞，今年拿的啥酒？
我说：
三十年西凤。
他说：
晚上打开，我和你大哥少喝点儿。
那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。
我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）
A.小说开头描写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的变化也暗示着父子关系的变化。
B.小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专制却无能为力。
C.父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现。
D.小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索。
（2）“我”这一角色在小说中起到多方面的作用。
请简要说明。
（3）两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。
请结合作品分析。
三、文言文阅读（共1题；共11分）
6.（11分）（2017高三下·银川模拟）阅读下面的文字，完成文后各题。
李元忠，赵郡柏人人也。
初，无忠以母老多患，乃专心医药，研习，遂善于方技。
性仁恕，见有疾者，不问贵贱，皆为救疗。
家素富实，其家人在乡，多有举贷求利，元忠每焚契免责。
乡人甚敬重之。
魏孝明时，盗贼蜂起，清河有五百人西戍，还经南赵郡，以路梗共投元忠。
奉绢千匹，元忠唯受一匹，杀五羊以食之，遣奴为导，曰：
“若逢贼，但道李元忠遣送。
”奴如其言，贼皆舍避。
永安初，就拜南赵郡太守。
值洛阳倾覆，庄帝幽崩，元忠弃官还家，潜图义举。
会高祖率众东出，便自往奉迎。
乘露车，载素筝浊酒以见高祖，因进从横之策，备陈诚款，深见嘉纳。
时刺史尔朱羽生阻兵据州，元忠先聚众于西山，仍与大军相合，擒斩羽生。
即令行殷州事。
高祖每于宴席论叙旧事因抚掌欣笑后以微谴失官时朝廷离贰义旗多见猜阻斛斯椿等以元忠淡于荣利又不以世事经怀故不在嫌嫉之地。
寻兼中书令。
天平四年，除使持节、光州刺史。
时州境灾俭，人皆菜色，元忠表求赈贷，俟秋征收。
被报，听用万石。
元忠以为万石给人，计一家不过升斗而已，徒有虚名，不救其弊，遂出十五万石以赈之。
事讫表陈，朝廷嘉而不责。
兴和末，拜侍中。
元忠虽居要任，初不以物务干怀，唯以声酒自娱，大率常醉。
家事大小，了不关心。
园庭之内，罗种果药，亲朋寻诣，必留连宴赏。
每挟弹携壶，敖游里闬，遇会饮酌，萧然自得。
武定元年，除东徐州刺史，固辞不拜。
孙腾、司马子如尝共诣元忠，见其坐树下，拥被对壶，庭室芜旷。
谓二公曰：
“不意今日披藜藿也。
”因呼妻出，衣不曳地。
二公相顾叹息而去，大饷米绢衣服，无忠受而散之。
三年，复以本官领卫尉卿。
其年卒于位，年六十，谥日敬惠。
（选自《北齐书·李元忠传》有删改）
（1）
下列对文中画线部分的断句；正确的一项是（）
A.高祖每于宴席论叙旧／事因抚掌欣笑后／以微谴失官时／朝廷离贰／义旗多见猜阻斛斯椿等／以元忠淡于荣利又／不以世事经怀故／不在嫌嫉之地。
B.高祖每于宴席论叙旧事／因抚掌欣笑／后以微谴失官／时朝廷离贰／义旗多见猜阻／斛斯椿等以元忠淡于荣利／又不以世事经怀／故不在嫌嫉之地。
C.高祖每于宴席／论叙旧事因／抚掌欣笑后以微谴失官／时朝廷离贰／义旗多见猜／斛斯椿等以元忠淡于荣利／又不以世事经怀故／不在嫌嫉之地。
D.高祖每于宴席／论叙旧事因／抚掌欣笑后以微谴失官时／朝廷离贰义旗／多见猜阻斛斯椿等／以元忠淡于荣利又／不以世事经怀／故不在嫌嫉之地。
（2）
下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.方技又叫“方伎”，指医卜星相各种技术；文中的意思指医药及养生之类的技术。
B.“车”指陆地上有轮子的交通工具，“露车”指没有车盖、车帷的比较简陋的车。
C.古代使臣奉命出行要执符节以为凭证，故称出使为“持节”；使持节，一种官职。
D.藜藿是两种野菜的名称，古人一般把自家比较好的饭菜说成藜藿，是自谦的说法。
（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.李元忠仁爱宽厚，治疗有病乡亲。
李元忠因母亲年老多病，就专心学习医药方面的知识，后来只要看到有病的人，不论这个人高低贵贱，他都为他们治疗。
B.李元忠赤胆忠心，深受高祖信任。
在高祖率众自东出兵，李元忠拜见高祖，向高祖陈述纵横的策略，体现出他的赤胆忠心，让高祖十分信任他的为人。
C.李元忠不慕虚荣，做事实事求是。
光州遭灾，担任刺史上书请求赈灾，朝廷准许发放一万石粮食，李元忠不图虚名，最终发放十五万石，后受到朝廷的嘉奖。
D.李元忠不事家产，爱好饮酒作乐。
李元忠虽身处要职，但不把物质利益放在心上，以音乐、饮酒自娱，致使庭院荒芜、室内空旷，妻子也穿着不曳地的短衣。
（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①家素富实，其家人在乡，多有举贷求利，无忠每焚契免责。
②二公相顾叹息而去，大饷米绢衣服，无忠受而散之。
四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7.（7分）（2019高三上·佛山模拟）阅读下面这首宋诗，完成各题。
六年正月二十日，复出东门，仍用前韵①
苏轼
乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。
五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕②。
岂惟见惯沙鸥熟？
已觉来多钓石温。
长与东风③约今日，暗香先返玉梅④魂。
【注】①苏轼被贬黄州后，曾作诗赠友人，本诗与之前作的两首诗用韵相同。
②九重，指朝廷。
新扫旧巢痕，暗指当时王安石革新官制，苏轼曾任职过的史馆被撤除。
③东风，春风，此处有暗指君王意。
④玉梅，二度开放的梅花通体如玉。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联里诗人所写的黄州的环境特点与白居易在《琵琶行》中写的浔阳的环境特点相似。
B.颔联写苏轼早就做好了“终老”的打算，“新扫1日巢痕”点明他作“终老计”的原因。
C.尾联中“与东风约今日”点明了标题“复出东门”的缘由，又引出末句“暗香先返”。
D.这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体，而且寓意丰富，显得婉转含蓄、情意温厚。
（2）诗的颈联、尾联写出了诗人内心的矛盾纠结。
请结合诗句简要分析。
五、默写（共1题；共5分）
8.（5分）（2017·成都模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）
韩愈《师说》中以孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师来说明了一个事实：
“________”。
（2）
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》借古抒怀，将写景、咏史和抒情融为一体，笔力遒劲，境界宏阔，词中“________，________”两句由写景转到写人，承上启下。
（3）
庄子在《逍遥游》中写宋荣子不因外界的评价而改变自己的句子是：
________，________。
六、语言表达（共3题；共14分）
9.（4分）词的语体色彩分为________和________两种基本类型。
至于不带任何语体色彩的词语就是________，即通用于________。
10.（5分）（2019高三上·赣州月考）小明想给“光化学烟雾”下定义，老师要求他从下面材料中提取5个关键词（或短语）。
汽车和某些工厂都会排出许多废气，里边含有大量的碳氢化合物，这些有害气体经太阳紫外线照射后会发生光化学反应，于是产生了浅蓝色的烟雾。
科学家管这种烟雾叫“光化学烟雾”，是一种严重的大气污染。
20世纪50年代的洛杉矶拥有250万辆汽车，每天大约有一千多吨有害气体排入大气。
11.（5分）根据课文《奇妙的超低温世界》内容，为一本简明科学词典撰写“超低温现象”条目，200字以内。
七、材料作文（共1题；共5分）
12.（5分）（2017高二下·湖北期中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说：
“在前进的路上，只有舍弃美丽的花瓣，才能抓住真正的蝴蝶。
”
又有人说：
“一朵花如果鲜艳的盛开，蝴蝶就会翩然而至。
”
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
参考答案
一、选择题（共3题；共6分）
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读（共2题；共28分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
三、文言文阅读（共1题；共11分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
四、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7-1、
7-2、
五、默写（共1题；共5分）
8-1、
8-2、
8-3、
六、语言表达（共3题；共14分）
9-1、
10-1、
11-1、
七、材料作文（共1题；共5分）
12-1、
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