七年级生物实验报告单共10篇doc.docx
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七年级生物实验报告单共10篇doc
★七年级生物实验报告单_共10篇
范文一：
七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册
2015年秋季上学期
学校三台花园初中班级七年级姓名
一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3三、练习使用显微镜……………………………………………………………4四、观察植物细胞………………………………………………………………5五、观察动物细胞…………………………………………………………………6
六、人体的基本组织………………………………………………………………7七、观察草履虫…………………………………………………………………8八、裸子植物和被子植物的种子……………………………………………9九、种子萌发的环境条件……………………………………………………10
十、植物茎内水分的运输……………………………………………11十一、观察叶片的结构………………………………………………………12
一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
调查校园、公园或农田的生物种类
实验目的：
1、尝试调查的方法，初步学会调查记录
2、描述身边生物和生活环境
实验器材：
调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：
1、选择调查范围。
校园、公园或农田
2、分组。
8人一组，确定组长
3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
非生物因素对某种动物影响
实验目的：
影响鼠妇分布的环境因素实验器材：
10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：
1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
【已做】
2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。
绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？
），待黄粉虫适应一下环境。
3.2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。
明暗反差越大越好。
4.从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目。
共统计10次填入下表。
三、练习使用显微镜实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、_____：
右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；2、______：
从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）3、对光:
转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：
将永久玻片标本（有盖玻片一面向上）观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：
调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。
四、观察植物细胞实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、擦拭：
用纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、滴水：
取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴________
3、取材：
用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水
4、盖片：
用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生_______
5、染色：
在盖玻片的一侧滴一滴_____，____用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料6、整理：
用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到显微镜下观察。
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
__________实验器材：
__________实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净
2、在载玻片的中央滴一滴___________
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
1、通过对草履虫单细胞动物的观察，掌握单细胞动物的主要特点。
2、学会探索和观察动物的应激性。
3、通过实验，认识和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
实验器材：
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维、吸水纸等实验设计：
1、草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。
如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
（吸水有利于降低草履虫游动的速度）2、草履虫的外形与运动
在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。
观察草履虫的形态，注意体形、体表纤毛、口沟的位置，草履虫游泳时有什么特点？
当遇到阻挡物时，虫体如何游动？
3、草履虫的内部构造
选择一个比较清晰而又不太活动的草履虫转高倍镜观察其内部构造。
注意当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什么？
观察紧贴表膜的外质，内部的内质及食物泡、伸缩泡，注意前后两个伸缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律？
细胞核在什么位置，能否区分大、小核？
交流评估：
草履虫只有一个细胞吗？
依据是什么？
八、裸子植物和被子植物的种子实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
认识和了解被子植物和种子植物的的种子之间的区别
实验器材：
被子植物的种子、裸子植物的种子、放大镜
九、种子萌发的环境条件实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
探究种子萌发的环境条件
实验器材：
菜豆种子（40粒）、小勺、四个罐头瓶、纸巾、标签、胶水实验设计：
1、准备100颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。
2、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水4、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧
1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。
过几天观察。
分析结果
1号瓶______发芽；2号瓶______发芽；3号瓶______发芽；4号瓶______发芽
得出结论:
____________________________________________________________
范文二：
2013七年级生物上册实验报告单八年级生物实验报告册
2012年秋季学期
学校
班级姓名
一、调查校园、公园或农田的生物种类………………………………………2二、非生物因素对某种动物影响………………………………………………3三、练习使用显微镜……………………………………………………………4四、观察植物细胞………………………………………………………………5五、观察动物细胞…………………………………………………………………6
六、人体的基本组织………………………………………………………………7七、观察草履虫…………………………………………………………………8八、裸子植物和被子植物的种子……………………………………………9九、种子萌发的环境条件……………………………………………………10
十、植物茎内水分的运输………………………………………………………11十一、观察叶片的结构………………………………………………………12
一、调查校园、公园或农田的生物种类
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
调查校园、公园或农田的生物种类
实验目的：
1、尝试调查的方法，初步学会调查记录
实验器材：
调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：
1、选择调查范围。
校园、公园或农田
2、分组。
8人一组，确定组长
3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
非生物因素对某种动物影响
实验目的：
影响鼠妇分布的环境因素实验器材：
10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：
1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
【已做】
2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。
绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？
），待黄粉虫适应一下环境。
3.2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。
明暗反差越大越好。
4.从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目。
共统计10次填入下表。
三、练习使用显微镜
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、_____：
右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；2、______：
从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿
橡胶部位）
3、对光:
转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：
将永久玻片标本（有盖玻片一面向上）观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：
调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。
四、观察植物细胞
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、擦拭：
用纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、滴水：
取一张洁净的载玻片，在其中央滴一滴________3、取材：
用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水
4、盖片：
用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生_______
5、染色：
在盖玻片的一侧滴一滴__________，________用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料
6、整理：
用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到显微镜下观察。
五、观察动物细胞
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
___________________________________________________________
实验器材：
___________________________________________________________
实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净
2、在载玻片的中央滴一滴___________
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞三、绘图
依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称
六、观察人体的基本组织
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验名称：
观察人体的基本组织
实验目的：
观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
实验器材：
显微镜、人体四种基本组织的永久切片
设计并进行试验：
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
七、观察草履虫
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
1、通过对草履虫单细胞动物的观察，掌握单细胞动物的主要特点。
2、学会探索和观察动物的应激性。
3、通过实验，认识和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
实验器材：
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维、吸水纸等
实验设计：
1、草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。
如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
（吸水有利于降低草履虫游动的速度）2、草履虫的外形与运动
在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。
观察草履虫的形态，注意体形、体表纤毛、口沟的位置，草履虫游泳时有什么特点？
当遇到阻挡物时，虫体如何游动？
3、草履虫的内部构造
选择一个比较清晰而又不太活动的草履虫转高倍镜观察其内部构造。
注意当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什么？
观察紧贴表膜的外质，内部的内质及食物泡、伸缩泡，注意前后两个伸缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律？
细胞核在什么位置，能否区分大、小核？
交流评估：
草履虫只有一个细胞吗？
依据是什么？
八、裸子植物和被子植物的种子
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
认识和了解被子植物和种子植物的的种子之间的区别
实验器材：
被子植物的种子、裸子植物的种子、放大镜
九、种子萌发的环境条件
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
探究种子萌发的环境条件
实验器材：
菜豆种子（40粒）、小勺、四个罐头瓶、纸巾、标签、胶水实验设计：
1、准备100颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。
2、在四个标签上分别写上1、2.、3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水4、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧
1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。
过几天观察。
分析结果
1号瓶________发芽；2号瓶________发芽；3号瓶________发芽；4号瓶________发芽
得出结论:
____________________________________________________________
十、植物茎内水分的运输
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
植物茎内水分的运输
实验器材：
带叶的茎、水、红墨水、刀片、剪刀实验设计：
1、取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠近顶端的那一段迅速放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时。
观察现象。
2、将经横向切断，观察。
3、将茎纵向切断，观察。
观察结果：
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
结论：
______________________________________________________________
____________________________________________________________________
十一、观察叶片的结构
实验报告
年级班实验人：
组次：
试验时间：
实验目的：
1、联系徒手切片。
2、认识叶片结构。
3、观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
实验器材：
新鲜的叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板实验设计：
一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片1,把新鲜的叶片平放在小木板上.
2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.
3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次（每且一次，刀片要咱蘸一下税）。
把切下的薄片放入水中。
4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
二，观察叶片的结构
1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。
2在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。
三，观察叶片的下表皮
1用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。
2用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？
下表皮气孔多于上表皮。
四，实验结果。
交流评估：
保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？
保卫细胞的这种结
构特点对蒸腾作用有什么意义？
范文三：
七年级上学期生物实验收报告单实验一:
练习使用显微镜
学校：
________班级：
________姓名：
________小组成员：
________等级评定：
________
实验目的:
1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
材料用具:
显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
方法步骤：
1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。
7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8.练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
注意事项：
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
讨论：
1.显微镜的使用步骤有哪些？
答：
2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
答：
3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？
答：
实验二:
制作并观察洋葱叶内表皮细胞临时装片
实验目的：
1.制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.
2.认识植物细胞等基本结构.
3.练习画细胞结构图.
材料用具：
分组实验器材：
显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
方法步骤：
一、制作洋葱表皮玻片标本
1.用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
4.用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
5.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二、观察洋葱表皮细胞
利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。
三、标注洋葱鳞片叶内表皮细胞结构名称。
注意事项：
详见教材
讨论：
略
实验三：
观察人体口腔上皮细胞
实验目的：
1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片
2.认识人体口腔上皮细胞的结构
3.熟练画细胞结构图
材料用具：
显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签
方法步骤：
（一）制作人口腔上皮细胞的临时装片
1.用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）
2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：
为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。
3.漱净口。
目的：
将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。
4.用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
5.盖盖玻片。
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：
避免产生气泡）。
6.染色。
①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察。
使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.
（三）标注人体口腔上皮细胞结构名称：
（四）整理：
清洁玻片，废物放在指定位置。
注意事项：
详见教材
归纳讨论：
人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。
答：
实验四：
观察人体的基本组织
学校：
________班级：
________姓名：
________小组成员：
________等级评定：
________
实验目的：
1.观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；
2.描述同一种组织中细胞的共同特点；
3.描述不同组织中细胞形态上的不同之处；
4.根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。
材料器具：
显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。
方法步骤：
1.根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2.根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
注意事项：
详见教材
归纳讨论：
略
实验五：
观察草履虫
学校：
________班级：
________姓名：
________小组成员：
________等级评定：
________
实验目的：
观察草履虫的外形和运动
材料用具：
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤：
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
标注草履虫结构名称：
注意事项：
略
归纳讨论：
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