统编人教出版九学年语文第一单元检验卷.docx
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统编人教出版九学年语文第一单元检验卷
第一单元测试卷
（时间：
120分钟 满分：
120分）
一、积累与运用（25分）
1．下列词语中加点字的注音都正确的一项是（B）（2分）
A．妖娆（yáo） 鲜妍（yán） 娉婷（pīng） 成吉思汗（hán）
B．冠冕（miǎn）风骚（sāo）呢喃（nán）数风流人物（shǔ）
C．丰润（rùn）嘶哑（sī）折腰（shé）红装素裹（zhuāng）
D．摇曳（yè）飘逸（yì）忧戚（qì）一代天骄（jiāo）
【解析】A.“妖”读yāo；C.“折腰”的“折”读zhé；D.“戚”读qī。
2．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（A）（2分）
A．经过他一番精心的洗礼，原先布满灰尘的小汽车焕然一新。
B．2017年9月10日，中国女排时隔16年再获女排大冠军杯冠军，朱婷被评为MVP和最佳主攻手，人们都称她为排坛的“一代天骄”。
C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，使各方面人才各得其所，尽展其长。
D．入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。
【解析】“洗礼”比喻重大斗争的锻炼和考验。
属于词语误用。
3．下列病句修改不正确的一项是（B）（2分）
A．在全体市民的共同努力下，创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果。
（语序不当：
应把“阶段性”调到“取得了”之后）
B．为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。
（成分残缺：
把“市教育局”调整到“为了”之前）
C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
（关联词搭配不当：
应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）
D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。
（前后两面失衡：
在“取得”之前加上“能否”）
【解析】B项句末加“的活动”。
4．续写诗句。
要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。
（3分）
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
……
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
第三样事，我仍要教你们勇敢地笑
_那清泉见了我笑得叮咚咚地响
_只要清泉笑，夏天的热烈就有了
_只要你们笑，中国的梦想就实现了
5．名著阅读。
（7分）
（1）艾青是我国著名的诗人，他的诗歌创作多写国家民族的苦难、忧伤祖国的命运。
请你阅读下面几行诗，完成后面的问题。
（3分）
咳，就在如此寒冷的今夜，/无数的，/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人，/不知明天的车轮，/要滚上怎样的路程？
/——而且，/中国的路，/是如此的崎岖，/是如此的泥泞呀。
这几行诗选自《雪落在中国的土地上》，这几行诗描绘了一幅年老的母亲流离失家的画面，诗中年老的母亲象征苦难的中国。
（2）鲁达是古典名著《水浒传》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄，他的故事家喻户晓，其中一个精彩的场面是他帮助金翠莲父女打抱不平。
请仔细思考，回答以下问题。
（4分）
①这段故事名为《鲁提辖拳打镇关西》。
②根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。
侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等
6．龙华中学正在开展“传统文化竞赛活动”的语文实践系列活动，请你参加并完成相关任务。
（9分）
第一题：
中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括绝句和律诗。
（2分）
第二题：
认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。
（5分）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远（C）（2分）
A．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。
B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多。
“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”，是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的啼叫声。
其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。
【解析】“如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头”说法不正确。
（2）句中的“留连戏蝶时时舞”运用了什么修辞手法？
这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点？
表达了诗人怎样的思想感情？
（3分）
_运用了拟人的修辞手法。
写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻．表现诗人对花的喜爱，以及他闲适与快乐的心情。
第三题：
下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联。
（2分）
传统 的 精华 学习 里 经典 继承 之 中 国学
_学习国学里的经典，继承传统中之精华
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面这首词，完成7～10题。
（14分）
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7．请你分别写出这首词上阕和下阕的主要内容。
（4分）
_上阕侧重写景，描写祖国大好河山；下阕侧重议论，歌颂无产阶级革命者。
8．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
_表达了作者对无产阶级革命者的热情歌颂，以及对无产阶级革命英雄胜过前人的自信。
9．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
”这句话中的“略输”和“稍逊”两词有什么表达效果？
（4分）
_作者委婉地指出了他们在文化方面取得的成就稍微差了一些。
10．请你仔细品味上阕，分析作者在写景方面主要运用了哪些手法，并结合词句做简要赏析。
（4分）
_上阕写景生动形象，既做到了动静结合，又做到了虚实结合。
比如“大河上下，顿失滔滔”是静景，“山舞银蛇，原驰蜡象”是化静为动。
写眼前的雪景，是实写，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，这是作者的想象，是虚写。
（二）（天水中考）阅读下面的文章，完成11～15题。
（15分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥我，只是对我说：
“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？
破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？
”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿，我也是个破烂。
你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。
借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
”
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。
”
⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。
玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好，招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。
”
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。
但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自《当代青年》）
11．请用简洁的语言补全文章情节。
（2分）
发现“破烂”→偷“破烂”被“教诲”→受“惩罚”获“奖励”→坚定“梦想”
12．结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。
（2分）
不可回收：
_本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。
用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成毫无价值。
13．简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。
（2分）
_因为“我”的盗窃行为和颓废消极，自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我。
14．通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。
（4分）
_时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。
15．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？
请结合文本谈谈。
（5分）
_因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。
（三）（盐城中考）阅读下面文章，完成16～19题。
（16分）
丁香花
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。
少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。
书中有一段这样写道：
丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。
露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：
冰凉酒，一点二点三点。
陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么的就不新鲜了。
刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：
丁香花，百头千头万头。
呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：
丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。
百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？
它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。
我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。
那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。
这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。
我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。
我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。
嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。
施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。
原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。
春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。
少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。
它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？
我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。
它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。
我不说话，它也不说话。
它也许在和风说话，我也听不清楚它们在聊什么。
我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下停一停。
（选自《散文》2017年第5期，有删改）
16．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
（4分）
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→在收音机里听陈涌泉的单口相声二识丁香花→深夜里在深胡同的路灯下三识丁香花
17．第③段画线句子在结构上有什么作用？
请简要分析。
（3分）
_承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，_写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
18．阅读下面的句子，回答括号中的问题。
（5分）
（1）我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。
嘴里充溢着积年药液的苦味。
（句中“苦味”有什么含义？
）
_一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。
（2）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。
（该句运用了什么修辞手法？
有什么表达效果。
）
_排比，联想（想象），通过眼前的丁香花，联想到陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。
19．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。
（4分）
_①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
三、作文（50分）
20．有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。
其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……
请以“风雨”为话题写一篇文章。
要求：
①自拟题目；②文体不限；③不少于600字，诗歌不少于20行。
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