版语文新一线同步导学 13.docx
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版语文新一线同步导学13
第二节 语言表达的十八般武艺——修辞手法
学习重点
1.认识、理解修辞的特点和类别。
2.学会正确使用修辞格。
思考：
引子引用钱钟书的婉言拒绝说明了什么？
答：
答案 语言中恰当地运用修辞会起到意想不到的效果，它可以让枯燥的知识变得生动，让单调乏味的陈述变得异常吸引人，它可以让抽象的事理形象化，甚至可以以恰当的修辞来解决人际交往中存在的棘手问题。
阅读“广告修辞大擂台”，思考以下问题：
1．修辞在广告中有何作用？
答：
答案 信息发达的现代社会，广告成了各种传媒中最常见的宣传形式，其自身也逐渐形成了一种特殊的文化。
广告语之所以丰富多彩，能够引起受众的注意，修辞手法起到了不可或缺的作用。
由广告语看修辞：
当你看到“晶晶亮，透心凉”“万家乐，乐万家”等家喻户晓的广告语时，是否感到很亲切呢？
想必大家的感受是一样的，亲切而难忘，究其原因，主要是这些广告语中运用了大量的修辞手法。
修辞手法就是修辞格。
它能修饰、调整语言，提高语言表达效果。
运用了修辞格的广告语形象、生动，让人过目、过耳均不忘。
广告语主要采用的修辞格有：
双关、顶真、比喻、对偶、排比、夸张等。
2．在广告中运用修辞应注意什么？
答：
答案 在写广告语时，一定要注意创新，不能总是生搬硬套，人云亦云，这样的广告只会使人产生厌恶之感，而不会留下好的印象。
广告中的修辞运用得恰如其分，广告便会脍炙人口，反之，则会成为“败笔”。
因此，我们要学会使用修辞。
写广告时，在认识到修辞的有效性的同时，也要了解修辞运用中可能出现的问题：
（1）修辞的目的是更有效地传达和沟通。
因此，不能违反广告语言真实、生动、简洁、准确的要求，“过度”运用修辞，会导致沟通的障碍。
前些年，在我国广告界就出现过这种现象，有一则运用夸张的广告，竟达到虚假的程度：
“某某某，五十亿人的家庭医生。
”
（2）谐音广告的泛滥，不但破坏了汉语的规范性和严谨性，而且引起了不必要的反感情绪。
（3）广告要简洁，要尽可能地使句子缩短，千万不要用长句子和复杂句子。
有人曾经说过：
“最高级的形容词该归市场使用，在广告中没有它的位置。
否则，它将会导致读者对你自我介绍的怀疑。
除了给人以自吹自擂的印象外，不会有什么积极作用。
”
1．偏重于语句意义变化和特色的修辞格有哪些？
它们分别有什么类型、特点和作用？
答：
答案 包括比喻、借代、比拟、夸张、双关等。
（1）比喻，就是用一个事物给另一个事物打比方。
比喻的特点有两个：
第一，比喻要有被比喻的事物和用来做比喻的事物两部分；第二，比喻的本体与喻体性质不同，但又要有某些相像之处。
恰当地运用比喻能使复杂的道理变得较浅显，使抽象的事物变得较具体。
（2）借代，就是用一个事物给另一个事物“做代表”。
借代有几种情况：
一是以部分代整体，二是以特征代本体，三是以专称代通称，四是以具体代抽象。
借代在语言表达上的作用是简洁形象，生动有趣。
（3）比拟，就是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明。
比拟有两种情况：
一是把物当作人来描绘说明，即拟人；一是把人或物当作另一物体来描绘说明，即拟物。
比拟的作用主要是使情感表现多样化，使事物描绘形象化。
2．偏重于语句形式变化和特色的修辞格有哪些？
它们分别有什么类型、特点和作用？
答：
答案 包括对偶、排比、反复、回环、顶真、拈连、镶嵌等。
（1）对偶，就是将两个短语或句子成对排列起来。
其特点是字数相等，结构相同，意义对称。
使用对偶可以使句子在形式上协调匀称、语音上圆润动听。
（2）排比，就是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的词组或句子排列起来，形成一个整体。
其作用是内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
（3）反复，就是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、加深读者印象的目的。
可分为连续反复和间隔反复。
①连续反复
连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。
例：
沉默呵，沉默呵！
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
②间隔反复
同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。
例：
我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
（《记念刘和珍君》）
（4）拈连是在叙述甲乙两个关联的事物时，把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。
如“你别看我耳朵聋，可我的心不聋”“思想这个东西，用绳子是捆不住的”。
它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力。
同时又巧妙地连接上下文，完成语义的跳跃，具有简洁、明快、使语句连贯的功效。
拈连的运用大都是为了发人深思。
（5）顶真，是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的一种修辞手法。
例：
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。
3．“比喻”和“借代”应如何区别？
答：
答案 比喻中的借喻和借代都有“借”，但是借喻是用跟本体相似的另一个事物来打比方，借代则是用本体的特征或一部分来做代表。
比喻中本体和喻体之间可以用“像、是”等连接，而借代虽然也有被代表的事物和用来做代表的事物两部分，但本体通常不出现。
所以看起来差不多的“喉舌、手足”是借喻用法，“口齿、手脚”就是借代用法。
歇后语中的语义双关，比如“兔子的尾巴（长不了）”“秃子头上的虱子（明摆着）”，也多是通过比喻形成的，不是借代。
4．“比喻”和“比拟”应如何区别？
答：
答案 比喻和比拟中都有“比”，但是从意义上看，比喻是打比方，把一个事物比作另一个相似的事物；而比拟则是“变脸模仿”，把人写成物或把物写成人。
而从形式上看，比喻可出现“本体＋连接词＋喻体”，也可只出现“连接词＋喻体”，而比拟则只出现“被模仿的拟体”，即人或物的动作或状态，既不出现本体，也没有连接词。
所以可以这样来检验，如果能将某个“连接词＋喻体”的结构插在相应的拟体之前，原句就是比拟。
例如“战犯们在狂吠”可以说成“战犯们像疯狗一样狂吠”，所以原句就是比拟，后句就是比拟加比喻。
5．“借代”“借喻”和“象征”应如何区别？
答：
答案 象征是指用具体的、形象的事物暗示特定的事理。
比如“东方红，太阳升”就是一种象征。
有时候象征跟借代和借喻不容易区别，因为三者都是只出现征体、借体和喻体，不能或不必出现被征、被代、被喻的本体。
象征和借代的区别主要在于：
借代所代的事物确定；而象征相对隐晦、含蓄，需要琢磨才能体会；借代的本体和借体之间只有表面的联系，象征的本体和征体之间是一种深层次的联系；借代是名词性的，只限于句中，而象征的范围可以扩大到整个句子，甚至全段和全篇。
象征和借喻的区别主要在于：
借喻一般都可以补出省略的本体和连接词，但象征的征体和象征物之间的关系却比较复杂，也很难补出被象征物。
例如毛泽东《目前形势和我们的任务》：
“当天空出现乌云的时候，我们就指出：
这不过是暂时的现象。
黑暗即将过去，曙光就在前头。
”“乌云”象征着反动势力，“黑暗”象征着腐朽的旧社会，“曙光”象征着中国人民革命即将胜利的希望。
这些被象征物都没有办法用比喻的形式补出。
1．对下列各广告词运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①说地地道道中国话，做堂堂正正中国人。
②人类失去联想，世界将会怎样？
③雕牌洗洁精：
我家的盘子会唱歌。
④义务献血广告：
血，生命的源泉，友谊的桥梁。
A．①对偶 ②拟人 ③比喻 ④双关
B．①对偶 ②双关 ③拟人 ④比喻
C．①反复 ②拟人 ③双关 ④比喻
D．①反复 ②双关 ③比喻 ④拟人
答案 B
解析 ①属于对偶，工整，有文采。
②属于双关，“联想”一是指人类的思维能力，二是指“联想”这一电脑品牌。
③属于拟人，“盘子唱歌”让人倍感亲切。
④属于比喻，把“血”比喻为“生命的源泉，友谊的桥梁”。
2．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A．地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。
C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。
矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。
D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。
答案 D
解析 “好像”不是比喻。
3．下列各句中，没有使用拟人手法的一项是（ ）
A．绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上。
B．每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
C．灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。
D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
答案 A
解析 “盘踞”是拟物。
4．对下列古诗词中画线部分的赏析，不正确的一项是（ ）
A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
——运用拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。
B．试问闲愁都几许？
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！
——运用比喻和排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
C．螟虫喧暮色，默思坐西林。
听雨寒更尽，开门落叶深。
——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——运用双关，“晴”既指雨“晴”，也暗指恋“情”。
答案 C
解析 不是对比，也不能说是“彻夜听雨”，因为诗中只是表明一夜未眠。
5．下列对联中，与其他三项对偶形式不同的一项是（ ）
A．大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世间可笑之人。
B．政启开元，治宏贞观；芳流剑阁，光被利州。
C．放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方许对古人言诗。
D．月朗星稀，今夜断然不雨；天寒地冻，明朝必定成霜。
答案 B
解析 B项为当句对，即句中自对，“政启开元”对“治宏贞观”，“芳流剑阁”对“光被利州”。
A、C、D三项均为上下句对，如“大肚能容”与“开口常笑”对，“容天下难容之事”与“笑世间可笑之人”对。
题型一 运用修辞仿写
例题1 请仿照下面句子的修辞和句式，围绕“命运”和“我们”另写两段话。
命运如一支划船的木桨，我们是一条远航的小船。
没有船桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停滞不前。
答：
答案 （示例一）命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。
没有水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。
（示例二）命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。
没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。
例题2 仿照下面画线句子的形式，在横线处补写出两个句式相同的句子。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：
你的鼻子能否嗅得出四季的不同？
？
？
你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？
如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。
答案 （示例）你的耳朵能否分得出音乐的悲欢 你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗
解题技巧 做好仿写题应注意以下几点：
（1）形似：
试题往往给出一个句式，这样，句式的一致性成了首先要达到的要求。
（2）神似：
仿写，不是僵化的模仿，除了“形似”之外，更要注意内在的一致性。
①修辞手法一致。
②内在逻辑一致。
③感情风格一致。
（3）合理：
要充分展开合理的想象与联想，调动自己的人文积累和生活积累。
同时，所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情，要遵循生活的逻辑。
（4）优美：
语言要反复推敲，表达力求准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。
题型二 运用修辞扩展语句
例题1 （2017·浙江）根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：
①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
答：
答案 （示例）沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？
成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
解析 此题从扩展语句的角度进行考查。
首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奋。
然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。
描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。
例题2 以下面的文字为开头，为纪录片《水墨江南》中的一个片段“诗意春雨”配上画外音。
要求：
正面描写与侧面描写相结合，语言表达连贯、鲜明、生动，100字左右。
春天的江南，烟雨迷蒙，如诗如画。
答案 （示例）那雨丝，轻轻柔柔，随风飘散，无处不在，无隙不入。
花瓣湿漉漉的，眉底含情眼含笑；柳枝披上了一层薄纱，体态更加婀娜；小鸟在雨雾中呢喃，它在寻找什么？
那小姑娘虽然撑着伞，可那雨点儿早就亲在她的发上、脸上了。
解题技巧 ①看清要求，领悟情景。
要全面领悟材料所提供的信息，把握材料所明示或暗示的情景，确定扩展内容。
②明确方向，描写渲染。
认真审题，从中挖掘信息，明确扩展方向。
③把握句式，前瞻后顾。
④借助修辞，增强意蕴。
要充分挖掘题目中的信息，寻找可供运用的修辞手法。
1．下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A．我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，而奋斗。
B．内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面，唐伯虎已被逼至悬崖边。
C．一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润了整个村子。
D．这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘土是他们的旗号。
答案 A
解析 A项句中的“像”仅表示例举。
B项把唐伯虎生存和生活的困境喻为“悬崖边”。
C项把“浪花”喻为“白玉”。
D项把“尘土”喻为“旗号”。
2．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（ ）
A．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
B．万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D．长江万里白如练，淮山数点青如淀。
答案 D
解析 D项使用的是比喻手法。
A项“衣冠”代指达官贵人。
B项“珠翠”代指宫女。
C项“孤帆”代指船。
3．下列句子中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A．金色的太阳照耀着金色的麦浪，丰收的歌儿在田野里飘荡，维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。
B．仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
C．每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就进入冬眠期，等学生陆续返校的时候，这条街又渐渐热闹起来。
D．外表固然重要，但内心才是我们更应该看重的东西，如果说美丽的外表是一份推荐书，那么善良的心灵就是一张信用卡。
答案 D
解析 A项把维吾尔族姑娘当作鸟来写，属于比拟手法中的拟物。
B项把明月当成人来写，属于比拟手法中的拟人。
C项把商铺当作动物来写，属于比拟手法中的拟物。
D项以“推荐书”喻“美丽的外表”，以“信用卡”喻“善良的心灵”，属于比喻。
4．下列诗句中，没有使用对比手法的一项是（ ）
A．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
C．有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
D．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
答案 B
解析 B项为拟人。
5．对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是（ ）
A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。
——用夸张的修辞手法凸显了“诗仙”李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。
B．要论中国人，必须不为搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质。
C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
——用比喻、拟人的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。
D．以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……
——用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
答案 C
解析 C项“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性，是比喻的修辞手法。
句子中没有使用拟人的修辞手法。
6．下列句中所运用的修辞手法，与其他三句不完全相同的一句是（ ）
A．这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，从迤逦的大道旁，从潋滟的堤塘边冉冉升起，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
B．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
C．海面像一面明镜，它把正在晚妆的夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱。
D．骤雨没有停，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。
答案 A
解析 A项运用了排比和拟人两种修辞手法，B、C、D三项运用了拟人和比喻两种修辞手法。
7．下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①打印社广告：
“不打不相识。
”
②裘皮大衣厂广告：
“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。
”
③皮鞋油广告：
“××牌皮鞋油，为足下添光。
”
④儿童牙膏广告：
“我叫小白兔，小朋友们喜欢我，请到百货商店来找我。
”
A．反复 反衬 拟人 夸张
B．双关 反语 双关 拟人
C．双关 拟人 比喻 比喻
D．反复 反衬 拟人 比喻
答案 B
解析 注意双关在广告中的广泛应用。
8．下列歌词所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．我祈祷拥有一颗透明的心灵/和会流泪的眼睛/给我再去相信的勇气（《夜空中最亮的星》）
B．我要一步一步往上爬/只待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望（《蜗牛》）
C．如果你愿意一层一层一层地剥开我的心/你会鼻酸你会流泪/只要你能听到我看到我的全心全意（《洋葱》）
D．想逃离你布下的陷阱/却陷入了另一个困境/我没有决定输赢的勇气/也没有逃脱的幸运（《棋子》）
答案 A
解析 A项没有使用修辞手法，B、C、D三项均使用了拟人手法。
9．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：
符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：
如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。
答：
答案 （示例一）如果作品水平越高知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
（示例二）如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。
10．根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。
作诗填词，本来是为了传情达意。
如果写出的诗词不能传情达意，这就有如，又如，还有什么用呢？
答案 （示例一）做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
（示例二）盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
解析 本题考查运用比喻修辞的能力。
题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢？
”衔接好。
11．在横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
面对生活，人们有着种种思考：
生活像一首乐曲，有快板也有慢板；，；，；生活像行船，有顺流也有逆流。
乐曲不断变奏，，，行船需要胆识。
生活使强者充满自信，使弱者望而却步。
答案 （示例）生活像一坛陈酿 有醇香也有苦味 生活像登山 有胜景也有险境 陈酿值得品味 登山凭借毅力
解析 了解排比句式的特点，会运用比喻手法。
12．请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
答案 （示例一）《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
（示例二）诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
解析 本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。
首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。
13．仿照例句的修辞手法和句式，以自己任选的一个名词为开头写一段话，要求与例句语意连贯。
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
那声音低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。
答案 （示例）风在我们的脸颊上轻拂着，慈母一般。
那感觉柔柔的，暖暖的，像春雨滋润大地，像甘露洒上心头。
解析 例句描绘了一种诗一般的和谐优美的意境，仿写句要保持这种特点。
例句第一句用了拟人和比喻，第二句用了两个比喻。
仿写时要先想到恰当的描写话题，再想贴切的喻体。
要注意展开相似联想。
“海”如此，“风、雨、水、叶、花”都是我们可以选择的词。
14．将下面的句子变为反问句。
过着一年年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。
答：
答案 （示例）过着一年年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着，难道不是吗？
解析 重点把握反问句常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定的特点。
15．请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。
（60字以内）
答：
答案 （示例）心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，漂向永远幸福的你，轻轻地道一声：
生日快乐！
解析 祝福语要感情诚挚，真切自然，运用修辞手法恰切。
16．仿照下面的句式，运用拟人的形式，另写一组句子。
要求选择新的描写对象，意思完整。
（不要求与原句字数相同）
火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。
答：
答案 （示例）雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我。
解析 本题考查修辞运用及仿写能力。
仿写的句子要与例句句式一致，修辞相同。
语句要通畅贴切，协调一致。
17．中秋节是中国的传统节日，请你在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。
要求：
描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字左右。
答：
答案 （示例）那些独在异乡的游子，每逢佳节倍思亲。
一个温馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无不透露出人逢佳节的欢喜，无不透露出人们对亲人的思念。
在这个特别的夜晚，月亮，很明很圆很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！
18．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
水仙子·渡瓜洲[注]
赵善庆
渚莲花脱锦衣收，风蓼青雕红穗秋，堤柳绿减长条瘦。
系行人来去愁，别
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