苏教版科学六年级上册实验报告单.docx

苏教版科学六年级上册实验报告单.docx

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苏教版科学六年级上册实验报告单

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

用显微镜观察水样

实验目的

通过显微镜观察水样，知道水中有微小生物

实验材料

显微镜、载玻片、滴管、水样　

实

验

过

程

1、听老师讲解显微镜使用方法。

2、学生分组观察。

3、汇报交流：

你观察到什么？

是什么样子的？

实验现象

在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小

实验结论

用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。

填表人

2016年9月9日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

自己动手做酸奶

实验目的

了解细菌的功与过

实验材料

锥形瓶100ml 烧杯50ml 汤匙 鲜牛奶 鲜酸奶 橡胶塞 

实

验

过

程

1 将所有的容器和工具用沸水消毒。

2 将两袋鲜牛奶煮开后，凉至，30度左右均匀的分装在已经消毒的4个烧杯中。

3 分别向4个盛有等量鲜牛奶的烧杯中加入1勺等量的酸牛奶，搅拌均匀后盖上盖子。

4 将其中两杯放在温暖的环境中，另外两杯放在阴凉的环境中，24小时后进行观察。

实验现象

鲜奶变酸了

实验结论

放在温暖的环境中的两杯形成的酸奶较酸一些，说明温暖的环境更适合酸奶的形成。

填表人

2016年9月16日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

观察馒头霉变现象

实验目的

探究霉适宜在什么条件下繁殖

实验材料

四片馒头、塑料袋。

实

验

过

程

（1）选四片馒头，分别贴上号码。

（2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。

（3）将4片馒头分别装入袋中。

（4）将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。

（5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。

实验现象

1号馒头发霉最早，发霉面积最大。

2号、3号馒头发霉时间和面积居中。

4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。

实验结论

馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。

填表人

2016年9月23日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

观察洋葱、人体表皮细胞的不同

实验目的

识别动物细胞与植物细胞的差异

实验材料

洋葱表皮细胞装片、人体表皮细胞装片、显微镜

实

验

过

程

步骤：

1、各小组先调整好显微镜对焦。

2、然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台，观察，并画下洋葱表皮细胞的样子。

3、取下洋葱表皮细胞装片，再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片，观察，画图。

实验现象

洋葱表皮细胞的格子扁长，格子内有一颗很小的黑点，人体表皮细胞的格子短粗，格子里的核比较大。

实验结论

不同的生物，它们的细胞形状、结构也不相同。

填表人

2016年9月30日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

比较船在球体和平面上航行的不同现象

实验目的

知道船在球体上和平面上航行会出现什么不同现象

实验材料

地球仪、自制小帆船

实

验

过

程

1.用纸做一只小船，插一根小桅杆。

2.让船在地球仪上模拟航行。

3.观察船进出。

4.将船放在平面上模拟航行进行比较。

实验现象

先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

实验结论

地球是圆的

填表人

2016年10月14日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

制作地表模型

实验目的

制作并交流地貌模型

实验材料

橡皮泥、小刀、铅笔、白纸、水彩笔、刻度尺、小竹签

实

验

过

程

1、用铅笔绘出陆地、海洋、湖泊、高山等地形范围；

2、用橡皮泥、小刀等工具、制作地表不同高度的地貌。

实验现象

地球表面有各种各样的地形

实验结论

地球表面有各种各样的地形

填表人

2016年10月21日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

模拟火山喷发实验

实验目的

用化学反应的原理模拟火山的喷发

实验材料

报纸 托盘 锥形瓶 饭勺 纸漏斗 干苏打 洗涤灵 醋 烧杯

实

验

过

程

1在桌面上铺上一层厚报纸，把托盘放在报纸的上面，将锥形瓶放在托盘中间。

2 把纸漏斗插进锥形瓶中，将50克的干苏打导入锥形瓶中，正再加入1-2滴洗涤灵。

 3 将50ml的醋倒入烧杯中。

4 慢慢的向锥形瓶中倒入醋的混合物，仔细观察发生的现象。

实验现象

锥形瓶中的液体经过化学反应，迅猛的顺着锥形瓶的外壁溢出，像从一座山的山口溢出一样。

实验结论

火山真正的喷发是从内向外喷发的。

填表人

2016年10月28日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

模拟地震的发生、判断地震中心和强弱

实验目的

用实验模拟地震，以正确理解震级和烈度的关系，强化学生防灾减灾自我救护的意识。

实验材料

纸箱、小木块或积木、记号笔

实

验

过

程

在纸盒上画出街道的图形，在每个街道的拐角处用小木块垒成楼房。

然后在纸盒底部敲击，使楼房倒塌。

根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。

实验现象

震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距越大，烈度越小，此外烈度和地质构造也有关系。

实验结论

震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距越大，烈度越小，此外烈度和地质构造也有关系。

填表人

201年11月4日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

岩石在冷暖变化下会发生什么

实验目的

发现冷暖对岩石的破坏作用

实验材料

洒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴

实

验

过

程

用镊子夹住一小片石头，在洒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中，接着再烧，再浸入冷水中，反复几次，观察石头的变化

实验现象

会发现石头开裂变碎了

实验结论

冷暖变化对岩石有破坏作用

填表人

2016年11月11日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

流水搬运的演示实验

实验目的

发现流水的搬运作用

实验材料

木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯

实

验

过

程

1、用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。

2、把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。

3、将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。

4、沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。

5、往水杯中加水，展示现象，并描述结果。

实验现象

往水杯中加水，沙子和泥土会被水冲走，并且水盆里有沙子和泥土。

实验结论

流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。

填表人

2016年12月18日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

观察蜡烛燃烧的现象

实验目的

认识物质的两大类变化

实验材料

蜡烛、烧杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水

实

验

过

程

1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

2.将另一只内壁涂有石灰水的烧杯，重新罩在火焰的上方。

3.将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰上方，过一会取下白瓷碗，观察它的底部。

实验现象

石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热.

干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠.取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊.

实验结论

石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑.

蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质.

填表人

2016年11月25日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

做铁钉生锈分组实验

实验目的

了解铁锈与铁的不同，知道铁变化后变成的物质

实验材料

三只透明的小玻璃瓶（代替试管） 三只经过打磨除锈的铁钉（同一厂家，同一型号）蒸馏水（购得）食用油      干燥剂（硅胶）电吹风 

实

验

过

程

1、将三个玻璃瓶洗净，用电吹风烘干。

2、 2、向经烘干的，干燥的A瓶内放入一枚铁钉、少量硅胶，并用瓶塞将瓶塞住，使其与外部的空气无法接触。

3、 3、在B瓶内装入一定量的蒸馏水，使蒸馏水将铁钉完全浸没。

再向水上滴 加食用油，使其与空气隔绝。

4、4、在C瓶内装入少量蒸馏水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气， 不封口，使其与外部空气接触。

实验现象

铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在。

破坏其中任意一个即可防止锈蚀

实验结论

铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在。

破坏其中任意一个即可防止锈蚀

填表人

2016年12月2日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

用自制甘蓝水检测身边各种物质酸碱性

实验目的

认识生活中的酸性物质和碱性物质

实验材料

紫甘蓝或紫牵牛花、塑料袋、温水、烧杯等

实

验

过

程

1、将紫甘蓝（50克）撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中。

2、 2、往塑料袋中加入半杯温水（约50℃—60℃）。

3、3、握住袋口，反复挤压菜叶3-5分钟，直到流出紫色的水为止。

4、 4、将紫甘蓝水倒入烧杯中。

5、5、用自制的紫甘蓝水检测身边的物质，观察颜色的变化。

 现象：

有的物质使紫甘蓝水变成红色，是酸性物质；有的物质使紫甘蓝水变成绿色，是碱性物质。

实验现象

常见的物质有的是酸性物质，有的是碱性物质。

大多数是碱性物质。

实验结论

常见的物质有的是酸性物质，有的是碱性物质。

大多数是碱性物质。

填表人

2016年12月9日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

试一试那种洗涤用品的效果好

实验目的

了解不同的污物需要用不同的洗涤用品，知道去污原理

实验材料

不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平

实

验

过

程

1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适量的污迹。

2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。

（小组成员合作完成） 

3、同时进行搅拌，并努力保证搅拌次数一致。

4、取出布片，放置于利于观察的白纸（或其他物体）上，观察污迹发生的变化，用排序的方法记录结果。

实验现象

不同的洗衣粉去污能力是不相同的

实验结论

不同的洗衣粉去污能力是不相同的

填表人

2016年12月16日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

研究环形山的形成

实验目的

模拟月球环形山的形成，认识其成因

实验材料

托盘

实

验

过

程

1、在托盘内铺上约3厘米的细沙；

2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子；

3、再从同一高度丢下大小不同的石子；

4、观察石子坑影子的变化。

实验现象

环形山是石块撞击形成的

实验结论

环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的

填表人

2016年12月23日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系

实验目的

认识行星与太阳的距离越远，行星的公转周期越长

实验材料

1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码、合适的场地

实

验

过

程

1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。

2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。

塑料管下的绳长保持不变。

3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，每次转动10圈，然后

用转动时间除以 10，至少重复三次，取平均值为公转周期。

实验现象

绳子短，圆周的半径就短，橡皮塞运动的长度短，完成圆周运动所需时间就短；绳子长，圆周的半径就长，橡皮塞运动的长度长，完成圆周运动所需时间就长。

实验结论

行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。

填表人

2016年12月30日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

做星座放映器

实验目的

了解星座，学会找星座

实验材料

纸板、细线、橡皮泥

实

验

过

程

1、纸版上打孔；

2、 2、1－7号孔上挂线； 

3、3、按15、12、15、17、27、27、14CM的长度在线下端挂上橡皮泥小球； 

4、侧面照射。

5、

实验现象

橡皮泥小球的影子构成了勺子形。

实验结论

像勺子形状的就是北斗七星。

填表人

2016年1月4日

东营小学实验报告

2016年六年级

实验名称

从高处丢纸和小球实验

实验目的

假设结果，用实验验证假设

实验材料

纸、小球 

实

验

过

程

1.假设结果； 

2.让纸与小球同时从高处丢下；

3.让一张纸揉成团，再把它与另一张纸同时从高处丢下。

实验现象

小球先着地。

实验结论

空气对小球比揉成团的纸的阻力小。

填表人

2016年1月3日