中班第二周半日活动计划.docx
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中班第二周半日活动计划
中班第二周半日活动计划
2013年9月9日星期一上午
教学活动
语言:
家
修改与调整(用红色)
活动目标
1、欣赏诗歌,感知诗歌问答的结构。
学习“绿绿的、清清的、密密的、暖暖的”形容词。
2、借助图片理解事物的对应关系,尝试用不同的方式问答歌。
3、能按角色有序地朗诵、表演诗歌、体验诗歌所带来的快乐。
重点难点
学习“绿绿的、清清的、密密的、暖暖的”。
活动准备
认知准备:
相应的图片与幼儿人数相等的头饰。
物质准备:
字卡:
绿绿的、清清的、密密的、暖暖的
活
动
过
程
一、谈话活动:
教师:
每个小朋友都有一个家,小朋友你们的家在哪里?
用XXX,XXX,你的家在哪里“鼓励幼儿完整的讲述,我的家在XXX”。
二、学习诗歌。
1、出示家的图片(小草、池塘、树林、天空、孕妇)。
教师:
“这里有什么?
想一想,摆一摆,他们是谁的家呢”?
2、出示人物图片(小虫子、小鲤鱼、黄莺、白云、小宝宝)。
教师:
“有一群可爱的小宝宝找不到家了,请小朋友帮帮忙吧”!
3、请个别小朋友上来将上述人物图片分别放在小草、池塘、树林、天空、孕妇图片的前面。
4、教师出示“家”和“?
”的图片,放在人物和家的图片教师带领幼儿看图片朗诵诗歌。
5、教师:
请小朋友朗诵前面的问句,教师后面的答句。
三、感知阅读诗歌中的形容词。
1、教师:
小虫子的家在哪里。
草丛是怎样的?
教师出示汉子“绿绿的”带领幼儿读一读。
2、教师:
小朋友仔细看一看,这些词语有什么特别饿地方?
分角色朗诵。
四、表演故事。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月9日星期一上午
游戏名称
区角活动:
娃娃家、建构区、认知区等
备注
游戏目标
积极主动的整理和归放好自己玩的操作材料
材料投放
材料准备:
拼图板、飞行棋等。
新增:
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察:
在游戏活动中,小朋友能否积极参与?
能否自然地使用礼貌用语?
二、指导形式’
以扮幼儿园的小朋友这个角色来引导小朋友要尊敬老师、热爱老师。
三、活动评价:
小组讨论,评出懂礼貌,爱老师的好娃娃。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月10日星期二上午
活动名称
数学:
排排队
修改与调整
(用红色)
活动目标
1、能按高矮、胖瘦的不同给6个以内小朋友进行排序。
2、积极动脑,用不同的方法按顺序排列。
3、正确取用,整理操作材料。
重点难点
会用不同的方法按顺序排列。
活动准备
认知准备:
幼儿进行过5以内大小、长短的排序活动。
物质准备:
幼儿用书人手一册、6个高矮不同的娃娃图片、高矮不同的积木。
活
动
过
程
1、小朋友比个子。
——老师请出最高和最矮的小朋友,问:
这两个小朋友谁高谁矮?
你是怎么看出来的?
——请小朋友帮助他们比个子,引导幼儿思考怎样比个子才是正确的?
知道要让两个小朋友站在一样的高度的地方进行比较
——请出个子在两者中间的小朋友:
他们可以怎么排呢?
——请个别幼儿上来给这三个小朋友排队,启发幼儿从高到矮排队,也可以从矮到高排队。
2、哪里不一样
——教师出示高矮不同的娃娃,这几个娃娃哪里不一样?
你想怎样给他们排队?
——教师出示胖瘦不同的娃娃,让幼儿给他们排队。
3、幼儿操作活动
——找相同。
引导幼儿观察幼儿用书,数一数上面的实物卡和下面的点卡,将数量的卡片进行连线。
——小朋友比一比,请幼儿取出实物排序卡片,先看一看卡片上的小朋友哪里不一样?
然后在排序板上将卡片按一定的顺序进行排队
——排积木。
请幼儿取出积木,比较并按积木的高矮的不同进行排序。
4、活动评价
——请幼儿给胖瘦不同的小朋友范例进行排序,引导幼儿可以从胖到瘦也可以从瘦到胖进行排序。
——表扬能将排序图片收拾并还原的幼儿。
取较高的物体引出高矮,引出主题,为什么有的幼儿拿得到,有的幼儿拿不到
中班第二周半日活动计划
2013年9月10日星期二上午
游戏名称
区角活动:
建构区、阅读区、动手动脑区等
备注
游戏目标
1、学习相互协商的进行阅读各种书籍。
2、能在老师提醒下积极主动的整理和归放好自己玩的操作材料
材料投放
材料准备:
家具、积木、插塑
新增:
图片风景
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察:
幼儿在活动时是否会使用礼貌用语、相互谦让、不争抢玩具,共同协作,并尝试自己解决所遇到的困难。
一、指导形式:
小组指导结构区的幼儿根据幼儿园情况拼搭出幼儿园的部分景物。
指导幼儿拼风景图,引导幼儿仔细观察拼图上的景物再进行拼图。
二、评价形式:
集体评价在活动中能自始至终的小朋友。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月11日星期三上午
教学活动
礼仪活动:
9月10日教师节
修改与调整(用红色)
活动目标
1、知道9月10日是教师节,是所有老师的节日,了解教师的工作。
2、具有热爱、尊重老师的情感。
重点难点
活动准备
认知准备:
物质准备:
礼物制作材料如:
彩色纸、彩色绸缎、硬纸片等
活
动
过
程
一、运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节.
师:
老师这么辛苦我们应该怎样做?
我们应该怎样来尊敬老师的呢?
(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)
二、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园老师的工作内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1.幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
师:
请小朋友仔细看看照片上是谁?
向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?
她是怎样工作的呢?
她对小朋友的态度怎样?
2.师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月11日星期三上午
活动名称
科学:
各种各样的洗涤用品
修改与调整
(用红色)
活动目标
1、认识各种洗涤用品的名称,感知了解洗涤用品的形态和作用。
2、学习合适使用洗涤用品,有饭前、便后、运动后自觉洗手的习惯。
3、关注日常生活洗涤用品。
重点难点
将洗涤用品分类
活动准备
认知准备:
事先向家长了解了自带洗涤用品的形态和作用。
物质准备1、幼儿自带一样洗涤用品,透明硬塑料杯、旧牙刷每人一个。
2、去污粉、洁厕灵等。
活
动
过
程
1、组织幼儿介绍自己带来的洗涤用品。
——请个别幼儿在集体面前介绍自己带来的洗涤用品。
——教师:
你带来的洗涤用品叫什么名字?
是什么样子的?
闻闻有什么气味吗?
有什么用?
——幼儿在讲述的过程中教师组织同伴进行补充和指认。
2、幼儿操作活动。
]
——让幼儿将自己带来的洗涤用品倒在塑料杯中进行观察。
——进一步确认自己带来的洗涤用品的形态,鼓励幼儿以桌子为单位进行交流,进一步感知洗涤用品的颜色、气味、形态。
——如果幼儿自带的物品中没有份状用品,教师及时补充,提供在没一张桌子,鼓励幼儿去操作,了解粉状与颗粒的不同。
3、溶解实验。
教师在每个小杯中冲上温水看物质的溶解,感知不同洗涤用品溶解的速度。
4、按洗涤对象分类。
——引导幼儿按洗人体、洗餐具、洗食品、洗家具及特殊用品的积习进行分类。
引导幼儿讨论:
你带来的洗涤用品洗什么最合适?
你知道什么洗涤用品洗什么最合适?
鼓励幼儿按自己的经验表达,教师梳理。
引导幼儿回忆或看视频了解这些公共在生活中的作用。
中班第二周半日活动计划
2013年9月11日星期三上午
游戏名称
乐乐陶吧
备注
游戏目标
学习用捏、搓、压等技能制作小人。
材料投放
材料准备:
橡皮泥、辅助物
新增:
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察:
观察幼儿在玩的时候有没有相互合作。
二、指导形式:
分组指导幼儿的活动。
重点观察新来的小朋友,给新来的小朋友适当的帮助。
三、评价形式:
集体评价哪个小朋友的小人最漂亮
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月12日星期四上午
教学活动
社会:
参观理发店
修改与调整(用红色)
活动目标
1、知道理发店是人们理发、做头发的地方,认识理发工具,了解理发程序。
2、通过理发员介绍、幼儿参与理发、老师现场提问,了解理发工具的使用及程序。
3、愿意配合理发员理发、产生尊敬理发师的情感。
重点难点
认识理发工具,了解理发程序。
活动准备
认知准备:
理发师理发的照片
物质准备:
幼儿用书
活
动
过
程
一、组织幼儿谈话,引起幼儿对理发店的兴趣。
1、教师(出示照片)谁知道这张照片是什么地方?
你去过吗?
去干什么?
2、教师:
找一找,我们班里那个小朋友的头发长了,我们一起陪她去理发。
二、提出参观要求。
1、提醒幼儿在路上行走的时候注意安全,不大声讲话。
2、参观时注意保持安静,看看理发店里有哪些人?
他们在做什么,他们是怎样为顾客理发的。
三、幼儿参观理发店
1、老师:
你们用什么工具帮助别人理发的?
2、理发员一一出示理发工具,介绍理发工具。
3、教师:
你们是怎样按照顾客的需求,为顾客理发的。
4、观察理发师为小朋友理发,了解理发过程。
四、讨论活动。
五、参观后的谈话。
鼓励幼儿与旁边的同伴结对。
模拟理发师进行理发表演游戏。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月12日星期四上午
活动名称
体育:
头手膝盖脚
修改与调整
(用红色)
活动目标
1、初步分辨自己身体的左、右,并根据指令出示。
2、替换身体部位及创编不同的运动方式游戏。
3、体验游戏中身体摇摆的乐趣。
重点难点
会分辨自己身体的左、右,并根据指令指出相应部位。
活动准备
认知准备:
对身体的各个部位有一定的认识。
物质准备:
花环人手一个(戴在幼儿的右手上,帮助幼儿分辨左右。
)
活
动
过
程
1准备活动——队列练习。
对形练习:
大圆走——螺旋走——大圆走——六路纵队走
要求幼儿摆臂有精神,注意力集中,能跟在队伍里。
2游戏活动——头、手、膝盖、脚。
(1)教师交代游戏:
今天,我们要玩一个新的游戏:
头、手、膝盖、脚。
你知道哪边是右边吗?
对了,戴花环的手是右手。
(2)幼儿模仿教师动作游戏:
要求幼儿听清教师的指令
(3)替换身体部位进行游戏:
你还想摇一摇身体的什么地方呢?
(可以引导幼儿从上而下有序的替换。
)
(4)创编不同的运动方式进行游戏:
小朋友,除了摇一摇,还可以怎么动呢?
(扭一扭,转一转,抖一抖等等。
)
3放松活动——大风和树叶》
要求幼儿在一定的区域内游戏,便于听清风的大小。
儿歌:
头、手、膝盖、脚。
伸出头,伸出头,伸出左膝盖,伸出右膝盖,摇摇摇,摇摇摇。
摇摇摇,摇摇摇。
伸出左手,伸出右手,伸出左脚,伸出右脚,摇摇摇,摇摇摇。
摇摇摇,摇摇摇。
较好
中班第二周半日活动计划
2013年9月12日星期四上午
游戏名称
区角活动:
医院、娃娃家、建构区、手工区等
备注
游戏目标
学习制作药片。
材料投放
材料准备:
剪刀、纸、浆糊等
新增:
游
戏
活
动
过
程
一、重点观察:
幼儿能否用老师提供的材料制作药片。
二、指导形式:
1、教师以病人的身份间接指导幼儿游戏。
2、提醒幼儿正确使用剪刀制作不同形状的药片。
三、评价形式:
表扬认真制作药片,主动为病人看病的好医生。
自备
中班第二周半日活动计划
2013年9月13日星期五上午
活动名称
语言:
贪吃的鼠娃娃
修改与调整(用红色)
活动目标
1.能有序地观察故事画面,根据画面大胆讲述故事。
2.能积极想办法帮助小老鼠脱离危险,知道不贪吃的道理。
3.愉快地参与猫和老鼠的游戏活动,体验活动的乐趣。
重点难点
能有序地观察故事画面,根据画面大胆讲述故事。
活动准备
认知准备:
物质准备:
图片6幅、玻璃瓶一个(瓶内装有糖)。
活
动
过
程
1、出示瓶子,引起幼儿兴趣。
师:
今天老师带来了一只瓶子,瓶子里有什么?
幼:
有糖。
幼:
有花生。
师:
你们想吃吗?
怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来?
幼:
倒出来就能吃到瓶子里的东西了。
教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。
2.出示图片,讲述故事。
(1)出示4幅图片
师:
一天,鼠妈妈带鼠娃娃到外面找吃的东西,鼠娃娃发现了什么?
我们一起来看看。
师:
这里有4幅图片,请小朋友有顺序的观察图片,讲讲图片上的事情。
幼儿与同伴交流自己的阅读内容,请3——4名幼儿大胆讲述画面内容。
师:
大花猫来了,你有什么办法救小老鼠呀?
(幼儿讨论)
幼:
把瓶子打破。
幼:
用绳子把鼠娃娃拉出来、用刀把瓶子切破……
(2)出示后面两幅图片
师:
我们一起来看看鼠妈妈是怎样救鼠娃娃的。
幼:
鼠妈妈用石头把瓶子打破。
师:
鼠妈妈和鼠娃娃有没有被大花猫吃掉?
幼:
没有。
3.幼儿和教师一起完整讲述画面内容。
师:
刚才故事里的鼠娃娃因为太贪吃差点被大花猫吃掉,小朋友可不能像小老鼠那样贪吃。
4.游戏:
猫和老鼠
师:
刚才我们讲了一个关于猫和老鼠的故事,现在,我们一起来玩猫和老鼠的游戏吧。
较好