物理学史专项训练.docx

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物理学史专项训练

2012年高考新课标物理学史、物理思想方法复习学案

一、新课标5年高考真题

1. 【11山东理综】16.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。

以下符合事实的是

A.焦耳发现了电流热效应的规律

B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律

C.楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕

D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

二、新课标各地3年高考真题

2. 【11北京理综】物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。

如关系式U=IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V（伏）与A（安）和 （欧）的乘积等效。

现有物理量单位：

m（米）、s（秒）、N（牛）、J（焦）、W（瓦）、C（库）、F（法）、A（安）、 （欧）和T（特），由他们组合成的单位都与电压单位V（伏）等效的是

A. J/C和N/C                  B. C/F和T•m2/s

C. W/A和C•T•m/s           D.  和T•A-m

3. 【11海南高考】自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。

下列说法正确的是

A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系

B.欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系

C.法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系

D.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系

4．【10全国新课标】在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。

下列说法正确的是

  A．奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象

  B．麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在

  C．库仑发现了点电荷的相互作用规律：

密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值

  D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：

洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律

5.【09全国新课标】在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。

关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（   ）

A. 伽利略发现了行星运动的规律

B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量

C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因

D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

6.【2009年广东卷A；1】物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。

下列表述正确的是（    ）

A．牛顿发现了万有引力定律       B.洛伦兹发现了电磁感应定律

C．光电效应证实了光的波动性     D.相对论的创立表明经典力学已不再适用

7.【2009年广东卷B；1】发现通电导线周围存在磁场的科学家是（    ）

A．洛伦兹    B．库仑    C．法拉第    D．奥斯特

三、山东省新课标2012年各市高考模拟题

8. 【2012 淄博一模3月】在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献。

关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是

A．英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献，成功地发现了焦耳定律

B．德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律

C．英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量

D．古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境

9. 【2012 德州一模3月】在科学发展史上，每一位著名科学家的成果无一例外的都是在前人成果及思想方法的启迪下，点燃了自己智慧的火花，加之自己对实践及理论的创新归纳总结而得出的。

下列叙述符合物理史实的是

A．伽利略传承了亚里士多德关于力与运动关系的物理思想，开创了研究物理学的科学方法。

B．牛顿在归纳总结了伽利略、笛卡尔科学结论的基础上，加之自己的创新归纳总结而得出经典的牛顿运动定律。

C．库仑受牛顿运动定律启发，在前人工作的基础上通过实验研究得出了库仑定律。

D．法拉第受奥斯特电流磁效应启迪，运用逆向思维做了大量的磁电转换实验探究，借鉴其他科学家工作的基础上归纳总结而得出法拉第电磁感应定律。

10. 【2012湖南省长、望、浏、宁一模】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。

以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是  （   ）

    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法。

    B．根据速度定义式错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

，当错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

非常非常小时，错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法。

    C．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变，研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法。

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。

11．【2012济南一模】在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。

关于科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是 

A．卡文迪许首先通过实验测出万有引力常量

B．奥斯特最早发现了电磁感应现象

C．安培首先发现了电流的磁效应

D．法拉第通过实验发现了在磁场中产生电流的条件

12. 【2012烟台一模】关于物理学研究方法，以下说法正确的是

A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法

B.伽利略用来研究力和运动关系的斜面实验是一个理想实验

C.物理学中的“质点”、“点电荷”等都是理想模型

D.物理中所有公式都是用比值定义法定义的

13．【2012实高期末】了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。

以下符合史实的是

A. 伽利略证明了轻物和重物下落的速度不受其重力大小的影响

B. 开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律

C. 卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值

D. 牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

14．【2012枣庄一模】在力学、电磁学理论建立和发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。

关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是

      A．伽利略通过理想斜面实验，提出了力是维持物体运动的原因

      B．牛顿提出了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了引力常量

      C．库仑在前人研究的基础上，通过实验得到了真空中点电荷的相互作用规律

      D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律，洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律

四、山东省新课标2011年各市高考模拟题

15. 【2011省实验】许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是

A．牛顿提出了万有引力定律，并通过实验测出了万有引力常量

B．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原闲

C．库仑在前人研究的基础上，通过扭秤实验研究得出了库仑定律

D．哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律

16. 【2011 济南一模】了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。

以下符合史实的是

A. 富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

B. 开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律

C. 亨利发现自感现象，日光灯的工作原理即为其应用

D. 牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

17．【2011 淄博一模】用比值法定义物理量是物理学中的一种常用的方法。

 下面四个物理量中属于比值法定义式的是

    A．磁感应强度错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

        B．加速度错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

    C．电场强度错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

        D．导体的电阻错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

五、新课标2012年外省高考模拟题

18．【2012揭阳一模】伽利略理想实验将可靠的事实和科学推理相结合，是物理学中重要的研究方法之一，能更深刻地反映自然规律。

有关的实验程序内容如下：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动。

请按程序先后次序排列，并指出它究竟是属于可靠的事实，还是属于通过思维过程的推论。

下列选项正确的是（数字表示上述程序的号码，而“事实”或“推论”代表上述程序的类型）：

A．事实②→事实①→推论③→推论④          B．事实②→推论①→推论③→推论④

C．事实②→推论③→推论①→推论④          D．事实②→推论①→推论④

19．【2012雅安一模】在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。

下面几个实例中应用到这一思想方法的是 

A．由加速度的定义错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

，当错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

非常小，错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度

B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系

C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加

D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点

20．【2012石家庄一模】在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。

在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是    （    ）

  A．英国物理学家牛顿用实验的方法测出了万有引力常量

  B．伽利略利用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点

  C．胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比

  D．奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象

21. 【2012西工大附中一模】伽利略对自由落体运动的研究是科学实验和逻辑思维的完美结合，图中所示可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法中正确的是    （     ）

    A．其中的乙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论

    B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论

    C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

    D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 

一、力学：

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：

质量大的小球