小学落实双减实施细则收藏.docx
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小学落实双减实施细则收藏
小学落实“双减”实施细则(收藏)
为全面教育方针、薄实立德树人根本任务,切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感,进一步落实教育部“双减”(减轻学生作业负担和校外培训负担)和”五项管理”(中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理)的有关要求,结合我县实际,制定本方案:
一、指导思想
为了认真落实国家教育部“双减”政策,进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学生的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,我校结合自身的实际情况,制定出台了此方案。
二、实施内容、具体实施
(一)、保证睡眠时间,保障学习精力
2021年3月30日,教育部出台了《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》(教基厅函[2021]11号),通知提出:
小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。
鉴于此,学校加强宣传,科学制订作息时间表,引导学生、家长关注睡眠质量,明确睡眠管理的重要意义,达到家校共识。
为确保学生充足睡眠,向家长提出如下建议:
1、加强科学睡眠宣传教育。
教导处制定《XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信》转化到班级家长群及微信公众号,进一步明确学生睡眠时间要求:
学校生每天睡眠时间应达到10小时,就寢时间一般不晚于21:
20。
大力普及科学睡眠知识,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。
教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
3、统筹安排学校作息时间。
从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间。
上午上课时间不早于8:
20,合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间。
4、准备良好的睡眠环境。
在学生入睡前应关闭所有发光源,控制适宜的温度及湿度,屏蔽噪音。
5、减少学生睡前兴奋。
建议家长要培养学生良好睡前习惯,睡前不进行兴奋的游戏或活动,尽量让学生静静地看书,或者听一些舒缓的音乐。
(二)、保证睡眠时间,保障学习精力
2021年3月30日,教育部出台了《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》(教基厅函[2021]11号),通知提出:
小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。
鉴于此,学校加强宣传,科学制订作息时间表,引导学生、家长关注睡眠质量,明确睡眠管理的重要意义,达到家校共识。
为确保学生充足睡眠,向家长提出如下建议:
1、确保每日22:
00至次日8:
00不得为未成年人提供游戏服务。
2、加强科学睡眠宣传教育。
教导处制定《XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信》转化到班级家长群及微信公众号,进一步明确学生睡眠时间要求:
学校生每天睡眠时间应达到10小时,就寢时间一般不晚于21:
20。
大力普及科学睡眠知识,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3、父坦以身作则。
父田言行和习惯都会影响孩子,想让孩子按时睡觉,父母也要做到按时休息。
4、指导提高学生睡眠质量。
教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通,家校共同加强学生睡眠监测督导。
5、设定好固定的睡眠时间。
小学生就寢时间一般不晚于9:
20,家长应督促按时就寢,不熬夜。
(三)、保证睡眠时间,保障学习精力
2021年3月30日,教育部出台了《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》(教基厅函[2021]11号),通知提出:
小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。
鉴于此,学校加强宣传,科学制订作息时间表,引导学生、家长关注睡眠质量,明确睡眠管理的重要意义,达到家校共识。
为确保学生充足睡眠,向家长提出如下建议:
1、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。
教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
2、统筹安排学校作息时间。
从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间。
上午上课时间不早于8:
20,合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间。
3、指导提高学生睡眠质量。
教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通,家校共同加强学生睡眠监测督导。
4、加强科学睡眠宣传教育。
教导处制定《XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信》转化到班级家长群及微信公众号,进一步明确学生睡眠时间要求:
学校生每天睡眠时间应达到10小时,就寢时间一般不晚于21:
20。
大力普及科学睡眠知识,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
5、确保每日22:
00至次日8:
00不得为未成年人提供游戏服务。
(四)、保证睡眠时间,保障学习精力
2021年3月30日,教育部出台了《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》(教基厅函[2021]11号),通知提出:
小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。
鉴于此,学校加强宣传,科学制订作息时间表,引导学生、家长关注睡眠质量,明确睡眠管理的重要意义,达到家校共识。
为确保学生充足睡眠,向家长提出如下建议:
1、减少学生睡前兴奋。
建议家长要培养学生良好睡前习惯,睡前不进行兴奋的游戏或活动,尽量让学生静静地看书,或者听一些舒缓的音乐。
2、设定好固定的睡眠时间。
小学生就寢时间一般不晚于9:
20,家长应督促按时就寢,不熬夜。
3、准备良好的睡眠环境。
在学生入睡前应关闭所有发光源,控制适宜的温度及湿度,屏蔽噪音。
4、父坦以身作则。
父田言行和习惯都会影响孩子,想让孩子按时睡觉,父母也要做到按时休息。
5、统筹安排学校作息时间。
从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间。
上午上课时间不早于8:
20,合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间。
(五)、保证睡眠时间,保障学习精力
2021年3月30日,教育部出台了《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》(教基厅函[2021]11号),通知提出:
小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。
鉴于此,学校加强宣传,科学制订作息时间表,引导学生、家长关注睡眠质量,明确睡眠管理的重要意义,达到家校共识。
为确保学生充足睡眠,向家长提出如下建议:
1、加强科学睡眠宣传教育。
教导处制定《XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信》转化到班级家长群及微信公众号,进一步明确学生睡眠时间要求:
学校生每天睡眠时间应达到10小时,就寢时间一般不晚于21:
20。
大力普及科学睡眠知识,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。
教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
3、指导提高学生睡眠质量。
教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通,家校共同加强学生睡眠监测督导。
4、准备良好的睡眠环境。
在学生入睡前应关闭所有发光源,控制适宜的温度及湿度,屏蔽噪音。
5、减少学生睡前兴奋。
建议家长要培养学生良好睡前习惯,睡前不进行兴奋的游戏或活动,尽量让学生静静地看书,或者听一些舒缓的音乐。
三、落实“双减”政策举措
(一)、夯实“五项管理”
1、睡眠管理。
中午实行“静校模式”,统一安排在校就餐学生午间休息,保证学生睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
教务处科学制定“课程表”和“课外活动安排表”,各班级统一按照“作息时间表”严格作息。
2、手机管理。
学生手机有限带入校园。
原则上不得将个人手机带入校园。
学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意。
书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
3、体质管理。
关注学生体育与健康。
每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动,让学生在老师的组织下真正励起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
4、读物管理。
建立课外读物逬校园遴选审核制度,做好对课外读物进校园管理监督管控。
5、作业管理。
严控书面作业量,在控量的同时注意增效。
(二)、“增效”双减,创新推进双减工作构建新的学科教学常规,规范教学行为,组织全体教师学习教学常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。
严格执行作息时间,落实大课间活动,保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,确保学生每天不少于10小时有质量的睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
学校严格按照制定的''作息时间表”按时作息,学生上午不早于8:
20进行教学活动,并科学制定“课程表”和“课后服务表”。
每天不少于60分钟的阳光体育大课间活动,让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,校内和校外运动时间不少于2小时。
加大课程整合力度,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置各类兴趣小组和社团活动,保证活动正常开展。
(三)、开展丰富活动,促进健康发展
提高学生学习生活品质,合理地引导和组织学生开展一些有益的素质教育活动,愉悦学生的身心,拓宽学生的视野,丰富学生的体验,发展学生的素质。
1、合理安排午间和课间活动
组织学生利用午间、课间时间开展一些文体活动,不得组织全班学生占用学生自由活动时间进行集中补课。
课间十分钟,让学生走到操场上,开展适合学生的体育活动。
课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,学校可统筹安排教师实行'‘弹性上下班制”。
提高课后服务质量,增强课后服务的吸引力,拓展课后服务渠道。
2、丰富学生生活,促进全面发展
加强课程建设,科学合理设置学校各类兴趣小组,开展特色班队活动和形式多样的体育活动。
积极开展各类主题实践活动、社会实践活动、学科竞赛活动等,通过多种形式多样的活动,丰富学生的学习生活,培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生的创造能力,使他们在强身健体,磨炼意志中,快快乐乐地健康成长,提升学习生活品质。
(四)、采用等级评价方式。
严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向。
考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
此项与教师师德考核挂钩。
(五)、加强有效教学商量。
1、我校将严格把握考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习主动性,增添学生的胜利感。
主动开展各项竞赛主动实行有效措施,努力做到减”负〃不减“质”。
通过认真的调查商量,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培育学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽学问面。
其他培育学生良好的课外阅读习惯,促进课外的学问积累。
加强家校联系,培育学生良好作业习惯,取得家长对“双减”的理解和协作,避开从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,沟通教育学生自觉学习的有效方法。
2、优化学习方式,提高学生学习效率。
根据学生实际状况,引导学生把握适合自己的学习方式。
语文学科重基础规范的养成,重独特化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合,重视思维训练和实践能力的培育。
3、加强教学质量监控”减负“不是取消考试,而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成”学生的敌人“,符合教学规律的检测是必需的、必要的。
4、细心设计练习老师细心设计课内外练习,减轻重复性作业、避开机械性作业。
在”练“字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。
5、提高教研活动质量各教研组认真制定教学打算和进度,确保日常教学活动的正常有序。
由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。
本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题,组织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业进展和业务水平的提高。
6、加强特色备课细心备课。
接受集体备课与个人修改相结合的方式。
教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案。
各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。
精选教学内容。
根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有进展水平为出发点,着眼于学生将来的进展,使学生“满负荷'’地学习,促使学生的潜能得到最大的进展。
(六)、落实双减要求,加强监督管理
为了保障"双减”工作的有效落实,加强对学生课业负担和校外培训负担的监控,成立双减工作领导小组和双减工作监督小组。
校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组,书记担任监督小组组长,领导小组成员由各部门中层担任,监督小组成员主要由学生家长和各班学生代表担任。
1、严格教辅用书的征订和使用
按规定征订有关教辅用书,严格控制学生的用书,练习资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订。
有层次性、有选择性地练习,以适应不同层次学生的需要。
2、严格执行课程计划
根据小学生的生活规律,科学安排每周课程和作息时间,认真落实市教委规定的课时计划,开齐开足三类课程与科目,严禁周课时总量超标,严禁出现"阴阳课表”。
积极推进新课程改,加强三类课程建设,切实课程实施的质量。
做到不随意增减课程和课时,各任课老师必须严格按照课程表上排定的课程进行教学,特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、拓展课、探究课等课程的监控,课程部对课程计划执行情况进行定期和不定期的检查,每次检查都做好相应的记录。
3、严格教辅用书的征订和使用
按规定征订有关教辅用书,严格控制学生的用书,练习资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订。
有层次性、有选择性地练习,以适应不同层次学生的需要。
4、严格控制课外作业量
健全作业管理机制。
学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。
建立作业校内公示制度,加强质量监督。
严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
做到一、二年级坚决不留书面家庭作业,三、四、五年级的家庭作业量控制在1小时以内。
同时对作业布置提出要求和指导性意见,杜绝机械重复、大量抄写的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
对所布置的作业、组织的考试和各种形式的测验进行教导处备案,并定期向家长公示,对发现的问题,及时通知有关教师,提出整改措施,责令改正。
(七)、严格执行,认真贯彻上级部门相关要求。
认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关''双减"规定,做到有布置、有落实、有反馈。
四、强化责任,成立“双减”工作领导小组
学校成立“双减”工作领导小组,统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行,学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性,全体党员积极参与,起到先锋作用。
学校“双减”工作领导小组
组长:
副组长:
组员:
各学科主任,各班班主任
五、保障措施
(一)加强家校沟通。
开办好家长学校,加强家校沟通,树立正确的家庭教育理念,引导家长降低“教育焦虑”,避免出现学校“减负”,家庭“增负”现象。
(二)优化课堂教学,提高课堂教学质量。
学校保证开齐开足开好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。
将作业设计纳入教研体系,进一步作业教研质量。
学校积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心投入到教育教学工作中来。
做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,处理好“减负“和提高教学质量之间的关系,真正做到轻负担,搞质量。
深入开展“高效课堂教学研究“,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。
真正做到了“高效轻负”。
(三)坚持以学定考,充分发挥考试的作用。
学校认真落实义务教育质量评价指南。
每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察,结合考试,正确综合评定学生的学业成绩,反馈学生阶段性学生成果,以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训,改正不足,发现自己存在的问题,进一步提升自己的能力。
教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容,不出偏、怪考题;教师在出题过程中要认真筛选有针对性,基础性的试题,考试难度要适当。
学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息,校内不开展学生考试成绩排名。
(四)明确部门工作职责。
落实工作机制,“双减"工作专班做好统筹协调工作,研究解决重点难点问题,进一步完善工作例会和定期调度机制,定期报告工作进展,确保“双减“工作取得实效。
(五)加强宣传引导。
及时总结“双减”推进工作中的好经验好做法,并做好宣传推广。
(六)为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)和教育部提出的《关于抓好落实中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的相关要求,促进“五项管理”和“双减”工作落地生根,现将推进“五项管理”。
落实“双减”政策的一封信推送给您,请您认真阅读,积极配合,充分发挥学校、家庭、社合协同育人作用,形成教育合力,共同促进孩子身心健康成长,结合我校实际,特制定本方案。