五年级劳动技术上册教案.docx

五年级劳动技术上册教案.docx

《五年级劳动技术上册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级劳动技术上册教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级劳动技术上册教案

第一单元刺绣工艺

第1课平针法绣字

教学目标：

1、锻炼学生手的灵活性，眼的准确性。

2、提高注意力和审美能力。

教学重难点：

针距大小要求基本一致，布面要平整；

课前准备：

白布一块，五号针一根，彩色丝光线一卷，剪刀一把，复写纸一张，铅笔一支。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、创设情景明确要求。

1、导入新课。

提问：

生活中我们见过刺绣吗，在哪里见过？

你对刺绣有什么看法？

2、学生自学教材第二页和第三页前半部分。

3、教师介绍平针法。

二、引导示范动手实践。

1、教师讲解演示平针法绣字：

第一步：

复写纸印字。

第二步：

穿线拿针。

第三步：

按笔画顺序绣字。

2、学生动手实践，教师巡视指导。

三、展示评比交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

四、拓展延伸实践创新。

修你喜欢的字，送给你喜欢的人。

第2课绣十字花小狗

教学目标：

1、让学生掌握十字花刺绣的方法。

2、通过十字花刺绣练习来美化生活陶冶我们的情操。

教学重难点：

布面要平整、针迹要整齐、绒线松紧要适度。

课前准备：

方格坐标纸一张，绣花针一根，红线若干根。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、创设情景明确要求。

1、复习引入新课；简述什么是刺绣？

刺绣分为哪种类？

检查评比上一课的练习作品。

2、引入新课：

“绣十字花小狗”。

3、学生自学教材第八页和第九页前半部分。

4、教师介绍“十字花”和“十字花图案”。

二、引导示范动手实践。

教师讲解演示，进行方法指导：

第一步：

画小狗。

第二步：

绣小狗。

三、展示评比交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

四、拓展延伸实践创新。

用本课所学的方法绣其他十字花图案。

第3课排针法绣花

教学目标：

1、使学生知道是常用的一种绣花针法。

2、让学生会排针法的支针方法，能够用排针法绣花。

教学重难点：

绣制方法的指导和针迹的均匀度练习。

课前准备：

白布一块，红线、绿线、褐色线各若干根，绣花针一根，剪刀一把，复写纸一张，蓝色圆珠笔一支，白纸一张，直尺一把。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、创设情景明确要求。

1、复习引入新课简述十字绣花的方法。

十字花绣制小狗的步骤是什么？

A画小狗B绣小狗

2、检查评比本课的练习作品。

3、引入新课：

板书“排针法绣花”

4、学生自学教材第十四页和第十五页前半部分。

二、引导示范动手实践。

1、让学生阅读教材p14第二段的支线方法。

2、练习排针法的支线方法：

A教师先行示范讲解。

B学生动手操作练习。

3、让学生用排针法练习绣制字母“a”“b”。

三、展示评比交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

四、拓展延伸实践创新。

1、方法引导：

（1）画图

（2）复印（3）配线（4）绣制。

2、用排针法绣一朵小花。

第4课单色绣字

教学目标：

1、使学生知道单色绣字是刺绣中的一种方法。

2、让学生学会单色绣字方法，能够进行单色绣字。

教学重难点：

单色绣字做到颜色鲜明，轮廓清晰，针迹不能露底。

课前准备：

正方形单色布一块，单色线若干根，绷圈一个，绣花针一根，剪刀一把，大头针数根，复写纸一张，铅笔一支，顶针一个。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、创设情景明确要求。

1、复习引入：

简述排针法绣花方法。

排针法绣花的步骤是什么？

2、检查评比和交流上一课的练习作品。

3、引入新课：

板书“单色绣字”

4、学生自学教材第二十页和第二十一页前半部分。

二、引导示范动手实践。

1、介绍单色绣。

2、单色绣的针法。

A教师介绍。

B让学生阅读教材，明确支线的方法和要求。

3、练习单色绣的支针方法。

教师示范讲解：

印字——上绷——配线——绣字

4、学生动手操作练习：

学生用包针法练习绣制“人”字。

三、展示评比交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

4、教师适时点评。

四、拓展延伸实践创新。

单色绣“永”字。

第5课绣装饰线条

教学目标：

1、是学生学会在已经绣好的绣布上绣装饰线条。

2、让学生体会装饰线条的装饰效果，培养学生审美情趣。

教学重难点：

让学生掌握连环针法的绣制。

课前准备：

绣好图案的绣布1块，白纸1张，复写纸1张，大头针数根，铅笔1支，剪刀1把，彩色线数根，绣花针一根，绷圈一个，顶针一个。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、创设情景明确要求。

1、复习：

简述单色绣字的方法。

单色绣字的步骤是什么？

2、检查评比和交流上一课的练习作品。

3、引入新课：

板书“装饰线条”

4、学生自学教材第二十六页和第二十七页前半部分。

二、引导示范动手实践。

1、介绍：

有时在一幅美丽绣花的边或角绣制线条能够起到很好的装饰作用，也能够突出主题。

2、连环针法的绣制针法

（1）教师介绍。

（2）让学生阅读教材P27支线的方法和要求。

3、练习连环针法的绣制单色绣的支针方法。

（1）教师示范讲解

（2）学生动手操作练习：

让学生用连环针法绣制准备图案的装饰线条。

三、展示评比交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请绣的最好的同学说说收获或体会。

4、教师适时点评并小结。

四、拓展延伸实践创新。

用连环针法为准备好的小图案绣制装饰线条。

第二单元废物利用

第6课蛋壳工艺品——金鱼

教学目标。

1、使学生能够很好地利用周围的废弃物品制作工艺品。

2、让学生学会使用制作蛋壳工艺品——金鱼。

教学重难点。

1、让学生掌握蛋壳工艺品的制作方法。

2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境的意识。

课前准备。

鸡蛋1个、打针1根、红色彩纸1张、剪刀1把、彩色笔1盒、绣花针1根、白乳胶1瓶

教学时间：

一课时。

教学过程。

一、创设情景明确要求

1、介绍蛋壳工艺品的制作：

我国民间有不少用蛋壳制成的工艺品在世界上享有较高的声誉。

二、引入新课：

板书“蛋壳工艺品——金鱼”

（1）、教师先介绍。

（2）、让学生阅读教材相关内容及要求。

三、引导示范动手实践

（1）、讲解制作步骤：

做鱼身子——做鱼眼睛——剪鱼鳍鱼尾——上色

（2）、动手操作

A、教师先示范讲解。

B、学生动手操作练习。

四、展示评比交流收获

（1）、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（3）、请做的最好的同学说说收获或体会。

五、拓展延伸，实践创新。

回家后制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳工艺品——金鱼

第7课蛋壳花艺术

教学目标。

1、使学生能够很好的利用周围的废弃物制作工艺品。

2、让学生学会蛋壳花艺术的制作与加工。

教学难重点。

让学生掌握蛋壳花的制作方法。

课前准备。

鸡蛋壳数个、白纸一张、胶水一瓶、镊子一把、水粉颜料一盒、小排笔一支；

教学时间：

一课时。

教学过程。

一、创设情景明确要求。

1、介绍蛋壳花艺术。

把鸡蛋壳涂色，色干后再适度压碎，然后用来制作蛋壳花，有一种独特美感。

2、出示蛋壳花图。

3、让学生阅读教材P45—47的内容和要求。

二、引导示范动手实践。

1、讲解制作步骤和要求。

蛋壳涂色——画花——粘贴蛋壳

2、动手操作

（1）、教师先行示范讲解。

（2）、学生动手操作练习。

三、展示评比交流收获。

（1）、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（3）、请制作最好的小组说说收获或体会。

四、拓展延伸实践创新。

回家后制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳花艺术品。

第8课易拉罐空筒小制作

教学目标。

1、使学生能够很好地利用废弃易拉罐空筒进行工艺品制作。

2、让学生学会易拉罐小制作的制作方法。

教学难重点。

让学生学会易拉罐小制作的制作方法。

课前准备。

易拉罐空筒三个、细线一根、通用双管胶一盒、绳子一根、剪刀一把、锤子一把

教学时间：

一课时。

教学过程。

一、创设情景明确要求

1、介绍易拉罐空筒小制作

易拉罐的筒壁很薄，具有轻巧的特点。

出示做好的易拉罐花篮、易拉罐笔筒。

2、讲解易拉罐空筒小制作的相关知识。

A、教师介绍。

B、让学生阅读教材P51-54相关内容及要求。

二、引导示范动手实践。

1、讲解易拉罐花篮制作步骤和要求。

去盖——修整易拉罐空筒——粘合——装泥土，种植植物

2、动手操作。

A、教师先行示范讲。

B、学生动手操作练习。

三、展示评比，交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请制作最好的小组说说收获或体会。

四、拓展延伸，实践创新。

回家制作一个形象逼真、造型美观的易拉罐花篮艺术品。

第9课孔雀花篮

教学目标。

1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行孔雀花篮的制作。

2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行一些工艺品的制作及加工。

教学难重点。

让学生学会利用塑料饮料瓶进行一些工艺品的制作及加工。

课前准备。

绿色塑料饮料瓶一个、透明胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把一条长15厘米、宽2厘米的硬纸片

教学时间：

一课时。

教学过程。

一、创设情景明确要求。

1、介绍塑料饮料瓶工艺品的制作

孔雀花篮可用喝完饮料的塑料瓶制作而成。

制作此工艺品取材方便，成本低，容易加工，有利于同学们动手实践，体验制作过程。

2、出示教师作品孔雀花篮。

3、讲解孔雀花篮小制作的相关知识。

A、教师介绍。

B、让学生阅读教材P58-60相关内容及要求。

二、引导示范动手实践。

1、讲解孔雀花篮制作步骤和要求。

去瓶口——剪片条——做篮耳——剪孔雀尾巴——做蓝边

2、动手操作。

A、教师先行示范讲解。

B、学生动手操作练习。

三、展示评比，交流收获。

1、写一写：

我的主要收获，并与同桌交流分享。

2、评一评：

从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

3、请制作的最好的小组说说收获或体会。

四、拓展延伸，实践创新。

回家制作一个形象逼真、造型美观的孔雀花篮艺术品。

第10课瓶景制作

教学目标。

1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行瓶景的制作。

2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行瓶景工艺品的制作及加工。

教学难重点。

让学生学会利用塑料饮料瓶进行瓶景工艺品的制作及加工。

课前准备。

绿色塑料饮料瓶一个、透明胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把、一条长15厘米、宽2厘米的硬纸片

教学时间：

一课时。

教学过程。

一、创设情景明确要求。

1、介绍瓶景工艺品的制作。

制作瓶景不仅可以美化我们的生活环境，还可以培养我们的审美情趣。

出示教师制作的瓶景。

2、讲解平瓶景小制作的相关知识。

A、教师介绍。

B、让学生阅读教材P64-67相关内容及要求。

二、引导示范